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感受的作文

時間:2023-11-07 11:33:28 感作文 我要投稿

【熱】感受的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的感受的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱】感受的作文

感受的作文 篇1

  溫暖,是一種心理感覺,是一種溫馨的心靈觸摸。晚上,我躺在床上,遙望著夜空,星星總會在空中看著我,像眼睛,一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神、那親切和藹的笑臉、那只溫暖的手……小學四年級時,我們班換了一位數學老師,初來乍到,給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的,我們相處舊了,才發現他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我們經常在一起,有時討論數學題,有時互相切磋棋藝,甚至有時還追逐打鬧的嬉戲一番。當然,這一切的一切都是以認真完成學習任務為前提。我一向是老師心中的優秀生,老師非常相信我。因此,他并不經常抽查我的作業。這不,又是一個星期一,像往常一樣,在數學課上,大家把自己的作業拿出來,等待老師抽查。我自然也不例外。把自我感覺良好的作業拿出來,放在桌面上。

  誰知老師今天心血來潮,第一個便抽上了我的作業。我心里不禁有些緊張,剛剛聽同學們說作業的事,才發覺自己竟落了一個大練習!

  這回完了。說不定老師會念在平時的關系上放我一馬。但愿如此!

  我心里想著。我趕緊抬起頭,窺視著老師的反應。起初,老師仍像往常一樣笑容可掬。可漸漸的,老師的笑容不見了。“這是怎么回事?”老師的臉色立刻變了,那張幽默風趣的臉頓時嚴肅起來!拔摇摇蔽冶焕蠋焽樧×,“我……我沒看見!薄澳阕谧詈笠慌啪涂床灰?其他的同學怎么就看見了呢?”老師那嚴峻的眼光向我逼來。同學們都注視著我,還有的在指手劃腳的'議論著什么。我不知道又回應了句什么,只知道一股咸咸的東西從眼睛里涌了出來。它載滿了委屈,載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無以名之的滋味。我站在座位上,頭埋得低低的。下午,我拿著補完的練習冊來到學校。傳到我耳邊的多是同學們的議論。我沒有勇氣把作業交給老師,只好悶悶的趴在桌子上。偶然,我發現楊老師正站在窗前。我拿起作業,小步跑過去,打算將它交給了楊老師。楊老師看見了我,又同往常一樣,和藹的笑了笑,風趣的說了句:“Hello!我正等著你呢!”

  我沒有笑,也沒有抬起頭,只是少有的鄭重的把作業交給了楊老師。楊老師并沒有認真的、仔細的檢查,只是隨便翻了翻,見我寫得非常認真,便端出一副老練的樣子,語重心長的對我說:“你是個好孩子,老師相信你。同樣的錯誤,你不會犯兩次,是不是?”“嗯!蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰姟_@時,楊老師的眼里又一次閃出了信任的眼光,那張親切和藹的臉又露出了滿意的笑容,那只溫暖的手親切的拍著我的肩……頓時,一股暖流流進了我的心,流到了我身體的每一個部分。我含著興奮的淚跑回了班級……星星仍舊一眨一眨的看著我,這股暖流再一次流進了我的心……

感受的作文 篇2

  今天,老師給我們布置了一項作業,叫做一道菜,所以我就和爺爺來到菜市場來買菜。我和爺爺來到菜市場,看見好多蔬菜,有茄子、西葫蘆、白菜、白蘿卜、西紅柿等。我本來想買西紅柿,可是老師不讓我做西紅柿炒雞蛋,可是茄子、白蘿卜可以做什么呢?白菜又太難做,所以我買了西葫蘆、雞蛋。

  回到家里,就做西葫蘆炒雞蛋,我就開始行動起來了。我做菜的時候,爺爺就在旁邊告訴我怎么做。我先把雞蛋炒好,再把西葫蘆洗干凈,然后把西葫蘆切成片,切的時候差點切著手,然后倒油。我拿起油壺慢慢地往鍋里倒了一些油,等油熱了些,放上花椒、大料,然后再放上蔥花,再把西葫蘆放進鍋里放點兒鹽,炒熟的時候放上炒好的'雞蛋,攪拌好就可以出鍋啦。

  我把炒好的菜盛入盤子中,端上飯桌。爺爺說:“從遠處就聞到香味了!蔽衣劻寺,嘗了嘗,特別香,特別好吃,真是沒白做。通過這次做菜,我知道父母們做飯很辛苦。

感受的作文 篇3

  朋友,你可聽說過東方神龍里有一種獨特的語言文字——漢字。沒錯,中華漢字以蘊藏著五千年的歷史了,你曾用心感受過這位老朋友背后悠遠的故事嗎?

  中華漢字源遠流長,它的歷史還得從倉頡說起。傳說那是很久以前,原始人類還沒有創字,都用自然事物如:樹葉、石子等來表達自己的內心感受。很顯然,人類的交流有了一條“河溝”阻礙。聰明的倉頡偶然發現了鳥的腳印,于是集中生智創造了甲骨文。沒錯,漢字隨著歷史的前進不斷演變,什么金文啦,篆書啦,都是漢字中一個個匆匆的過客罷了,其中也踴躍出不少聞名千古的書法大師——王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾等人,F如今?,中華漢字不僅被炎黃子孫所用,甚至風靡全球。

