老師，我想對您說作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，我想對您說作文1
老師，您就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師，您就像一位領頭人，帶領我們遨游知識的海洋；老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！老師，能做您的學生，真幸福。
記得有一次星期一大掃除，我們各自都有事情干，有的拖地，有的掃地，有的擦窗戶，你也不停地指導我們干活，誰都不閑著。我們都剛剛打掃完衛(wèi)生，你還沒有來得及全部檢查一遍，學校檢查衛(wèi)生的人就來了，等學校檢查衛(wèi)生的人走后，您又檢查了一遍，回來后臉色沉了下來，生氣地說：“誰是擦南窗第一扇窗戶的'？”有人立馬站起來了，您對她說：“你怎么擦的？擦后還那么臟，快拿抹布再去擦一遍！”過了一會兒，她擦完回來了，您又去檢查了一遍，回來后臉色好多了，對她說：“下次再打掃衛(wèi)生，認真點！”我還以為您會因為她沒有擦干凈，會被您批評一頓，但是卻沒有，真出乎我的意料，我真想對您說：“老師，您對我們的愛就像慈母一般，感謝您對我們的教育。”
老師，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們學到更多的知識，您不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
我想大聲對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您給予了我們知識，我們會好好學習，回報您的！”
老師，我想對您說作文2
老師，我想對您說：“您上課的樣子真美啊！”每當您在課堂上和同學們進行互動時，一切都是如此順利，這不都是您課前認真?zhèn)湔n的結果嗎？每當您在課堂上解答同學們稀奇古怪的問題時，您總會給予耐心的解答，孜孜不倦和誨人不倦的精神都在您身上完美地展示出來了。每當您熟練地使用PPT課件給我們上課時，我相信，您在課前肯定為了給我們上一堂完美的課而多次演練，才使課堂呈現(xiàn)出活躍的`氣氛……
老師，我想對您說：“您批改作業(yè)的樣子真美啊！”記得有一次，我去辦公室拿作業(yè)。我輕輕地敲了敲門，喊了聲“報告”。“進！”里面馬上傳來您優(yōu)美悅耳的應答聲。我緩緩推開門，結果發(fā)現(xiàn)您正批改著我們的作業(yè)，只見您正在看一位字寫得很小的同學的作業(yè)，由于字太小，加上視力不行，于是只能瞇著眼睛仔細辨認。我原本以為您會有許多地方?jīng)]批出來，結果事實上卻截然相反，可見您對學生的重視。在交代好作業(yè)后，您又告訴我：“等我批好試卷后你過來拿去發(fā)掉，我現(xiàn)在要去上課了。”我點了點頭，便一溜煙似的跑回教室。一眨眼便到了下課時間，我以為您肯定還在抓緊時間批改呢，結果恰恰相反。可見您的工作效率之高。有一次，我發(fā)現(xiàn)您正模擬著課本上的實驗，結果實驗結果和書本上不一樣，您便反復實驗，終于找出了問題所在，您的這種探索求真精神讓當時的我感到震驚。還有一次，我發(fā)現(xiàn)您竟然在辦公室睡著了，后來才知道那是因為您熬夜批改作業(yè)……
老師，我想對您說的話還有很多，但由于篇幅有限，今天就寫到這里吧。
老師，我想對您說作文3
劉老師，其實我有很多話，想對您說……
真沒想到會用這種方式，來傳達我想對你說的話。兩個月的時光匆匆流逝，就要迎來期中考試了，每個人都很緊張，暗自地在為自己捏一把汗。這兩個月，我是怎么過來的，也只有我最清楚。果然，一個不理想的成績出現(xiàn)了，滿篇滿篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉(zhuǎn)，老師的教導和父母的責怪聲在耳邊徘徊，無數(shù)聲不應該和后悔在嘴邊滑過……
