感受的作文[范例9篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的感受的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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感受的作文 篇1
小學，對已經升入初中的我來說，成了一個遙遠的回憶，小學快樂的時光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過......
初中帶給我的感覺雖然很忙，但也充滿了樂趣，雖然老師很嚴，但也讓我學到了不少知識。
在初中，每天的.生活規律好像都是差不多的，六點十分起床，七點去學校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學罷了。
初中，科目一下多出來好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每周也只有一節音樂和一節美術而已，其他的，都被語數英政歷地生和體育占滿了。下午六點放學，看似是沒有什么時間做作業的，不過每天下午都會有兩節自習，這也是我在初中生活里感覺最快樂的時間，不用上課，可以安安靜靜的寫自己的作業。我有一個習慣，就是把作業抄下來后，寫完哪項，就畫一個對勾，每次看到記作業的本上那一個個對勾，我的心情就一下好了起來。
不知不覺，我已經在初中上了一個學期了，從一開始的不適應到現在的習慣以至于喜歡，我經歷了很長時間。如今的我，和班里的每一個同學都成了好朋友，現在想想剛開學的那段時間，獨來獨往一個人，竟覺得不適應了。說也好玩，現在的同學中，居然有住一個院的，如果不是因為機緣巧合分到了這個班，或許我們一輩子都不會知道自己還有個這樣的鄰居。命運真是奇妙。
感受的作文 篇2
月影灑落，影影綽綽中，云慢慢散開。月兒嬌羞依舊，朦朧中，起身輕換羅衫，泡一杯香茗，今夜，與月同飲。
今夜，只想飄零孤獨，慢慢灑落心中那一絲絲的憂傷與無奈，輕輕關起的院門，響聲也顯得刺耳，石榴樹下的石桌上，散落著遠遠的思念。
音樂緩緩響起，一曲古箏高山流水，音符跳躍，茶香裊裊。思緒仿佛穿越了時空，飄渺著，飄渺著，回訪了樂曲的記憶，音符似精靈般叩開沉悶的心扉，茶香沁入心脾，默默感知著這一切，仿似永不回頭的落寞。心中找不到填充，只因月色太美嗎？還是心中的思念太重？
童年的石榴樹下，灑落的是歡聲笑語，大人們圍坐在石桌旁，談古論今。煙霧繚繞中，吞吐著歷史的輪回，歡聲笑語中，好似世間滄桑，不曾輪回，卻也是歲月地交響般，摻雜起不知思念的'痛。
月兒躲過了云層？突然間感覺眼前好似放亮了一般，就像黑夜里燃起了一盞幽幽的燈，昏黃的燈光使人眼暈，尤其是此時的心境，不安中卻有透漏出挽留不住的一絲遠走。蟲兒的唧唧聲還在放肆的叫囂，配合著音樂卻傳來別樣的韻味，放大了夜的魅力，放大了思念的極致。微風輕撫中，如此的安靜，如此的
愜意，搖椅的咯吱聲傳來了歲月的久遠，沖擊著腦，沖擊著心，沖擊著靈魂。
離去的親人，應該在祝福聲中快樂吧。沒來得及的祝福，月兒代勞吧，沒有說出口的感激，就讓這眼淚慢慢浸潤吧。打濕了臉龐，流進了心田，任微風來撫慰？只有月兒懂得此時的心境嗎？說不清，道不明，任一切游走自己的四肢百骸？對花？花不語，對月？月嬌羞。
收拾散漫的思念，慢慢回歸吧。生活不是思念，是繼續嗎？留下的遺憾太多，要怎樣去撫平呢？曾經簡單的一句話，卻狠了心似的沒有說出口。如今再回頭，徒增思念了。
今夜，讓我對月獨飲吧，清風不要侵襲，夜雨不要打擾，就讓我把這滿心的思念，化作裊裊的茶香。就讓我與月兒同飲，對著月兒道盡滿腔的思念。
茶香足以醉，月兒幾時羞。放下眼前思念，告別心上離痛。也許，快樂著就是最好的吧？
感受的作文 篇3
出門，感受清新的空氣；來林，感受清脆的鳥聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的'手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真的是美麗極了！
感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年。看，他熱情，歡快地跑來了！大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開了無數的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收著陽光，轉眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想與蟬較量一番，各種小蟲與鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。
