描寫(xiě)的作文精選【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的作文 篇1
我心中裝滿(mǎn)了言語(yǔ)，卻一句也吐不出來(lái)。望著三位實(shí)習(xí)老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我卻始終沉默著。
他們輕輕的離開(kāi)了，正如來(lái)時(shí)那般悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪卷不起塵土飛揚(yáng)，卻將輪印烙在我們心上，想起與實(shí)習(xí)老師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)間過(guò)得竟如此匆忙。
我們的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，是個(gè)漂亮、親切、并且時(shí)常微笑的女孩，她個(gè)子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃老師初次到我們班聽(tīng)課時(shí)，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認(rèn)真，卻將“食言而肥”寫(xiě)作了“失言而肥”，我看見(jiàn)了，卻沒(méi)告訴她，還暗地里笑這事。越到后來(lái)，我越覺(jué)得應(yīng)該告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開(kāi)了，我都不曾說(shuō)出來(lái)，讓我對(duì)她存了一份歉疚。
實(shí)習(xí)班主任劉老師是教數(shù)學(xué)的，卻從沒(méi)正式給我們上過(guò)數(shù)學(xué)課。他是一個(gè)細(xì)心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個(gè)人講同一道題，既使很簡(jiǎn)單，他也會(huì)很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的指數(shù)和底數(shù)換了個(gè)位置，拿給班上的數(shù)學(xué)尖子做，都沒(méi)做出來(lái)，后來(lái)他們又去問(wèn)陳老師，也沒(méi)得出準(zhǔn)確答案。最后，我們帶著作弄的意味請(qǐng)劉老師做，他卻用一種很簡(jiǎn)單的方法做了出來(lái)，我們不由得對(duì)他尊敬了起來(lái)。
但我對(duì)于劉老師，仍然是很抱歉的，我浪費(fèi)了他的希望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉老師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹(shù)立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃老師讓我去參加詩(shī)歌朗誦比賽，我開(kāi)始以沒(méi)報(bào)名為理由拒絕時(shí)，他立即把我的名字寫(xiě)上了報(bào)名單，當(dāng)時(shí)我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，他很高興，說(shuō)：“我相信你準(zhǔn)行！”我只有感動(dòng)。后來(lái)，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風(fēng)，保持沉默的信念控止了我的感動(dòng)。我推辭了這項(xiàng)“美差”，心頭的重壓卻越來(lái)越沉。我甚至害怕再見(jiàn)到劉老師了，果然，他很失望，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，我卻知道他想說(shuō)：“王果，你太讓我失望了！”其實(shí)，我何嘗不想去呢，看著熟悉的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢？我卻沒(méi)告訴他我的'想法，心里的石頭越來(lái)越重，我還得承擔(dān)一份負(fù)疚。他走之前，曾叫我們給他寫(xiě)一些意見(jiàn)和建議，我卻只字未寫(xiě)，我實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)，又怎能用筆描述得出來(lái)呢？
英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師平時(shí)看上去很?chē)?yán)肅，似乎不太喜歡我們，卻不知道她的嚴(yán)肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會(huì)上，她為我們放了那首，《昨日重現(xiàn)》的英文歌曲，聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，想起陳老師平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來(lái)的。
