關(guān)于什么的作文15篇（精品）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于什么的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于什么的作文1

　　校園是傳播知識(shí)的殿堂，在這里我們我們收獲知識(shí)，結(jié)交好友，成長(zhǎng)著，但也跌倒過(guò)，我們用在校園生活譜寫(xiě)著一首首青春的贊歌，放飛理想的旋律。

　　周華健《朋友》

　　這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走，有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛(ài)過(guò)，才會(huì)懂，會(huì)寂寞，會(huì)回首終有夢(mèng)，終有你，在心中朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子。一生情，一杯酒……四年來(lái)得到最珍惜的情感就是友情，雖然不像伯牙和鐘子期那樣心靈彼此相通，但四年來(lái)與他們?cè)谝黄鹗斋@最多的無(wú)疑是感動(dòng)與真情。我們之間歷經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，一起仰望過(guò)天空的彩虹，四年過(guò)去之后才恍然大悟：真正可以讓自己傷心的'人并沒(méi)有幾個(gè)，如果“友情”這個(gè)名詞有一天失去可以讓你傷心到不要不要的。

　　《時(shí)間煮雨》

　　風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎。云翻涌成夏眼淚被歲月蒸發(fā)，這條路上的你我她，有誰(shuí)迷路了嗎，我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。我們馬上就要進(jìn)入中考的考驗(yàn)，相處了四年的同學(xué)，中考完之后就會(huì)各分東西，每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇。多年之后，也許多多少少在我們的記憶中會(huì)有一些與同學(xué)們之間的回憶，可是，經(jīng)過(guò)歲月的蒸發(fā)，記憶總會(huì)消逝。風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎。那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，我們手拉手也成舟，劃過(guò)悲傷河流……

　　人生的路上難免會(huì)遇挫折。

　　學(xué)校的風(fēng)雨有朋友和我們一起度過(guò)，但社會(huì)呢？我們?nèi)松�的道路上注定不�?huì)一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請(qǐng)不要悲觀，因?yàn)樵谀銚荛_(kāi)眼前的濃霧后，你會(huì)聽(tīng)到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過(guò)天晴，那燦爛的陽(yáng)光。

關(guān)于什么的作文2

　　今天，在家看《草原小木屋》，里面有一段描寫(xiě)瑪麗一家熬楓糖糖漿。書(shū)中那透亮、焦黃，散發(fā)著香甜味道的糖漿讓我垂涎三尺。

　　說(shuō)做就做。我拉上媽媽幫忙，先找出一口不銹鋼鍋，倒入一些白砂糖，開(kāi)小火，慢慢攪拌這些白砂糖。白砂糖融化得好慢，性急的我在邊上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后連媽媽也失去了耐心，她拿起水壺往鍋里加了一點(diǎn)水好加快白砂糖融合。只聽(tīng)呲的一聲，發(fā)燙的鍋底立刻升騰起一股白煙，我嚇得大叫一聲。

　　加了水的白砂糖加速了融化，我拿著勺按順時(shí)針的方向不斷攪拌它。糖水慢慢變粘稠了，還咕嚕咕嚕冒著泡。最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，原本白色的糖汁開(kāi)始呈現(xiàn)出焦糖色。這意味著我已經(jīng)成功了一半。我熄了火，繼續(xù)攪拌。焦糖色的粘稠糖水變成了一塊晶瑩的琥珀。我迫不及待地嘗了一口，燙得我直吐舌頭。媽媽笑話我說(shuō)，別看糖漿那么透亮，里面的溫度可是很高的。媽媽給我一杯牛奶，把糖漿倒了一些進(jìn)去，讓我品嘗自己的勞動(dòng)成果。我給雪白的吐司面包淋上厚厚一層焦黃透亮的糖漿，然后深吸一口氣，感覺(jué)自己仿佛一只小蜜蜂在薔薇花叢中穿梭，吮吸了飽飽的'蜂蜜和一大滴停在花瓣上的晨露，微醺地任由溫柔的陽(yáng)光撫摸，真是太享受了！

