（薦）感受的作文14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感受的作文，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
五一老師讓我們做一個實踐活動：今天我當家。媽媽知道了，可高興了，她那勞累的雙手終于可以休息一下了。
一到假期，我就有睡懶覺的習慣。一大清早，媽媽就把我叫醒，讓我去買早餐。我很不情愿，因為昨晚看電視看得太晚了，不睡久點會沒有精神的。但是媽媽卻說：“今天是你當家啊！快點起床買早餐啦！”我也沒有辦法，誰叫老師弄個這樣子的活動呢？我慢吞吞的洗漱穿衣，鏡子里的我有個很大的黑眼圈，但是不管了，買完早餐回來之后就可以再美美的睡上一覺了。
買完早餐回來之后，我癱在床上，真是很舒服阿，好想繼續睡。但是，媽媽又把我叫醒，說：“還想睡啊，大懶蟲！趕快吃完早餐去買菜啦！今天早點做飯，等一下我要出去。”哎！真是麻煩，為什么要在我最疲倦的時候做最累的事呢？我只好快速地醒來，希望用最快的速度買完菜然后回來睡覺。
一路上，我幾乎是邊走邊打瞌睡。去到市場還有很長的一段路，我在路上盤算著今天該吃什么？家里有西紅柿，雞蛋，臘腸，紫菜……可以做西紅柿炒雞蛋，再買些西芹可以跟臘腸一起炒，還可以做紫菜蛋花湯……嗯，就買西芹就行了，哦，再買些水果吧，對身體好……
當我做好這些事的時候，回家已經是11點了，必須馬上做飯了，要不然媽媽又催了。為了節約時間，我改掉平
時拖拖拉拉，做事不分先后順序的習慣。先把米洗好拿去煮，然后開始煮水做湯。再將西紅柿和西芹洗好并切好，準備上鍋。我把鍋里的水倒干凈，然后開火再倒進適量的油，開始煎蛋。煎蛋是很久之前就會的，所以一下子就搞定了，把蛋盛放在盤里在放番茄下去炒，最后等番茄熟了在把蛋放下去炒，就完成了。這時候，我才發現水已經沸騰了好久了，我趕緊放紫菜下去，紫菜一燙就熟了，在加蛋攪勻，也一下就好了，最后調味放鹽和放味精。最后還剩西芹炒臘腸，我用普通的做菜方法將它們炒好，盛好。就將所有菜都端上桌了。
剛做好飯，媽媽就說：“時間剛剛好，吃完飯記得把碗筷收拾好，洗好，消毒，不要老是偷懶不洗碗。還有，等一下我和你爸出去之后記得要打掃一下家里，看看你的.桌子，那么亂也不收拾一下。地上都鋪滿灰塵了也不自覺點掃地拖地……”她本來還有很多話要說，但被我打斷了：“知......道……啦……”
哎….看來整個下午的時間都要貢獻在做家務上面了，本來還想跟朋友一起去游泳的，但是不行了。不過，想想媽媽平時也挺辛苦的，我只不過是一時的，所以不必悲傷，幫媽媽做些事是應該的，以后還要常做。
感受的作文 篇2
一場春雨下得痛快人心，可也涼了天。昨日還是熱到穿短袖的焦慮，今日便是寒涼的天，好在我不像老人家們染了風濕什么的，一到陰雨天就難受得要了命。老人們越老，事情看得越淡，可身體卻總是撐不住。年輕的人，身體可以適應這個天，卻總是在心里，多憂愁。
然而，偶爾，我只想靜靜地感受春天。
靜靜地感受春天，那是縷縷春風送來的花香，讓人心曠神怡，拂去經歷了一個冬天的人臉上的碎冰風霜，在眼角刻下一筆這個春天來過的痕跡，又在耳邊迅速而過。春風來的溫柔，走的時候，也很急切，而對于沉醉在春風里的人，那一片刻，像是經歷了一場錯覺。
坑坑洼洼的道路，注定是讓褲腿遭殃的道路。春雨過后的世界，一切都煥然一新，不像冬天寂靜，不像夏天燥熱，只有一種屬于春天的溫柔。這種溫柔夾雜著調皮，像樹間滴入背脊的那一激靈，像一點一滴在褲腿上畫出的極簡藝術畫。
春天是開始的季節，充斥著一切溫柔和美好。我甚至覺得四季都是計劃好了的更替。在溫柔的春天給予人希望，又在火熱的夏天折磨人的意志，秋天就像是快要煮熟的`青蛙得到了上天的眷顧，最后乖乖的在冬天，歸于寂靜，又等著春來。是否能把人生看作是四季，我不太敢想，情緒的好壞，會讓我否定自己活在那個季節。如果真的有，我希望在內心里，我能永遠為春天留個位子，能有一份溫柔，能有一份重新開始的勇氣。
