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老師，我想對您說作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說作文1
老師是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師是園丁，辛勤地灌溉，讓幼苗茁壯成長；老師是知己，靜靜傾聽，為學生指點迷津。我的語文老師——方老師，就是這樣的蠟燭、園丁和知己。
那年聯(lián)歡會，因為我被同學們選為主持人，所以晚上就留在班里布置環(huán)境，一切弄好之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點多了，天快黑了，我們幾個急匆匆的往家趕。我家住在一中里面的安居小區(qū)，到秦青就只上下我一個人了。我有些害怕，不敢回家，所以就去了我爸的單位一中那。到了那，我上了一會網(wǎng)，便出去吃飯了，回去之后，我竟看見了您在網(wǎng)上和我說話：“李茁，你去哪了？我出去接你怎么沒找到你？到家了嗎？......”看完，我真的很感動，淚水也悄悄得的流了出來，后來我才知道，你不放心我們，所以一直在辦公室等我們都離開才回的家，知道我的`家比較遠，所以騎車追了過來。爸爸媽媽知道這件事，都說我很慶幸遇到了一位好老師。
我還記得，有一年期末復習，您把大多數(shù)回答問題的機會留給了基礎(chǔ)較差的學生，可有一個同學接連問了幾個簡單問題都沒能回答正確，您批評了他幾句。可能是因為您一向?qū)ξ覀兌己芎玫木壒拾桑裢馕�，回家就告狀說您打了他兩下，家長聽說這件事情以后，特意來了解情況。結(jié)果同學們不知道情況，說因為學生不認真學習，您不打算教我們了，我信以為真。回到家，我自己躲到了衛(wèi)生間里，哭了起來。那時的我，心里真的特別不是滋味，才知道離開您，我會有多么的不舍。
老師，您是我們六年級二班的學生永遠都可以信賴的人；感謝您，老師，是您教給我們，做事要堅持不懈；感謝您，老師，是您從來都不會對我們冷嘲熱
諷；感謝您，老師，是您讓我感覺到，老師是最值得尊敬的人！
老師，我想對您說作文2
老師我一直想對您說一句話，可是話到嘴邊，又咽下了。今天我終于鼓起勇氣對您說，”老師您辛苦了！”
記得一個夏天的傍晚，放學時，天突然下起狂風暴雨。同學都陸續(xù)被家長接走，只留下我一個人在教室了。我想到：今天媽媽出差去了，而爸爸工作忙，他們都沒空來接我，我該怎么辦呀？”我望著漸漸黑下來的天，心里不斷的呼喚著，爸媽，你們怎么都不來接我呀？我情不自禁的扒在桌上哭了。這時，一只手輕輕放在我肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，可我回頭一看，原來是老師您。老師幫我擦干眼淚，風趣地說：”這么大了，怎么還落金豆豆呀！走，我送你回家吧。”當時我真的感動得不知說什么才好。老師教我們讀書已經(jīng)很辛苦了，每天早起貪晚，有家而不顧，很這樣關(guān)心我們的生活。一路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，老師為了不然我淋雨，就把一大半雨傘打在我的頭上，而她自己卻淋濕了半個身子。我當時感動的落下了淚，雨水打在我頭上，我分不清哪是雨水，哪是淚水。
還有一次，老師您布置的.作業(yè)特別的多。我回到家，心里只想著看電視，玩電腦等等，而老師布置的作業(yè)卻亂寫一統(tǒng)。你改作業(yè)時看見了我那“馬虎的作業(yè)”馬上把我找到辦公室里去，把我批評了一頓。但我并不恨您，因為我知道那次的批評，不光含著責備，還含著關(guān)懷！從那以后，我的作業(yè)不在馬虎了，還有好幾次你都在班上表揚了我！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌拖翊盒Q，為學生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭，為學生流下最后一滴淚。老師您就像園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師您辛苦啦！
老師，我想對您說作文3
李老師，您知道嗎？我有滿肚子的話想對您說。今天借這次作文的機會，我敞開心扉，把藏在心里的話悄悄地告訴您。
李老師，盡管您對我們的要求十分嚴格，但在我的心中您永遠和藹可親。無論您穿什么衣服，在我心中您永遠是那么美麗大方。兩年多了，我和同學們與您建立了深厚的感情，您的每一個眼神，每一個動作，我都那么熟悉。語文課上，您抑揚頓挫的朗讀娓娓動聽，把我們帶進了課文描繪的情景里。一篇陌生的課文，經(jīng)過您的引導、講解，仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