　　享受完美妙的下午茶，我看著瓶子里剩下的糖漿變得如冰尖一樣，散發(fā)著光芒，還有一些被拉成了糖絲也逐漸凝固了，在透明的玻璃杯顯得如此誘人。看來(lái)，每一種流傳下來(lái)的美食都有著美麗的生活記憶。

關(guān)于什么的作文3

　　時(shí)光悄悄地溜進(jìn)我的歲月，讓我再無(wú)知中懂得感恩。

　　回想以前，一到晚上，一家人在一起，屋里充滿了生氣，充滿了歡笑，那是多么幸福啊！可是，現(xiàn)在一切都像失去似的，覺(jué)得冷清、孤獨(dú)。可是當(dāng)我想到，爸爸媽媽是為了讓我們家過(guò)的更加幸福，才不得已外出打工的，我才不會(huì)感到難過(guò)，自從爸媽離開(kāi)我以后，我第一次懂得了獨(dú)立生活的艱難。爺爺年紀(jì)大了，為了不讓爺爺勞累，我每天都會(huì)自己燒飯、料理家務(wù)。雖然每次少燒的飯多都不是那么的可口，但是吃起來(lái)卻覺(jué)得無(wú)比香甜。我覺(jué)得這也是鍛煉我的一個(gè)好機(jī)會(huì)!

　　媽媽，不知你是否還記得那個(gè)夜晚，回想起那個(gè)夜晚，我依然記憶猶新。我清楚的記得那是一個(gè)夏季的夜晚，家里突然停電了，電扇不轉(zhuǎn)了，這時(shí)，天氣是那樣的熱，然而剛剛停電，便有一陣清風(fēng)從我面前躍過(guò)，頓時(shí)感到愜意極了!但汗水卻濕透了您的衣裳，此時(shí)此刻，我心里想打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸，各種味道匯集在了一起，很不好受。

　　其實(shí)，在生活中，您時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我，讓我健康、快樂(lè)的'成長(zhǎng)，在我心目中，您就像天使一樣純潔無(wú)瑕，像大樹(shù)一樣無(wú)私，像海一樣廣闊。而我，就像一只泊不定的小船，只有在您的幫助下，我才能成功到達(dá)彼岸，我就像可小樹(shù)苗，只有在您精心呵護(hù)下，我才能健康、茁壯的成長(zhǎng)······說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我都無(wú)法用文字準(zhǔn)確表達(dá)我對(duì)您的感激，更無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容您對(duì)我的愛(ài)。

　　生活在社會(huì)上，必須要有一顆感恩的心，就像種子感激泥土！

關(guān)于什么的作文4

　　雙休日，老師布置我們回家寫(xiě)一篇日記。寫(xiě)什么呢？想來(lái)想去，哦，昨天我?guī)蛬寢寬叩兀�就�?xiě)這件事吧！

　　我拿起筆，剛一開(kāi)頭就遇上了“攔路虎”。糟了，“笤帚”兩個(gè)字不會(huì)寫(xiě)。我左思右想，還是寫(xiě)不出來(lái)。怎么辦呢？

　　我正在著急，太頭一看，見(jiàn)外公躺在睡椅上，兩手捧著一本厚厚的書(shū)，正在全神貫注地看著呢！

　　我悄悄地走到外公身邊，小聲說(shuō)：“外公，‘笤帚’兩個(gè)字你會(huì)寫(xiě)嗎？”

　　“怎么不會(huì)寫(xiě)？我閉著眼睛也能寫(xiě)出來(lái)。”

　　我真不相信，隨口說(shuō)：“你吹牛。”

　　“你不相信，我寫(xiě)給你看。”外公挺自信地說(shuō)。

　　外公摘下老花鏡，拿起一張紙，把那本厚厚的書(shū)墊在紙下，然后閉上眼睛。我怕外公會(huì)偷看，拿來(lái)毛巾把外公的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。外公坐直了身子，拿起筆一筆一筆畫(huà)寫(xiě)起來(lái)。我站在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，希望外公寫(xiě)成一個(gè)疙瘩，沒(méi)想到外公的筆畫(huà)端端正正。寫(xiě)完后，我驚訝地說(shuō)：“啊！真好呀！我睜著眼睛也寫(xiě)不到這么好。”外公除下毛巾，笑笑說(shuō)：“馬馬乎乎，不算好。”