感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋里有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象啊！
感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔！大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，非常少有行人與車輛，這是一個寂靜的世界；近看，濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿著想象力的世界！
自然，需要我們去保護，去感受！
感受的作文 篇4
這一周是我當班長的第一周。
星期一，我仍然像往常一樣早早地來到教室，打開窗戶通風，管好同學們的早讀，讓教室里安安靜靜；同學們做早操時，我要記得關燈和風扇。
上課前，我讓大家做好課前準備，上課要觀察同學們的紀律，在認真聽講的同時，要注意同學們的課堂紀律。做眼保健操時要監督同學們，發現不認真的同學要記在本子上。下課后，我還要擦黑板。
下午，我要早點到學校，叫值日的同學打掃衛生，管好同學午讀，放學時還要做班長小結。
班長聽起來表面上很風光，但是實際上是一件非常細致而辛苦的工作，在工作中，會遇到同學們的誤解和不配合，會受到一些委屈，但是既然同學們相信我，老師信任我，再苦再累，我心里也是快樂的。在工作中不管遇到困難，我有信心和勇氣去克服。
我相信在未來的'工作中，我將用自己的熱情和真誠去為同學們服務。
感受的作文 篇5
從前，“樓上樓下，電燈電話”都被那時的人們視為神話，覺得那是遙不可及的事物。可是如今，“電燈電話”卻成了家家戶戶必不可少的東西。這些，就是科技為我們的生活所帶來的便益;沒有科學，就不會有“電燈電話”，更別提電視電腦了。
可是科學是什么呢?我們怎樣利用科學來改善自己的生活呢?我帶著疑問，來到了科學圣地——科技館。
進入科技館，我首先走到了一個展臺前——表面是用玻璃圍起來的柱子，里面是渾黃色的，形狀就像一個龍卷風，我看了看上面：納米磁性液體簡稱納米磁流體，它是由單分子層表面活性劑包覆的，直徑小于10納米的單疇磁性顆粒高度彌散于某種載液中而形成的穩定“固液”兩相膠體溶液。看完后，我心中大為驚訝：原來就這么一個納米磁性液里面就這么復雜啊!
除了這個，我還參觀了模擬賽車的游戲、自行車小球、可以左右平行運動的裝置……
還記得前幾個星期，我們學校就開展了科技進校園的活動，我剛下樓，進入眼簾的`就是一個花花綠綠、就像一個大炮似的桶，里面還有一層膜，科技人員請了幾位同學到上面打這層膜，我就看見了像面粉似的白色的東西，那位同學還說里面有點熱，我又斜著身子看了看，里面什么也沒有啊?這不，科技人員就給我們講了講：這位同學打了一下，那么它就受了外界的發力，運用了熱脹冷縮的原理，導致里面熱了起來。
除了科技人員給我們講的，我們還排隊去看了幾個展臺，其中我印象最深刻——表面是一個玻璃，它的齒輪是彩色的，中央位置的一塊齒輪轉動，帶動另一個小齒輪轉動小齒輪帶動前面的一個橢圓轉動;由于橢圓上下左右不規則，帶動上面緊貼橢圓的一個長方體作上下垂直運動。
我想啊：只是運用一些簡單的幾何體以及齒輪，就可以組裝成這么多復雜的裝置，又能運用到生活中來——可見科技的力量有多么強大了吧。但是這偉大的科學都是前輩們用盡了一生的智慧和無數的汗水才一點一點拼成的，就像哥白尼前輩一樣。
科技館讓更多的人交接了科學知識，提高了公民的科學素養。重視了觀察實驗，更重視了問題的思考。思辨了科學行為、科學習慣、科學知識、科學方法、科學精神、科學態度的內涵。
現在我終于明白了：科學技術就是用不斷積累的知識和堅持不懈的精神構成的。因為科學發現中失敗是家常便飯——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐與迫害的風險。
“少年強則國強，少年智則國智。”作為21世紀的少年，我們擔負著科技發展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。
因此，只要我么有一雙善于觀察和發現的眼睛與一顆不怕困難的恒心，就能將所學到的科學知識在生活中運用自如，就能讓我們的生活更美好!