記得您剛教我們班的時候，我的膽子有點小，上課時同學們都爭先恐后地舉手回答問題，我想舉手，可是又怕回答錯了，心里還默默祈禱：千萬別叫我……這時，您叫我站起來回答。我慌張極了，臉發(fā)熱，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細得好像蚊子哼哼一樣。我以為您會重重地懲罰我，可您卻親切地對我說：“不用緊張，不管回答得對錯都沒關(guān)系，只要敢大膽發(fā)言就行了。”頓時，一股暖流涌向我的全身，我不再那么緊張了。在您一次次的'鼓勵下，我終于對自己有了信心，敢大膽地回答問題了。
李老師，您每天都那么辛苦，耐心地教導著我們，讓我特別感動。記得有一次您感冒了，可您還是堅持來給我們上課，當您用沙啞的聲音為我們講解課文時，我的心里特別難受，我多么想對您說：“老師，您應該吃點藥，好好休息一下。”可您仍然堅持著。過了幾天，當代課老師和我們說您生病住院了時，同學們都特別難受。每一節(jié)語文課，我都期待教室門口出現(xiàn)的是您的身影。每一天來上學，我都希望您已經(jīng)坐在辦公室了。當您病好回來時，聽著您熟悉的聲音，我感覺特別親切，特別溫暖。
李老師，謝謝您為我們付出了那么多，我一定會努力學習！最后我想輕輕地告訴您：“李老師，我愛您！”
老師，我想對您說作文4
老師，您就像長明的燈火，點燃了自己，照亮了我們每一位學生；老師，您就像我們?nèi)松械哪繕�，指引我們走向成功的路；老師，您就是我們開啟智慧的大門，教會了我們無窮的知識……
每當有同學跟不上班級節(jié)奏或期末考試時，您都會犧牲自己寶貴的`休息時間，來教我們，直到我們把題目完全弄懂，您才會放心。您經(jīng)常都會充分利用課余時間，到一些動作比較慢或有題目不懂，需要幫助的同學桌前，用溫柔而又親切的語氣認真地教他們，您從來都沒有不耐煩過，一直和藹地對我們說話。有時候，您甚至還會把他們留下來，額外輔導，那細聲細語的聲音，讓同學們心里感到溫暖與感動。直到他們徹底掌握了，老師才松了一口氣，讓同學回家了�？墒沁@時，外面已經(jīng)華燈初現(xiàn)了。老師，您辛苦了！為了我們，您把許多寶貴的時間都花在了我們身上。
每當我們學校有什么比賽時，您都會及時告訴我們，讓我們做好準備，并且及時通知每位家長。每當那時候，您就會選出幾個能干的孩子，手把手教我們?nèi)绾巫龅酶�，還會帶領(lǐng)我們一起來制作。比如美麗班級評比，如果我們哪些地方做得不夠好，您不會馬上生氣，而是微笑著告訴我們應該怎樣做。每當上課鈴響時，我們都會急忙回到班級上課，而您卻還要布置一會兒，再回辦公室休息。老師，您真像一位辛勤的園丁啊！同時，也把我們培養(yǎng)得越來越棒！
老師，您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩；老師，您就是園丁，在您辛勤照料下我更加茁壯成長；老師，您就是大海，我是一只小船，在您胸前玩�！�
老師，我想對您說作文5
時間像流水般過去了，九月眨眼就變成十月。在新學校中，新班級中，我第一次嘗到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話，想對一些人說。
媽媽，我想對你說：對不起，最近一段時間的考試成績，總是那么不盡人意。來到這么一個群星璀璨的班級，同學們都是你追我趕，此時此刻我不得不把松懈的弦繃緊了。說實話，九月份我根本沒有進入狀態(tài)，完全還沉浸在暑假的快樂和對新班級的'好奇、興奮之中。這樣的結(jié)果是，每次考試那個8總印在前頭，有一句話說道“成功是給那些有準備的人的！”九月份我是在散漫中度過的，而十月份已來臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時才能歸來呀！我早已迫不及待，媽媽，在這金秋的十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您說：來到了新的校園，老師也是新的面孔，不過您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語言，負責的態(tài)度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學生，做什么事也不突出。可我不是不求上進的呀，但每次考試又是那么不盡人意，我也該加把勁了，我已堅定了信心，下次考試一定要進入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！