　　我問(wèn)外公：“你閉上眼睛，怎么寫(xiě)得這么好？”外公說(shuō)：“我從小寫(xiě)字從不馬虎”，這叫熟能生巧啊！

　　這件事情給我留下了很深的.印象，讓我從中明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要刻苦努力，一絲不茍，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該如此。

關(guān)于什么的作文5

　　漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光輝，月亮散發(fā)著清冷的月光，高高的鑲嵌在夜空中，顯得那么孤獨(dú);微風(fēng)，樹(shù)葉“颯颯”作響，幾盞照明燈佇立在路旁，偶爾的行人路過(guò)，卻也顯得那么孤獨(dú)。

　　晚自修的時(shí)間已過(guò)，同學(xué)間嬉笑相伴而行，獨(dú)我一人再黑夜下孤獨(dú)的行走著，卻不經(jīng)黯然神傷，沐浴在清冷的月光下，感受微風(fēng)吹過(guò)的涼意，傾聽(tīng)著樹(shù)葉們拉奏的小夜曲，小蟲(chóng)們不知疲倦的開(kāi)著夜間派對(duì)，盡顯它們的歡樂(lè)。徒留我在地上的.孤影被燈光拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”李白在月光下獨(dú)坐時(shí)，大概深有此感吧。他對(duì)著明月，又在想什么呢?慨嘆自己一身才學(xué)竟無(wú)用武之地的惆悵?回憶大殿之上，令高力士脫靴時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)?亦或是那黃鶴樓上與友人把酒言歡，暢談天下之事?竟而獲得“酒中仙”之名的樂(lè)趣……

　　詩(shī)與景的結(jié)合，是那么孤獨(dú)，但，他若不是孤獨(dú)，又怎能成為一代著名“詩(shī)仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受著美酒中自飲自酌的寧?kù)o呢?陪伴他的有明月，美酒和他的心血----詩(shī)，所以，他并不孤獨(dú)啊!20xx中考話題作文精選：行走在孤獨(dú)中

　　舉頭望月，沐浴在清冷的月光下，獨(dú)自承受著這黑夜中難熬的孤獨(dú)，不經(jīng)遐想在那清冷的廣寒宮上，那猶如謫仙的嫦娥是否也是獨(dú)自承受這難熬的孤獨(dú)。她又在想些什么呢?抱怨這廣寒宮中的孤寂和清冷;思念地上那令她朝思暮想的所愛(ài)之人;亦或是后悔自己的貪心，令自己永遠(yuǎn)與愛(ài)人永別，與孤獨(dú)相伴……

　　行走在孤獨(dú)中，我不再感到孤獨(dú)!

關(guān)于什么的作文6

　　步入青春，我們可能百感交集。一個(gè)問(wèn)題便浮出來(lái)——青春，是什么？

　　青春，是花季，是一朵花最芬芳的時(shí)代。

　　我們會(huì)有許多變化——更愛(ài)美？更有思想？更具智慧？青春令我們變了許多，像花苞

　　變成綻放的花，太美，太香……

　　青春，是風(fēng)箏，像一只遨游天空的鳥(niǎo)。

　　我們的青春，會(huì)令我們了解更多，學(xué)習(xí)更多，實(shí)踐更多……青春自由，奔放。放眼縱

　　觀世界，我們隨意奔跑——向著一個(gè)夢(mèng)中的理想，向著遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　青春，是暴雨，猛烈而蒼涼，卻在雨后給萬(wàn)物一個(gè)嶄新的容顏。