感受的作文 篇6
可問題的關鍵是：我如何讓女兒愛上書并讓她發現讀書是一件很快樂、很有趣的事情呢？又怎樣才能引導她正確地讀書，并激發她讀書的欲望而形成愛讀書的習慣呢？剛開始陪女兒讀書時，她還小，不會看書識字，所以，我決定買她感興趣的書，而且我得陪著她一起讀書。現在，我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書的事：我把女兒帶到書店，選了兩本注音的有彩圖的童話書，當時，我就發現女兒被書頁的彩圖吸引了。回到家，我把女兒抱在懷中一起翻開了書，我一字一句地念著，我發現她居然聽得津津有味，兩只眼睛一眼不眨地盯著書，當時，我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。后來，女兒自己拿著書主動要求我給她講故事，一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍，可是她卻還意猶未盡，始終聽不夠。
看著女兒對書一副愛不釋手的樣子，我心里樂呀！因為我期待女兒的讀書場景終于出現了。有時，我故意只給她講一半就說有事干別的去了，這下，女兒著急了，吵著我講故事。看來，女兒喜歡上書了，我心里暗暗高興。后來，女兒四歲了，我想：要是女兒能自己看書該多好啊。
幸好我買的是注音的書，于是，我教女兒自己學著看拼音認字，想不到，她很快就學會了，不但如此，從那以后，我不用再給她講故事了，相反的，是女兒天天給我講故事了。女兒會自己讀書了，我不但要引導她多讀書，而且要對她不懂的地方進行講解，因此，我經常是和女兒一起看書的。后來，女兒上小學了，每天一放學，她放下書包，寫完作業，我便湊到她的書桌前，陪她一起讀課文，分析名子，我感覺十分快樂，不僅自己可以復習一下自己兒時的功課，而且還能使女兒學會如何讀書、抓重點。慢慢地，女兒愛上了讀書，她說：“讀書就像彩蝶飛過花叢，是那么的美好。
”她還說：“正如高爾基先生說過的那樣：‘書籍是人類進步的階梯’，實為不過。”我感覺吧，和女兒一起讀書，聽著女兒明朗的讀書聲，我總會想起從前，那時我想看課外書是多么不容易呀，一本書在同學之間傳來傳去的。現在孩子真好，有著漂亮的書桌，精美的學具，還有看不完的書。“媽，讀完了”女兒的聲音打斷了我的思緒，“好，我們一起來分角色讀下一課：《×××》”朗朗的讀書聲又響在了女兒的書房。
為了讓女兒不但愛讀書，而且要堅持讀書，我放棄了看電視的習慣，晚上與女兒學習、探索，有時我要陪她研究很長時間，甚至幾個小時！雖然累，但是能換來女兒的讀書樂趣，也值！為了女兒的學習自己受點苦有什么呢？關鍵是如今我的女兒已形成讀書的好習慣，現在她很愛讀書，每天有空閑時間她的手里都有一本書。這就是我作為母親最大的收獲，我和女兒都在讀書的過程中享受著讀書的樂趣，這感覺真好！有一回，女兒興高采烈的跑回家里，小臉漲得通紅，上氣不接下氣的喘著氣說：“媽媽，昨晚你和我一起讀的那篇課文，我都差不多背下來了。沒想到，今天由老師讓我們全班比，看誰先背下來。最后，大家都沒有舉手而我就舉了手，老師考了我，說我背的很好，幾乎一字不差。
由老師表揚了我，還獎勵了我粘貼呢！你看！”女兒洋洋得意地舉起她的戰利品，笑得好甜，我也笑了。看來，播下汗水的總能回報珍珠呀，哈哈，這樣一來，更激發了我和女兒共同讀書的積極性。此時此刻，我覺得和女兒讀書十分幸福，益處多多。我覺得，書已經成為女兒成長路上最好的伙伴了，現在，我來說說我和女兒一起讀書的四個感受吧：一、酸：和女兒一起讀書，自己的'娛樂時間被占用了，如：犧牲了我看電視的時間。
