以幸福為題的作文[集錦4篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的以幸福為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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以幸福為題的作文 篇1
每一個人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表著什么，很多人都不能很好地理解它。現在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門，貧窮的人努力擺出有錢人的范兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內心是壓抑的。
什么是幸福？幸福就是身心愉悅。周一開會聽了吳校長關于《守望幸福》的講座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對守望幸福有了更深刻的理解。
對于學生來說，幸福是什么呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學習。俗話說“在其位，謀其職”，學生就是來學習的。要從學生的本質出發，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會說，有的學生都不學習，甚至連書都丟了，何談幸福？有人又說，有的學生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還說，有的學生經常會借病回家，不來學校，何談幸福？等等等等為什么學生會出現這種現象呢？原因在于我們不了解學生的想法，抓不住學生的心理。
如何解決這些問題呢？想一想，學生的生活大部分是在學校，是在課堂上，那么，在我們自己的課堂上，我們應該怎么辦？如何拉近師生之間的關系。第一 上課的時候，老師的確保每一個學生不能睡覺；第二 老師在每一節課上都會設置問題，一定要難易適度，提問每一個學生，這就間接的告訴學生老師在乎他們每一個人，他們的心理會感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問題，如果對
于程度差一點的學生來說，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的'話，學生會慢慢的向好的方向發展，這就是幸福。
又如，老師一定要讓學生明確自己的目標，有了目標才會有動力。要記住這個目標一定的在自己的能力范圍之內。告訴學生，考試中，只要自己前進一名，那也是進步，這就是自己的目標。因為孩子們從這一次的考試中完成了目標，就得到了收獲，這就是幸福。
學生們不斷地收獲，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個職業的重要性，體會到我工作在其中的樂趣，很幸福，因為學生的收獲正是我的收獲。
從畢業的那天起，我就選擇了教師這個行業，完全出于我對教師這個行業的熱愛，站在自己的崗位上，兢兢業業，有始有終，所以我一直在堅守著這份職業。當今社會、物價飛漲，很多人都選擇了掙錢多的工作，但是，我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什么樣的工作，因為我是開心的，這就是幸福。每個人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。
以幸福為題的作文 篇2
幸福就是在適當的時候，體會到適當的感覺
——題記
“哎！媽真是活夠了！”“媽，我活的也沒勁！”“姥姥，我活的真累啊……”這是一段來自某一家庭祖孫三代的對話，同時也是現代社會普遍存在的問題，那么，究竟是什么原因造成的這種結果呢？這幸福究竟又是什么呢？
世界上的每一個人都無時無刻不在為自己的理想，自己的幸福所打拼，人們也從未停止過對幸福的追求，《老大的幸福》熱播后，社會上出現了許許多多的爭議，這部劇給我印象最深的就是老二破產后，全家人在一起吃飯的場景，那是一場特別而又珍貴的家庭聚會，為了老二能夠重新振作，他們家成立了這個特別的老傅家基金會，那桌子擺放著來自每一個老傅家兄弟為老二重打江山準備的信用卡，試問：那卡里存著的僅僅是錢嗎？不，我可以斬釘截鐵的回答，那是情，那是濃濃的親情和愛情，也是人間最寶貴和特有的東西，以前的他被社會上的世俗利益緊緊束縛，壓得他喘不過氣，但又怕失去他擁有的一切而不敢停息，而如今，除了親人他已一無所有，他曾認為他已失去了自己的價值，一心想歸于塵土，結束自己，這種親情又一次發揮了它具大的威力，似乎，也只有在此時此刻他才真正的感受到了他從未感受過但卻一直都存在的愛，在無形中他已被深深的愛情所折服，被濃濃的親情所包裹，是情這種看不見，摸不著的東西在一次拯救了一個自己走向死神的人……
可見老二是幸福的，因為他擁有了這些來自各方面的情與愛，此時的他會感覺幸福，無比的幸福，也為此，他把這一天改為自己的生日（即：重獲新生的日子）
“是你讓我們幾個人找到幸福的方向，而我們卻把你的幸福搶走了”。這是在飯桌上老四說的一句話，這簡短的一句話敲動了我的心弦，我直覺地發現，也正是因為有了這句話，才讓老大的形象變得高大，這也正是全劇的畫龍點睛之處，其實，當一個人擁有了這句話的同時，也得到了比他失去了多的多的幸福，正所謂“你因我的存在而快樂，我因你的快樂而幸福”就是這個道理。
幸福，多少人所渴望的精神家園，在現實生活中，在人的印象中，幸福總是那樣遙不可及，大部分人都認為幸福曾經與自己似曾相識，卻又不知在什么時候又消失了，而一小部分人又認為自己從未得到過自己想要的幸福或者總是與屬于自己的幸福擦肩而過，再此我又想畫上一個問號？想問的自然也就不言而喻……
