初中教師個人工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中教師個人工作總結 ，歡迎閱讀與收藏。
初中教師個人工作總結 1
本年度，我校繼續堅持“德育為首，育人為本”的辦學原則，以德育為先導，以“校興我榮，校衰我恥”為辦學宗旨。以提高學生素質為目標，以學生德育為突破口，以養成教育為主線，加大了教育管理的力度，強化了管理效能。本學期，我校繼續深入推進素質教育，以養成教育為核心，以法制教育為基礎，以加強學生良好行為習慣的養成教育為重點，以加強學生心理素質的養成教育為中心，開拓創新，狠抓落實，各項工作均取得了一定的成績。現將xx年來的工作總結如下：
一、加強學校常規管理，確保學校各項工作有序開展
1、加強學校班主任隊伍的管理，加強班主任隊伍的建設。本學期，我校班主任隊伍建設工作的重心就是加強班主任工作經驗的交流，通過交流，我們互相取長補短，互相提高。通過xx年來的交流，我校各班班主任的工作能力明顯增強，班級的整體面貌發生了巨大的變化，同學之間的關系更加友好、互相幫助、互相合作、互相愛護，有強大的凝聚力。
2、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。本學期，我校繼續加強教師隊伍建設，促進教師隊伍專業水平的不斷提高。我校采取“走出去、引進來”的措施加強教師的培訓和學歷提高培訓，使我校的教師隊伍不斷提高和成長。
一是組織教師外出培訓，提高我校教師的業務水平。學校先后組織教師到山東師大、河南大學等兄弟學校參觀學習，學習他們先進的教育教學經驗，促進我校各教師間的專業切磋、交流，提高我校的教育科研能力，增強我校實施素質教育的積極性和自主性。
二是鼓勵教師參加自學考試，以考促學，以學促教，以學促教，努力培養教師的業務水平。本學期，我校有十余名教師取得了大專學歷，教齡達到50人以上，占全校教師總數的70%以上，取得了令人滿意的成績。
三是開展“走進新課程”活動，通過活動，教師的.教法得到更新，學法轉換，教學技能有明顯提高。本學期我校教師的教育教學能力明顯增強，教學基本功更加扎實，教研活動更趨科學化、規范化，教師的教育觀念明顯轉變，對學校教學工作的開展起到了推動作用。在市級課題“小學生綜合素質的培養與提高”課題研究中，本人撰寫的教育科研論文《小學生綜合素質的培養與提高》獲河南省二等獎，被河南師范大學評為小學語文課題研究優秀論文。
二、開展豐富多彩的教育活動，營造良好的育人環境
本學期，我校繼續開展了豐富多彩的教學活動，通過活動，陶冶了學生情操，鍛煉了學生能力，促進了學生整體素質的提高。
3、加強教師思想和職業道德的培訓。開學一周后，學校對全體教師進行了思想和職業道德的培訓。通過這一系列的思想教育，使大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強熱愛教育事業的感情，并由此而更加熱愛學生。
4、抓好教學質量的穩定工作
學校領導十分重視教學質量的穩定工作，把教學質量放在工作的首位來抓，并成立了教學質量穩定工作領導小組，由校長擔任組長，各科任老師任成員。學校制定了教學質量穩定工作計劃，并按計劃認真實施，做到了每月一考核，有分析、找問題、提建議。
xx年來，我校無一例教學事故發生，無一例學生傷亡事故發生。
5、學校在教學工作中，堅持做到以“教”為中心，以“學”為主線，以“研”為重點，以“提”為核心。全面貫徹落實“以學生發展為本”的素質教育思想，切實抓好“以學生為主體”，全面提高教科研成效、教學質量。
6、我校堅持“以生為本”的辦學
初中教師個人工作總結 2
一學期的數學教學及副班主任工作順利結束，作為新加盟我校的教師，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業業，在領導及老師們的關懷下，我逐步適應了這里的工作，很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現述職如下：
一、教育教學方面：
1、深入教研教學，狠抓教學效果
（1）積極參加數學組開展的各項教研活動，本學期共聽課達14節，通過去xx中學的學習，讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽xxx老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學，不斷改善自己的教學方法，努力讓學生動起來；同時向xxx，xxx老師學習，把他們教學的先進經驗充實到自己的'教育教學中，取得了一定的成效，在此感謝他們。
（2）抓好備課及作業的批改，認真備課，做到了備教材、備學生、備課堂，注重學案教學，花充分的時間和精力制定學案，把教材重點及中考考點及時融入學案中，讓學生觸及中考、又鞏固教材。同時，充分發揮學案的作用，讓學生認真、規范的完成，做到了及時上交，及時批改，及時講解，及時更正，達到了一定的效果。
（3）狠抓周考，認真落實教研組的要求，出好每次周測題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，達到了周周清的效果，是期中考試成績提升的重要保證。（部隊年終述職報告）
2、關注每個孩子，每個孩子都重要
（1）以每個孩子都重要的思想為指導，關注每個孩子的思想動態及存在的問題，針對學困生偏多的現象，我利用課外活動及晚自習前的一段時間，找他們談話，與他們交流，教他們知識，給他們輔導，解決他們最需要解決的問題；同時，充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發現問題，處理問題，解決問題。如九（3）xxx、xxx，九（5）班xxx、xxx等通過和家長的溝通，孩子懂事了、勤快了，在數學方面均有較大進步。
（2）貫徹學校提出的成功教育，一方面讓學困生向優秀生學習，樹立聽課，做作業的優秀典型如：九（5）班xxx、xxx；九（3）班xxx、xxx等，讓學困生認識到成功才是成功之母；另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到成功的機會，樹立他們的信心，讓他們認識成功和失敗僅一念之差。
（3）樹立危機意識，讓學生有危機感、使命感、責任感，讓學生身心的投入到學習中去。
3、多與班主任交流，樹立良好的學風
一學期來，xxx老師、xxx老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經常與我交流，交流每個學生的思想動態及學習情況，特別在學困生上下了很大功夫，課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步，這是期末考試的重要保障。
二、副班主任工作方面：
本學期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責，工作中積極、主動、勤懇、服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；積極協助班主任在板報、路隊、紀律、衛生、安全、送學生等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認真完成，每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子掉隊。