  對我們來說,自從牙牙學語時漢字早已成了我們形影不離的好朋友,它是人與人之間架起了交流的橋梁,它讓人隨心所欲的駕駛!癰a——爸”“ma--媽……”每所學校里都能聽見這神秘、跳躍的漢字,它無時無刻不包圍我們。小時候當我路過超市出入口,“爸爸你快看,我剛學的字——出人口。”我自豪的炫耀起來!肮,哈哈哈……”誰知我話音剛落全場哄堂大笑,“孩子,那不讀人,人字呀是由兩樣東西組成,一種是關愛,另一種叫團結。漢字就是如此,它不僅是表面的文字,也有它更深一層的含義。”

  當時我還小并不懂得爸爸口中神秘的漢字,現在想想頗有領悟,是呀,這古老的漢字里似乎被一層歷史的薄紗所遮蓋,靜下心來觀察每一個“跳動的小精靈”仿佛發現了漢字換裝的過程,它就是一個個有血有肉的生物,它就是一架穿越時空的時光機,它就是一口摸不透的深井……

  我又輕輕地讓漢字撫摸我的耳朵,仿佛它的深處記載著中華上下五千年的風風雨雨,它化作音樂彈奏著漢字的博大精深。

  朋友,在了解漢字的'同時你試過“吻醒”漢字嗎?用心感受漢字,它就能從睡夢中蘇醒。它的背后有花開的聲音,藏著太陽升落的過程,藏著麥田顏色,藏著樹葉的枯榮……漢字是文化星空中一顆最璀璨的明珠。但如果對漢字只是膚淺的認識,那就永遠不懂漢字中最美妙的音樂。

  漢字對我而言有些二丈和尚——摸不著頭腦。它既是祖國興榮的象征,也是人類溝通的橋梁。漢字中有力的一撇一捺都運載著書法家的真情實感。

  漢字啊!你那層神秘的面紗將有我為你揭開!

感受的作文 篇4

  國慶假期,我們全家應邀去了爸爸的一位好朋友開的鄉間飯店度假。這家飯店一樓吃飯,二樓住宿,樓后是一望無際的田野,遠處是高峻挺拔的圭峰山。

  樓后的田野里原來種著玉米,現在,玉米都被收割了,只剩下焚燒完的草木灰,光禿禿的一片荒野。幾只黑白相間的鳥,在荒地里尋找食物,我的到來驚擾了它們,它們四散飛去,停在不遠處的電線桿上嘰嘰喳喳。我找到了一把長滿鐵銹的破鋤頭,在地里漫無目的地東挖挖、西挖挖。在田埂上,我發現了一株草綠色的植物,結著滿身帶刺的小果子,居然是我們在課文中學到的蒼耳。蒼耳綠綠的,成熟的蒼耳是黃色的`,那些帶鉤的小刺完全可以掛住動物的皮毛,讓它們帶著蒼耳寶寶去田野和山洼安家。

  靠近樓房的后院是塊菜地,里面種著辣椒、香菜、油菜、絲瓜和豆角。一些野草長在菜地里,媽媽說,必須把它們連根挖掉,這樣它們才不會和菜苗爭養分。我小心翼翼地用鐵鋤,把野草周圍的土刨得能見到根莖,一旦動作過大,就會傷到周圍剛剛長出來的小菜苗。接著,我不停地從根的兩側向下挖,直到把一株野草連根拔起。然后,我把野草根部的土抖干凈,把它們扔在硬硬的田埂上暴曬。媽媽說野草的生命力十分頑強,只有離開了泥土,它們才會真正死去。

  我不停地挖啊挖,除掉了好多野草,太陽曬得我滿頭大汗,我一直挖到手上起了許多水泡,無法握住鋤頭為止。

  飯店的對面就是大名鼎鼎的“草堂寺”。

  在路標牌上,我看到了煙霧井的指向標識,這里就是關中八景中著名的“草堂煙霧”。傳說高冠瀑布和煙霧井是相連通的,在高冠瀑布的潭底盤臥著一只蛟龍,蛟龍常常會吞云吐霧,煙霧就從井里冒出來了。我們順著一條蜿蜒的小路來到了井邊,看見煙霧從井里向外徐徐地、源源不斷地冒出來。媽媽說,十多年前她來的時候就沒有煙霧了,今天能看到,真是非常幸運。

  這一天,我體驗了鄉村的田園生活,見到了課文中學到的植物蒼耳,看到了草堂煙霧,度過了充實又難忘的一天。

感受的作文 篇5

  快樂和開心的暑假結束了,新的學期又來到了。我又回到熟悉的校園,準備開始迎接新學期畢業班的學習和生活。今年,我終于步入了六年級的門檻,距離初中這個高的`年級已經很近了。

  六年級是小學生活的最后一道管卡,學習的過程中一定會出現很困難,但是,沒有任何的難關是不會被攻克的,只要上課認真地聽老師講,將課文讀透,就不怕學習上的每一道難題。我還聽說現在升初中競爭十分激烈,各所的校園都是擇優錄取,要想上好的初中一定要努力拼搏,所以,我已經做好了充分的準備,迎接接下每一個的挑戰。我要更加嚴格要求自己,對學習上是絕對不能放松懈的,粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有,在語文方面我的閱讀太少了,在六年級要廣泛閱讀課外書,這樣才能更加充實自己,提高寫作的水平。體育方面也要抓緊,這也是一個關鍵,因為三好學生要德、智、體全面發展的。當然,在數學、英語方面,我會更加用心,上課認真地聽老師講,遇到不懂的問題及時問老師,盡量將當天的問題當天解決。

  就讓我在新的學期,新的起點開始,跑向下一個終點。

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