我安然的在春天想著四季的事，不料春雨像是為自己存在感一般，又開始下了起來。家鄉話管“下雨”叫“落雨”，不知怎么的，落雨更是唯美，可是在用普通話的表達上倒也是有些變扭。大概是一些變幻，總歸是往好了去，可也總得舍下些珍貴的東西。春雨沒有這個意思，可我知道她是珍貴的。
似乎春天是自然的，與人沒什么太大的關系。可惜春天是打頭的，人一年的忙碌，都從春天開始。農人們在春天播種，不誤農時，孩子們在春季選擇新的方向，做出自己的選擇。大人們的忙碌，也要有新的開始，新的目標。人不是與春無關，只是在忙碌之中，常常會遺忘掉春的存在。這并非季節變更太過于頻繁，讓人只有了習慣，只是人忙碌的緊，時而是顧不上了。
一年好短，一生好長，可我遇到的春，不會是同一個春，我在尋覓著的時候，錯過的，舍棄的，都不會是一份珍貴。就像我終將會在夏日來臨的時候失去春天，我在春天就知曉這個道理，我會靜靜享受春天的美好，欣賞我目光所及的春光，在日子里，力求不去辜負春天。
感受的作文 篇3
過慣了城市.喧囂生活，不由自主地浸泡在現代文明和高科技.浴缸里，被舒適.水波按摩得四體慵懶。總想尋求一種新.休閑樂趣，因此，一得空閑，三五朋友相約，去郊外登山攬景，便成了生活中其樂無窮.一大快事。
對于登山，我情有獨鐘。攀登，幾乎是人類.一種本能。人類渴望攀登.夢想，在每個人兒時.記憶里就是永不陌生.回憶。盡管上山.路崎嶇難行，但山林.空氣卻使人感到格外.清新怡人，這是身居鬧市.人怎么也感受不到.！在手腳并用.向上攀爬中，最能發揮你原始.潛能。酸脹.腰背，沉重.喘息，亂顫.雙腿，讓你體驗艱辛，感受人類原本屬于自然.那份真誠。
其實，我們曾經有過.夢想和現代人.渴望體驗.激情，在我們開始攀登.剎那，已經感到了一種久違.回歸。登高望遠，不但能領略到迷人.秀麗景色，還能在大自然.懷抱里盡情享受。聽聽林中小鳥.啼鳴和山間潺潺.流水聲，使人仿佛置身于奇妙無比.仙境中，如癡如醉，留連忘返。
體驗攀登，是一種滿足和快樂，是一個足以表現自我.舞臺。沒有約定俗成.規矩，沒有條條框框.限制；沿著一條熟悉或不熟悉.山脊，抑或經努力終能攀爬上去.山頂，你便可盡情地展示自己。此時此刻，你雖身感疲倦，但心里卻是樂滋滋.，這份收獲，這份喜悅，……這份實現自我.成就感和超越自我.快樂感相互交織，也許這正是你下次登山.原動力。
山，以其如詩如畫.意蘊讓你陶醉，以其險峻嶙峋.變化讓你驚嘆，又以其巧奪天工.神奇讓你回憶，以其偉岸挺拔.雄姿讓你仰慕，以其起伏連綿.疊韻讓你探讀無窮，……登山，或給我以啟迪，或給我以勇氣，或給我以信心。然而最讓我動情.，是山那擎天柱般.偉力，是山那曾經滄海.深沉，是山那包容萬物.大度，是山那雖經風雷而不驚.沉穩，是山那即遇狂飆仍從容.品格。是.，對于我們來說，成功與失敗，真.不能說明什么。重要.是，由于你在攀登，你所表現出來.對自然.一種積極.姿態和對人生.一種獨特向上.思考方式。
感受的作文 篇4
敏于心，鈍于形
信息時代，日新月異。我們既要具有“敏感”，對新事物有廣泛社會認知，與時代同呼吸；又要擁有“鈍感”，在快節奏的現實社會中步履更加堅定，不至于淪陷了自己的心靈。
當今社會，我們要學會敏感處世。桃花源終究是一方幻想──沒有不斷進展的科技，何來衣食無憂，國泰民安，文化興旺；沒有日益精準的教學，怎有人民各自知廉知恥，勤于本分，安居樂業？作為新世紀的接班人，我們更應敢于挑起興國的重擔，熟悉新事物，創造新生活。這就需要我們保持對社會現象和新事物的敏感，豐富社會閱歷，了解家國大事，與時代同呼吸，不在社會潮流中落伍。世界永恒的是運動，只有時刻保持一顆敏感的'心，人才能更好地融入社會，立足于世。