　　其實(shí)，在青春世界里，我們會(huì)遭到無(wú)數(shù)次不可想象的挫折。數(shù)不勝數(shù)。但也就是在這

　　一次次狂風(fēng)暴雨中，我們不停跌倒，爬起，前行……然后我們逐步邁向成熟。

　　青春，是魔術(shù)，變換中蘊(yùn)含無(wú)窮的'魅力。

　　對(duì)過(guò)去的反省，對(duì)現(xiàn)在的把握，對(duì)未來(lái)的憧憬，心兒總在現(xiàn)實(shí)與理想間徘徊。也許理

　　想太高遠(yuǎn)了，這便成就別人眼中的夢(mèng)想。沒(méi)關(guān)系，在五彩繽紛的青春里，我們追夢(mèng)。

　　確乎是有時(shí)跌倒，有時(shí)受傷，但夢(mèng)想讓我們重新站起來(lái)邁向遠(yuǎn)方……

　　艷陽(yáng)下，一切都像是青春的碎片，稀稀灑灑，漫天遍地。但也正是這些，匯聚到一起

　　，組成“青春”二字——一個(gè)人生的黃金時(shí)代！青春帶領(lǐng)我們奔向前方！

關(guān)于什么的作文7

　　生活在這個(gè)美麗的家園——地球上的一切生物都極其珍惜自己的生命，再小的生物也不例外！

　　一天，我和哥哥出去玩，回來(lái)時(shí)，哥哥一不小心踩到了一只壁虎的尾巴。那只倒霉的壁虎拼命扭動(dòng)著身子，想要逃走。我本以為它被踩了尾巴，一定不能如愿以償。沒(méi)想到，眨眼間，那只壁虎便不見(jiàn)了蹤影，再看剛才壁虎被踩的地上，留下了一條壁虎的`尾巴。哦，原來(lái)壁虎的尾巴斷了，它用一條尾巴換取了自己的生命，它是多么的珍惜自己的生命啊。

　　我們班里花架上的一盆仙客來(lái)，因好多天都沒(méi)澆水，花兒和葉子都干枯了，莖也垂了下來(lái)，就像一位老爺爺。后來(lái)，老師把那盆仙客來(lái)浸在水里，兩天后，仙客來(lái)的莖又挺直了，花和葉子也不枯了，它又有了原來(lái)應(yīng)有的生氣。一盆植物都如此頑強(qiáng)，我們?nèi)四兀?/p>

　　張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，來(lái)到農(nóng)村教書(shū)。她還自學(xué)針炙術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，她自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。對(duì)人生充滿了信心。讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　是呀，每個(gè)人的生命都是美好的，每個(gè)人的生命都是耀眼的太陽(yáng)，想“太陽(yáng)”發(fā)出絢麗的光芒，就要珍惜它……。

關(guān)于什么的作文8

　　鋼琴是西洋古典音樂(lè)中一種鍵盤(pán)樂(lè)器，不同音符的組合，造就了一首首美妙的音樂(lè)。它是意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利在1709年發(fā)明的，已有300多年的歷史，是現(xiàn)代樂(lè)器中音域最廣闊，表現(xiàn)力最豐富的，有“樂(lè)器之王”的美譽(yù)。

　　最早的鋼琴是三角鋼琴，琴身平放琴槌自下而上，敲擊琴弦，適用于大劇院等大型場(chǎng)合，占空間大，對(duì)工藝品質(zhì)及材料有極高的標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)，人們就想把鋼琴立起來(lái)使用，占用空間小，就有了立式鋼琴，它的主要部件為垂直裝置，小錘豎立敲擊琴弦，一般用于小型劇場(chǎng)。現(xiàn)代社會(huì)又有了電鋼琴，他更輕便，音色和節(jié)奏更豐富，功能更多，一架電鋼琴就可以變成一個(gè)小樂(lè)隊(duì)。

