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感受的作文

時間:2023-11-21 16:44:47 感作文 我要投稿

感受的作文

  在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的感受的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

感受的作文

感受的作文 篇1

  當第一縷微濕的春風掃過冬季,春天就即將來臨。在那陽春三月的春光爛漫里,每一朵花都將如約自己的花期。

  我總是覺得在三月里開得最為盡興的非玉蘭花莫屬。這花,就像應了那句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”一般,就在人們還未發現時,一夜間開了滿枝頭都是。玉蘭花開得總是極其肆意,酒盞大小的花骨朵兒,不多時便開作了一朵層層疊疊的花兒。一朵花,就像是那荷塘里,過幾個月盛開的粉蓮,小了些就安在枝葉間了似的。遠遠望去,若是栽了一條街的玉蘭,那就是云蒸霧霞,緋紅的云朵滿天了。

  而就是這樣美麗的花朵,在花期過去之后,也是到了落英繽紛的時節了。玉蘭開得怒放,花落時也有著一場獨屬于她的精彩,那唯有親眼見過才能一感其中。

  玉蘭花往往盛開得極為徹底,等到一朵花的花瓣全部展開,那么它留下的日子也就不長了。每次到花季的'末時,就算是春風暖暖的吹過,也會帶下一陣粉色的花雨,那是無數粉白相間的玉蘭花瓣翩然起舞的風景。看著一場花雨,你會想象著每一瓣花曾經歷過的日夜,想到它們為這個春天的盛然開放付出的一切。當你閉上雙眼,仿佛就看到了一瓣花是如何輕盈地踞起腳尖,從枝頭躍進春風里,再怎樣地乘風而旋舞,最終落向土地。

  我不曾問過玉蘭花,它們是否為最終的零落成泥而悲傷。也許昨日仍在枝頭上備受觀賞者的贊美,而如今,卻是在生命的終點里無奈的飄零。再沒有人注意它們,也許就在某一天,它們化作了春光里的塵土,再沒有人記得它們的模樣。

  而玉蘭卻以一場最為絢爛的花落回答,在那極致的美好中,我分明聽到了玉蘭不悔的聲音。它們是那樣的堅定,那樣無畏,它們愿以那般盛大的落英,向所有人宣告,這并非結束,而是另一場開始。

  直到來年的春天,我才明白了玉蘭的心。

  那個春天,我又一次看見了滿城的玉蘭,它們連成了一片緋色的天空,小城就那樣陶醉在了花香里。三月春光,我終是讀懂了落花的心。

  當我再看到雨后泥土間的花瓣,我不再嘆息,因為我知道,它們的生命在重新啟程。

  那無數的落花,將開出來年春天,那最美的精彩。

感受的作文 篇2

  窗外的風輕輕吹來,撫在我的臉龐上,看著斜角上擺放著的那塊板子,心里,暖暖的……

  自上初中后,我周一至周五不能回家只有那么短短一天半的時間留在家中,也不知怎的,媽媽買了一塊留言板,放在我的房間外,說以后會時不時的寫話在上面,讓我留意一些。我想笑但又忍住了,點了點頭。

  那天,我在房間里補習著作業,稍不留意就過去了幾個小時,我望著那完成好堆起來的小山般的作業,心里很滿足:“終于寫完了,可以出去玩會了!”我伸了個大懶腰,走下椅子,推開門,那塊留言板映在我的眼前,上面寫著一句話“飯我放在桌子上了,是熱的.,趕快吃了吧!——媽媽。”望著那塊留言板,我笑了笑走向桌去,坐下來品嘗著。心里甜滋滋的,胃口也大了許多,把菜都吃完了。

  過了幾天后的上午,我從同學家里回來,進了家門,發現沒有人,還是那塊兒留言板——“對不起女兒,今天我要加一個小班不能做飯了,先去喝一杯奶茶吧,外賣一會兒送到——媽媽。”這次我卻沒有笑,只是有些感動,媽媽那么忙還不忘記照顧我,幫我叫外賣,煮水。心里莫名的很復雜,不知道該做些什么了。