不言而喻，敏銳必不可少。但，過猶不及。社會節奏日益加快，一代代人的思維也越來越活躍敏捷。可人的精力終究是有限的。天下萬事，我們不可能全都了解、更不論全部思索參透；信息社會良莠不齊，互聯網上魚龍混雜，我們不能每個網站都點進去看看，要學會抵制誘惑，克制自我。鈍感不是遲鈍，而是理智排除外界紛擾。在強加的學習任務中度過童年不如讓“田野泥巴”成為孩子人生的起跑線；空有“見多識廣”的“博才”不如踏實專注地做好每一件分內之事。始終迎風疾跑永遠無法感受到生活的細微之美，也正是恰到好處的鈍感成就了人生的自由和灑脫。
敏感與鈍感并不矛盾，最大的智慧莫過于敏于心，鈍于形。所謂大智若愚，便是眼觀社會萬象，卻能氣定神閑。子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”農村人中有些保守派不愿跟進時代腳步，兩耳不聞“窗”外事，我們要勉勵他們更加敏銳地感知社會；而在大城市，大都是信息土著，在如此快節奏的生活當中，也應規勸他們學會保持一種對社會的鈍感，學會不焦慮、不浮躁，放慢腳步，學會欣賞生活中的“花花草草”，而非一味追求那看似充實實則麻木的生活。我們要學會平衡敏感與鈍感，學會以中庸的心態面對生活，面對世界。
一分好奇，一分淡薄，方有兩分理性；一分敏銳，一分收納，才得兩分從容。敏感與鈍感，只有當兩者各得其所，相得益彰，達到有機結合，人才能保持專注，提高效率，社會才有源頭活水，更能堅定前行。
感受的作文 篇5
從小到大，我從不知道幸福是什么，每次當我問爸爸媽媽時，他們總是說等你長大了就知道了。“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就……”這是人們在也熟悉不過的一首兒歌了，但歌中所唱的幸福到底是什么呢?
我調皮時，父親會說：“生在福中不之福。”當我惹媽媽生氣時，她會說：“生在福中不知福。”……直到今天，我才明白，幸福是什么。幸福，是一種即微妙而又觸手可及的東西，它能使你在嚴寒的冬天感到溫暖，在炙熱的夏天感到涼爽……
記得那一次去外婆家，外婆總是把好吃的留給我。11歲的我，不懂事。冬天，河水冰冷刺骨，年過八旬的外婆要提著大桶大桶的衣服蹣跚地走到河邊，用那一雙蒼老無力的手去搓那一件件臟衣服，而我，卻依偎在溫暖的火爐邊……
有一天，由于貪玩，我和姐姐便跑到山上去玩，結果找不到下山的路，正在那時，天空烏云密布，我對姐姐說：“姐姐，要下雨了。”話音剛落，雷聲大作，噼里啪啦，大雨說下就下，我們倆趕緊跑到屋檐下，可還是變成了“落湯雞”，我忽然感覺頭好暈，一摸額頭，呀!好燙呀!這時，大雨磅礴中模模糊糊出現了一個瘦小的身影，仔細一看，原來是外婆，“外婆，外婆，我在這兒。”外婆急忙走過來，我一下子撲到外婆的懷中，哭了起來，外婆帶著責備的語氣說：“誰叫你們這兩個小搗蛋亂跑!”“嗯……。”“別哭了，乖，走，我們回家吃飯!”那雙大手，把我和姐姐的手緊緊的牽著一起回家。路上，外婆的傘老是往我們這邊偏，到家了，外婆給我換了衣服，抱我在床上，蓋上被子，還不停的`再我額頭上換下一張又一張的熱乎的帕子，當我拉外婆坐下來給我講故事時，才發現外婆的袖子濕了，一霎時，淚水從心頭涌出來，淚水浸濕了我的眼睛，雖然外面下著雨，可屋內暖暖的，陽光明媚。頓時，我明白了“愛”是什么了，“幸福”是什么了。
不要埋怨生活對你的不公，生活沒有給你幸福，其實生活中有許許多多的幸福，只有你用真心和一顆懷著愛的心去營造幸福，在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福，我想，幸福是無處的，只要你善于感受、發現，我相信幸福是觸手可及的，幸福就在你身邊，珍惜它吧!
