以我的為題的作文4篇(優選)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以我的為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
以我的為題的作文 篇1
一直深深的喜歡著這樣的一句歌詞“多少人曾愛慕你年輕時的容顏 可是誰能承受歲月無情的變遷 多少人曾在你生命中來了又還 可知一生有你我都陪在你身邊”
15歲的時候 我們有著含苞待放的嬌嫩 18歲的時候 我們有著絢爛多彩的笑容 22歲的時候 我們有著玲瓏有致的身材 28歲的時候 我們有著清幽彌久的淡香 35歲的時候 我們有著令人目眩的風韻 可是 45歲 55歲的時候呢 我們會是什么樣子 我們擁有著什么
總是不愿意相信一見鐘情 因為里面有著太多外表上的因素 第一眼的感覺 外形占了太多比例 總是很害怕 一個現在不斷追逐著我們的男人 究竟是為了什么 為了我們光鮮的臉龐 玲瓏的身段 亦或是一種征服的欲望或者虛榮心呢
故事的開始通常都是美妙的 你追我趕的情節讓兩個人心魂不定 微苦的陶醉 但是這一切能維持多久呢 不知道是誰第一個說出了新鮮感這個詞 也不知道是誰第一次說出了沒有什么禁得起時光的流逝這句話 無奈 感傷 蒼白 卻無力爭辯
當歲月慢慢的與我們擦身而過 終于有一天 它帶走了那水嫩的肌膚 標志的五官 妖嬈的身段 丟給我們無數的魚尾紋 干燥的手背 毛細血管略微突出的小腿 松動的牙齒 下垂的乳房 凸起的腰身 不再富有彈性的臀部 而那個時候 卻剛好是一個男人最有味道的年紀 那個曾經深愛著我們的男人 不再那樣的幼稚 乳臭未干 他開始懂得體貼 愛護 周身散發著一種成熟男人的致命吸引力 只是 這一切的體貼 愛護 是否依舊發生在我們身上呢
我真的不知道 有多少個男人能對自己的女人說出“我的女人最美” 不是敷衍 不是沖動 不是單一的年輕的容顏 而是一種深愛 一種難以言喻的唯一
我想這是每個女孩 女人 一生都期待著的一句話 我也相信 很多女人曾經聽見過這句話 但是那個說話的人是否還在你的.身邊呢
不是不再相信愛情 真實的感情無論在怎樣的年代都是存在著的 我真心的希望你能遇到 遇到那個懂得珍惜你的青春的男人 遇到那個讓你有了為他生養子女的沖動的男人 遇到那個情愿放棄了單獨的旅程陪你一生的男人 遇到那個愛你勝過你自己的男人
很快 就又是一年的情人節了 想到為她準備一份什么樣的禮物了嗎 不要提前告訴她 我想女孩子都是喜歡驚喜的 用心的為她準備一個節日 為了你們在一起的每一個日子 每一個電話 每一句叮嚀 每一次牽手 每一次接吻 每一次心酸時的安慰 每一次開心時的分享 每一次孤獨時的陪伴
愿天下有情人終成眷屬 希望每一個男人都能給自己的女人唱上這一首“我的女人最美”
“baby 你從夢中驚醒 又去照那只圓臉小鏡
數一數頭發掉了幾根 眼睛有沒有發紅
baby 你不要那么神經 要把一切看的從容
那條皺紋無法阻擋男人對你的嬌寵
我的女人最美 你是我最美麗的夢境
我要你任何時候都安靜 都要幸福的閉上眼睛
我的女人最美 你是我最正確的決定
愛你是我最愿做的事 是我不會更改的永恒
baby 你從夢中驚醒 又去照那只圓臉小鏡
看一看嘴唇上的顏色 臉上有沒有倦容
baby 你不要那么神經 要把一切看的從容
那些歲月無法阻擋男人對你的心疼
我的女人最美 你是我最美麗的夢境
我要你任何時候都安靜 都要幸福的閉上眼睛
我的女人最美 你是我最正確的決定
愛你是我最愿做的事 是我不會更改的永恒
baby感受我的擁抱 感受整個愛的過程”
以我的為題的作文 篇2
童年的我是快樂的，是幸福的，因為我看到了自己的長大，因為我看到了“愛”。這種幸福是我永不褪色的記憶，珍藏在我的心間。
“哈哈哈哈……”只要一聽到我爽朗的笑聲，準是被我那幽默的老爸逗笑的。還記得那次數學測驗，我只得了“84”分，心里難受極了。一回到家，我就忍不住哭了出來。過了會兒，老爸走過來，裝作很奇怪地看了看天，又瞅了瞅我，說道：“哎呀，外面下雨，家里怎么也下雨了？莫非屋頂漏水了？不好，到上面瞧瞧！”說完，他慌慌張張地往外跑。看著老爸滑稽的樣子，我忍不住破涕為笑。我很慶幸我有這樣幽默的'老爸，有他在，什么事都大事化小，小事化了。恰在這時，媽媽回來了，她拿出試卷，耐心地和我一起分析錯誤原因，然后再讓我做一些類似的題目，檢測我掌握的情況。我就是在這樣輕松愉快的環境下收獲了滿滿的快樂，這快樂讓我變得可愛。
前年的元旦，我不小心腿骨折了，需要平躺在床上休息半個月，吃喝拉撒都不能自理。媽媽堅持天天上班，老爸既當爹又當媽承擔了照顧我的重任。說來也怪，老爸這個人平時笨手笨腳的，可一提到服侍我，他從不落下一個細節，天天陪我學習、吃飯、做游戲——還堅持每天用當歸煨雞湯給我補身子，剛開始我嘗了一口，有些苦，不肯再吃。老爸也不作聲，默默嘗了一口，說：“來，我陪你喝，哇，多香啊！”這時我能體會到爸爸的良苦用心，于是笑著將微苦的雞湯一口氣喝完。笑過之后，我的心頭涌起一股酸楚，要知道老爸本身的工作就是很辛苦的，回家還要伺候我，媽媽每天起早去學校教書，回到家已經很累了，但她仍堅持幫老爸分擔家務。幫我按摩是媽媽每天晚上的必修課，直到我睡著才叫停。每當我看到爸爸媽媽忙碌的背影，我的心中漾起幸福的漣漪，原來在爸媽的呵護下成長是如此美麗。
呵呵，我就是一只被海水包圍的魚兒，生在快樂中，長在幸福里。
以我的為題的作文 篇3
那黑黑的“甘蔗”，帶著我用音樂環游世界；那長長的“棍子”，為我用音樂說著繽紛的故事；它，就是帶領我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。