　　鋼琴是一個(gè)精密復(fù)雜的樂(lè)器，它有很多部分組成，缺一不可。踏板有三個(gè)部分組成，由右到左分別是延音踏板，消音踏板，柔音踏板。調(diào)音釘，使音準(zhǔn)在琴弦高強(qiáng)度拉力作用下，能長(zhǎng)期保持并穩(wěn)定下來(lái)。琴槌，它連著琴鍵，當(dāng)彈奏者按下琴鍵時(shí)，琴槌便會(huì)打落在琴弦上，并借著琴弦的振動(dòng)使鋼琴發(fā)出聲音。制音器，是與琴弦緊貼著，在不需要發(fā)音時(shí)制住琴弦的振動(dòng)，可止音。擊弦機(jī)，連接著琴鍵和琴槌，是激發(fā)琴弦振動(dòng)的`主要部分，是鋼琴的心臟。音板，是鋼琴內(nèi)部的一塊大木板，它連著調(diào)音釘緊貼琴弦，當(dāng)琴弦振動(dòng)，音板的聲音通過(guò)響板反射以及擴(kuò)大，發(fā)出聲音。琴鍵是由36個(gè)黑鍵和52個(gè)白鍵組合而成，通過(guò)這黑白分明的琴鍵就可以彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。是不是很精密復(fù)雜呀？

　　這就是鋼琴，聲如天籟，可行云流水，可白折千回，也可波瀾起伏。你們也想擁有嗎？

關(guān)于什么的作文9

　　天黑了，寂寞又一次如玉盤(pán)從空中升起，陰暗的微光，拂在身上，卻冰冷了軀體，更冰冷了那孤寂的心。孤獨(dú)的寂靜，寂靜的孤獨(dú)，割舍著、撕咬著我的靈魂。風(fēng)飄過(guò)，壇中的柳枝輕輕搖曳，是那樣的安詳，是那樣的沉靜！路過(guò)的影子，成了盲點(diǎn)，結(jié)伴摯友，成了渴望。

　　其實(shí)，我不想寂寞……

　　不知從何而起，我忽略了那份友情。昔日有人相伴的我，如今獨(dú)走孤立在“墻角”，在那里，充滿了陰暗，充滿了無(wú)助，充滿了失望，充滿了……眼望前方，似乎有些迷茫，找不到方向，因?yàn)闊o(wú)人相依，無(wú)人輔助我，和我一同前行；回探身后，似乎有些迷糊，尋不到"真理”，因?yàn)闊o(wú)人偕行，無(wú)人指引著我，同我一起探索。難道我失去了自我？還是愚知的`我本該是一人而行？我問(wèn)花兒，它卻毫不理睬；我問(wèn)鳥(niǎo)兒，它卻展翅飛過(guò)；我問(wèn)小草，它卻隨風(fēng)傾倒另方。我怎么了？我竟會(huì)如此失落、如此受物排斥，這一切一切，是我加重了凄寞、孤獨(dú)。我害怕寂寞，雖然有時(shí)獨(dú)立相處，那是因?yàn)闊┰辏�我害怕孤單，雖然時(shí)常脫離于人群，那是因?yàn)榱饔x。但是，此時(shí)的我，渴望與友相行，而流散，卻是幻影。

　　其實(shí)，我不想寂寞……

　　那條路仍是那條路，我卻走的好漫長(zhǎng)；那道“光”仍是那道“光”，卻照不進(jìn)我的心房。我明白，那道“光”只是我由衷的渴望而現(xiàn)出的幻境，當(dāng)我回到“真理的世界”，它就已不在了。多么多么的希望那道友誼的“光”會(huì)重現(xiàn)，讓我離開(kāi)寂寞的殿堂。

　　其實(shí)，我不想寂寞……

關(guān)于什么的作文10

　　遠(yuǎn)足的概念一直在我的腦海中很模糊，遠(yuǎn)足只是純粹于走路嗎？參加了就有遠(yuǎn)足的活動(dòng)，我敢說(shuō)：“當(dāng)然不是。”

　　今天一大早，晨霧彌漫住整個(gè)校園，天天斜織這微微細(xì)雨，給我一種空虛飄渺的感覺(jué)，整裝待發(fā)的同學(xué)們聽(tīng)完校長(zhǎng)前致詞后，精神奕奕地排著隊(duì)踏上了遠(yuǎn)足之路。

　　一開(kāi)始，我與大家一同興高采烈地走在秀麗河畔，但不一會(huì)兒，我望著那條被雨水洗濯過(guò)的秀麗河發(fā)了呆，校外的風(fēng)景竟如此悅目，給了我一種心如止水的境界。