感受的作文 篇6
“又是一年三月三，風箏飛滿天”，沒到三月，卻已有三月的氣息，因為新年剛過我又回到我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別校園一個月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨人群跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們仍然那么“不可一世”根本沒注意我，我與他們答話，因為我特別想與他們談一談寒假里的故事，我想每一個同學都經歷不同的事情，一定十分有趣。
翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現在我的眼前，第一課《精彩的水墨畫》帶領我們進入這個美麗的畫卷。這時我知道，新學期到，我們應該努力學習。
新學期，新氣象，我就連座位也變，在新的學期里，我決定好好學習。
有時我在心里問我自己，開學意味什么？我認為開學意味開始收心，新學期到。在開學典禮中，校長講清楚這學期的要求。雖然假期過后我有一點不高興，因為我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，因為，新學期來，可以學到開學初的感受】
一轉眼又要開學，我將要進入六年級下學期，我避免會有一些感想。我很快就要離開我的小學，那里留我太多美好的回憶。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬愛的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開學，我離我的初中生涯越來越近。開學，我已不再是那個純真的女孩。回想起來，在小學的時光里，我留下太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學里，我嘗到失敗的滋味，嘗到成功的喜悅。也許這是我人生的一個起點，讓我學會人生當中的酸甜苦辣，雖然我現在還不能體會一個成功的人以前的`痛苦與辛酸，但我至少明白。開學后，我將要面對各種的困難：在我有難題不會的時候，不能再求助媽媽，我要自己解決，因為我長大；在我被老師說的時候，回來我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅強，把老師的話當做是一種動力，鼓勵自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時候，就把所有的苦都寫在作文里，這樣至少可以分擔一些痛苦，減少自己心中的不愉快。
開學后，我要盡量改正我以前的錯誤，以前我上課的時候經常容易分神，也許這是許多人的缺點，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時候由于考得不錯，媽媽就對我說不要驕傲，我也知道，我不會驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。
總之在今后我要做一個謙虛謹慎，懂得關愛同學，與同學友好相處的人。
感受的作文 篇7
在寒假中，學校發給我們每人一本《我愛祖國的藍天》，在假期間閱讀，并讓我們寫一篇讀后感。
《我愛祖國的藍天》主要想讓小朋友知道地球環境目前面臨怎樣的挑戰：大氣污染越來越嚴重、水資源危機日趨加深、土壤流失和污染正逐漸加重、森林正一天天地減少、許多植物瀕臨滅絕、城市正變得越來越不適合人類居住。
以前，天空是湛藍的，藍得深遂，天空時常飄來一朵朵白云。大地上森林、草地大面積地覆蓋著，河里的水很清澈、很甘甜；每個生物都能聞到清新的空氣。當時地球上的大氣層很凈，很美麗，它就像一層淡藍色的輕紗緊緊地裹住了地球寶寶，成為了宇宙中最美麗的天體。
可是現在，天空灰暗，有時天空中還飄著一些垃圾，大地上的森林和草地正大片大片地消失。野生動物正瀕臨滅絕，河里的水變得越來越渾濁，再加上澡聲污染、熱污染、光污染、電磁幅射污染等現代化污染，使地球媽媽面目全非。
現在、地球的皮膚大氣層已經被污染了，它已經沒有足夠的能力來保護地球了，而且它自己都泥菩薩過河——自身難保了，還能保護地球嗎？當然不能。
沉睡的人們，快醒來吧！睜大眼睛看看吧：20%的世界人口消耗了80%的地球資源；全球軍費開支多于援助發展中國家經費的12倍；每天有5千人死于受污染的食用水，10億人沒有干凈的飲用水；10億人在飽受饑餓，每年有1300萬公頃的林地被毀滅；75%的漁產品已耗盡或面臨耗盡；過去15年地球的平均溫度是有記錄以來最高的；全球40%的耕地質量下降；冰冠的.厚度40年來減少了40%；到2050年可能有導致多達2億多的氣候難民。當你們看到這些信息時，不要吃驚，這僅僅是一部份，還有許多讓你們更吃驚的事在發生。
歸根到底，造成這些現象的罪魁禍首究竟是誰呢？是我們人類自己。如果人類不大量砍伐樹木，還會有林地被毀滅嗎？如果人們珍惜糧食，還會有10億人飽受饑餓嗎？如果我們人類珍惜水資源，還會有那么多人沒水喝嗎？
聰明的人類，我們的地球媽媽已經危在旦夕了，難道你們還無所察覺嗎？大自然已經不止一次發出警告了！快用你們的智慧共同拯救地球媽媽，還祖國一片藍天吧！
感受的作文 篇8
我們來到學校開始軍訓，讓我們我們基本上適應了軍營的緊張環境，生活狀況， 講究規范的生活習慣，嚴明的紀律。剛開始，教官就教我們怎樣軍訓是辛苦的，是能 夠鍛煉毅力的…他告訴我們要仔細作好每件事情不能馬虎，部隊里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領導的指令。 刻苦認真，實事求是 的鍛煉。太陽炙熱地燒烤著大地，大地像甲殼一樣開裂，烤得人們像土地一樣干癟。人們吸著悶熱的空氣，吐出更炙熱的渾濁氣體。雖然環境如此，我們還是一絲不 茍地站著軍姿，練著跑步，一遍又一遍，幸運的是我們中間還可以休息一會。教官說他們以前不論天氣多么惡劣，都會為一個動作練上幾個小時，并且不休息。刻苦 認真地訓練，實事求是，不弄虛作假，可想而知那種情況比我們要辛苦百倍!真是理解了“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”的意思。
團結互助，講究集體榮譽感。在家過慣獨女生活的我，從沒嘗試和他人同住一個屋檐下，這次部隊里一個房間有幾十人，每個人都會友好地伸出熱心的手去幫助別人，大家訓練時相互改正步姿，我們一起進步，共同為班集體爭光!