二、甜：和女兒一起讀書，讓女兒形成了愛看書的習慣；而且，能及時地糾正女兒寫字看書的姿勢；意外的收獲是女兒的寫作水平提高了；三、苦：和女兒一起讀書，不足的地方就是：南方口音的我給女兒造成了一點點的不利影響。四、辣：和女兒一起讀書，苦了我的嗓子，因嗓子不好，還要陪女兒讀課文。看吧，這就是我和女兒一起讀書得出的四味瓶。和媽媽一起讀書的感受六年三班匡柳豫中國有句讀書的名言是：讀書破萬卷，下筆如有神。
每當我讀這一句話，我就會想起我和媽媽每天晚上共同讀書的事情。每當我從學校跑回家中時，首先迎來的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書的本，準備寫作業，媽媽依然如往常一樣，抽了一把椅子，輕輕地坐在我的旁邊……寫語文作業的時候，老師要求背的課文，媽媽總會和我一起讀課文，背課文，并且都一字不差，此時，媽媽和我一起讀書給我留下的感受是“嚴！一絲不茍，高度負責！”有一次，媽媽陪我一起讀課文，媽媽都快背下來了，而我還沒背下來，媽媽氣急了，說我太不認真！讓我不背下來課文不許睡覺，我的上眼皮和下眼皮都打架了，可是媽媽卻像一個執行官一樣，一直精神地坐在椅子上，最后還是爸爸給我講了情，媽媽才允許我睡覺了。我美美地睡了，哪想！媽媽比平時早40分鐘叫我，我的魂還在睡王爺那兒呢？天哪！媽媽，你怎么抓得那么嚴呀？哎……我睜開惺松的眼睛，下床繼續讀課文。
終于，我背了下來。上課時老師提問，沒有一個同學敢舉起手來，我勇敢地舉起了手，老師夸了我，啊呀，還是有回所的啦！回到家，跟媽媽說了，媽媽笑了，說：“那好，讀書我們倆再抓嚴一點兒，大不了我犧牲一下我的休息時間。”啊！暈倒，媽媽留給我的印象是：狠！太狠了！鐵面無情的“包公”呀！但是，每當我背會一篇課，媽媽就會及時地給我一個吻，一個擁抱，一個微笑……好幸福！總之，覺得媽媽陪我讀書還是好處多，書確實讓我受益匪淺。雖然有點兒累，但是，我很愛媽媽對我的兩個讀書家法：嚴、狠。
因為有媽媽的陪伴，不僅提高了我的讀書興趣，還讓我感受到了多讀書、讀好書的快樂和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書，讓我在很小的時侯就喜歡上了讀書。
感受的作文 篇7
窗戶上的玻璃漸漸失去了光澤，夜幕已近臨。遠方的晚霞也漸漸褪去，留下的只有那天上的點點星光。壓抑與期盼促使我打開陽臺大門。一望無際的漆黑，頓時失趣。
花，自然的精華，這些愜意之中齊放的嬌花，總是能陶醉凡人的心靈。東風之中的桃花的春意，夏日下梔子花的芬芳，秋色之中菊花的清爽。不過這些嬌氣的花兒，享受完陽光的溫暖和空氣的清新，便匆匆扯下華麗的外衣，匆匆消逝。我常常只能在記憶的腦海里去追尋他們的身影。也許這就來至自然的，美麗高貴的`花兒對凡人的態度吧！
天空陰云密布，卻壓抑著人的心弦。一場仁慈而又殘暴的風雨即將席卷而來。門口一株秀麗的桃花此時此刻卻成了我心頭最掛念的事。真擔心風雨會摧殘那些脆弱的花兒。
黃昏下，天邊的烏云奔騰而來，一點一點的吞噬這黃昏的天空。我和陳仁瑞、孫奧在街道疾馳，風卷集著灰塵掃過街道。與朋友分手后，我又加快了逃竄的速度，生怕自己被淋成落湯雞。
瘋狂的雨點在大風中咆哮，拼命的搖曳著春意的桃樹，狂暴的將桃花花瓣撕扯下來，拽到污水之中，從此永遠失去潤澤。豆大的雨點攜著殘花撲面而來。
田野之上，風一遍又一遍的掃過，蕩起一陣陣油菜花的金浪。這些卑微的菜花怎能承受風雨的撕裂呢？
玉色的晨光下，我再次踏上這片田野。雨后的清涼伴隨著面向著陽光的油菜，一望無際的油菜花，正迎著陽光崛起著。