總之，一學期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結和諧、積極向上的團隊，在領導和老師們的幫助下我在不斷發展自己；遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距；欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今后的工作中，我會更加努力，發揮自己的特長，彌補自己的不足，用心去教誨學生，用情去培養學生，力爭把的教育帶給孩子。
初中教師個人工作總結 3
20xx~20xx學年度轉眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學期的工作做一總結，即可總結經驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的交接時刻，謙虛謹慎地總結過去工作中的經驗和教訓，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業務水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經驗和教訓做一總結如下。
一、改變學生在教學中的地位。
傳統的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰爭》時，我提前給學生布置了預習作業，把全課分成了一個又一個的知識，讓學生提前去找答案，去思考。
如“英國為什么要發動鴉片戰爭？”，“如果沒有虎門銷煙，鴉片戰爭會不會爆發？”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志？”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
二、正確處理內容與形式的關系。
教學中的內容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的
發生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質在教學過程中是一個很難順利完成的內容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發散出一系列的'問題，然后再形成一個巨大的知識網絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
三、把“困惑”留給學生
輕易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現象也表現得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現象，然后讓學生自己產生問題，自己去解決問題。
比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向學生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯解體的一些具體表現，學生在對歷史發出感慨的時候，都產生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質。
教學有法，但無定法。在新課改的理念中，學校是學生發展的空間，課堂是學生發展的平臺，一個追求科學方法，講究科學理念的平臺，一定會塑造出的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫通于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導教學，讓學生在快樂、有效的”學習中健康的成長，讓自己在快樂輕松的教學中，不斷成熟，使今后的歷史教學更上一層樓。
初中教師個人工作總結 4
時間匆匆而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學工作任務盡到一個教師應有的職責現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。
二、教育教學方面
今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的.形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、業務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。
初中教師個人工作總結 5
在本學期的教學中，我擔任初三體育教師，工作充實，收獲滿滿。現對本學期的工作進行總結如下：
一、教學方面：
本學期，我注重教學過程中的互動性，讓學生積極參與，提高學生的研究興趣。同時，我也注重學生的身體素質訓練，采用多種方法，如游戲、武術等項目，讓學生在愉悅的氛圍中增強體質，提高身體素質。在教學中，我注重學生的體育技能和體育意識的培養，讓學生能夠掌握基本的體育技能和技巧，提高學生的體育水平。
二、管理方面：
在班級管理方面，我注重班級文化的建設，組織學生進行各種活動，增強班級凝聚力，讓學生在班級中感受到歸屬感。同時，我也注重班級紀律的建立，對學生的行為進行規范，讓學生養成良好的行為慣。
三、教研方面：
在教研方面，我注重與同事們的交流，參加學校組織的各種教研活動，不斷提高自身的教學水平，同時也為同事們提供幫助和支持。
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自身的教學水平，為學生創造更好的研究環境。
缺席或遲到早退。我盡力為學生提供最好的體育教育，不斷研究和更育理念和方法，參加各種體育教育培訓和研討會，不斷提高自己的教學水平和專業素養。同時，我也積極參與學校體育比賽和活動，帶領學生取得了優異的成績和榮譽，為學校爭光添彩。
為了讓學生對體育課有向往和期待，我在每一節課前都認真備課，設定心里目標。在課堂上，我用愛心、細心和責任心，使每一個學生都能受益。我要求學生之間互相幫助、互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，讓學生在進步中體驗體育課的精彩和樂趣。每一次課后，我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強信心，提高能力。
我們每周安排兩節活動課，八個班的內容兩周輪換，由體委帶領，體育教師巡回指導，使活動課開展得有條不紊。每一次課后，我們都進行及時總結和反思，不僅提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。