激發親情，培養愛國情感。越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的價值。親情，這個曾被我們無數次吟誦，無數次詠嘆，無數次自作多情哼哼的美麗字眼，當 我們擁有它時，總不免出奇的慷慨，猶如百萬富翁一擲千金般地揮霍如度。一俟意識到很快就要揮手作別時，我們才驀然醒悟：一個多么凝重而悲涼的時刻降臨了。 現離開父母，我們真的好想家的感覺，越是這樣，我們對于美好情感就越發渴望，真正理解了愛國之情多么重要。 總之，通過這次軍訓，我更加增強紀律觀念，集體觀念，團結觀念;提高了自身的`技術能力，豐富了自己的知識，鍛煉了自身的素質! 軍訓生活讓我們成熟了不少。我們會記住這幾天的軍訓生活讓它成為我們生命
中最值得懷念的日子，因為時間無法停住它前進的腳步，過去的就讓它過去吧，未來正等 著我們去開拓，只要我們從過去中得到提高，就是我們最大的收獲，讓我們一起向逝去的時光說聲bye-bye，勇敢地走向前方，去創造新的生活。
感受的作文 篇9
有許多人都覺得自己是可憐的，是悲哀的，只要遇到一些挫折就想放棄，就想要以死來解決問題，但是，他們的家人怎么辦？其實，每個人都是幸福的，因為我們有父母的關愛、呵護。但是，又有幾個人都體父母的用心，感受到父母的關愛呢？
以前，我總覺得父母偏心小弟弟，不關心我。但是，現在不同了，共實爸爸媽媽并沒有偏心，還是一樣愛我，每次放假回家，爸爸媽媽總是燒我最愛吃的`雞翅給我，關懷地問我在學校過得怎樣，回校時，還會買牛奶、水果、板粟給我帶回來。不過，我卻不懂事，每天打電話回家，哭鬧著想回家。爸爸每次接到我的電話都會心煩，他為了我已經奔波勞碌了十四年，我現在長大了，不能再任性了，要體諒父母了。所以，我現在都會高高興興地學習，和朋友，這樣爸爸媽媽就不會擔心啦！爸爸說：“只要你快快樂樂我就會很幸福了！”所以我要快樂，讓我的快樂給父母帶來幸福。
在學校，雖然每天坐在安靜的教室里，聽老師們的“嘮叨”。但是，我覺得是幸福的，因為老師的諄諄教誨晶為了我們好。
當我生病時，班主任細心的照顧我；當我遇到挫折時，老師開導我；當我遇到難題時，老師耐心輔導我；當我失敗時，老師鼓勵我……老師就是一盞照明燈，為我們照亮未來的路。看著那為我們操心而生的白發，我們心痛不已。當我們成功時，老師高興地蹦起來，當我們比賽失敗時，老師不但不責怪我們還安慰我們說：“你們很棒了！比賽就是有輸有羸的。這一次失敗了不要緊，下次再爭取羸回來，加油！”聽到這些話，我們都哭了。我們多么想對老師說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”
當我難過、傷心、無助時，陪伴在我身邊的是朋友，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。這句話說得真沒錯。有一次，我生病了，請假回宿舍休息。放學后，朋友們立刻跑回來看我，幫我打飯，并且喂我吃。還有一次，我下樓梯時一不小心扭傷了腳，是朋友扶我，送我去看校醫，為我擦藥。還幫我洗衣服，上下樓也生怕我摔跤，還緊緊地扶著我。
我覺得我真的好幸福。因為我生活的每一天，都擁有別人的關愛！
感受的作文 篇10
多想擁有百合的高雅、菊花的多姿、牡丹的艷麗……渺小的我望著藍天，望著翱翔的大雁，不由得沉默了——因為我是草。