雖然，你和我們說，讓我們不要氣餒，初中的成績會隨時調(diào)動。有可能現(xiàn)在的第一名以后會滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們怎么可能不氣餒，這畢竟是期中考試，是檢測我們這兩個月的'學習情況的呀。這兩個月你到底學了什么，學懂了什么，就在“成績”上表現(xiàn)了出來。
劉老師，有同學說你太年輕，不適合教我們。又說你太溫柔，管不住同學們。有些同學上課明擺著不聽，你卻什么也不說，微笑著繼續(xù)上你的課。課后，也有不少同學在背后議論著你的教學方法到底怎么樣？可我卻不管這些，我只上課認真聽講，管好自己的。
劉老師，你說我們是你教的第一屆，也希望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當然不會忘記您，劉老師，您辛勤地工作著，我們都看在眼里。
老師，我想對您說作文4
老師，有一件事我一直憋在心里，感覺忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。
那是一個星期五的上午，您把英語聽寫本發(fā)下來了，并讓我們同桌互相檢查有沒有沒改出的錯誤。聽寫本到手了，我懷著期望的心情翻開了英語聽寫本。哇！一個大大的100分批在我的作業(yè)本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發(fā)現(xiàn)我少寫了一句，您竟沒有改出來。同桌偷懶說：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會知道我有錯了。
幾分鐘過后，您回到教室。您問：“有沒有發(fā)現(xiàn)錯誤啊？有錯誤的請舉手！”全班好幾個人舉了手，而我的內(nèi)心仍在掙扎著。如果舉手，一個100分又沒有了，如果不舉手，那又不誠實。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無其事的`樣子把英語本塞進了書包里。我十分擔心您會下來一個一個地查，又查出了我的錯誤，會很生氣。但您并沒有這樣做。放學了，我趕緊背起書包逃似的跑出了教室。回家的路上，寒冷的風吹到我的臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹上枯黃了的樹葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發(fā)出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復。
老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個錯誤，您可以原諒我嗎？
老師，我想對您說作文5
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。人們常用這些優(yōu)美動聽的語言來贊美老師，但我覺得，無論用多么美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。
我覺得只有用樸實的。自發(fā)我內(nèi)心的話語才能描繪您對我們的關懷至深的情思。
記得我剛剛上五年級的時候，常聽同學們說您非常嚴厲，所以我對您產(chǎn)生了畏懼感，上課連動都不敢動一下，但一個學期快過去了，和您共同生活使我感受到，您是一位和藹可親的老師，穿著一身樸素的衣服，并且把全部精力放在了工作上，您整天想著我們。每當同學們有了錯誤的時候，您休息的時候還想著怎么樣幫他糾正；每當同學們有了好成績的時候，您在表揚的同時還提醒他不要驕傲，要繼續(xù)努力。
我清楚地記得，有幾次您病了，還不時地咳嗽，在這樣的.情況下，您還帶病給我們上課。當時，我坐在自己的座位上，心里不住地說：“我的好老師啊！您休息一會兒吧！”是啊，您這種崇高的敬業(yè)的精神多么令人敬仰啊。
