學習的作文5篇[優選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學習的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

　　俗話說得好，“嘗試”就是努力去完成從沒有做過的事。嘗試會給你帶來意想不到的快樂和收獲。只有不斷地嘗試，才能有不斷地創新和進步。這讓我想起了20xx年寒假去俞老師家試聽菁菁姐姐上小提琴課的情景：那時的我正上小學一年級，姐姐已經是初中二年級的學生了。我專心看著姐姐拉琴的樣子，心里好生羨慕：姐姐是怎么駕馭架在脖子上的小提琴和右手的弓子呢？她可真厲害呀！好奇心充斥著我的`內心，多么神奇的音樂呀！初中作文學習小提琴的過程。

　　那天傍晚，我堅持在俞老師家里試聽完了這節課。俞老師那幽默風趣的語言，扎實的拉琴基本功讓我對陌生的小提琴頓生了好感，從此我便走上了艱辛的學琴之路。

　　記得那是新學年的2月11日，我第一次來到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時，我就被優美的琴聲所陶醉了。我以為我也會拉得和俞老師一樣好�？墒聦嵅皇沁@樣，第一次架起小提琴，拉出的聲音簡直就像在“鋸木頭”。當時我皺眉了，又反復試了幾次，聲音還是不入耳。在我沮喪時，老師讓我掌握好力度，運好手中的弓子。老師告訴我：運弓時力度過強的話，音質就會很燥；而力度過輕又會出音不清楚，必須要時刻注意運弓時的力度??經過老師的指點，我取得了一些進步。但是我拉得還是很不穩定，為了能拉奏出美妙的樂曲，我每天都要堅持練上一個小時，逐漸我的拉琴水平提高了，會拉的曲子也越來越多了，成就感頓時充滿了內心！

　　每次放學回到家，我都會架起“小提琴”進入我的音樂世界。由于我的勤學苦練，我拉出的琴聲越來越動聽了。每拉熟一首曲子，我都會很開心，常常陶醉在自己的演奏世界中，我覺得十分幸福！

學習的作文 篇2

　　每次我都會在，看見文言文卡關，因為那些文言文，難懂的要命，根本就是外星人的語言，但在每一張考卷上，都會看到它的蹤影。

　　在段考時，每題閱讀測驗的題目，都是和文言文有關，每次我都會在這里卡關，這些和外星語一樣難懂的文言，讓我錯的一塌糊涂！

　　在考歷史時，我也常�？�關，每當題目問我：“什么時候發生什么事時”，我就會在這里卡關，每次都會答錯，這個最常讓我卡關的`題目，是個必考題，雖然在課本、講義上，都寫的清清楚楚，在考前準備時，都有好好的把它背起來，但是每當我，遇見這個題目時，我就一定會卡關。

　　每次看到那些，會讓我卡關的題目，都讓我感到很頭痛，因為只要卡關，那題就一定會錯，所以那些題目，把我的分數搶走。

　　每次我在卡關的時候，我就只能努力的想著，這題的答案到底是什么，但是到最后，我只能先做記號，把想到的一點線索，寫在旁邊，等其他題目寫完之后，再來好好想一想，這個正確答案是什么。

　　我真怕那些，會讓我卡關的題目，出現在我的考卷上，奪走我的分數，讓我的分數變得很難看，被同學笑，回家還要被罵不用功。

　　我真怕卡關魔王的到來！

學習的作文 篇3

　　從前，在一個垃圾場里，一群蒼蠅正在比誰寫的字好看，所有的蒼蠅都比完了，只剩下“學學”的`時候，“學學”卻說：“我不會寫字，但我會認字！”臺下頓時沸騰起來。

　　“哈哈哈，不會寫字還過來，分明是個大笨蛋！”一只蒼蠅說。

　　“就是就是，沒文化，真可怕！”另一只蒼蠅譏笑道。

　　“沒錯沒錯，沒文化，真可怕，像頭豬，哈哈哈！”一群蒼蠅喊。

　　“學學”聽了，心像刀切割了一樣難受，于是下定決心，一定要好好學習！于是“學學”到處打聽哪個學校好，一位大叔告訴它，在千里以外有一個名字叫蒲鞋市小學，四（1）班是一個很好的班級，老師很有耐心，學生一學就會，可牛了！

　　“學學”聽了，決定去蒲鞋市小學，它風餐露宿，日夜兼程，終于飛到了蒲鞋市小學四（1）班的教室里，發現小朋友們各個名不虛傳，老師教的一遍就會，和大叔講得一模一樣。它突然看見一個小朋友寫錯了“又”字，很想幫他，可它不會寫字，只好等老師報答案了。老師開始講字了，“學學”認認真真地聽，還在黑板上寫了一個，高興極了。

　　最后，“學學”還學會了英語、數學、科學，成為了“蒼蠅學霸”！

學習的作文 篇4

　　責任，一種擔在身上無形的東西，它是命運之神牽系在每一個人身上的，逃也逃不掉，甩也甩不掉，只有勇敢去承擔。大千社會，每個人扮演著不同的角色，也承擔著不同的責任。

　　醫生救死扶傷是他的責任，老師教書育人是他的責任，警察維護秩序是他的責任……而學習好便是我的責任。學習好是我的責任。這責任是父母的望子成龍加注的嗎?是。這責任是老師的贊揚肯定擔上的嗎?是。但這份責任更是自己內心帶來的。它加大了心的重量，身體的重量，讓我腳踏實地的踩著人生的`道路，不要飄飄然，迷失自我。這責任是逃不掉的。小時候，我曾一度很想逃，可它是逃不掉的。

　　它如影子一般的跟著你。遇到一道難題，耳鼓里回蕩著鐘表滴滴答答的聲音，它不緊不慢的走著。我不是不想停，可是大腦還是那樣興奮的處在思考中，手中的筆依舊在草稿紙上飛舞。霎時間，我猛然醒悟：這是責任，當你想回避的時候，心就會頑固的和你做對。要擔起學習的責任。說責任是不可擺脫的，那為什么不努力擔起這個責任呢?古語云：“有其言，無其行，君子恥之�！�

　　所以我們要言出必行，不枉青春的誓言，不枉老師的栽培，不枉父母的心血，擔起學習的責任。擔起學習的責任是快樂的。當受到老師的熱情表揚，同學們的真誠認可，家長的親切贊許，就可以發自內心的體會到擔起學習責任的快樂。那種快樂是無法用言語形容的，是心抹上了蜜糖般的甜蜜。體會到這種快樂不是盡了責任，而是責任的擔子更加沉重，更需要持之以恒，鍥而不舍的求知，努力擔起它。學習好是學生的責任，更是我的責任。我正在努力擔起它。

學習的作文 篇5

　　談起藝術，大家會想到什么呢？藝術家？名畫？音樂會？書法還是戲��？藝術是什么？最近，我去學了一門藝術——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學到的吧！

　　走進陶藝中心，兩個老師帶領我們去參觀成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個人，都是捏造出來了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動作，船在前進，沖過了終點！

　　參觀完成品，到學習制作陶藝的時間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學習藝術的好機會，別丟了，認真做。我想著，記下了視頻中的制作關鍵，準備“大顯身手”�？瓷先ミ�挺簡單的，我想。

　　開始動手了，老師給我們每人發了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起�？粗�同學們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？

　　我漫無目的地搓了個圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個雪人的.樣子浮現在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學習中的過程，用心去享受它吧！

　　我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上�？粗�我們的作品，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學習呀！

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