我親自帶領每天早操的千米跑和每個下午的訓練課，使各年級學生的運動量和運動強度能得到保證。對學生個別指導訓練也很到位，學生的.成績逐步提高。對有體育特長的學生，我進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。
每一次課后，我都及時總結分析，并要求學生總結分析自己的得失與體會。我要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋。經過一年的積累，我和學生都受益匪淺。我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種研究方式，對他們的研究和生活有了很大的幫助。
為了向學生提供技術和器材幫助，我犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間。在履行職責方面，我嚴格要求自己，堅持出滿勤、干滿點，從不缺席或遲到早退。我不斷研究和更育理念和方法，參加各種體育教育培訓和研討會，不斷提高自己的教學水平和專業素養。同時，我也積極參與學校體育比賽和活動，帶領學生取得了優異的成績和榮譽，為學校爭光添彩。
我熱愛我的工作，將學校視為我的家，學生視為我的子女，將“愛學生”視為做好一切教育教學工作的根本出發點。在我的平凡工作崗位上，我通過熱情和執著不斷地創造新的業績。我所帶領的初三年級中招體育成績又上了一個新的高度，比歷年成績更好。我的特招生也取得了很大的成就，特長生XXX同學被XXX提前錄取，打破了我們學校特長生錄取的記錄，這對學生升學的自信心和士氣起到了很大的作用。
教學活動是一個復雜的智力和社會活動，需要與時俱進，展望未來。因此，教師必須具有終身研究的觀念，培養終身研究的能力。我們需要時刻注意精神上的充電，不僅需要更新業務理論知識和教育理論，更需要進行教育技能的訓練。
在過去的一年中，我取得了一些成績，但也有不足之處。在新的一年里，我將繼續認真研究黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加教師培訓，繼續努力研究現代教育技術和科學教育理論。我將不斷提高自己在優化課堂教學、教育教學研究和班級管理方面的能力，不斷研究，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為的貢獻。
初中教師個人工作總結 6
初中數學老師是一項需要承擔巨大責任的工作。必須經過多年的經驗積累和持續的自我教育，才能夠成為一位杰出的數學教育者。在過去的幾年中，我有幸承擔了初中數學教學的責任，現在來總結我今年的工作經驗。
1.以學生為中心
作為一位合格的數學老師，我始終以學生為中心。我認為學生的需求和成長是最重要的事情。總是嘗試不斷革新教學方法，適應學生的認知特點。不同年齡段的學生具有不同的認知規律和能力。我根據年齡段的特點靈活調整教學方法。尤其是針對那些數學成績不理想的學生，我嘗試不斷地鼓勵和激勵他們，幫助他們找到學習的痛點，幫助他們攻克難題，提高數學成績。
2.班級管理
班級管理在學校教育中占有至關重要的位置。因此，我將班級管理放在了我的計劃中。從課堂上抓起，實行課堂紀律。同時，在平時教育中，我鼓勵學生尊重自己、尊重他人、尊重學校環境，養成良好的習慣。我會努力地建立一個和諧融洽的學習環境，使得每個學生都可以在課堂上集中精力學習，無論是在課堂上還是在其他學習活動中。
3.創造性思維
在我教學過程中，我一直注重鼓勵學生發展創造性思維。我會指導學生如何利用所學知識解決實際問題。例如，通過創造一些數學題目，讓學生深入了解數學的內在邏輯結構，以及數學的實際應用。此外，還可以鼓勵學生進行數學探究和創新研究。這些創新研究可以不僅在學術領域形成一些新的理論創新，也可以在實際生活中有一定的應用。
4.持續的教師自我學習
教育是一個不斷變化的領域。我認為，對于一位初中數學老師來說，持續發展并不斷學習是非常必要的.。我會不斷地提高自己的專業知識水平，嘗試不同的教學方法，分享教育經驗。作為一個教育工作者，我相信，我們的專業知識和態度可以對學生有巨大的幫助。持續發展和持續學習，不斷提高自己的專業水平，是我日常教育工作中最重要的事情之一。
總結：
盡管初中數學老師的職責重大，但我認為，只要我們以學生為中心，注重班級管理，注重發展創新思維，積極投入自我學習，我們可以更加有意義地開展我們的工作，幫助學生在數學學習道路上成功。在我接下來的教育事業中，我將繼續努力，致力于讓學生在我身上找到更多的知識、成長和成功。
初中教師個人工作總結 7
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與本事。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。
在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學期，本人在學校教導處的領導下，圍繞學校課題研究的總課題，積極撰寫實施了“創設問題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的`發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。
總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要不斷更新充實自我的學識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課
初中教師個人工作總結 8
本學期，我擔任七年級11、12班的歷史課教學和八年級1—5班的歷史教學工作。在工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他教師團結合作，結合各班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
我以歷史課程標準為依據，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
積極參加學校組織的集體備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真設計導學案。設計多媒體課件，做到每一課都 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學
看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展。
結合學校課堂教學改革的新模式，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發展。
五、認真做好課后輔導工作。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的.心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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