老師，我作為您的學生，感到無比自豪，因為我碰到了您這樣“嚴厲”的好老師。有一次我也病了，是您拿藥給我吃，我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃，我會病地更嚴重。
老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。
老師，我想對您說作文6
老師，我想對你說：“我愛你！長大后，我一定要成為你！”
老師，你是春蠶，無怨無悔的吐絲，只為結出造福天下的繭，你是雨傘，心甘情愿被日曬雨淋，只為保護千萬被你悉心呵護的桃李，你是小船，不舍晝夜地在水中劃行，只為帶領船客通往理想的彼岸……
別人說嚴格要求的老師才是好老師，我認為教學豐富，博覽群書，幽默風趣，能走進學生，把學生當作自己的朋友的老師也是好老師。你就是這樣的老師。課上，你讓我們每個同學有施展特長的機會，課下，你帶領我們走進豐富多彩的娛樂天地。
你讓我們多讀書，遇到不懂的問題，你引導我們查閱資料，遇到好詞佳句，你要我們積累。你像魔術師一樣，把我們帶到了祖國的小興安嶺，讓我們知道了小興安嶺不但是美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫，你讓我們欣賞了“欲把西湖把西子，淡妝濃抹總想宜”的西湖美景，領會到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的人間至深的友情，領略到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”廬山瀑布的磅礴氣勢……
你娓娓動聽的語言、精辟透徹的.分析、生動有趣的講解，讓我們陶醉在人間最美好的情感里，我喜歡上語文課，也特別喜歡你！
教室里、操場上，都有你帶領我們的身影。
此時此刻，在我的心里，總是唱著這樣一首歌：“長大后，我就成了……”
老師，我想對您說作文7
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的老師，因為您教導著我，攀登上知識的大堂。老師，您一定還記得上次的事吧，借著今天的機會，就讓我以文字的方式一吐為快吧。
上次作業(yè)課，我正在寫語文黃岡。突然，我們的數(shù)學老師——張老師來了，我和我的同桌拿起數(shù)學黃岡去批改。語文黃岡做到一半停下來，這讓我分心了。我改完回來后，看見我的同桌做的比我快得多。我想，我一定要在同桌寫完之前做完黃岡，要是我被留校了，我的媽媽一定會批評我的。我拿起筆，奮筆疾書，我不顧三七二十一，匆匆的寫完了黃岡，我趕緊拿起黃岡到您地方去批改。開始，你不同意，建議我好好的檢查一下。后來，在我的軟磨硬泡下，您終于給我批改了。
最初，您還是笑容滿面地給我批改，后來您顯得很凝重。我想把黃岡拿回來，可是上面已經(jīng)多了許多個圈和叉，還有一個大大的三角形。這就代表著我要重做了，這可是有兩面的'黃岡、兩篇閱讀啊！我只好垂頭喪氣的拿回黃岡，走回教室訂正。我飛快地訂正好了，只是我還沒有明白自己的錯誤。我還只求速度不顧質(zhì)量。我再次到了您的地方，您一看就把本子塞到了我的手里。我回憶著您嚴厲的表情，我終于漸漸的明白了，你為什么一次次退給我了。我回去認真的訂正，還檢查了一遍，我終于過關了。之后我坐在那里認真的重做了一遍，看到同學們都回家。我哭了，我流下了后悔的淚水。
通過您工作的嚴謹，我明白了：沒有認認真真的努力，就沒有實實在在的收獲。無論做什么事都要講究認真。您無形之中的教導，使我一生受益。
老師，我想對您說作文8
一雙黑寶石似的眼睛，一張能說會道的嘴巴，嘴角上還有一對小酒窩。這不就是周老師您嗎？
您是一位溫柔的老師。還記得一年級第一天上學的時候，我因為不熟悉新環(huán)境，在教室里哭得很傷心，別的.小朋友都開始笑話我，這使得我更加害怕，更加地想媽媽。這時候，您走了過來，輕輕地拍著我的肩膀，溫柔地對我說：“小朋友，別哭了，你已經(jīng)是一年級的小姐姐了，要學會堅強哦。雖然現(xiàn)在換了個新環(huán)境，但是多了這么多新的好朋友，可以跟她們一起學習一起玩，不是也很有趣嗎？”聽了您的話，我漸漸止住了哭聲，很快融入了一年級的大家庭中。
