初中教師個人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的初中教師個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初中教師個人工作總結(jié)1
本學期，本人擔任初二1、2班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的`知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
初中教師個人工作總結(jié)2
在當今新課程改革中，化學的實驗起著越來越重要的作用，所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務(wù)，本學期具體工作如下：
一、制訂規(guī)章制度，讓實驗室管理工作更加科學規(guī)范
1、遵照學校各項規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
2、制訂學期實驗計劃表以及周歷表。
3、成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件，用心爭取條件改演示實驗為分組實驗，用心服務(wù)于教學。
4、充分發(fā)揮學具作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
5、做好各類臺帳的記錄工作。
6、做好一年一度的儀器登帳。
7、做好實驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗，努力服務(wù)于教學工作
1、對課本要求做的演示實驗，盡力全部開出，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。
2、對分組實驗，充分利用實驗設(shè)備及學生自備的學具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示實驗為邊學邊實驗，充分讓學生動手。
3、對于課外小實驗，認真指導(dǎo)學生完成，既培養(yǎng)了學生的興趣，又培養(yǎng)了學生的動手潛力。
4、開放實驗室，以滿足課外實驗的需要。
三、認真做好實驗室的安全工作，定時的衛(wèi)生工作
雖然這個學期的.教學工作比較繁重，加上學生的課時都被排滿，平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學生的課后時光，更加培養(yǎng)了學生的好的實驗習慣。
至于實驗室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱患在實驗室里。下課后有專門的學生負責檢查工作。
初中教師個人工作總結(jié)3
一、加強學習
不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新
認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的'是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思
及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
初中教師個人工作總結(jié)4
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，這學期雖然短暫但很充實，收獲頗多，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下，這學期我依然擔任的是初一八個班的體育課程，另外還開設(shè)了籃球第二課堂。接下來，我對上學期工作做以下幾點總結(jié)。
一、建設(shè)游戲課堂，營造快樂的學習氛圍
游戲?qū)牒驼n堂游戲都是體育課堂中學生喜歡的環(huán)節(jié)，畢竟學生們還處在愛玩的年紀，游戲?qū)λ麄儊碚f有一種莫名的吸引力。作為一名體育教師應(yīng)該抓住這一特點，好好利用，肯定會有不一樣的課堂效果。在過去的一個學期當中，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多，因此學生在上課時有時積極性也不是太高。我會在接下來的'課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié)，從而調(diào)動學生的積極性提高課堂質(zhì)量，讓學生在玩中學，學中玩，建設(shè)快樂的體育課堂。
二、豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生們的體育知識涉獵范圍
過去的一年里，初中一年級的體育課堂主要圍繞學校布置的任務(wù)來走，并沒有接觸到更多的體育運動項目。在過去的學期里主要學習了一套韻律操和跑跳技術(shù)，教學內(nèi)容比較單一。在接下來的新學期當中我會加入一些球類的基本訓練和一些素質(zhì)練習，進一步提高學生們的身體素質(zhì)。
三、關(guān)于第二課堂的訓練
經(jīng)過上一學期的第二課堂籃球訓練，隊員們都有了很大的提高，包括帶球、運球、投籃等。但也存在一定的問題和缺陷，比如，人數(shù)少，學生的水平參差不齊，還有個別學生動作畸形。
針對這些問題我會在下學期采取以下幾點措施：
1、增加第二課堂報名人數(shù);
2、對個別學生做針對訓練安排;
3、增加視頻教學，讓學生生動的了解教學內(nèi)容和技術(shù)動作。
四、工作反思
上學期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面，備課方式單一、課堂設(shè)計并不新穎，屬于老一套的教學模式。我會在接下來的時間里，好好設(shè)計課堂教學部分，把我的游戲課堂帶給每一位學生。在課堂上課方面，有些話語說的不夠恰當，就是說碎話，不夠精煉，也暴漏我一個很大的缺點，知識面窄。我會多讀書、認真讀、真正意義的讀書，并為我之用。增強自己的教學能力和知識能力的辦法就是多讀書。老師作為一名傳授者，想要把學生的水桶填滿，老師自身要有兩桶或者更多桶水。另外通過上學期的書寫達標活動，我的書寫有了很大的提高，但是我并不會放棄聯(lián)系，堅持每天練字。
過去的一個學期已經(jīng)畫上一個完滿的句號，接下來還有暫新的一個新學期，我會繼續(xù)跟隨學校領(lǐng)導(dǎo)的步伐，扎扎實實的做好每一份工作，上好每一堂課，不讓學生們后悔，也不讓自己后悔。
初中教師個人工作總結(jié)5
本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復(fù)習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務(wù)，取得了一些成果。現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、建構(gòu)合理的教學理念：
新課程標準目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻認識目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。
二、采用多元的教育教學方法：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(一)課前準備
我能提前一周備好課，寫好教案。并積極進行集體備課，備課時認真鉆研教材和課程標準，仔細分析認真記錄，虛心向同組老師學習、請教。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何使學生掌握的教材知識、運用知識，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況。