昨日的風雨對他們竟一絲影響都沒有，卻增添了他們的燦爛，一根根朝天生長的綠莖，頂著一團團金黃，一朵朵精致的小金花上點綴著一顆顆晶瑩的水珠，在晨光的映寸下，顯得格外顯眼。這些花的精美，是童話世界中所不能相比的。
夜幕已至，天邊是一片漆黑，失趣之中，偶然回望，是遠方夢的油菜花的金色海洋。
是的，也許從那些古老的詩集上，很難找到有關油菜花的優美的詩句，也許菜花歷來是被忽略的對象…也許這就是平凡的魅力。
在生命的某個角落里，靜靜的綻放著，被人忽視著自己的魅力。在屬于自己的天地之間，釋放著自己獨特的芬芳。也許這就是平凡的魅力。作文
感受的作文 篇8
小時候，我總是賴在媽媽身邊問：“媽媽，幸福是什么？好吃嗎？酸的還是甜的？能不能和爺爺、奶奶、爸爸一起分享？”媽媽拍拍我的頭說：“傻孩子，幸福可不能吃，你還小，不懂什么是幸福，等你再大一些自己去慢慢體會。”我一頭霧水，慢慢等待著長大。
漸漸的，這個詞匯在我的腦海中越來越深，直到那次，我才真正意義上的懂得了這個看似簡單卻很深奧的幸福。這天，我們全家一起在電視機前觀看新聞走基層訪問“你幸福嗎”這個問題，每個人有每個人說不出的幸福。而我的幸福就是每天有吃不完的零食，有聊不夠的朋友，有伴我成長的父母和疼愛我的爺爺奶奶陪伴我左右。雖然這些看似微不足道，卻是每個人最內心深處最大的幸福。
幸福是一種感覺，是一種給予的`快樂，是一種獲得的滿足，是一種成功的喜悅。幸福像太陽沒出來以前天空中的云彩，你摸不到云彩，但可以感覺到雨水，幸福更像經雨水洗滌后的天空，被太陽照射過后，托出的七色彩虹。
幸福是什么？幸福是一個謎，讓一千個人說，就會有一千種答案，有人說：“幸福是描寫不出來的，只能自己去體會，體會越深就越無法描寫。因為真正的幸福不是一些事實的匯聚。”因為幸福掌握在自己手中。
感受的作文 篇9
我隨夏令營來到上海。上海給我的感覺是一個國際化、現代化的大都市，一個速度超群的大都市，它有著金茂大廈那神速的電梯、有著F1賽車場那狂飆的賽車。然而，給我印象最深的還是世界上最快的陸地交通工具，每小時行使432公里的磁懸浮列車。
大巴載著我們載著我們澎湃的心緩緩駛進磁懸浮車站。
我們在車站前耐心的等，一分鐘兩分鐘……車怎么還不來？還說快呢？看！等了這么長的時間！我正這樣想著。一位同學叫起來：“看！磁懸浮列車！”我們不約而同把目光轉向磁懸浮軌道上，模模糊糊看到一輛列車的影子。于是，小孩子們開始歡呼，大孩子們也注視著列車，高興的神色洋溢在孩子們的臉上。恍惚間，列車已經駛到跟前。我細細打量：這列當今世界上最酷的列車，帶車頭的車廂長27。196米，寬3。7米。中間的車廂長24。768米。我們排好隊，興至勃勃地走進車廂。我選了一個靠窗戶的.位置坐下，期待著列車前進……
動了，動了！從緩慢到快速，同學們也從喧鬧到安靜。只見那窗外的靜物都像長了腿似的，一個比一個“跑”的快，好像在舉行一場別具一格的田徑比賽，一眨眼就不見蹤影。過了一會兒，列車又加快速度，窗外的房子、樹木包括白云，都成了一條條彩色的細線，如彩虹、如銀鏈……令人目不暇接！我被這壯觀的景象為之震撼，也為這如此快的速度為之驚訝！我回頭看看同學們，他們有的驚訝的張大了嘴巴，有的陶醉在這壯觀的景象中不能自拔……
不一會，短短的7分鐘（30公里）過去了。我們下了車，向這輛陪伴我們度過愉快的7分鐘的世界上數一數二的列車告別。這次刺激的旅行深深地印在我的腦海里。我永遠記得，世界上有一種能開到每小時行使432公里的列車，我也永遠的提醒自己，我要好好學習，造出比磁懸浮列車還要快的車。
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