  此后,在我的生活中,又很多次出現了這塊板子的身影“鋼琴又有進步,綠豆粥趕快喝吧!——媽媽”“收拾一下,回來接你去姥姥家玩會兒。——媽媽”……

  或許,媽媽只是換了一種方式與我訴說,可是感覺真的很不一樣,很不一樣,就是它,讓我知道了,原來媽媽對我的愛,還有這么多,這么多……

感受的作文 篇3

  今天開學了,我終于從三年級升到四年級了。

  早上,我又開始了“紅領巾”的生活,突然,我發現自己竟然忘記怎么系紅領巾了。媽媽來幫我,但是不知為什么,媽媽也忘記怎么系紅領巾了,我們好不容易才系好。

  走在路上,我看見對面中學也開學了,好多人都站在中學門口,本來已經非常熱鬧的街道變得更熱鬧了,街上人聲鼎沸。

  下午,我們班要選上興趣選修課,一共有十個項目,前九個項目都只能去三個人。我們抽牌決定,抽到“尖兒”的人就可以去,有多少人選這個項目,就拿多少牌,但只有三個“尖兒”。我想選羽毛球項目,我就向上帝祈禱:“上帝,讓選羽毛球的人,除了我,只有兩個吧!”結果選羽毛球的'時候,全班二十六個人都選了羽毛球。我當時嘴巴都要從臉上落下來了,看來上帝祈禱術沒用啊!最后我一個都沒選上,只好去了不限人數的數學樂園項目。大家都說數學樂園特無趣,我可真是走狗屎運了。

  昨天,我們班上來了一個新同學,她叫肖然,是一個女生,長得還不錯,她不愛說話,我去問她,她說她不想說話。

感受的作文 篇4

  現在的小學生寫作文被動較多,主要表現在應老師或家長的要求寫,完成任務就算數,還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來,或一個階段以來,自己的內心的感受的真正價值是表達自己的情感,流露自己的思想,既可以讓自己的個性得到張揚,也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點:一是自己反省;二是交往提高。

  分析現在的小學生作文價值不高主要原因是:一是老師的指導思想不端正,急功近利,即為應試而教,考什么就練什么;二是教師對作文的價值認識不到位,片面地認為“作文就是給別人看的”,因而導致小學生的文章假話多,套話多,空話多。

  要改變這種現象,我認為作文指導要引導學生靜心反思,把自己對自己每天的'生活、學習和交往情況進行感悟,理出自己的獨特的感受,這些感受是自己一天生命的精華,也是人生中的閃光點,更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文,才能成為學生生活的需要,成為提高生命質量的需要。

感受的作文 篇5

  人與人相處時,最重要的便是諒解。它如五月暖陽,溫暖著我們的心靈;如涓涓細流,洗滌著我們的靈魂。那天早上,他的諒解使我倍受感動。

  北風呼呼作響,窗外的樹在風中發抖,只剩幾片要落不落的葉子掛在枝頭。上學要來不及了,我把桌子上的十元錢一把抓起,飛速蹲下系好鞋帶沖了出去。出了門,猛烈地寒風毫不留情地拍在我的臉上,只往我衣服里鉆,頂著風走又慢又冷。想起那十元錢,我決定打車去學校。

  車里暖氣開得很足,使人不由自主沉醉其中。開車的是一位國字臉的.大叔,額頭的皺紋很深,笑呵呵的,看上去和藹可親。他回頭看了我一眼,說道:“冷吧,你們可真不容易啊,這么冷的天,手里還拿著一本書”。他說這話時眼睛都快瞇成了一條線。“是啊,今天真冷,不過您比我們難多了吧,每天都那么辛苦”。他笑了笑,沒有說話。車很快,兩三分鐘就到了學校,下車時我開始找錢。我把手伸進棉服兜里卻空空如也,不應該呀,十塊錢呢?我開始慌了神,手忙腳亂的開始翻兜,此時,司機大叔就在駕駛位上默默地等待。我將六個兜都翻了一個遍,一分錢也沒有,我徹底慌了,這沒有錢怎么辦啊?正在我六神無主時,司機大叔笑呵呵地對我說:“小朋友,是不是忘帶錢了?沒事,走吧,別耽誤你上學。學習要緊,沒有多少油錢,天這么冷,我就當免費載你一程了,去吧,去吧。”他的話語就像一股暖流,流進我的心里,驅散了身上的寒冷,一句“謝謝”已不足以表達我的感激之情,一時卻不知說什么好。“呵呵呵,去吧,去吧,好好學習”。他笑著向我揮手,那張真誠的笑臉雖然隔著車窗,但我現在依然記得清清楚楚。

  站在刺骨的寒風中我卻絲毫感覺不到一絲涼意,司機大叔的諒解使我渾身暖洋洋的,他的笑容,他的做法使我體會到諒解的美好。緊張輕松的上午時光很快過去了,中午回到家,我卻發現,那十元錢若無其事地靜靜地呆在書桌上,我把十元錢握在手里,心里又升起一股暖流。

  感受諒解的美好,它是人心中最柔軟最豁達的一塊地,足以給人帶來心靈上的感動。諒解的美好盡藏在司機大叔的笑容和話語之間,諒解的美好盡藏在你我互幫互助之間,一個不經意的善意的舉動卻能給他人帶來溫暖,這便是諒解的美好,希望我們都擁有這份美好。

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