艾雋如，我想對你說：你是怎么搞的？還以為是以前那個班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現(xiàn)在可是兩個學校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發(fā)試卷時卻是心灰意冷�？蓜e怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長此以往就會一落千丈的；抓緊呀，一年后一定要考上重點中學。刻苦呀，“不吃苦中苦。方為人上人”。唉！時間已過去
了，你可就沒有希望了，要把握這最后的緊要關(guān)頭。人生終將輝煌！我都替你著急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說了，無論如何，你都要使出吃奶的勁向前沖！
這都是我的心里話，最后，讓我銘記在心的三個字：努力吧！
老師，我想對您說作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩時，我就會想到每天培育我們成長，并且教我們在知識的海洋中遨游的蒲老師。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻著自己可貴的生命，留下讓我們學不完的知識。最讓我感動的是，老師除了上課的時候認真的給我們講讀，教會我知識，而且在我犯錯的時候，您都會溫柔地教導我，讓我改掉壞習慣，不會再犯同樣的錯誤。
每當我遇到了不會做的題，老師您就會走到我身邊給我講題，直到我懂了為止；每當您看見我上課心不在焉，做作業(yè)不認真的時候，您就會找我談心，讓我知道哪里做錯了，哪里做的是正確的。
老師您就像母親一樣，無時無刻不在關(guān)心著我。我就像您的孩子似的，把我捧在您的手心里。平時您總是不厭其煩的為一點小事呵護著我們，我們都記在心中。
還記得您剛給我上課時，我調(diào)皮搗蛋不做作業(yè)，惹您生氣，當時您“恨鐵不成鋼”的樣子，讓我還真有點害怕了。
您把我在學校的表現(xiàn)告訴了我媽媽，那天媽媽回家狠狠的收拾了我一頓，在媽媽的“嚴刑威逼”下，我認真的完成了作業(yè)。
當?shù)诙煳野炎鳂I(yè)拿給您時，您當著全班同學的`面表揚了我，并把我的作業(yè)讓同學們觀看，讓大家向我學習。
在您的鼓勵下，我的作業(yè)慢慢的整齊了，學習成績漸漸的有了進步，常常受到其他老師的表揚，同學們的夸獎。
老師，我不會讓您的心白操！我一定會以優(yōu)異的成績回報您的！老師我還想對您說：“在關(guān)心我們的同時也要關(guān)心您自己，我知道您很累，您每天給我們批改作業(yè)，還要關(guān)心我們的身心健康，所以我希望每天能看到您的笑容！”
老師，您的無私奉獻成就了我們。老師我想對您說：“老師您真像母親一樣關(guān)心著我們，我很感謝您！我會好好學習，以更好的成績向您回報�！�
在教師節(jié)來臨之際，我祝您和天下的老師們——教師節(jié)快樂！
老師，我想對您說作文7
老師，是一個神圣的職業(yè)，被稱為祖國的園丁，培育祖國的朵朵花朵，老師，您是那么神圣，為祖國培育人才，但，您知道嗎?我想對您說一些話，在這之前，我想先對您道歉，因為這是我的不尊敬，但是，請讓我傾吐一下好嗎?
老師，您有沒有想過，您的一句話，可能對您不重要，可您可知道，您在把一個孩子的心殘忍的摧毀?請您想想，您是否做過傷害孩子心的事，一句“你很笨”可能帶來的是孩子的淚水嗎?
老師，我想對您說，請您給孩子鼓勵，笨，其實有的'人的確，他們反應能力和接受能力比他人差，也許，您很欣賞其他人的聰明，但，請您想一想，有哪個孩子不希望一生下來就是一個天才的?又有哪個孩子希望自己笨的?他們沒錯，但您可以不要再去摧毀他們那一點點可憐的自尊心嗎?
老師，我想對您說，其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，您在差生身上也是可以看見優(yōu)點的。
老師，想對你說，您的一些行為令我不解，我們不聽話，是我們的不對，我們也愿意改正，因為我們要做一個好學生，但請您用對方法，好嗎?請不要讓我們對您的尊敬化為烏有，好嗎?
老師，我多么想對您說，在一次體育課上，我很抱歉，因為我實在沒聽清你的話，又也許，是我太笨，沒有理解，您在我的耳邊說了一下哨子，我的耳朵很疼，但我的心更疼，我是不對，我是做錯了，你可以批評我，這是應該的，但，你的那一聲哨子，吹疼的不是我的耳朵，而是我對您尊敬的心。
老師，說了這么多，我也有不對，您也有不對，讓我們一起改正，好嗎?老師，您是我最尊敬的老師，但，請您尊重我，好嗎?
