學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級(jí)游戲情況分析：
我班是新入園的小班，共有39名幼兒，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小，因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開(kāi)展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。小班幼兒年齡小，容易轉(zhuǎn)移注意力，經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)連換幾種游戲，經(jīng)觀察，幼兒亂扔玩具的現(xiàn)象也較普遍，幼兒拿玩具都很積極，對(duì)于放還玩具卻不太情愿，培養(yǎng)幼兒對(duì)玩具的愛(ài)惜之情與責(zé)任心也是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。同時(shí)，在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力也極其重要。
三、游戲的目標(biāo)：
游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種，教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料讓幼兒按意愿選擇，并在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒一種興趣，一種做法，一種習(xí)慣，一種意識(shí)，一種能力，一種準(zhǔn)備。本學(xué)期主要目標(biāo)：
1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛(ài)護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話，開(kāi)始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達(dá)自己的'意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛(ài)游戲。
四、具體措施：
（一）區(qū)域和角色游戲：
我們以陳鶴琴教育思想中的游戲理論為先導(dǎo)，運(yùn)用游戲理念，以幼兒為主體，將游戲的主動(dòng)權(quán)由教師轉(zhuǎn)向幼兒。從原來(lái)的由教師規(guī)定主題和內(nèi)容，發(fā)展到根據(jù)幼兒的興趣和需要，尊重幼兒的需要，適時(shí)地調(diào)整游戲的主題設(shè)置，教師和幼兒一起誘導(dǎo)和商討游戲的主題，共同收集、共同討論“用什么材料，玩什么游戲”。或者是，在討論中敏捷地捕捉幼兒的興趣指向，使每一個(gè)游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。除了桌面游戲，在第一輪角色游戲中準(zhǔn)備選擇投放娃娃家，以填補(bǔ)小班幼兒的想家情緒。對(duì)于游戲的場(chǎng)地、材料、時(shí)間，將采用了開(kāi)放式的方法，讓幼兒自己選擇、自己決定。同時(shí)我們觀察幼兒的興趣點(diǎn)，不斷調(diào)整、生成新的游戲及材料。幼兒可能會(huì)對(duì)醫(yī)院、超市、理發(fā)店這些生活中較熟悉的場(chǎng)景感興趣，教師也應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，教師也應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備各種成品及半成品，如涂色紙、橡皮泥等，并為幼兒提供良好環(huán)境。
1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。
4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
（二）戶外體育游戲：
1．確保戶外體育游戲的時(shí)間
2．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)
3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
幼兒園工作計(jì)劃——小班上學(xué)期游戲計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃,小班教學(xué)計(jì)劃,
（三）專用教室游戲：
1．了解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則
2．愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊
3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求
（四）其他各類游戲：
1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中間
2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)
五、工作安排：
九月份：
1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
十月份：
1、圍繞主題“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。
2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，介紹游戲過(guò)程，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
4、制定好游戲計(jì)劃，正常各類游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作。
6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。
十一月份：
1、圍繞主題“彩色世界”開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。
2、深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
3、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。
4．收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。
5．組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
十二月份：
1．圍繞主題“故事啊故事”開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。
2．培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3．引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。
4．加拍大球擂臺(tái)賽
一月份：
1、做好游戲總結(jié)。
2、整理好各類游戲物品
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，
小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。給好每一節(jié)課，規(guī)范班級(jí)日常管理，開(kāi)展豐富有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特點(diǎn)。
二、班級(jí)情況分析
這個(gè)班61人，女生28人，少數(shù)民族2人，轉(zhuǎn)校5人。大多數(shù)學(xué)生都能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下班，完成自己該做的事情。大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，寫(xiě)得正確，但也有少數(shù)學(xué)生平時(shí)很喜歡玩，總是需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督。新學(xué)期要不斷努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三.工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.突出德育重點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
3.開(kāi)展多種德育活動(dòng)，拓寬教育主渠道。
4、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)德育發(fā)展，讓家長(zhǎng)真正參與教育，共同教育學(xué)生。
5.面向全體學(xué)生，顧全大局，做好優(yōu)生和后進(jìn)生的引導(dǎo)工作。
6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，抓好主題教育活動(dòng)、安全教育、法制教育和各種競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四.措施和做法
(a)傳統(tǒng)教育
1.在團(tuán)隊(duì)會(huì)議活動(dòng)中學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
《一日常規(guī)》，讓學(xué)生知道哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我會(huì)在班里做好班干部的思想工作，讓所有的班干部都能各司其職。