教師不僅傳授知識、技能，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性，引導(dǎo)學生自己動腦、動口、動手，使學生學會學習。把學習的主動權(quán)交給學生，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，最充分地調(diào)動學生積極主動學習。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣。
(二)關(guān)懷中等生和差生，加強課外輔導(dǎo)
我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。通過堅持輔導(dǎo)，使這些同學的興趣重新建立起來，后面的教學效果明顯提高。
(三)德育工作
1、德育是教學工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。
2、尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。我以為尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格，力求平易近人。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。正因為這樣，學生才會對我產(chǎn)生信任感。
三、從事教學教研活動：
(一)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
(二)積極參加上級組織的教研教學論文競賽活動，提高自己的教研教學水平。
(三)組織擬訂了教研課題，并組織研究之中。
四、遵守校紀校規(guī)：
本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好個人與集體、個人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學之余，還擠時間學習了新課程標準以及與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了大量資料，并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，初步掌握了制作多媒體課件的技能，能夠熟練的運用多媒體教學，使我的課堂氣氛更加活躍。
社會的發(fā)展對教師的素質(zhì)要求更高，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
六、積極備戰(zhàn)迎考：
在完成教學任務(wù)后，剩下5個課時，主要是用來期末復(fù)習。本冊書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時復(fù)習，在課始時提出復(fù)習目標，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復(fù)習效果較好。當然，我在教學中，也存在許多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。
初中教師個人工作總結(jié)6
一個學年的教學工作立刻就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數(shù)學組的教師們進取實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導(dǎo)學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自我的教學更加貼合學生的知識水平和認知水平，提高自我的教育教學本事。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、對學生的分析
七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程；從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法；從小學聽教師的話，到初中有自我的想法，對自我學習情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學生完成這些轉(zhuǎn)變，在教師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自我的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應(yīng)當重點培養(yǎng)學生的邏輯思維本事，語言表達本事，符號語言本事和空間想象本事。同時，教師應(yīng)當注意引導(dǎo)學生構(gòu)成課前預(yù)習、課后復(fù)習、課堂上進取思維、主動回答教師的問題、進取思考的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的本事的培養(yǎng)，應(yīng)當更加關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學本事為長期目標，為學生的終身發(fā)展研究。
二、教育教學總結(jié)
1、起始年級，構(gòu)成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和提高的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就十分重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，進取質(zhì)疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要教師有明確的要求，還需要教師的反復(fù)強調(diào)和提醒。
2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情景，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙學生和教師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改善教師的教學。
3、課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣；有教師對學生學習情景充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的'完美配合，是一個能夠解決不一樣層次學生學習問題的課堂。
4、課后反饋，有針對性。課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自我本節(jié)課知識的掌握情景估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。之后，經(jīng)過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生應(yīng)對面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù)。
5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情景的競爭，以及學生自我對自我的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入能夠“比”出學生學習的進取性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。