　　令我最難忘的畫(huà)面，定格在了走進(jìn)大山里頭的清新景物，原來(lái)，山雖然外表雄偉壯闊，而里面，卻可愛(ài)中帶點(diǎn)小巧玲瓏。一棵棵粗壯筆直的尖柏樹(shù)直插云端，尖柏樹(shù)的葉子從底部變得金黃，到了樹(shù)頂顏色濃得馬上要溢出來(lái)似得；路與路之間的小溪流“嘩啦啦”“叮咚叮咚”給靜謐的山林增加了“生命的節(jié)奏”；有的樹(shù)枝掉入了小湖泊中，經(jīng)過(guò)歲月的加工，他們竟然搖身一變變成了潭中的“綠珊瑚”，一個(gè)個(gè)肥嘟嘟的，給清流見(jiàn)底的水潭增添一“綠的色帶”形成了一幅水天一色的山水畫(huà)。

　　而山里的空氣，那更是妙不可言，清爽的秋風(fēng)滲入樹(shù)林籠罩著的泥濘小路上，有一種淳樸的自然清香，毫無(wú)雜質(zhì)，只有水汽包含著泥土的芳香，那時(shí)，我感覺(jué)到了大山的氣息，投身于大自然，心中的壓力如釋負(fù)重，令我愛(ài)上了大山里的一切，那么的神往，那么的清真。

　　遠(yuǎn)足在下午的五點(diǎn)左右終于結(jié)束了，雖然走路十九公里，腿已發(fā)麻，但過(guò)程是幸福的，因?yàn)樵诼烦讨校�留下了我們的`泥濘的足跡，留下了那久違的笑容和真摯的笑聲，畫(huà)上了我們美好的遠(yuǎn)足的句號(hào)。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”遠(yuǎn)足活動(dòng)在我心中成為了一個(gè)不可磨滅的亮點(diǎn)，他讓我領(lǐng)略到了大山的氣息和安逸輕松的田園旅程，可謂一生難忘！

關(guān)于什么的作文11

　　歐陽(yáng)修“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”的至理名言告訴了我們讀書(shū)的重要性，而英國(guó)作家波爾克說(shuō)“讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化”則告訴了我們思考的重要性。所以我們不僅要讀書(shū)，更需要思考，而且要將兩者結(jié)合起來(lái)。

　　第一，要讀書(shū)。古人曰：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”當(dāng)代女作家、兒童文學(xué)作家冰心也說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”首先，“好讀書(shū)”是前提。顧名思義，即要喜歡讀書(shū)。如游說(shuō)六國(guó)的蘇秦曾為讀書(shū)“頭懸梁，錐刺股”，閉門不出，苦心研讀書(shū)本，最后成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家。其次，“讀好書(shū)”是關(guān)鍵，是指讀一本有益的書(shū)。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。”最后，“讀書(shū)好”是目的，就是要多讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以醫(yī)愚，讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　第二，要思考。曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：近代原子核物理學(xué)之父歐內(nèi)斯特·盧瑟福得知一位學(xué)生整天都在埋頭做實(shí)驗(yàn)，他不但沒(méi)有給予表?yè)P(yáng)，反而厲聲責(zé)問(wèn)：“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)間用于思考呢？”從這則故事中我們可以看出對(duì)于偉大的.發(fā)明家而言，不僅需要讀書(shū)，更需要不斷思考，沒(méi)有思考就沒(méi)有發(fā)明創(chuàng)造。因而讀書(shū)與思考如同孿生的姐妹，如影隨形。只讀書(shū)而不思考，則讀書(shū)便覺(jué)乏味；只思考而不讀書(shū)，則成了光說(shuō)不練的假把式。

　　光讀書(shū)不思考，結(jié)果就會(huì)變成書(shū)的奴隸；光思考不讀書(shū)，結(jié)果就是得不到真的知識(shí)。所以治學(xué)之道，既要善于讀書(shū)，也要善于思考，更要善于將兩者結(jié)合，只有這樣，我們才能一步步走向成功。