一開始，對直笛一竅不通的我，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。
經過了初試與復試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業與直笛練習的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。
“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個急驚風，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習時不斷遭到白眼的我只能以紅關公的臉色來做回應！剛加入直笛隊的那一段時間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔心著隔天早上老師會說：“立敏，你為什么沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。
在爸爸以及老師的指導之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進。
因為不停的練習和不斷的進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發現了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。
真正讓我難忘的“直笛隊經驗”是直笛集訓，集訓時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習，彼此觀摩互相請教，多么令人愉快啊！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的.步伐帶領樂曲到達讓人陶醉的園地。
合奏，帶領我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是墻壁；聲音飽滿的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。
加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉于下課時的自在感受。微風拂過，花草隨風搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！
現在，四年級學弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習以求通過復試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久后，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”
以我的為題的作文 篇4
一天，我們班來了一位新老師。當她走進教室時，我上下打量著她的模樣，對她的上課能力表示懷疑。當時我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書嗎？”不過當她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實習老師—唐老師。
她長得非常漂亮。高高的個兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長頭發，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會說話喲！當我們認真聽課時，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當有些同學不認真聽課時，她的眼神就會變成一把利劍，讓不聽話的同學看了害怕。
上課時，她邁著輕迎的步伐來到了講臺上，面帶微笑的對我們說：“今天，我們來講第8課，翻書第28頁，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學們再說一說為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會兒，大家的小手紛紛的舉了起來。老師一眼望去，叫了把手舉的'高高的周昕同學，周昕說：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學知識和技術，才能創造世界。”老師說：“非常棒。老師常鼓勵同學們要認真聽課，多思考、多舉起手回答問題。現在，連平時不敢回答問題的同學們也常常舉起了小手。唐老師每天會幫我們看作業，把不懂的題目細心的告訴我們。
下課鈴響了，我們歡快的走出了教室，到外玩耍。這時老師會默默的看著我們，會心的笑了。但她好像不太愛說話，老師我們可是很喜歡和您說話的喲，想聽您說說您上學時的發生有趣的事情，及好的學習方法……
我喜歡我的實習老師—唐老師。我更愛她的負責，更愛的細心教導！
【以我的為題的作文】相關文章：
以我的為題的作文[經典]10-15
以我的為題的作文10-31
[精選]以我的為題的作文09-16
以我的為題的作文[精選]09-10
以我的為題的作文（精選）09-08
（經典）以我的為題的作文08-02
以我的為題的作文【經典】08-02
(經典)以我的為題的作文08-03
以我的為題的作文【精選】08-20
【精選】以我的為題的作文08-31