老師，我想對您說作文8
從來不覺得自己是個多愁善感的人，現(xiàn)在我卻不得不承認，原來落葉也會讓我傷心，總覺得自己是二十一世紀的新“潮人”，而現(xiàn)在卻覺得自己是個非常念舊的“老人”。物是人非，不必傷心，卻幾經(jīng)頻頻落淚，只因想念——你們的笑臉。
每個人都是我們?nèi)松倪^客，生命的舞臺上只有您一個，誰也不會留太長，誰也不會留太久，學生時代的我們，作為老師的你們扮演著我們生命中最重要的角色。
高中一年的生活，當我揮手一別時，口袋里早已是滿滿的收獲，當我再次站在那再也熟悉不過的窗外時，思緒早已飛向了遠方……
很喜歡您的笑容，就如春風一般，讓人溫暖如春。
想起老班的笑，學校的生活不僅有學習的壓力，同時也伴有少許對家的思念，每當看到老班的笑，心中充滿莫大的安慰，覺得校園的生活并不是那么孤單，原來還有一位親人在我身邊，讓我感受到家的溫暖如春。
很喜歡您的笑容，就如夏日一般，讓人激情滿腔。
想起語文老師的笑。雖然不過只有短短一年的師生情，但每次想起他都如夏天一般，他就像那不落山的太陽，每當看到他時，心中那扇窗戶總是充滿陽光，仿佛在黑暗中看到希望，讓您激情滿腔。
很喜歡您們的笑容，就如秋天一般，讓人喜愛。
想起所有老師們的.笑。每天上課，最期待的不是今天有幾節(jié)自習，而是老師們的笑臉，總覺得那是件很神奇的事情。早上遲到時，看到老師的笑容時，覺得，不應該再起那么晚了；不想學習時，看到老師的笑容，覺得，不應該再偷懶了……看到同學們忙碌的身影時，思緒也隨之跟入了教室，原來我也曾在那渡過美好的時光。
回首相望，原來師生之緣是那么短暫，猶如瞬間。
多年之后的今天，我想我不會因失去而懊悔，從現(xiàn)在開始的每個時間，珍記師生之緣，讓它凝固在鉆石的中心，永遠不變。
謝謝人生中曾有過那么多的陪伴。
老師，我想對您說作文9
時光荏苒，歲月可回首。老班，您已經(jīng)陪我們度過了300多個日夜。我們相識在20xx年9月的夏天，清晨，陽光明媚，空氣清新，我們懷著對初中的留戀，對高中的憧憬、未來的向往，走進宜良二中，走進1班，很高興，遇見您！
我們相識了一年，您給我的印象既是那么的.認真負責，又是那么的樂趣無窮。您做事總是很認真，好似不會厭煩，不知疲倦，認真得讓我們都不好意思不聽您的。
您總是很忙，每天要做很多工作，卻在我們需要您的時候都能出現(xiàn)，每次路過辦公室，都能看到您忙碌的身影。每一篇周記您都認真閱讀，每一本作業(yè)本您都認真批注，您總是為每一位同學考慮，讓我們在您的羽翼下健康、快樂地成長。還記得高一入學軍訓時，您陪我們一同曬太陽，運動會時，您與我們一起為參賽同學加油打氣；還記得6月月考后，天氣炎熱，同學們學習狀態(tài)不好，您給我們準備的“西瓜盛宴”；還記得期中考試后，您及時指導考試失利的同學及時反思、小結(jié)，讓我們重新找到了自信；還記得高一快結(jié)束時，您在我們離開學校的前一天晚上，熬夜為我們制作了一個學期學習生活視頻，作為我們高一畢業(yè)的禮物。
您說過，高中很苦，但是它能幫我們打開一條通道，一條向上的通道。您總是在背后默默地支持著我們，鼓勵著我們，每周從未落下的“精神食糧”——班會，從未遲到的班主任寄語，從未缺少的關(guān)心與照顧，從未缺失的課后答疑輔導，您總是在我們需要的地方。
每個人都一樣，沒有誰生來就很幸運，您不僅是我們1班的指路人，您更是我們整個年級的指揮棒，感謝有您，感謝您一直都在，高中三年，因您而更加炫彩！
老班，祝您教師節(jié)快樂！
老師，我想對您說作文10
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我已是一名高年級學生了，老師，您還好嗎？
四年了，您的循循善誘，諄諄教導，我記憶猶新，您的關(guān)心，您的愛護，您和我在一起時的一切，都如同昨日，歷歷在目。
我的性格，您很清楚：不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教，不敢舉手發(fā)言……總之，任何需要和老師溝通的事都不敢做。
我沒有上小班，所以各方面都比別人差一點，您就把更多的精力和心血用在我身上。您給我上“小課”，慢慢地、慢慢地，我跟上了同學們，甚至超過他們了！我的.運氣也很不錯，表現(xiàn)自我的機會很快來啦——一次全國級的美術(shù)比賽將要拉開帷幕。得知這一消息后，您立即給我和班上幾位美術(shù)很棒的同學報了名，之后，您每天放學后陪著我們練習畫畫，直到很晚……功夫不負有心人，在我們的共同努力下，我奇跡般地獲得了一等獎！從那以后，所有的老師、同學都對我刮目相看，也是從那一刻起，我找回了學習的信心……
直到現(xiàn)在，我才知道，您對我來說是多么地重要，每一個老師對于學生來說，也都是那么地重要，可是您卻時常用眼神告訴我們：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天空上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的基石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