2.合理利用升旗儀式和重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生道德教育，讓學(xué)生知道做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。特別是要以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
3.充分結(jié)合各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人，有集體。此外，要充分發(fā)揮板報(bào)在課堂內(nèi)外的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。建立健康的氛圍，正確的學(xué)風(fēng)和行為。
(二)班級(jí)紀(jì)律
好的班風(fēng)來(lái)源于好的紀(jì)律。要使學(xué)生有良好的紀(jì)律，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1.課堂紀(jì)律：一是師生共同制定班級(jí)規(guī)章制度和紀(jì)律，并制定相應(yīng)的'獎(jiǎng)懲措施。這樣，學(xué)生既有趣又有動(dòng)力，可以無(wú)意識(shí)地遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆幼约鹤龅模兄趯W(xué)生將被動(dòng)的要求轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的行為。
2.課間紀(jì)律：課間是學(xué)生放松的時(shí)間。良好的班際紀(jì)律會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)積極輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將采取師生共同參與的方式，這樣學(xué)生不僅可以強(qiáng)身健體，還可以接受教育，這也可以增強(qiáng)b
注意衛(wèi)生很重要。抓住一切機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。讓學(xué)生知道如何清理自己的健康，不僅可以讓他們健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體措施如下：
1.個(gè)人衛(wèi)生：要求著裝整潔，做好“三勤”，即保持書(shū)桌、箱子整潔，物品擺放到位，做兩個(gè)練習(xí)。
2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早晚派值班學(xué)生打掃衛(wèi)生，并建立組長(zhǎng)監(jiān)督制度，進(jìn)行檢查監(jiān)督。獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)及時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或團(tuán)體。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)
管理好一個(gè)班級(jí)，必須特別重視班干部。班級(jí)管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級(jí)管理的助手。這學(xué)期我會(huì)充分挖掘每個(gè)班干部的潛力，培養(yǎng)有個(gè)性的人，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)照顧自己。
(5)其他方面
根據(jù)學(xué)校安排，開(kāi)展“好祖國(guó)，美麗家鄉(xiāng)”“三個(gè)學(xué)生，四個(gè)愛(ài)，五個(gè)心，五個(gè)好”“講普通話，夢(mèng)想你我”活動(dòng)，開(kāi)展“珍愛(ài)生命”主題的法制安全教育活動(dòng)，“陽(yáng)光少年”主題的心理健康教育活動(dòng)，開(kāi)展“我”主題的讀書(shū)作文活動(dòng)
以上措施只是我這學(xué)期對(duì)班級(jí)的初步規(guī)劃，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)完善。如有不足，將及時(shí)糾正。
V.活動(dòng)安排
9月：
1做好開(kāi)學(xué)工作；
2.開(kāi)展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年的教育活動(dòng)；
3.進(jìn)行文明禮儀和安全教育；
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
20xx年是完成“加強(qiáng)工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會(huì)直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，圍繞學(xué)校“正視現(xiàn)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，探究創(chuàng)新，爭(zhēng)取成功”的工作目標(biāo)，我們必須扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學(xué)期科研工作要實(shí)現(xiàn)“重過(guò)程、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)風(fēng)格”的奮斗目標(biāo)，在教育教學(xué)過(guò)程中，做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認(rèn)真修改課題結(jié)題報(bào)告。做好“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)工作，收集整理好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各項(xiàng)資料，定期開(kāi)展2周一次的“小班化教育”課題研究例會(huì)，保證科研工作有效地進(jìn)行。
三、工作重點(diǎn):
明確科研主攻方向，本學(xué)期將圍繞以下課題開(kāi)展研究。
1、認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題“實(shí)施主體教育，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對(duì)結(jié)題工作的檢查。
2、準(zhǔn)備啟動(dòng)“小班化教育”的理論與實(shí)踐研究，開(kāi)展“小班化教育”研究的前期實(shí)驗(yàn)工作，研究將主要分解為“教學(xué)過(guò)程與方法研究”、“個(gè)體分層研究”、“評(píng)價(jià)多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個(gè)子項(xiàng)，并在本學(xué)期針對(duì)前兩項(xiàng)展開(kāi)重點(diǎn)研究。
3、準(zhǔn)備啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學(xué)校的教育特色，明確我校教育教學(xué)工作中存在的`問(wèn)題和有待加強(qiáng)的重點(diǎn)，與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風(fēng)格。
四、具體措施：
（一）推行“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)
1、制定評(píng)比項(xiàng)目：教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評(píng)比目標(biāo)（現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課堂筆記、課后作業(yè)五項(xiàng)）。
2、籌劃評(píng)比工作：教科室在本學(xué)期將籌劃評(píng)比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，于3月起配合教導(dǎo)處，正式開(kāi)展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評(píng)比工作。
（二）對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)，圓滿完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作
1、3月初召開(kāi)子課題組組長(zhǎng)研討會(huì)，討論結(jié)題報(bào)告修改意見(jiàn)。
2、4月初，第二批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結(jié)題報(bào)告的修改稿。
4、6月初，修改學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告，完成定稿工作。
（三）加強(qiáng)科研常規(guī)管理工作，啟動(dòng)“小班化教育”的前期實(shí)驗(yàn)
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開(kāi)課題研究會(huì)，討論研究方案和教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的設(shè)置。
2、4月，展開(kāi)“小班化教學(xué)過(guò)程與方法研究”和“個(gè)體分層研究”的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究方法，結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開(kāi)實(shí)踐研究。
3、5月，組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。