關(guān)于什么的作文12

　　一個(gè)晴朗的中午，太陽(yáng)非常高興，從白云后面跳出來(lái)，俯望著大地。

　　田徑場(chǎng)上，紅色的塑膠跑道上奔跑著一群孩子，其中一位穿著紅色衣裙，白色長(zhǎng)襪的小姑娘，很快就超過(guò)了其他人，黑色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，400米一圈，她遙遙領(lǐng)先，但是其他的孩子已經(jīng)氣喘吁吁，慢慢地停了下來(lái)，有的`甚至坐在地上休息，可小姑娘卻象不知道疲憊一樣，繼續(xù)開(kāi)始跑第二圈，其他孩子只能看著她白色的運(yùn)動(dòng)鞋在飛跑，只能聽(tīng)著她不時(shí)發(fā)出的快樂(lè)的喊叫，就像飛在天下的小鳥(niǎo)，那么愉快。這個(gè)小姑娘就是我——周了然。

　　我喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡自然，還喜歡在大自然中生活的動(dòng)物朋友。記得很小的時(shí)候，爸爸送我一本書(shū)，叫《我的野生動(dòng)物朋友》。里面講了一個(gè)叫蒂皮的小姑娘，跟著父母在美麗的非洲草原上生活，在那里，她和她的野生動(dòng)物朋友們愉快的生活：坐在大象的背上散步，抱著金錢豹在中午的草地上睡覺(jué)，或者和蜥蜴親嘴，要不就爬到鴕鳥(niǎo)背上，有時(shí)和鱷魚(yú)玩耍……我喜歡這樣的生活，喜歡動(dòng)物做自己的朋友，所以，我養(yǎng)了烏龜，通過(guò)查資料，看書(shū)了解烏龜?shù)纳�活�?xí)慣，關(guān)于它的所有只是都讓我入迷。只要是動(dòng)物，我都喜歡。

　　我的優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)也不少。我不愛(ài)發(fā)言，就像個(gè)透明的“隱形人”。也許老師不知道上課提出的問(wèn)題我弄懂沒(méi)有，也不知道我的這些優(yōu)點(diǎn)，不知道我了解多少動(dòng)物，不知道其實(shí)我一直在努力學(xué)習(xí)。

　　也許我應(yīng)該多讓老師了解自己，可是應(yīng)該怎么辦呢？這是我最大的煩惱。

關(guān)于什么的作文13

　　現(xiàn)在，人人都知道，在把自己的東西分享給條件比自己差的人的時(shí)候，自己也會(huì)很快樂(lè)，并得到一種精神上的滿足，可是，四年前的我，并不懂這些。

　　以前，我總是被別人說(shuō)成是“小氣鬼”，為什么呢?因?yàn)槲铱偸呛芰邌荩�在家里，看到了好吃的菜就一個(gè)勁地往自己的嘴里儌，也不知道給爸爸媽媽一點(diǎn);在學(xué)校，有了壓歲錢也不知道請(qǐng)小伙伴們吃點(diǎn)東西，只會(huì)自己花。對(duì)別人的批評(píng)也不在意。

　　有一天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)分享，這是一件很快樂(lè)的事情。”并且跟我講了余彭年的故事。當(dāng)聽(tīng)到他把自己的好幾億的資產(chǎn)都捐給了窮人的事情后，我瞪大了眼睛，吃驚地說(shuō)：“他好大方呀!”媽媽說(shuō)：“雖然我不要求你跟他一樣，但是，分享總是好的。”我就若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，爸爸媽媽帶我去爬山，路上看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你去給他一塊錢吧!”我猶豫了，要知道，我以前是很討厭乞丐的.，我覺(jué)得他們又臟又臭。爸爸又給了我一塊錢說(shuō)：“快去吧!”我只好去了，當(dāng)著那個(gè)乞丐的面小心翼翼地把錢扔給了他，而乞丐就對(duì)著我笑了一下，那一刻，我就覺(jué)得非常地高興!我想：“沒(méi)想到分享真的這么快樂(lè)呀!”