您也是一位敬業(yè)的老師。一次，我的數(shù)學書落在了學校，直到晚上八點多了才想起來，媽媽匆忙帶我回教室去拿，沒想到路過您辦公室時，竟看到里面燈火通明。原以為是老師們忘記關燈了，走近一看才發(fā)現(xiàn)原來是您還在兢兢業(yè)業(yè)地批改試卷，甚至都未發(fā)現(xiàn)我們的到來，我連忙告訴媽媽小聲一點，免得打擾到您工作。
周老師，一眨眼，您已經(jīng)教了我們整整四年了，您不僅在學習上幫助我們，在為人處世上，您更是以自身的行動感染著我們。聽說下學期我們要換老師了，雖然您不教我們了，但我還是想對您說：“周老師，謝謝您四年來對我們無微不至的照顧，您永遠是我最愛的老師！”
老師，我想對您說作文9
老師，我有千言萬語想對您說，但是話到嘴邊又咽下了，一直沒有勇氣說出來。今天借寫作文的機會，對您說說知心話。
老師，您辛苦了！請接受學生深深的一鞠躬！是您讓我們認識了1、2、3、4，是您讓我們知道了A、B、C、D，是您帶著我們走進大千世界，是您教會我們做人的道理……新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。您在那神圣的七尺講臺，灑下了汗水滴滴，您總是對我們滿懷希望，但同學們總是令您失望。
記得有一次，我們班開展了一次朗誦比賽，開始同學們都踴躍參加，可是后來竟沒有人了，你一再的告訴我們，要把握機會鍛煉自己，誰把握了機會，誰就把握了成功，把該使的招都使了，還是調(diào)動不起同學們的積極性，您生氣的走出了教室。此時，教室里安靜極了，同學們你看看我，我看看你，都不敢講話，心里充滿了悔意，我也后悔極了，因為我也是沒有上場的人，太令您生氣了，在這里，我想對您說：“老師，對不起！下次我再也不敢了。”
老師，您為我們不知花了多少心血，付出了多少艱辛？有時，您看到我們的一點點進步，您比我們還高興！在學習上，您總是嚴格要求我們，不放過任何一個想偷懶的同學。所以我們班的同學都很怕您，但是，老師，請您相信，同學們是愛您的！只有在園丁的`呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師，沒有您的諄諄教導，我們怎能成才？在此，我深深的對您說一聲：“老師，謝謝您！”
愿老師永遠年青！幸福！健康！
老師，我想對您說作文10
人們常說，老師是園丁，老師是父母，可是我覺得您像一本書，一本讓人越讀越想看的書。我有許多話想對你說；“今天就讓我一吐為快，說說我的心里話吧！
你改作業(yè)的時候一絲不茍，每次發(fā)下作文本的時候，我的作文本上就有密密麻麻的修改符號，一行行的'字，還有許許多多的評語。看到那些評語，我會燃起習作的信心。您改作業(yè)極其細致，任何錯誤都逃不出您的眼睛。您為了我們的學習，還不注意身體，每天來的都很早，每天都走的很晚。你的手里還提著一個袋子里面全都是作業(yè)，你不辭辛勞的工作是為了將來走到社會上做個有用的人。
老師您不僅傳受我們知識，而且您還教我們怎樣做人，記得有一次我和李耀文，還有李耀武，老師讓回班上課，但我們沒聽見，后來，薛博文把我們教回了班，讓我們?nèi)慷颊驹诹酥v臺上，還被減了分，當時，我心里像扎了一根針一樣，當時你很生氣，臉紅的像蘋果一樣。您對我們進行了教育，你告訴我們下課不要瘋跑，可到哪兒都不好，你還告訴我先想到別人，后想到自己。聽您那沙啞的聲音，我的心里難受極了。
老師您向一本書，一本陪我們長大的書，在這本書里我學到了很多，老師啊，當您走向我時，你給了我浪花，給了我海洋，老師啊，我該怎樣改寫您呢！
老師，我想對您說作文11
人的一生中缺少不了老師的教導，因為老師的教導為我們照亮前進的路。每個人都有許多話想對老師說，卻說不出口。我也有許多花想對老師說，卻不知從何說起。
