描寫的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

　　春天的雨，是最柔和的。如果春雨來了，你試著讓雨水拂拭自己的臉，那種感覺是溫柔的，就像媽媽輕輕地摸著你的臉，非常舒適。而小草們、鮮花們有了春雨的滋潤，一定會(huì)更加鮮艷了。春雨，是它們的營養(yǎng)品。

　　夏天的雨，是最激情的。雨打在屋檐上，玻璃上發(fā)出‘嘩啦啦“的聲音，讓人不禁認(rèn)為夏雨就像一只發(fā)了瘋的蜜蜂，不停在鳴叫。被夏雨打到臉上的滋味可不好嘗，它像一塊小石頭扔到臉上，很疼的。

　　秋天的雨，是春天的雨和夏雨的結(jié)合。有時(shí)秋雨細(xì)細(xì)綿綿的飄掃在大地，有時(shí)卻像發(fā)哮似的降散。不過，秋雨是豐收果實(shí)的使者。下了秋雨，農(nóng)民伯伯心里也輕松多了，因?yàn)樨S收的.日子到了。

　　冬天的雨，像一位古時(shí)候的女子，很少露面的。如果說冬天的雨，恐怕是雪了吧。它絮絮揚(yáng)揚(yáng)地飛舞在天空中。這時(shí)候，孩子們可高興著呢，又可以痛痛快快地玩一把了。

　　雨給我們這個(gè)世界帶來了清新，每次下完雨，大地就像過濾般的清新。

描寫的作文 篇2

　　微風(fēng)拂過，樹葉“沙沙”作響小草笑彎了身軀。

　　一朵朵桃花隨風(fēng)慢慢地飄舞下來清風(fēng)吹過我的耳邊，吹進(jìn)我的心肺。

　　大自然的萬物一年又一年的更換“新衣服”只有桃花依舊，含笑怒放春風(fēng)之中。我悠閑地倚靠在桃樹上聽著大自然的歌聲，泉水叮咚——叮咚呼喚著山中的一切，蟋蟀拉出了一首首悠歌，回蕩在森林之中。知了那郎朗上口的讀書聲吸引著晴空，藍(lán)天，白云。一陣清風(fēng)輕輕撫摸小草，輕輕掠過山野，小聲地呼喚著蒲公英，蒲公英紛紛蕩上空中加入了這短暫的旅行。

　　白里透紅的花瓣，一朵朵連在一起緩緩柔向土地，那芬芬清香沖向我的嗅覺，我嗅到了大自然那別有深意的氣味，仿佛聽到大自然的心在滴血，在哭泣。遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，聽著大自然的歌聲，聞著那桃花的芬香讓人神清氣爽，桃樹上那柔美的桃花依然每年輕輕落上，桃花的`綠葉子輕輕地托著粉白色的五片花瓣。每片花瓣和另一片中間各有一條小縫，小小的綠葉子就從這條小細(xì)縫里鉆了出來。陽光把桃花沐浴在其中，像是穿上了金裝，藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的葉子顯的格外的綠，恰似一盞盞精致的翡翠，我突然心血來潮扯下一片花瓣放進(jìn)嘴里品嘗，沒想到它的味道苦極了，瞬時(shí)間，我呆住了，桃花留給別人清香，留給自己卻是苦汁，這種桃樹精神相當(dāng)于我國人民甘于奉獻(xiàn)是一面嗎？

　　歲月悠悠，人無相聚，唯有桃花依然如舊。

描寫的作文 篇3

　　走進(jìn)學(xué)校，就可以聞到淡淡的梅花香。小路兩旁栽滿了女貞樹，上面還有紫色的小果實(shí)呢!

　　一進(jìn)教學(xué)樓，一年級的小朋友手里拿著花花綠綠的語文書，奶聲奶氣的朗讀課文，非常認(rèn)真。三年級的同學(xué)，有的在讀課文，有的在讀英語。老師們呢？有的在備課，有的在準(zhǔn)備上課的材料，有的.老師邊吃早餐邊備課。我們四年級的同學(xué)，在讀課文和古詩。同學(xué)們讀課文的聲音如同響雷一般，而讀古詩的時(shí)候又搖頭晃腦，活像一個(gè)個(gè)小詩人。

　　怎么樣？我們校園的早晨很美吧？

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