綠化工作小結

　　難忘的工作生活已經告一段落了，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，是時候靜下心來好好寫寫小結了。那么好的小結是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的綠化工作小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

綠化工作小結1

　　綠化好比人的衣著，舒適、美觀、安全能帶給教師、孩子和家長愉悅的心情。我們人樂幼兒園緊緊圍繞兩年發展規劃的要求，在求美的基礎上求經濟實惠，不斷種植新的花草，為創建幼兒園的文明獻上一片綠色。我園在優化育人環境，創設綠化環境的過程中，做了以下幾方面的工作：

　　一、領導高度重視，營造綠園氛圍

　　優美、和諧的環境是幼兒理想的學習、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的培養更有著重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環保意識如何，決定了明天的環境狀況怎樣。我園充分認識到綠化的育人功能、努力營造幼兒園綠色環保環境。在環境創設及環境教育方面，幼兒園領導高度重視、措施扎實、環境保護意識深入人心，并將環保教育滲透在課堂內外，已經形成了一整套的環境教育體系，同時還把綠化教育作為幼兒園工作的重要內容貫穿在整個教育過程中，今年的植樹節、地球日、愛鳥周、世界環境日等環保紀念日，各班都組織了相應的主題活動，使孩子們進一步了解綠化的重要性。

　　二、優化育人環境，創建綠色樂園

　　《幼兒園工作規程》明確提出：幼兒園要創設“與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件”，我園把全園良好環境創設作為基礎工作來抓，在寬敞的校園內精心規劃，合理布局，努力為幼兒構筑了一個綠化、香化、凈化、美化的優美環境。校園綠化工作主要從以下五個方面抓手：

　　1、我園始終抓好花草樹木的施肥、除蟲、等管理工作，平時請門衛老爺爺定期為花草做好養護和修剪工作，如：紫藤的修剪、珊瑚的修剪等等，天氣炎熱的時候經常性的澆水，給予花草充足的水分。同時定期請專人按季節更換花卉，所以春、夏、秋、冬幼兒園內花草樹木總是翠綠欲滴。

　　2、綠化種類多。為了創設與教育相適應的環境，我園除了種植種類繁多的'花卉樹木外，還開辟了種植園地，平時孩子們可以自己去種植和管理各種蔬菜，了解蔬菜的生長過程，知道蔬菜與外貌人類的關系，使幼兒園的每一塊土地都成了小朋友觀察、認知、學習的好地方。

　　3、美。幼兒園一年四季種了許多花樹，整個校園四季常綠，四季有花，給幼兒以美的熏陶、美的感受。特別是到了春天滿園的花香更是讓人心曠神怡。

　　4、保持綠化的整潔和美觀，定期整理草坪，拔去雜草。

　　5、每月一次進行班級自然角的評比，對管理種植有特色的班級大家進行參觀和學習，以此進一步提高大家對自然角管理的能力。

　　三、深化環境教育，培養良好環境行為

　　我園非常注重日常的綠化環境教育，并把環境教育滲透在幼兒一日活動中，注重培養幼兒良好的環境行為。如散步時，指導幼兒欣賞花草，教育他們愛護花草樹木；平時，看見落葉撒在地上，就提醒幼兒隨手撿起；春天，迎春吐艷、柳枝發芽，香飄萬里時老師帶著幼兒認識春天的花、春天的草。夏天，幼兒們坐在紫藤架下講故事，畫畫，其樂無窮。我們還利用3月12日植樹節和6月5日世界環境日、科普宣傳周等重大節日，積極開展全園性的主題宣傳教育活動。3月12日幼兒人人種植了一棵樹，人人帶來一盆花，更加豐富了我園的綠化環境。

　　綠色象征著生命，綠色象征著未來。我們努力創造著綠色的環境，希望為我們的孩子提供一個綠色的搖籃，讓孩子們在這綠色的幼兒園里健康活潑地成長。

綠化工作小結2

　　一、基本概況

　　朱田鎮中心小學創建于1958年，現有116個教學班，學生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學校環境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規范化學校”、市級“文明示范學校”、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。

　　二、創建過程和成果

　　（一）統一認識，建立和完善教育體系

　　學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質教育"－"可持續發展教育"的教育鏈條，把創建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

　　（二）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中

　　把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。

　　充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。

　　加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。

　　投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。

　　三、成果和體會

　　"綠色學校"的`創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在"實施環境教育，創建綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛生"的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，凈化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。

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