我記得那時開學的第一天，也是我進入六年級的第一天。張老師您坐在講臺前，等待著學生們的到來。我跟在媽媽身后，來到您的面前。因為我和您不是很熟悉，所以我不敢抬頭看您，只是低著頭看同學和地面。不過我還是偷偷瞄了您幾眼，覺得您非常和藹可親，應該是一個很好的人。上課的時候，您總是會問我們許多有趣的問題，有時我們會為了找到你問題的答案，會討論上好幾分鐘也不厭煩，有時甚至要借助電腦呢！您還會跟我們將小時候的事，您講的.有聲有色，我們也聽的入了迷，恍如身臨其境。您小時候的事情多么有趣啊！
下課的時候，您會跟我們開玩笑還叫我們怎樣打乒乓球。您跟我們說上初中的時候如果不會打乒乓球和籃球是要吃虧的。我們每個人聽了你的話，都在努力學習球技終于“皇天不負有心人”，我們的球技越來越好了！如果沒有您，就不會有球技好的我們了。在這里我對您說：“老師謝謝您！謝謝您教我們知識，教我們體育，您是我們第二個父母！”
老師您會坐在我迷茫的時候，為我指引方向；您會在我受傷的時候，為我擔心，照顧我。我知道再多的話語也表達不了您對我的恩情。俗話說得好“滴水之恩的涌泉相報”，老師您對我的恩情是怎樣也回報不完的！
老師我還有太多話想對您說，卻說不出口。老師，您的手下教導出了多少的國家棟梁啊！而您卻漸漸地老了，您頭發(fā)上的白發(fā)和眼角的皺紋是最好的見證。我即將畢業(yè)，可能再也沒有時間與你嘮家常了。我多么希望時間可以停在這一刻。但，這是不可能的。老師，我希望您，青春常在！
老師，我想對您說作文12
尊敬的老師：
您好！
您現(xiàn)在過得還好嗎？您現(xiàn)在身在何方？還記得曾經(jīng)和您度過的快樂時光嗎？您正在思念著我們嗎？我們很想念您，在您上我們最后一節(jié)課的時候，我們很多人都哭了，我們騙您說我們是被別人欺負了。
“擁有的不知去珍惜，失去了才會去憐惜”。現(xiàn)在，我們?nèi)ズ蠡谝郧八龅囊磺绣e事，但是都已經(jīng)遲了。花謝了還會再開，草枯了春天還會再長出來，柳葉掉了還會再次煥發(fā)。但是，您走了，一去不返。您不是南飛的大雁；您不是凋謝了的花；您不是枯萎了的草、枯萎的柳葉。
老師，您說過：退一步能海闊天空，忍一時能風平浪靜。現(xiàn)在的我們已經(jīng)懂得了退一步、忍一時。可是，在您面前再也沒有了海闊天空憑魚躍，天高任鳥飛，擁有的只有暫時的風平浪靜。
您教我們的時候，我們時常調(diào)皮，不聽您的話，讓您生氣，但是，您是否知道，我們這樣做是為了引起您的注意，讓您多看看多關心我們。很多時候，我們多么希望您就是母親，讓我們在快樂中成長，在成長中得到更多的`知識。您一向很慈祥，從不打罵我們，當我們不小心或故意惹您生氣時，您都是耐心的教誨。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，我家也在縣城買了房，我媽媽出去打工了，家里只有我和爸爸。在學校，在現(xiàn)在的班，我也遇到了和您一樣對我們好的老師，只是他的教育教學方法和您不大一樣，教學上，他采用的是自主、合作、探究式的方法，管理上，他采用嚴厲、嚴格、打擊、挫折似的教育方式，但他心地很善良，我們也都知道他是為我們好。在此，我要謝謝您和他的教導。
再次謝謝您，我尊敬的李老師。祝你工作順利、一帆風順、萬事如意！
此致
敬禮
老師，我想對您說作文13
我以前一直認為老師您對我有偏見，可就是因為那件事讓我明白了一個道理。
您平時總會讓一些好同學去幫您做事情，然后拿出玲瑯滿目的獎品，任他們挑選。每當這時，我都用羨慕的目光看著他們。但是，您從來都沒叫過我做事，所以一次也沒有得到過您的獎品。慢慢地，我的心態(tài)由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒。
一天，您又在發(fā)獎品了。我看著他們一個個像找到了寶藏一樣高興地接過獎品，我心中嫉妒的怒火到了極點，更耐不住對獎品的渴望，一下子站了起來，說：“老師，為什么他們可以有獎品，而我不行？”您回答干脆：“因為他們常幫我做事情。”我繼續(xù)追問：“那為什么您沒讓我做。”您微笑地看著我，沒有回答，我心中仍舊疑惑不解。