　　經(jīng)過(guò)了這件事后，我在學(xué)校也變得大方了，經(jīng)常請(qǐng)小伙伴們?nèi)ベI零食吃，我的“小氣鬼”外號(hào)也消失了，他們也經(jīng)常跟我一起玩了，我開(kāi)心地想：我終于學(xué)會(huì)分享了!

　　那時(shí)，我明白了一個(gè)道理：分享確實(shí)是快樂(lè)的!

關(guān)于什么的作文14

　　那一刻，淚水與汗水一齊灑下，那一刻，嘗到了“苦“這個(gè)字的滋味；那一刻，覺(jué)得自己的辛苦換回了不菲的回報(bào)；那一刻，絢麗的畫(huà)面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的時(shí)刻。

　　三年級(jí)已經(jīng)入學(xué)的時(shí)候，我的心還在懷念著小村的水塘，淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。無(wú)論怎樣，心都收不回來(lái)，每天上學(xué)無(wú)精打采，聽(tīng)課心不在焉，整天魂不守舍的。一天天的日子被我慢慢地混過(guò)去，我的成績(jī)?nèi)鐢嗔司�的風(fēng)箏直速下降，而我面對(duì)這一切依然無(wú)動(dòng)于衷，日子像以前的黑白電視，上演著一天天的枯燥與乏味，讓人早早地厭倦了……

　　轉(zhuǎn)眼，期中考試到了，我麻木地看著試卷，嘗試著一個(gè)個(gè)的解題方法，心卻一點(diǎn)也不著急……

　　試卷發(fā)下來(lái)了，看著那一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我真的著急了，緊張地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地聽(tīng)課，每天面對(duì)的是一堆堆的習(xí)題。在臨近期末考試的前兩周，我卻接到了一個(gè)作文大賽的通知，我咬咬牙，欣然接受。每天晚上迎面吹來(lái)溫?zé)岬娘L(fēng)，耳邊傳來(lái)電視機(jī)的聲音，我的`面前卻堆著兩座大山，復(fù)習(xí)過(guò)的書(shū)放在右邊，沒(méi)看過(guò)的書(shū)放在左邊，每天體驗(yàn)著“苦”字的滋味，嘗到了從未有過(guò)艱辛……

　　終于，皇天不負(fù)苦心人，汗水與淚水沒(méi)有白白付出，我的總成績(jī)排在全年組第四，而我這時(shí)也接到了作文大賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)。那一刻，天空出現(xiàn)了絢爛的彩虹，生活有了多彩的一面，我哭過(guò)，為自己的付出，為自己的堅(jiān)持。

　　風(fēng)靜靜地吹，雨輕輕地下，回憶著那難忘的一刻，心頭有無(wú)限滋味涌出……

關(guān)于什么的作文15

　　在這個(gè)被汽車、電腦、電話、手機(jī)等高科技產(chǎn)品左右的時(shí)代，沒(méi)有人愿意再去相信神話；在這個(gè)天天都得學(xué)習(xí)和工作的世紀(jì)，沒(méi)有人再去相信幻想；在這個(gè)煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環(huán)游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒(méi)有了吧！

　　太過(guò)真實(shí)的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了久違的魔法世界當(dāng)中，這本書(shū)中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開(kāi)始也和我們一樣，并不相信這個(gè)世上還存在著魔法，但卻在無(wú)意之中掉進(jìn)洞里，魔法的一切便隨之而來(lái)了：城堡中有一枚隱身戒指。

　　用毛毯和球棍做成的假人復(fù)活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認(rèn)識(shí)他的兄弟姐妹；梅布爾長(zhǎng)到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過(guò)來(lái)……一切的.一切看起來(lái)都是那么的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現(xiàn)出了驚訝的表情，那種神奇的感覺(jué)再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說(shuō)的那樣，“魔法不存在只是因?yàn)槿藗儾辉傧嘈潘�的存在罷了。”

　　讀著這本書(shū)，我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數(shù)不盡的珠寶項(xiàng)鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來(lái)走去，在發(fā)出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說(shuō)出來(lái)。

　　留住心中最后的神奇吧！

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