我曾看過一本書，書上說“幸福其實就是那份恬淡，幸福原來就是這么簡單”。這話不假，反復的斟酌，似乎我也悟出了其中的道理，我認為幸福的'意義就在于幸福的本身源于生活，其實人活著就擁有了幸福的基礎，其次，因為每個人對幸福的定義不同，自然感受地也就不同，所以我“認為幸福就是在適當的時候體會到適當的感覺”。
《老大的幸福》片尾曲中歌詞寫得真好，歌詞中說幸福就是知足，但我認為這還不夠準確，我認為幸福就是滿足，這是兩種完全不同的概念。知足中帶有勉強接受，而滿足卻是對其滿意自然也就包括接受（即知足）這是否又比知足更高出一個層次呢？人的物質生活逐漸豐富，人們對所謂的幸福要求也就越來越高，因為這種幸福的感覺變得復雜，所以就難以滿足，自然自己也就不能在適當的時候體會到這種幸福的感覺。
在現代生活中，我認為只有物質生活自然而然地由簡單過度到復雜 ，思想心態從復雜過度到簡單的人才會幸福快樂。
我始終堅信，人不可能每天都感覺幸福，如果人時時刻刻都想沉浸在幸福之中，這又為何不能看作是一種奢求呢？那么這真正的幸福還會是如此的珍貴嗎？所以抓住你的眼前的幸福，學會在適當 的時候體會到幸福的感覺，學會帶著滿足的心去感覺簡單的生活，才是得到幸福的唯一標準。
往往真正的精髓的東西，是經過了喧器和寂寞之后，才悠悠顯現出來……
以幸福為題的作文 篇3
在無盡的黑暗中的一顆星，在無邊的沙漠中的一泓泉，在無垠的海洋中的一座島……在這些絕望里的希望中透露出的一種意境，那是我們苦苦追求的幸福。
我們渴望幸福，追求幸福，然而，每個人對幸福的定義又都不相同。不同的定義，決定著不同的追尋方向和最后的結果。有些人覺得幸福一直在他身邊，從未離去。而有些人卻認為幸福遙在天邊，無從尋覓。
對于覺得幸福無處不在的人來說，他們是上天的寵兒，是自己的主宰者，他們知道自己想要什么，也知道自己該干什么，當他們朝著自己的目標奮力前行時，會覺得自己無比充實，會覺得夢想終將會實現。而對于那些時常杞人憂天的人來說，幸福注定遙不可及。因為他們不懂得去享受實現自己追求夢想的'過程。而只注重結果，所以這漫長的追夢路就是一個痛苦的過程，而這痛苦的過程將會逐漸消磨他的意志和信念，讓幸福最終可望而不可及。
當然幸福也要根據自己的實際情況來定義。若不然，小人物的大夢想不就是等于癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎。賣紅薯的姑娘對于幸福的定義就是“就是買個紅薯吧，否則也太寒冷”。這些小定義帶來的“小幸福”未嘗不比那些大定義帶來的“大幸福”來得更快，更直接。
項羽“霸王別姬”“烏江自刎”，在死之前有虞姬陪伴，死時也未嘗不是一種幸福。韓信受“胯下之辱”是為了活命，活著就是一種幸福，若不是她堅強地活下來，又有誰能為漢王打下那半壁江山？蘇武在匈奴被拘留十九年不曾動搖對大漢王朝的中心，正是他把對漢朝的愛當作幸福才給我們留下了這千古佳話。
秦始皇掃八荒，制六合統一天下，但他卻追求長生不死，對他來說幸福會在哪里？劉邦以弱勢擊敗項羽，建立大漢王朝后就誅殺了為他立下汗馬功勞的“兄弟”們，她的幸福在哪里？
有些人窮困潦倒卻笑對人生，有些人腰纏萬貫卻整天愁眉苦臉，這就是他們對幸福的定義不同。幸福不一定是有錢，有錢也不一定幸福。獨自走在夜空下，抬頭看漫天的繁星，在這種意境中，難道不是幸福嗎？隨遇而安，知足常樂，幸福就在我們身邊！
以幸福為題的作文 篇4
當“泰坦尼克”號即將沉沒之時，每個人都渴望幸運之神的降臨，渴望生命的延續。那時對于每個人而言，可以不擁有財富、可以不擁有榮譽，可以不擁有地位，只要能夠活著就是巨大的財富，就是最大的幸福。
斗轉星移，滄海桑田。活在這個世界上的人應該說是最幸福的。因為他們學會了在生命長河中游泳；學會在逆境中奮發；學會與同類合作；學會追求與奉獻。
學會在生命長河中游泳。一位學識高的學者去乘船，他問船夫說：“你會物理嗎？”船夫回答說：“不會”。學者又問：“你會數學嗎？”船夫回答說：“也不會，”這時學者搖頭嘆息說：“唉！你可失去一半生命了。”這時，海上刮風了，波濤澎拜，船被大浪打翻了，船夫問學者說：“你會游泳嗎？”學者回答：“不會”。船夫說：“那你就失去整個生命了！”
是的，一個人盡管擁有了很多的東西，但如果你并不懂得如何利用這東西去生存的話，你將會被生活逐出。要生存就要學會在生命長河中游泳，這是生存的前提。
學會在逆境中奮發。鴕鳥雖說它是一種鳥，但它卻不會飛，正是因為它不會飛，才促使它飛快地向前跑，否則它將是一只“活廢物”。鳥不會飛是可悲的，但鴕鳥卻不因此而自暴自棄，在逆境中磨煉自己，飛不了但跑得快。生活中阻礙前進的絆腳石很多，但是我們選擇了生存就必須去應付、去承受。
學會與同類合作。當螞蟻找到食物時，往往由于自身能力的限制不能獨自把食物搬回家，于是它們便一只留下看守，別一只就去叫同伴，然后大家一起齊心協力把“果實”搬回家。動物如此，人也如此。在經濟飛速發展的今天，人們認識到生存不是殺死每一個和你不同的人而是團結所有與你不同的人，不是犧牲同類以求生存，而是團結一致與天斗，與地斗，戰勝并適應自然而存活下來。
學會追求與奉獻。保爾·柯察金說過：“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事，既不應虛度年華而毀恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他可以說：我的'整個生命和全部力量已經獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。”
他奮斗了，他奉獻了。他在每個人的心中活下來了。然而不是每個人都能做到這一點，但我們必須明白的是吃飯是為了活著，活著并不是為了吃飯，而是讓自己在社會上放一點熱，發一點光。
學會了在生命長河中游泳；學會在逆境中奮發；學會與同類合作；學會追求與奉獻，活著就有了意義，就是最大的幸福。
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