描寫的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
有人言，失敗是成功之母�？烧嬲�，世界上永遠沒有成功者，也沒有失敗者。想想，那些所謂成功之士，與那些所謂失敗之徒，他們的成功與失敗，其瞬間，其靈魂，都在干著什么？
成功并不可怕，可怕的是靈魂早已掉進失敗陷井仍愚昧無知；失敗也不可怕，可怕的是不知道已然失敗，還癡癡地以靈魂之窗，快速向那虛妄的`成功之路飛奔。
走出成功的陷井，與走出失敗的陷井一樣殊途同歸，關鍵在于心靈的寬恕更勝一籌。
描寫的作文 篇2
他今年11歲，高高地個兒，圓圓地腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯地手臂，構成了一個健康、帥氣地男孩。他就是――我們地班長，綽號叫“洋蔥頭”地楊聰同學。
楊聰同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實地稱職地班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當?shù)厣嫌袕U紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里地事，事無巨細，他都會留意著，關心著。
一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。
還有一次放學后，值日生做完衛(wèi)生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面地窗。晚上，天陰沉沉地，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們地教室奔去，他發(fā)現(xiàn)窗戶沒有關，趕緊把窗戶一一關好。
透過窗外地閃電，那人地臉龐也閃現(xiàn)出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級地門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處地雨幕中……
他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻地好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他地名字：“楊聰――！”我為能有他這樣地班長而感到非常驕傲。
描寫的作文 篇3
一天天的長大，一天天的幻想，幻想著未來的自己會怎樣。
——題記
回想當初的日記，他的話回蕩著“不要讓你的夢想成為你年少輕狂的虛無縹緲夢”虛無縹緲的夢啊，正因為我年少輕狂不是嗎？何時能長大，何時能成為父母的依靠，何時我能站在山頂，笑看自己走過的每一步而不后悔。
望著黑了的天，望著遠處那一束束的光，照亮了那漆黑的`夜卻照不亮我的未來。抬頭望著星星，那一顆星在為自己閃，未來的路該怎么走，迷茫彷徨……
想過努力，想過拼搏，想過為自己的未來奮斗，可自己可以堅持多久，可自己能走到最后嘛。那個夢我可以實現(xiàn)嗎？無奈的笑著，倘若我不去拼搏，我確信未來的自己一定會恨現(xiàn)在的自己，一個連自己夢想都不愿拼搏的人，他的意義在哪！哪怕未來的路再難走這是自己選的啊，至少現(xiàn)在的自己改為自己說的話負責。
那些的遙不可及，又怎么樣，長大又怎么樣，長大是條不歸路又怎樣，無奈又怎樣，沒有星星為我閃光又怎樣，沒有燈光照亮我又怎樣？我的路還得我來走�。�
【描寫的作文】相關文章：
描寫的作文12-06
描寫的作文10-20
描寫的作文10-21
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-23