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以我的為題的作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的以我的為題的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的為題的作文[薦]

以我的為題的作文篇1

　　從一、二年級時我就看見有小同學(xué)從學(xué)校門口買書，因此我也想有第一本書。

　　回家以后我便開始向媽媽提出了條件，買一本書。媽媽爽快的答應(yīng)到學(xué)校門口的書架旁時，我激動萬分，為什么呢？因為我很快就會有第一本書了。我的眼睛在書架上慢慢地移動，

　　為的就是找到一本我喜愛的書。一本書、兩本書、三本書……一本一本的書從我的`眼前劃過，選到第六本時我就坐在沙發(fā)上看書，這本書叫《一年級的小蜜瓜》。這本書講的是一年級的小蜜瓜剛開學(xué)，換同位，還有在家里發(fā)生一些有趣的事情，和在學(xué)校不聽話的事情。這本書的作者是商曉娜，她是一個喜歡吃巧克力的女生。我讀了這本書感受到了這本書是一本教育我們在學(xué)校要聽話，對同學(xué)要幫助，不胡亂扔垃圾。

　　書，里面有知識，也有豐富的情感，它像一位無所不知的老師，也是一艘?guī)覀內(nèi)ネR王國的船只。

以我的為題的作文篇2

　　今天天氣好極了，陽光明媚，萬里無云。我走在上學(xué)的路上，愉快地哼著小曲。忘了跟你說，我的心情是跟著天氣走的：天氣晴，我也晴，天氣陰，我也陰。就像一首歌里唱的：月亮跟我走，月亮走，我也走，我走，月亮也走一樣。

　　到了學(xué)校，我放下書包，又愉快地收作業(yè)，我的潛意識告訴我，今天會很愉快。

　　果然，李老師宣讀了參加畫展的名單，里面居然有我！要知道，我自認為我的畫畫水平一般般。但是既然名單里還有孫亦凡，我就不再謙虛了！我把畫塞進書包，滿肚子興奮。等等，別走！幸運的一天可沒這么快就過完了。

　　喜事緊跟著喜事。李老師又問我們：“你們的`采蜜本上都有幾顆星呀？”我翻開本子往后數(shù)，起初，沒看到星，我自我安慰：沒關(guān)系，可能前面做作業(yè)時還沒進入狀態(tài)，馬上就有星了。這一猜可真猜對了，其實有時候，我還真以為我是個預(yù)言家呢！前面的作業(yè)和后面的作業(yè)產(chǎn)生了鮮明的對比，后面的星星多得一串一串的，有四顆呢！老師又問：昨天讀書過關(guān)的有哪幾個。過關(guān)的人中當(dāng)然包括我，“唰”地一下站起來。于是，綜合星星數(shù)和讀書過關(guān)的表現(xiàn)，我和左子嫻光榮勝出，周一早上晨會上，我倆將在全校師生面前講解中秋節(jié)的知識。我想，如果是《今天我是升旗手》里的肖曉當(dāng)選，他肯定很高興。可是我卻有點害羞，我昨天還以為只是在班里講，所以就糊里糊涂地報了名。不過，一想到在那么多人面前講話，心里還是有點小興奮的，回家后好好準備吧！

　　“叮鈴鈴”，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師大步流星地走進來。“今天我們來講奧數(shù)卷，我要請一位小老師講。”我舉起手，老師沒看到我。這題由朱彥南講。她講完后，只剩下9、10兩題，第9題我不會。當(dāng)只剩第10題時，我心中產(chǎn)生了一個念頭，我一定要講這一題。想到這兒，手已經(jīng)“唰”一下舉了起來。劉老師看到是我，很興奮，我平時不怎么發(fā)言。她二話不說選了我，我走上講臺的那一刻，不是興奮，而是……想好的話全都忘得一干二凈。我只好當(dāng)場發(fā)揮，可惜聲音小了點。我在黑板上畫了線段圖，并講解給大家聽。“呼”，終于講完了，老師表揚了我，并獎勵給我一把尺子。

