描寫的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

　　太陽火辣辣的照著，花兒卻心甘情愿曬著。因為它們是好朋友，好朋友會互相給予陽光，好朋友會一直陪伴著你，好朋友還會不厭其煩的說:

　　我們是好朋友對不對?

　　只有真心的好朋友會這樣，在美麗的夏天，手牽手，一起快樂的`奔跑，一起開心的嬉鬧，一起躺在草地上，閉上眼睛，數著星星..

　　這個夏天很美麗，因為這是美麗的夏天。

描寫的作文 篇2

　　天天快快樂樂，大大哈哈，班里無人不知無人不曉的男孩——謝德圣，正義、幽默，幾乎成王寶強上身了。他有一對大大的眼睛，眨巴眨巴的，好像會說話；每天給人一副憨態可掬的樣子，誰看見他，都會開心；一副大大的耳朵，可能是招風的吧，反正聽人說話挺順溜的；潔白的牙齒反襯出了他是多么的“王寶強”，多么的黑，個頭也不咋地。整天傻乎乎的，可能是太善良了。

　　忠于職守——上個星期決賽足球，我們以個頭小，不可靠的外貌的理由不相信他，可他卻是自信滿滿的說：“我一定能行，看著吧！”并帶著笑容。同樣我們也只是嫌棄，不信任的長“咦~”了一聲。沒想到的是：足球比賽開始了！他一身輕松，毫無畏懼，當然我們沒有太注意他。開始了！我們看著班級比賽的對抗，于是女生們、男生們都拉開嗓子瘋狂似的大喊“六、七加油！”五班攻擊力很強，長時間都在我們都中半場，照樣謝德圣開始緊張了。五班隊員踢到禁區了，而他一看球過來了，就死死的護住，五班為了進球，踢在他身上。他卻是，抱緊、抱緊、再抱緊，直到老師吹哨后，他抱著球左奔奔、右跑跑。顯然是為了他們沒進球而開心，但張甫卻被耍的團團轉，累的指著他也說不出話來。這時謝德圣抓住機會，向六、七隊員人多地方一扔。哈哈，顯然五班沒有接到。再次的突擊，也最終使他受了傷，下場后，他并不想哭，可淚水，好像早已溢滿眼眶，他也不叫疼……

　　幽默、自樂——記得是什么時候，大家在一起寫作業，他的.心始終平靜不下來，寂靜的教師，只有他的聲音在回蕩。老師：“什么時候的名人？”“什么字怎么寫？“”這個怎么做。”聽得出是一個活潑的聲音。不約而同，一片小地方的人，都說他心態好，真是太好了。快寫完的時候，還聽到老師的話：“這孩子太快樂了，心態真好。”我們也沒說什么，他又說了一句話，逗得我們開懷大笑。

　　這就是我認為的小能人，雖然沒那么有名氣，但心地善良，愛班，幫助同學，快樂為主，學習第一位，這應該比什么都重要吧！

描寫的作文 篇3

　　今天，我來到實力學堂，見老師拿著一個大箱子，過了一會，我聽見箱子里發出奇怪的聲音，我們打開箱子，原來里面是一只白色的小狗。

　　它的身體是乳白色的，摸上去像棉花一樣軟軟的。眼睛黑溜溜的，像兩顆黑珍珠，我告訴你吧。它的眼睛還是雙眼皮昵；鼻子是黑色的'扁扁的。老師說；它的鼻子能聞到三里以外的氣息，它的鼻子就是健康的，鼻子干就是生病了。嘴巴很小。耳朵很黃，是耷拉著的。

　　小狗吃東西可快了，有人給它一個肉包子，它一口就能吞掉了，也許它愛吃肉吧。有人給它一塊面包。它一聞，就走了。好像在說；這東西沒那東西好吃，如果還有肉包子就好了。

　　這小狗真可愛，我好想把它帶回家。

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