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記憶深處的一件事六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記憶深處的一件事六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶深處的一件事六年級作文1
在我的生命里，有很多的傘，但在記憶深處，有一把傘，一把把我引向光明的傘……
暴雨拍打著窗戶，狂風怒吼著，像是要把樹上的`葉子全都吹下來似的。
“滴，滴，滴……”時間不緊不慢地走著。焦急著，等待著，還有十分鐘就下課了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴還是準時地打響了。同學們陸陸續續地被家長們接走了，而我則一個人留在教室里，黯然神傷。
“真是的，難不成要讓我淋著雨回家嗎？！又把我給忘了？唉……”我一邊埋怨著，一邊背起書包走出教室。
校門口早已空無一人，我悵然地望著校門。突然，有一個高大的身影出現，我想，這一定是我爸！還有誰會這么晚才來接孩子呢？我欣喜地跑過去，可到他跟前，卻呆呆地站在那里。看著眼前這頗有幾分像我爸的中年人，我說不出一句話來。
“你的家長沒有來嗎？”我無奈地咬了咬嘴唇，搖了搖頭。一陣沉默之后，他拍拍我的肩膀，把手中的傘遞給我，輕笑著說：“我那小子估計和別人走了，這傘，你拿著……”
直到現在，那把傘還在我家里完好無損地放著，我相信，終有一天這把傘會回到它主人的手里，因為我會將這份光明繼續傳遞下去。
記憶深處的一件事六年級作文2
童年的趣事就像海邊的貝殼，數也數不清，有些事已經淡忘了，可是留在記憶深處的一件事，卻像刀可在了心上，久久不能忘記。
記得那是一個陰暗的下午，我們全家都坐在餐桌前吃晚飯。我一看到餐桌上的“大蒜肉絲”就倒胃，再一聞，哦!我的神，那味道難道是人能夠忍受的`嗎?我屏住呼吸，正準備拿起筷子，奶奶就夾了一大堆大蒜肉絲放在了我的碗里，還苦口婆心地說：“大蒜好，對身體好，多吃……我用筷子撥開上面那堆大蒜肉絲，吃下面的白飯。吃到最后，是吃了一半，剩了一半，我把筷子往腕上一搭，站起來，準備溜走。
在我家，爺爺最不允許家人剩飯，因為他從小吃過苦，懂得珍惜，可是我呢?正好相反，不但沒有吃過苦，而且從不知道苦，所以就不會珍惜了。爺爺看到了我剩下的米飯，大喝一聲，“又剩飯了，快吃掉，絕不能浪費!”“不嘛，肚子里的東西已經要漫出來了。”我做了一個夸張的動作，“快吃，想當年……”哦，又開始憶苦思甜了，“快打住，我吃，行了吧。”我心不甘，情不愿地拿起筷子，捧起飯碗，眼睛一閉，嘴巴一張，筷子一動，嚼也不敢嚼，直接咽了下去，“好!鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，孩子你要學會珍惜啊!”爺爺語重心長地說。
每當我想起這件事，心中就充滿了愧疚感。
記憶深處的一件事六年級作文3
在我剛開始記事時，我就把每一件事深深印在腦子里。每當掀開記憶寶盒時，一顆顆記憶珍珠便呈現在我眼前，有高興的，也有傷心的，還有感動的……
有一年，一個雪花紛飛的日子里，我和弟弟準備做一個小雪人。
因為雪大得不太大，所以我只做了一個只有巴掌大的小雪人。
弟弟說：“姐姐，為什么不做大的呢？”我對弟弟說：“唉，我說老弟呀，今年這雪，下得不太大呀。只能做一個小的。”
弟弟說：“要不我們去把別人門前的雪和自己門前的雪都堆在一起，來做一個大雪人吧？
”可是，別人門口的雪或許他們還要呀？這樣不好吧。要不，我們做一個公共的大雪人吧。“我說到。
”那也行，不過什么是公共的.呀。“弟弟問道。”就是大家的呀。“我說著，就拿起鏟子鏟雪了，”快行動吧。“
不一會，一個漂亮的大雪人就做好了。”好像……少了點什么？“弟弟問，”姐姐，雪人怎么沒有鼻子和嘴，還有手呀？“”對呀“我說到。
我拿兩顆黑色彈子做眼睛，一個胡蘿卜做鼻子，一個黑色而又粗又光滑的繩子做嘴巴，兩根樹枝做手。四顆紐扣做裝飾。最后弟弟找來一頂帽子和一個圍巾，給雪人保暖。
后來，大家出來了，看到漂亮的雪人，都稱贊我們做得好，不知誰說了句”和雪人合影。“”咔咔“一張張美麗的照片出現了。吃晚飯了，我念念不舍地離開了門口。
雪人雖然后來融化了，但它卻永遠留在我心中。
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