下課了，我悄悄地尾隨著您到了辦公室門口，小聲地說：“老師，我也想成為您的小幫手，我也想有獎品。”您閃動著那雙大眼睛，微笑著反問我：“那你有沒有為了成為我的小助手而努力過呢？若你想要實現(xiàn)這個愿望，那就必須通過你自己的努力來建立我對你的信任。”您講了一大串具有哲理的話把我說得心服口服。我豁然開朗，心想：看來想成為老師的.幫手，我一定要加倍努力才行。
從此往后，我爭取課堂上踴躍舉手，爭取作業(yè)本上多得幾個優(yōu)，爭取考試多考個100，給自己多點進步。
終于，我的努力得到了回報。突然有一天，您讓我把厚厚的練習本拿到了辦公室，還獎了我一塊巧克力：“恭喜，你正式成為了我的小助手。”我接過您手中的巧克力，雖然小，金燦燦的外包裝卻顯得格外耀眼，我心中說不出有多高興。老師，謝謝您對我的培育。
老師，我想對您說作文14
我想對您說：“您是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵！您是火紅的蠟燭，照亮了我們前行的道路，您是無私的粉筆，給予我們?nèi)康闹R，卻犧牲了自己！”
為了讓我們好好學習，不論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，都從來不落下我們一節(jié)課。老師您辛苦了！
白天您站在講臺上給我們上課，晚上您在燈光下為我們批改作業(yè)，多少個日日夜夜熬白了您的頭發(fā)，就是為了讓我們都能夠成為棟梁之才。記得去年的時候，您的父親因肝癌去世了，您寧可壓抑著痛苦也依舊給我們上課，也沒抽出時間回去看望老父親最后一眼。你送走父親的第二天，就來給我們上課。您辛苦了！您為學生們付出得太多了，卻為自己考慮的太少。生活中的每一件事都歷歷在目，老師的諄諄教誨依然流淌在我們每一個人的'腦海中，我們會銘記于心。
有一次期中考試，我的語文只考了94分，心里很忐忑不安，擔心您會責怪我沒有認真?zhèn)淇迹Y果您得知我沒有考好，不僅沒有批評我，反而還溫和地安慰我，開導我不要傷心失望，下次努力就能考出好成績。結果期末考試中語文考了107分，我高興得笑不攏嘴，后來您又告誡我，驕傲使人落后，虛心使人進步。
在這幾年的小學生活動中，我的老師有很多，但您是最特殊的一位，我會用更加優(yōu)異的成績來報答您的教育之恩。
老師，我想對您說作文15
雖然從三年級，您才開始做我們的班主任，但您的教導，像一陣風，吹著我的風帆，讓我不斷進步；像一條小河緩緩地護我前行……
記得，在每次我考砸的時候，總會悶悶不樂，您就會耐心地給我講題，幽默風趣的語言，使我頓時恍然大悟。是您不斷地鼓勵讓我不灰心，讓我學會積極樂觀地面對錯題，讓我知道學習來不得半點馬虎。當然，當我考的好，有點飄飄然的時候，您會語重心長地告訴我們：“勝不驕、敗不壘”的道理。
錢老師，我想對您說，我最喜歡您的語文課。在群文閱讀里，讓我領略了閱讀的深奧；在飛花令里，讓我體會了詩詞的樂趣；在情景表演里，讓我不禁產(chǎn)生了身臨其境的感覺。其中，最令我記憶猶新的'是，四年級的一節(jié)作文課。
記得，在那節(jié)作文課上，您表揚了我的作文。剛好，我們上了一篇肖復興的文章，您思考了一下，眉飛色舞地對全部同學說：“他真是“洪復興”啊！”。教室里頓時掌聲雷動。我臉紅了，突然有一種說不出來的欣喜涌上心頭。后來，我也忍不住笑了，高興地拍著手。這句短短的話，卻堅定了我寫作的信心。
錢老師，您在我迷失方向的時候，給我指點迷津，及時改掉了我玩尺子的壞習慣。您的良苦用心讓我知道“小熊寶寶“不僅是一張獎勵卡，更是平時對成語的積累。您用它告訴我們”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。“
錢老師，我想對您說，在成長路上，您的諄諄教導，將會伴我一路前行！
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