一個人漫步在河邊，清澈的波紋中映著我的倒影。“你真得太小了，小得沒人看得見！”我對自己說。走著，走著，遠遠的.看到一個潔白修長的身影——是百合。雪白的紗裙隨風飄擺，淡藍的披肩襯托出它的高貴。她向我走來，淡淡一笑：“草，今晚水仙請我參加舞會，你愿意一起去嗎？”她異樣地看著我，期待著回答。“我？……算了，我還有事。”我有些無奈。“再見！”她爽朗的一笑走了。看得出，她并不歡迎我去，因為我是草。望著她“高雅”的背影，我有些失落。
拖著沉重的腳步，慢慢向前走著，炙熱的陽光讓我沒有自信。那是菊嗎？我看到一位漂亮的姑娘，棕色的卷發吹在腰間，粉紅的襯衣讓人眼前一亮。“是的，是菊。”我肯定地說。她走近了，我看到她的臉龐，好美。但她卻似乎沒有看見我，我們擦肩而過。我本以為她會和我打招呼，但卻沒有。我鼓足勇氣過身：“菊！”她停住了，回頭看了看我，不情愿地說：“草，今晚我過生日，得馬上回去，改天給你送蛋糕，再見！”說完頭也不會地走了。“再見！”我的聲音小得連自己都聽不見。我知道她只是隨口說說，不會實現諾言。自卑又一次涌上心頭。
我幾乎沒有力量繼續走下去，但又不愿意停留在這冷清的地方。許久，牡丹從對面跑來，好似一個歡悅的精靈，活力四射。本以為是沖我而來，可她繞過我跑向遠方。我正想叫她，話到嘴邊又收了回去。算了，還是走吧，我依舊向前挪動著腳步……
慢慢地，走過春，走過夏，又一次走到了秋。落葉飄灑下來，又一份凄涼的美。我像當初一樣，與時光同步。而百合、菊和牡丹再次從我身旁走過時，她們都變了。百合的裙紗枯黃了，菊花衰老許多，牡丹也失去了活力。曾經她們輝煌是我卻很平凡，現在她們黯淡了，我依舊未改變。
此時，我不再羨慕百合的高雅、菊花的多姿、牡丹的艷麗。她們雖然斑斕，卻很短暫。我雖然渺小，但光彩依舊。
望著藍天，望著大雁，我不再自卑，不再沉默。因為我平凡，所以我永恒。
感受的作文 篇11
赴瑞士訪問考察已近一年，但瑞士那優美的自然環境，特有的人文氣息，猶在眼前，久久不能釋懷──
如詩如畫的自然環境及充滿創意的人文環境觀。
瑞士的美麗隱藏在一年中的每一個季節，每一天。把它比喻成“歐洲大花園”一點也不過分，被稱為“歐洲屋脊”的“阿爾卑斯山” 因終年積雪而聞名于世，著名的日內瓦湖、蘇黎士湖等點綴其間，別具特色的洛可可式建筑令人耳目一新。
愛好清潔是瑞士人的一大特點。當你進入瑞士人的家庭，一切都布置的井然有序卻一點都不顯得做作。令人難以置信的是，在瑞士街頭，所有綠色植物的葉子清翠欲滴。
瑞士可以說是一個無污染的國家。偌大一個國家很難聽到各種交通車輛的引擎聲。他們十分注意廢水、廢氣的'回收和再利用。瑞士人的生活區、商業區、工作區與居民區是分開著的。居民區大都選擇在遠離工作區的鄉下或湖畔。
在瑞士街頭很少看到交警。卻從未出現交通阻塞的現象。不管車輛原來的行駛速度有多快，只要有行人想過馬路，車輛馬上就會停下來，司機親切地一揮手行人便可以安全地穿過馬路。
注重實際效應的教育觀
瑞士的教育自由靈活而不松散。學校教育普遍實行小班制，學生很少，一個班平均20多個學生。但所開的課程比較實際，可以說學生學習是為了更進一步接受教育以及參加將來的社會活動，而不是為了考試，當然考試也是他們教學評價的手段之一。每門課程的設置都考慮到學生實際能力的培養和所學知識的應用。其中有雙外語課（法語、英語或者是意大利語）、經濟課、法律課。在課堂上，組織形式靈活，學生們形散而神不散，有疑必問。課后認真鞏固，有精力的學生在讀完語言、文學課后，還要認認真真寫好讀書筆記。瑞士的教育更主要的是強調培養學生動腦、動口、動手能力。在學校接受教育期間就參加與本專業相關的實踐活動，在實踐中進一步學習，不斷鞏固所學知識。
