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進步之星典型事跡
在平平淡淡的日常中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,根據范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個人事跡。擬事跡需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的進步之星典型事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
進步之星典型事跡1
xxx,女,10歲,現就讀于xx市xx校四年二班,身為大隊委員、衛生委員、英語、書法和音樂課代表的她,以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質,連年被學校評為優秀學生、四好少年。
作為一名班干部,她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨,自覺地遵守學校的各項規章制度,在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。
她愛班如家,處處為集體著想,具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先。課間,她隨時打掃班級衛生,讓師生能有一個干凈愉悅的學習環境;課下,她主動幫助同學補習,耐心細致地解答,不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時,她不嫌臟臭,默默地清理干凈;在實踐基地上課時,同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時,她卻不聲不響地拿起撮子,把地上的紙屑線頭掃了個干干凈凈。
她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每周班隊會,她都會根據學校布置的主題,協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的'黑板報和手抄報,她都會絞盡腦汁,多方查閱資料,從版面設計到內容抄寫,都力爭做到盡善盡美。
正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻,使她在師生之中享有很高的信譽,深得老師們的信任,同學們的好評。在她的帶動下,她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。
學習上,她勤奮刻苦、專心細致,養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上,積極思考、踴躍發言;課外,她熱衷于暢游書海,不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操,更提高了她的寫作水平,連續兩年獲得沈陽市“經典潤心靈讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎,校“閱讀知識競賽”第一名。
她的愛好廣泛,“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿,開學典禮上有她從容大方的主持身影,升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講,運動場上留下她奮力沖刺的汗水
勤奮努力是她永恒的目標,盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長,相信活潑陽光的xxx,會在成長的路上,一路采擷,一路陽光,一路風景,一路歡暢!真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中,留下更多驕傲的身影。
進步之星典型事跡2
xxx,女,來自一(2)班,能夠得進步之星褒獎,全都得益于:
一、尊師守紀、積極進步。xxx同學能模范地遵守學校的各項規章制度,認真刻苦地學習科學文化知識,團結同學、尊敬師長,端正學習態度,上課認真聽講,課堂上積極舉手發言,課后認真完成老師布置的作業及復習好功課,受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。xxx同學在學習方面嚴格要求自己,把勤奮務實、永爭第一作為自己的座佑銘,以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真,學習目的明確。在學期開學時,她都能制定出合理的.學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。這樣,在每次考試中都能取得驕人成績,但是她從不驕傲,反而更加刻苦、認真,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。她經常說:我一定要聽老師的話,刻苦學習,我的未來在明天。
三、帶領全班、共同進步。xxx同學不僅自己學習認真刻苦,而且她還熱心幫助同學。她認為一花獨放不會香,百花齊放香滿園。因此,當有同學在學習上遇到疑難問題時,她總是會耐心地幫助他們講解,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,希望全班同學都能共同進步。
xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
進步之星典型事跡3
她是一名優秀的學生,上課認真聽講,按時完成作業,課余時刻讀一些有好處的課外書,豐富頭腦,開拓視野。她對所有的科目都十分重視,認真地去學每一科,取得了優秀的.成績,被學校評為全優少年。
無論課上還是課下,她都遵守紀律。上課的時候不說話,不搞小動作,課間不打鬧,而是跟朋友們做一些有好處的游戲。她每一天都按時上學,不遲到。有事不能上學就向班主任請假。請了假,她才放心地在家養病。
她很有群眾榮譽感,從來不去做破壞班群眾榮譽的事。她用心地參加學校組織的活動,認真地做好自己的工作,值日時絕不偷懶,同時搞好個人衛生,勤洗頭、剪指甲,養成了良好的習慣。
在學校她尊敬老師,和同學們相處得很好。她還很愛幫忙人,同學有困難時主動幫忙他們。有時,她的同學遇到難題,不知道怎樣做了,她就熱心地過去仔細地講解起來,一邊講一邊用手比劃著,直到那位同學弄明白了。
在家她孝敬父母,經常幫父親、母親做一些自己力所能及的家務,如:掃地、拖地、擦桌子等等,減輕他們的負擔。有時,她還給父親、母親唱歌、講故事,逗他們開心。
她的愛好很廣泛,如:畫畫、讀書、下棋、跳舞、集郵等等。空閑時,她才去做這些喜愛的事,絕不耽誤學習。
進步之星典型事跡4
xxx是八年級二班的學生。曾經的他學習上不用心,喜歡耍小聰明,成績平平。直到有一次英語月考,他考了全班第28名,他便意識到自己落后了。
自那以后,一貫洋洋自意的他,開始有了危機感。在強手如林的班級,他發奮苦讀了。剛開始英語落后,作業時常完成不了,xxx就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講,積極的發言。英語老師給他的評價是:聰明、上進、自覺、要強、聽話。
時刻牢記自己的座右銘:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
一份耕耘,一份收獲,今年期中考試,xxx英語得了98分。語數外三門進入班級前十名,得到老師和同學們的稱贊。
xxx嘗到初步成功的`甜頭后,更加勤奮刻苦,各方面更加嚴格要求自己,爭取在陽光林小的校園里,更上一層樓。
同學們說會關心xxx人,看到其他同學不開心,會安慰人。
科任老師說xxx:為人隨和,大氣,沒有什么壞習氣。
班主任說xxx:踏實,不驕氣,學習態度積極向上。
聽了這些贊揚的話語,熊雅鳳并沒有驕傲。他對老師和同學們說:“我將繼續好好學習,爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”
希望xxx同學通過不懈的努力,取得更好的成績。
進步之星典型事跡5
xx是八(1)班的一名學生,他既不是班長,也不是組長,只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中,他以高票數通過,成為班級小明星。xx是一位尊敬老師、團結同學的好學生,從來不跟同學發生爭執;他熱愛學習,每次看到他時,他不是在寫作業,就是在看書;他熱愛勞動,每周輪到他做清潔,他總能早早到校,把教室掃干凈拖干凈,為同學們創造一個良好的學習環境;他樂于助人,當看到別的同學遇到困難時,他總是默默無聞的雪中送炭,為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質,在加上他自己不懈的努力,在本次期中考試中,他語文、數學、英語、物理四科成績都進步了,成為同學們學習的.榜樣。他取得了驕人的成績,可是他不會驕傲,他會一如既往的認真學習,爭取更大的進步。
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