老師，我想對您說：我不會遺忘是誰教會了我思想；我不會遺忘是誰在迷茫中指引我方向；我不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲朗朗；我不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
老師，我想對您說作文11
我以前一直認為老師您對我有偏見，可就是因為那件事讓我明白了一個道理。
您平時總會讓一些好同學去幫您做事情，然后拿出玲瑯滿目的獎品，任他們挑選。每當這時，我都用羨慕的目光看著他們。但是，您從來都沒叫過我做事，所以一次也沒有得到過您的獎品。慢慢地，我的心態(tài)由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒。
一天，您又在發(fā)獎品了。我看著他們一個個像找到了寶藏一樣高興地接過獎品，我心中嫉妒的怒火到了極點，更耐不住對獎品的渴望，一下子站了起來，說：“老師，為什么他們可以有獎品，而我不行？”您回答干脆：“因為他們常幫我做事情�！蔽依^續(xù)追問：“那為什么您沒讓我做�！蹦⑿Φ乜粗遥瑳]有回答，我心中仍舊疑惑不解。
下課了，我悄悄地尾隨著您到了辦公室門口，小聲地說：“老師，我也想成為您的小幫手，我也想有獎品�！蹦W動著那雙大眼睛，微笑著反問我：“那你有沒有為了成為我的小助手而努力過呢？若你想要實現(xiàn)這個愿望，那就必須通過你自己的努力來建立我對你的信任�！蹦v了一大串具有哲理的話把我說得心服口服。我豁然開朗，心想：看來想成為老師的幫手，我一定要加倍努力才行。
從此往后，我爭取課堂上踴躍舉手，爭取作業(yè)本上多得幾個優(yōu)，爭取考試多考個100，給自己多點進步。
終于，我的努力得到了回報。突然有一天，您讓我把厚厚的練習本拿到了辦公室，還獎了我一塊巧克力：“恭喜，你正式成為了我的`小助手�！蔽医舆^您手中的巧克力，雖然小，金燦燦的外包裝卻顯得格外耀眼，我心中說不出有多高興。老師，謝謝您對我的培育。
老師，我想對您說作文12
在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點點滴滴的照亮著我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。
我出生在一個富裕的'家庭。天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。享受著爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護有加，我的耳邊天天充滿了老師的贊許和同學們羨慕的目光�？墒�，事情從這開始就不平凡了。
我在讀五年級時，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經(jīng)有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們?nèi)酀娏艘慌枥渌�。漸漸地，我們?nèi)喽急焕蠋熣鎿吹脑捳Z打動了，開始努力的學習，老師也不留余力的教我們。
“說過多少次了，寫作業(yè)要豎著寫！重新寫！”這是劉老師對全班都說過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是后來我知道了老師的用意。
現(xiàn)在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養(yǎng)成了好習慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……
劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養(yǎng)的習慣。知道了“父母呼，應勿緩。父母教，須靜聽�！钡牡览�。學會了自己處理自己的事，學會了洗襪子、洗書包、洗鞋……
老師，是您，教會了我做人的尊嚴，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學習，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！
老師，我想對您說作文13
在這4年里，王老師您一直陪在我們身邊，教我們知識，教我們怎樣寫作，您花了多少的心血呀！每天得管紀律，還得改作業(yè)，可真讓我隱隱心疼。
您對每個同學都是一樣的，不管學習好，學習不好，在上次我們班一大部分都被叫去其他學校錄語文課了，可是因大巴車的座位有限，有一小部分同學沒去成，他們只能呆在教室里了。
老師您講的這節(jié)課惟妙惟肖，生動極了，讓我們聽著都陶醉在了這里面，讓人無可自拔。
上完這節(jié)有趣的課，我們就坐車回教室里，您還說有禮物準備給我們，就更讓我們期待了，在第二天下午，老師您就拿好多棒棒糖走進了教室，我看著都垂涎三尺了，因為我可是名副其實的小饞貓，本來想著，您會只發(fā)給那些去錄課的同學，可是出乎我的意料您每個人都發(fā)了一個，而且跟去不去錄課一點關(guān)系都沒有，看著那些沒錄課的同學拿到棒棒的一刻，開心的臉都笑開了花，雖然是一顆小小的糖，但可以表達出老師您對同學們平等的愛。