瑞士的教育觀滲透到生活的每一個角落。在日內瓦廣場上樹立著一把高約幾百米的三條腿椅子，猛然一看，令人納悶。通過導游的解釋，我們才知道那是人類反對戰爭，愛好和平的象征。一把殘缺不全的椅子代表戰爭對人類的破壞，以警示后人反對戰爭。
瑞士雖小，應有盡有。有聯合國駐歐洲總部，有世界衛生組織、有世界華工組織，有國際紅十字會……集世界各國精華于一體的瑞士，還有一種悄悄的靜美，恬淡的樸素，卻能啟迪人的心智，陶冶人的情操。
感受的作文 篇12
青春正當時，何不好好揮霍?這應是現在的我們所認為的青春了吧，人們總是說青春是人一生中最美麗也是最幸福的時光。是啊他的確很美好啊，至少我是這么認為的。可如今的我們卻把青春如同汗水一般的揮霍著，沒有人去想珍惜她，更沒有人會去想珍惜她。她只是單純的被拋棄了，人們的無知就在這里體現了。看著同學們那樣愚蠢至極的行為，我真的很想去說一下，難道不是嗎?一個個的把青春當成自己炫耀的工具，炫耀著自己的偉大，但在旁人看來卻是在賣弄自己的無知與愚蠢。班上一對對的小情侶在歡鬧著，那些所謂的友情和熱情在燃燒著。而我卻在靜靜的思考著，他們說我是呆子，煞它風景。可真的是這樣嗎?我終于明白老師為什么要我們把握時間了。
時光過得真快!這句話直到即將中考的我們才恍然大悟，才想起來小學的時光是那么的美好，美麗的青春又是那么的短促。人們總是不珍惜時間，所有的事情到生命快完結時才會想起以前做的事情是錯的。人啊，總是這樣不斷的欺騙著自己和他人，為了一己私欲，人可以做到拋棄一切。如果人是這樣的話，那我寧愿這個世界與我都消失在宇宙空間中。雖然人不斷地在改正自己的錯誤，但改著改著卻又回到了起點，又變成了那蠻橫自私的人。因為人的本性就是如此，不管怎樣改正，人都會回到起點，所以我才討厭這個世界，討厭身邊的一切事物。每當我發出這樣的感慨時，我的摯友就會勸我說”兄弟，你太過悲觀了，世界可不是你想的那樣，世間美妙的東西有很多，而人生命的時間卻無法滿足人想去把這些東西觀覽完的欲望。所以，不要去想，去享受就行了。“是啊，也許我真的想多了，但是美麗的青春也是一場人生的舞臺劇這一點是毋庸置疑的，她并非兒戲，要好好把握才行。
許多人追求的青春是熱血的，而我追求的青春是平靜的，我沒有愛因斯坦那樣的聰明才智，也沒有古人”獨往湖心亭看雪“那樣的情趣，更沒有古人”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返“那樣的壯烈人生。我擁有的.只是陶淵明所追求的平靜的田地罷了。我想要的青春是平靜的，足以讓我靜靜的思考的田地。我不求多么精彩的青春。平靜是我的一切。
曾經與我追尋寂寞的你如今在哪?愿，隨風飄零的花兒帶我之思，隨你飄至世界的盡頭。致青春。
感受的作文 篇13
一位畫家在即將完成畫作時，不小心將一滴墨漬滴在畫上，冷靜下來后，他反復變幻角度看墨漬。最后在畫上添了幾筆，墨漬變為飛鳥與畫完美融合。
原來，只有靜下來，換個角度看世界，放慢腳步，才能感受到不易察覺的美。
去年暑假去祖父的老家江南游玩了一個多月。江南水鄉自古以來便以風雅著稱，江南的姑娘不似北方的豪爽但卻帶著一份溫婉，就像那水一般；江南的男子向來風度翩翩，骨子里透露出儒雅氣質，那是千古歲月沉淀下來的。江南的歌是柔的，劇是純的。
游玩過幾條街，拐過巷角，在那老布莊旁有一家老茶館，店面挺大，用原木裝飾。祖父愛帶上幾個小錢來這兒，點一壺小酒，一碟蘭花豆，坐在頭桌聽戲。是的，茶館中央搭了個戲臺子，專門唱戲。
記憶里，祖父極愛聽戲，也愛帶我聽戲，說什么長輩的東西小輩怎能不聽聽。每每祖父聽到興頭上，便會拈個蘭花指，“咿咿呀呀”唱個幾句。莫說我當時年紀尚小，便是現在我也聽不懂他到底唱個什么，可是心里卻是極為羨慕的。
