謝文琴老師感人事跡觀后感

　　在看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的謝文琴老師感人事跡觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　蕭山人民廣播電臺消息衙前鎮農村小學校教師謝文琴2003年查出患腦腫瘤，可10年來她與病魔作著頑強的斗爭，始終奮斗在教育一線，用生命鑄就師魂。

　　謝文琴上的語文科是衙前農村小學校305班學生們喜歡的課目，活潑生動的課風讓學生們參與性極強。

　　學生梅詩怡說：“我們謝老師她就是上課的時候很幽默，很生動，然后會將我們72變，讓我們變成各種角色。然后我很喜歡她給我們上課。”

　　看著一臉專注的謝文琴，我們現象不出她已經做了兩次腦部手術。2003年9月10日，醫生診斷時發現，謝文琴腦部長有一個3公分左右的腫瘤。進行了第一次手術后，雖然她身體不能動，但是大腦卻一刻也沒閑著：誰在頂我的課?孩子們還習慣嗎?藝術周搞得怎樣了?

　　謝文琴說：

　　“記得那時候住院住了10多天吧，知道學生們有一次比賽，我還是忍不住會打電話跟家長再囑咐一下，我覺得我打過了，我就會比較安心。”

　　謝文琴的勞心是師生們有目共睹的。當身體可以活動時，她再也閑不住了，出院兩周后就回到了熟悉的課堂。2007年12月，謝文琴的視力明顯減退，并容易頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經，醫生建議馬上手術。可是，即將進入期末復習階段，這個時候離開，孩子們怎么辦?年底還有一次學校心理健康教育工作的考核，思量再三，謝文琴把手術日期延遲到了寒假。

　　同事俞金錦說：“(手術)過了之后她來告訴我們說：“哦，活著真好”，跟我們說就這么一句話，就是：活著真好。”

　　與學生們在一起的每一天，讓謝文琴覺得生活的美好。每星期的13節課讓謝文琴忙碌并快樂著。為了讓學生們學得開心，謝文琴將學科教學與心理學有機融合，根據不同年齡段孩子的身心特點來組織、設計課件，調動學生的主觀能動性。無論是日常教學，還是公開課、外出培訓、撰寫論文，謝文琴都積極參與，樂在其中。前段時間她所在年級組的兩位語文老師因身體原因請假，謝文琴顧不上身體虛弱，主動請纓，接下了兩個班的語文課。

　　謝文琴所做的一切學生們都默默地記在心里。今年3月8日，當謝文琴走進教室，聽到孩子們用笛子吹奏的一曲《世上只有媽媽好》時，謝文琴覺得心里溫暖極了。

　　謝文琴說：“我覺得有這樣的學生，我就愿意堅持，不管再苦再累反正我愿意堅持，也許就是因為有這份牽掛，我覺得我自己也會變得更頑強地與病魔作斗爭。”

　　這些年來，謝文琴所帶班級的學科成績均居年級組首位，她先后被評為“蕭山區優秀班主任”“蕭山區教壇新秀”“蕭山區先進個人”和“衙前鎮首屆學生心目中最理想的老師”等稱號。

　　衙前農村小學校校長馬繼渭說：“謝老師是我們學校的一名普通的老師，但她是我們學校的驕傲，她很敬業，她很愛我們的學生，她永遠把學生放在第一位，是我們全校老師學習的榜樣。”

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