在我們寫作文時，您的耐心的指導，讓我們的作文更上一層樓，記得那天是星期四下午，我們要去上編程課了，可是上節(jié)課寫的'作文有很多人不過關(guān)，您就對我們說：“要一個一個的檢查作文，合格了就可以上去上課了，如果寫的不好，沒有按照標準，那么您就會讓那些同學留在教室里補，補完再去上課，您也在那一直陪著，直到全過關(guān)為止。
老師您是那么的和藹可親，您就像一位花園里辛勤的園丁，來為我們這些小苗們澆水施肥，讓我們吸收到更多的營養(yǎng)，陪伴我們漸漸長大，謝謝您的陪伴和教導，我們愛您！
老師，我想對您說作文14
三年的初中生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點的時候，我有多少話要對您說呀。
您曾經(jīng)問我的理想是什么，我獎笑了獎笑沒有回答。可是現(xiàn)在我多想對您說；“我要當一名人民教師。”您可知道，這想法是由于受您言行的啟迪。
當初，我這個轉(zhuǎn)學生被您班的新鮮事物所吸引，班上的許多做法與我原來所在的班不同。實行班長輪換制,
每一任班長都認真地管好班，就連xxx這樣最調(diào)皮的學生，在任職期間，也撮規(guī)規(guī)矩矩地為同學們服務(wù)。同學們都很重視這個小小的“官”,所以都尊重班長的管理。這在其他班是難以見到的，這說明您的試驗是成功的。悠還規(guī)定教室后面的《學習園地》由同學自己設(shè)計、布置。每一任班長在任職第一天就組織同學辦墻報，什么《百草園》、《蒲公英》、《宇宙》……呵!令人眼花繚亂的.版面，構(gòu)思又那么精妙，同學們都說．那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會您也讓同學自己主持，而您坐在教室后面做同學的”后盾，同學們從此得到了鍛煉,難怪代課老師說我們班同學素質(zhì)比其他班高得多。課后，您經(jīng)常跟同學在一起，談理想、人生，談如何做人,使同學們精神振奮，朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說：“為了使你們成為真正的對社公有用的人�！边@不是流于形式的口號，而是您力求擺脫“教書匠”精神的寫照。
和您的接觸、談話，我覺得理想之舟已有了舵，它將朝著一個神圣的日標駛?cè)�，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話我沒對您說過，可又多想對您說啊，有一天我一定要說．用我的行動向您訴說。
老師，我想對您說作文15
老師，我想對您說：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學習時光。
記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學們都搶著回答，我也下意識地舉起了手，心里想著：這么多同學舉手，您不會點到我。我就偷了一下懶，并沒有想出問題的.答案萬萬沒想到您居然點了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子里一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經(jīng)涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎么也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學們安靜下來。正當我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵像是在說：“別著急，慢慢說，我相信你，你會說出來的�！蔽业木o張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚了我。
除此之外，您還非常重視我的學習成績。有一次，我是第一個完成了您布置的作業(yè)，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚我，您卻只冷冷地說了一句：“噢，寫完了，把這個拿去寫吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此后，您隔兩三天就給我布置作業(yè)，我敢怒不敢言：我明明表現(xiàn)很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業(yè)，是為了提高我的成績。
您是我學習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優(yōu)異的成績回報您。
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