這個假期，江南依舊有茶館，祖父也依舊愛去，可我卻不常去了。每當祖父希冀的.目光向我投來時，我總會拋下一句“寫作業，忙”，便躲進書房，卻不曾注意到背后失望的目光。
也不知怎地，或許是他老人家的堅持，讓我動容，這日隨口答應陪祖父來看戲，他竟高興得像個孩子。
我隨祖父來到茶館，入座，周圍零零落落四五個人，祖父要來蘭花豆，我放入口中，還是記憶中的味道。一陣鑼鼓聲，戲劇開始了。一位花旦走上臺，酥酥糯糯的江南小調就從她口中悠然地飄出來，長袖一甩，柳眉一皺，杏眼微變，好一個憂傷欲絕的俏姑娘。
祖父微微嘆口氣：“你們這些小年輕，天天忙這忙那，說這些老古董無聊，可不知怎的，越古老的東西才越有味。”
我微怔，想起自己小時候奶聲奶氣地纏著祖父教自己唱戲，祖父一句，我一句，“咿咿呀呀”甚是歡喜。正當我沉浸于美好回憶時，我瞥見一位小伙正低頭看著手中的手機，旁邊的老人欲言又止……
喧囂的社會，人也是浮躁的，我們總是行得那樣匆匆，以至于來不及欣賞路邊美麗的風景，偶爾停下來，是一種需要。殊不知，讓腳步慢下來，讓心靈靜下來，閑看云卷無舒，換個角度用心體察人間真情，你會感受到那不易察覺的美。
感受的作文 篇14
新學期的第一天終于來到了，哎，在暑假里憋了一個月，我現在連筆都忘記怎么拿了吧，看來還得多練練。哦，對了，從今天起，我就正式成為一名初中生了。升入初中以后的生活會怎么樣呢，還真是令人好奇啊!還想什么呀，趕快去看看不就知道了嗎?
我飛奔著，我跳躍著，我激動著，我想象著。走進新的學校，走進新的班級，看到新的同學，他們會在干什么呢?應該和我們在小學一樣：說說笑笑，打打鬧鬧，嚷嚷個不停吧。
我走在走廊上，聽到教室里傳來一陣陣的吵雜聲，卻非常有節奏。我心想：果然不出所料。走進教室，我驚呆了：怎么回事兒?怎么大家都在埋頭苦讀呢?我是不是走錯教室了?還是大家吃錯藥了?今兒怎么太陽從西邊出來了?我滿臉都是問號，但仍是帶著最后的可能性坐到了座位上。我用眼睛仔仔細細、一處不落的將教室掃描了一遍，但我還是失敗了——我卻實沒有發現老師的蹤影。我錯了，但我決不能輸給別人，我也要努力!于是，“我”風一般地消失了，留下來的，只有一份“吵雜”聲。
下一堂就是英語課了，哎，我可是最煩英語的了，一看見那些英文字母我就頭疼。我可真想逃課，騙老師說我肚子疼。我無奈地坐著。上課了，有誰想到呢，老師一上課的第一句話就是：大家誰知道，尺子和橡皮打架，誰輸了?哈哈，我可是最喜歡腦筋急轉彎的了。但是面對這個難題卻無言以對，這下可使我的.勁頭上來了。見講臺下鴉雀無聲，老師接著說：“想要知道答案的話，就跟著我一起學習英語吧!”當老師講到“ruler”一詞時，老師突然地說：“這便是答案了，你們知道這其中的奧秘嗎?”噢，我們恍然大悟，原來尺子的英文讀法有一點像我們漢語的“輸了”，所以是尺子輸了。“哈哈哈”，同學們哄然而笑，想不到英語這樣有趣，想想當時如果我請了假那該多遺憾呢!
升入初中的第一天就這樣結束了，雖然只有一天，可是我深深地感受到了我們這個新班集體的魅力——七(1)班的魅力，也同樣感受到了初中的老師們獨特、吸引人的教課方式，使我們在學習時還能得到快樂，一舉兩得，一改小學課堂上那種死氣沉沉的氣氛，這還真讓人有點流連忘返的感覺呢!我想，在七(1)班這樣的集體中，我一定能夠健康、茁壯的成長!唉，真希望明天的太陽早一點從“西方”升起啊!
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