在為實(shí)習(xí)們開(kāi)的歡送會(huì)上，我好想為他們唱一首歌，祝他們?cè)诮窈蟮娜松猛旧弦宦讽橈L(fēng)。可是我卻沒(méi)能拿出勇氣來(lái)。而現(xiàn)在，作為良師益友的他們離開(kāi)的時(shí)候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來(lái)懷念曾經(jīng)的日子。
如果，昨日真能重來(lái)，我一定不再沉默，我一定會(huì)做一個(gè)令他們滿(mǎn)意的學(xué)生。
描寫(xiě)的作文 篇2
人這一生，總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)懂事，變得成熟穩(wěn)重。隨著年齡的增長(zhǎng)，我感覺(jué)我變了好多啊，突然間，變得格外的淡定、穩(wěn)重，就好像任何事都會(huì)被我解決似的，沒(méi)有什么能難到我，變得非常的自信。
我變了，變得格外淡定，遇事不慌張了，勤思考了。記得有一次，小表妹在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“火山噴發(fā)”。剛開(kāi)始我聽(tīng)到這個(gè)名字感到十分新穎，睜大眼睛，仔細(xì)觀察著實(shí)驗(yàn)的步驟與變化。只見(jiàn)小表妹拿來(lái)三樣?xùn)|西：一個(gè)透明的幾何大容器、一個(gè)透明的小藥瓶、一枝吸滿(mǎn)紅鋼筆水的鋼筆。她把大容器里裝滿(mǎn)熱水，小藥瓶里裝一點(diǎn)點(diǎn)熱水，接著在小藥瓶里滴幾滴紅鋼筆水，把藥瓶放進(jìn)大容器里。頓時(shí)，大容器里的水就變成紅色的了，小藥瓶里的紅水不停的往外冒，就向“模擬版的火山噴發(fā)”。表妹拍手叫好，可我卻很淡定的笑了笑，用我學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋道：“這是‘熱分子’和‘冷分子’在作祟，形成的‘對(duì)流’。小藥瓶里的水是熱的，和大容器里的冷水發(fā)生‘沖突’。等大容器里的水溫相等時(shí)，這種現(xiàn)象也就消失了。”看吧，我能變成一位老師了。要是擱在從前，我肯定會(huì)和表妹一塊兒叫好，到處和同學(xué)顯擺這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，而在現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，會(huì)用學(xué)過(guò)的.知識(shí)來(lái)教別人了，讓別人也明白這些道理。
我變了，變得格外的自信。上周，學(xué)校舉行了“我行我秀”的活動(dòng)，這是一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，面對(duì)下面的評(píng)委老師，許多同學(xué)都感到緊張，沒(méi)有發(fā)揮良好水準(zhǔn)。此時(shí)的我只在心中默默的說(shuō)了一句：“Icandoit。我能行，我相信我。”接著，我便大大方方地走上了臺(tái)，完成了我并不新穎的表演。因?yàn)槲业淖孕牛易罱K取得了評(píng)委的贊許，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。再看看那些因緊張而發(fā)揮不好的同學(xué)，似乎就見(jiàn)到了從前的我，從前那個(gè)不敢展示自我的我。但我知道，他們只是需要一個(gè)“進(jìn)化”的過(guò)程，他們也會(huì)變得自信。
我變了，變成一個(gè)“肚里有貨”、自信的少年了。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我不再是生活在溫室里的花朵，我要做一株生命頑強(qiáng)的小草，在這個(gè)社會(huì)上頑強(qiáng)的活著。
描寫(xiě)的作文 篇3
曾幾何時(shí)，我們聚在一起聊天，說(shuō)著各自喜愛(ài)的動(dòng)物，有人說(shuō)喜愛(ài)熊貓，有人說(shuō)喜愛(ài)兔子，也有調(diào)皮的男生說(shuō)喜歡狼!當(dāng)時(shí)的我腦子一片空白，不知如何回答為好，今天，我終于找到我自己喜歡動(dòng)物，那是一條可愛(ài)的金魚(yú)!
還記得自己喜歡金魚(yú)的原因，那一些日子，媽媽在集市上買(mǎi)回來(lái)兩條金魚(yú)，一大一小，極其可愛(ài)，金魚(yú)的靈片是金黃色的，眼睛向外突出，在水里自由自在的游泳，仿佛天塌下來(lái)都不管它的是呢!
在一個(gè)外表漆黑的大缸里，養(yǎng)著可愛(ài)的金魚(yú)，由于我和它相處的時(shí)間長(zhǎng)，我對(duì)金魚(yú)更感興趣，有著濃厚的感情。
在那個(gè)憂(yōu)傷的秋季，因?yàn)楦改傅?忙碌，我孤單一人，煩躁的在家呆著，在無(wú)聊之極，我想起了我的小金魚(yú)，它們?cè)谒墟覒颍袝r(shí)你會(huì)感覺(jué)它們?cè)谕孀肺灿螒颍铱吹胶螅_(kāi)心的心情勝過(guò)了我原本的煩惱，是我的金魚(yú)帶跟我了快樂(lè)!
我喜歡養(yǎng)金魚(yú)，那是很修身養(yǎng)性的，我早早的起床，用饅頭喂金魚(yú)，它們?cè)趽屖常袝r(shí)大金魚(yú)會(huì)嚇唬小金魚(yú)，從而得到食物，小金魚(yú)可遭殃了，不過(guò)大金魚(yú)也會(huì)讓給小金魚(yú)的!那一刻，我很開(kāi)心，我們的合作取得成功，記憶依然猶新!