　　今天真是我的“幸運日”！在這一天即將過去的時候，我明白了——其實，幸運是努力加勇氣創(chuàng)造的！

以我的為題的作文篇3

　　有的人希望世上沒有小偷，有的人希望世上的東西不要賣太貴………而我的愿望就是有一個多啦A夢的法寶袋，因為這個法寶袋能幫我實現(xiàn)許許多多的愿望。

　　果真有一天，我在睡覺時，夢見多啦A夢送給了我一個萬能口袋，然后它就消失了；就這樣，我的萬能口袋旅行就開始了………

　　我拿著萬能口袋，讓它變出一個會飛的小掃帚，于是，這把小掃帚帶我飛到了藍天上。可是，我一飛到藍天上，就被那工廠排出的廢氣給熏的喘不過氣來，我就對萬能口袋說：“小口袋，請你把這些廢氣處理掉吧，再讓空氣清新一點吧！”我一說，萬能口袋瞬間就把廢氣變不見了。轉(zhuǎn)眼間，天空變的藍湛湛的`，空氣變的很清新。

　　小掃帚又帶我去了小河邊，但小河的水都變的比煤炭還要黑了，還不時散發(fā)出陣陣惡臭，小河里的小蝦小魚全都死光了；我想：一定是人們亂扔垃圾到小河里所造成的。于是，我又對萬能口袋說：“小口袋，你可不可以把小河變成以前的樣子呢？”萬能口袋又把小河變成了以前那清澈見底的河水，小魚小蝦全都復(fù)活了，它們還有的在河水里快活的游來游去呢！

　　我還到了森林里，可森林里的小動物全都不見了，那些以前根深葉茂的大樹怎么只剩下一棵棵光禿禿的樹根了。我又想：這些現(xiàn)象肯定是人們亂砍亂伐亂捕亂吃就不會造成今天這個結(jié)果了。我就對萬能口袋說：“口袋，請你把森林變回漂亮的樣子吧！”萬能口袋又把森林變回了以前的樣子，一棵棵參天大樹樹立在森林里，一只只小動物在森林里快樂的蹦來蹦去。我也從小掃帚上下來，和小動物們一起做游戲。

　　忽然，我被我的笑聲弄醒了，但我心想：雖然這是一場夢，但假如人類想我夢中的那樣破壞環(huán)境，可能世界遲早會面臨滅亡的慘劇。只要人們肯保護環(huán)境，這就是我最大的愿望了。

以我的為題的作文篇4

　　和同學(xué)們一樣，我也非常喜歡李老師。因為我們的李老師是一個非常認真負責(zé)、平易近人而又充滿愛心的人。

　　有一次，正在上閱讀課，我和幾同學(xué)開了小差，結(jié)果我們的竊竊私語被李老師聽到了。她嚴肅地對我們說：“要把上課的時間充分地利用好，下了課再痛快地玩多好。”

　　李老師對我們特別親切。大家都喜歡被她叫到名字，因為她總會叫我們的“小名”，那感覺就像是聽到了媽媽的聲音。“凱凱、杼兒、楠兒、小鑫……”真是又舒服又親切。

　　李老師很關(guān)心我們。有一次，就要到午餐時間了，卻下起了傾盆大雨。正當(dāng)我們在教室里為怎么樣去吃餐廳吃飯發(fā)愁時，門開了，李老師進來了。只見雨水從李老師的頭發(fā)上滴落在肩上、衣服上，她的懷里抱著一大堆雨衣，說：“孩子們，我給你們送雨披來了，一會兒去吃飯時穿上，別淋著了。”

　　李老師是我們的老師，更是我們的朋友。她把“平等”的觀念深深植入了每個孩子的心中。每隔一段時間，她就讓我們對她提建議，如果不提建議，她就會覺得是自己的`工作沒有做到最好。

　　有這樣的好老師，真是一種幸福啊。