4、6-7月，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)課例、教案或科研論文，收集有關(guān)資料。
（四）及時(shí)溝通，啟動(dòng)“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作
1、3月，與協(xié)作學(xué)校進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色，結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過(guò)程。
3、5月，成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項(xiàng)目，并在教育教學(xué)工作中逐步展開(kāi)實(shí)踐研究。
4、6月，總結(jié)課題研究工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。
五、周工作安排:
一周：制定科研工作計(jì)劃和“小班化教育”實(shí)驗(yàn)方案。
二周：各課題組學(xué)習(xí)科研工作計(jì)劃。
三周：制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評(píng)比目標(biāo)，開(kāi)展評(píng)比工作。
四周：召開(kāi)“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會(huì)。
五周：小班化教育課題研究開(kāi)題，召開(kāi)課題組成員研討會(huì)。。
六周：中小學(xué)教育銜接課題的啟動(dòng)。
七-八周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作（生物、歷史、化學(xué)、體育課題組）。
九周：小班化教育進(jìn)行課題研究，課題組成員經(jīng)驗(yàn)交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十一周：制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報(bào)告的修改工作（物理、語(yǔ)文和德育）。
十四-十五周：開(kāi)展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。
十六周：召開(kāi)中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會(huì)。
十七周：修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報(bào)告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會(huì)。
十九周：各課題組上交科研資料。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效教學(xué)，和諧課堂》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，通過(guò)多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的意識(shí)，把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射，幫助全體數(shù)學(xué)教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。堅(jiān)持走有效教學(xué)之路，提高課堂效率。學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每月進(jìn)行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課。督促每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時(shí)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每月進(jìn)行常規(guī)檢查和抽查，（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)）。學(xué)期期中、期末質(zhì)量檢測(cè)后進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競(jìng)賽可以分班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。
3、加速師資隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，努力創(chuàng)造條件和平臺(tái)，讓不同教齡的老師朝著各級(jí)各類的目標(biāo)而努力。
4、做好師徒結(jié)對(duì)工作，特別是近兩年轉(zhuǎn)行的教師，重視對(duì)他們的業(yè)務(wù)，常規(guī)，等方面的指導(dǎo)。全體老教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓年青教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、提倡教師使用教學(xué)博客，記錄下教學(xué)中的成功或不足之處，從細(xì)節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點(diǎn)滴感受，逐漸成文，要求每位教師每月上傳作品2篇。借助博客平臺(tái)，進(jìn)一步提高教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力，提升教學(xué)研究的實(shí)效。
（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)--在“比比練練”中學(xué)；高年級(jí)--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的`活力，讓課堂激情燃燒。
2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。
（1）優(yōu)秀生輔導(dǎo)。在條件允許的情況下對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)布置可采用分層方式，基本能掌握的作業(yè)不必重復(fù)練習(xí)，適當(dāng)可增加一些思維性、實(shí)踐性、觀察性較強(qiáng)的作業(yè)，將培優(yōu)工作落實(shí)到每天。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
（2）后進(jìn)生輔導(dǎo)。
① 繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的互助力，根據(jù)班級(jí)情況成立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)學(xué)生的力量帶動(dòng)組內(nèi)部分后進(jìn)生的進(jìn)步，并對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)習(xí)小組給予階段性評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。
② 對(duì)這部分學(xué)生的作業(yè)布置可以基礎(chǔ)知識(shí)為主，也可讓其量力而行，確有困難可請(qǐng)求幫助，教師根據(jù)實(shí)際情況給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和不定時(shí)的輔導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的自信心為主，逐步幫助其進(jìn)步。
③特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和形式，并做好測(cè)試分析和調(diào)控。
總之，本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使我們回民學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本班級(jí)安全工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織
建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、具體措施
1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我、學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞“消防安全周”出好黑板報(bào)，教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
5、加強(qiáng)體育課安全，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生時(shí)行危險(xiǎn)性游戲，對(duì)有危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，體育教師必須在場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。
6、教師要加強(qiáng)用電用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的`發(fā)生。
四、教育內(nèi)容安排
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救、溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
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