我最?lèi)?ài)的金魚(yú)，給了我最大的快樂(lè)!是我信賴(lài)的朋友!
描寫(xiě)的作文 篇4
在看似可以無(wú)限揮霍的青春里，年輕的男子被美麗的女子傷害，他們又把這種傷害傳給了每個(gè)接近他們的女子。愛(ài)情有毒，每個(gè)女孩子都要記住！等愛(ài)我總希望有人在什么地方等我，你也總希望有人在什么地方等你吧？
一個(gè)人等太久，等到連自己都覺(jué)得是個(gè)笑話(huà)暗戀暗戀一個(gè)人，就像一場(chǎng)歇斯底里的獨(dú)角戲，入戲的人是我，渾然不覺(jué)的人是你。我要翻過(guò)幾座山，蹚過(guò)幾條河，打敗幾頭恐龍和怪獸，才能讓你回頭，看到身后的我？表白究竟要如何才能讓你明白？像個(gè)傻子一樣爬上你的窗臺(tái)唱歌？像個(gè)瘋子一樣徹夜呼喊你的名字？你是柔軟的，神秘的，憂(yōu)傷的，明亮的，觸手可及卻又遙不可及的。擁抱愛(ài)情的感覺(jué)，就像是宮保雞丁里不小心嚼到的花椒。你以為沒(méi)有它的生活無(wú)限和諧完美交融，它卻一瞬間就讓你的味蕾一敗涂地。無(wú)常總有那么一天，你會(huì)對(duì)我失望，我也會(huì)對(duì)你失望。就像從前經(jīng)歷過(guò)的.所有愛(ài)情一樣，開(kāi)始那么甜蜜，最后又是那么哀傷。
悲傷有些愛(ài)情好像指甲一樣，剪掉可以再重新長(zhǎng)出來(lái)。有些愛(ài)情好像牙齒一樣，失去了就永遠(yuǎn)沒(méi)有了。分開(kāi)我以為隨著每一秒種的流逝，傷痛會(huì)漸漸湮滅成灰。但殘酷事實(shí)是：想念會(huì)和時(shí)間一起，變得越來(lái)越悠長(zhǎng)。我的世界終于停滯在你離開(kāi)的那一天，不再前行。不醒想要忘記一段感情，方法永遠(yuǎn)只有兩種：時(shí)間和新歡。要是時(shí)間和新歡也不能讓你遺忘，原因也只有兩個(gè)：時(shí)間不夠長(zhǎng)，新歡不夠好。放縱這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的表演。我們徹夜不眠，跳著放蕩的舞蹈，穿行在城市的荒野上。所有的荒謬和瘋狂都如此可笑，所有的狂野和破碎又如此悲傷。迷失在你曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我的那些短暫歲月里，我或許是世界上最幸福的人。只是那些日子已成過(guò)往，就算時(shí)光真的可以倒流，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切早已經(jīng)面目全非。我們都已經(jīng)回不去。害怕你是我遺失的夢(mèng)想，老去的青春，是我丟在舊時(shí)光里的那個(gè)任性而青澀的身影。我忽然害怕，與你目光再次交匯的那一刻。
習(xí)慣習(xí)慣一個(gè)人走路，習(xí)慣用左手翻書(shū)，習(xí)慣睡前在手機(jī)上看你的名字。習(xí)慣了失去，習(xí)慣了漫不經(jīng)心，卻不習(xí)慣天長(zhǎng)地久。就這樣吧就這樣吧每個(gè)人的心里，都會(huì)有那么一個(gè)人。你永遠(yuǎn)不會(huì)提，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。年少的時(shí)光里，那些被細(xì)心藏好的愛(ài)戀，就這樣凝固成夢(mèng)，后會(huì)無(wú)期。路還很長(zhǎng)，美麗已現(xiàn)，告別年少，一切正好。感謝上蒼，讓我明白和擁有，讓我依然不滿(mǎn)足，愿意奮斗，感謝路上所有人，雖然我們最終的命運(yùn)一定是分離，可曾經(jīng)相伴，已然足夠。
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