6、不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的，從同教研組教師們身上學習方法，運用到自我的教學實踐中，不斷糾正自我錯誤的教學行為，讓自我的教學更加適合自我的課堂。
總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自我的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。
初中教師個人工作總結(jié)7
今年以來，我接手初二4、5、6班三個班的地理教學，第一時間分析學生的學習情況，迅速進入角色，以學生的“學”為根本，調(diào)整自己的“教”，教學效果有了很大的提升。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學習，提高教育教學水平
一是及時參加學校的各種培訓。認真撰寫學習體會，點點滴滴積累，時時刻刻實踐，積少成多，不斷提高對最新教學理念的理解，及時運用到自己的教學實踐中。
二是多讀與教學相關(guān)的書籍。越是教學時間長，越感覺自己知識老化，不能與學生的需求相適應(yīng)，我經(jīng)常參閱相關(guān)書籍和網(wǎng)站，學習別人先進的教學經(jīng)驗，化為已有，為學生帶來更加有趣的高效課堂。
二、埋頭苦干，提升學生的學習效果
（一）注意學生初一初二學習習慣的銜接。一個老師一個教學方法，不能單純的讓學生適應(yīng)老師，我努力根據(jù)每一個班學生的特點，有意識讓他們新舊知識融合，新舊方法銜接，讓學生喜歡新的課程和新的教學方法。
（二）針對會考，以考題促新課。我總結(jié)五年以來好的會考題目，在上新課的`時候就滲透到教學內(nèi)容中，學生在不知不覺中就接受了考試思維訓練。
（三）堅持日清月結(jié)，及時消滅學生的知識盲點。及時對學過的章節(jié)進行回顧和小結(jié)，讓學生及時鞏固所學知識，不形成大的知識缺失。
三、下一步努力方向
1、細化時間節(jié)點，提高教學的計劃性。下學期，從開學就要做好全學期的教學計劃，具體到每一節(jié)課，有條不紊的進行教學。
2、提高學生的課堂積極性。實行小組學習，讓學生互相幫助，互相提高，全員提高。
3、研究會考出題方向，提高出題猜題能力。爭取獨立或合作3-5套會考試卷，更好的以出題促教學。
初中教師個人工作總結(jié)8
\在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。
掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期來我對七年級生物的幾點體會：思想方面積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。 教學工作認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。
力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 個人學習堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的.教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。
堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。取得的成績回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
初中教師個人工作總結(jié)9
本學期我所任教的是初一地理第一冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才能完成教學。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復(fù)習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務(wù)，取得了一些成果。現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、認真學習、研究地理課課程標準，建構(gòu)合理的知識框架。
課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻認識目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。
二、以課改理念教學。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導(dǎo)和學習放式的變革。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所成。在教學中我還提倡自主、和作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的`實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。
三、期末考試復(fù)習。
在完成教學任務(wù)后，剩下5個課時，主要是用來期末復(fù)習。本冊書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時復(fù)習，在課始時提出復(fù)習目標，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復(fù)習效果較好。
當然，我在教學中，也存在許多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。
初中教師個人工作總結(jié)10
初中地理教師教學能力是指順利完成地理教學活動所必須具有的綜合能力。其能力大致包括如下幾個方面：
一、運用地理語言的能力。
要求講授語言具有科學性。即語言準確，概念清楚，恰當?shù)剡\用地理詞語，科學地作出地理判斷和推理;通俗明白，深入淺出;語言生動，有趣昧，詞匯豐富;有情感和藝術(shù)性，即善于結(jié)合教學內(nèi)容，體現(xiàn)語言的感情色彩和聲調(diào)的抑揚頓挫，語言精練，流暢，用鮮明簡潔，規(guī)范的地理語言，表達豐富多彩的地理教學內(nèi)容。
二、分析和處理地理教材的能力。
主要指掌握分析、處理教材的方法;熟悉中學地理教材的基本組成和結(jié)構(gòu);能準確地確定教學目的，重點、難點、且處理得當;能恰當?shù)靥幚砀鹘虒W因子間的.聯(lián)系及教材的外部聯(lián)系等等。
三、地理板書及其設(shè)計的能力。
要求板書布局合理，形式多樣，規(guī)格端正，精練醒目，重點突出，美觀完善。
四、地理野外考察的能力。
掌握地理野外調(diào)查與研究的一般步驟與方法;能確定實習內(nèi)容，野外考察提綱和實習路線;能對調(diào)查資料進行整理及成果匯報等。
五、設(shè)計和運用教學方法的能力。
主要包括掌握地理教學方法的結(jié)構(gòu)，明確各種教學方法的功能;掌握地理教學方法的設(shè)計程序和設(shè)計方法，能根據(jù)教學內(nèi)容靈活地選用教學方法，優(yōu)化組合教學方法，使教學方法結(jié)構(gòu)化。
六、進行地理教學研究的能力
①、搜集和整理地理資料的能力。
會使用檢索文獻資料的主要工具，掌握搜集的整理文獻資料的常用方法。
②、撰寫地理教學研究論文的能力。
掌握地理教學論文的撰寫方法(選題、選材等)和步驟，文章結(jié)構(gòu)合理，段落清楚，論點明確，論據(jù)恰當，文字通順，流暢、生動、標點符號正確。
③、編寫鄉(xiāng)土地理教材的能力。
使教材內(nèi)容體現(xiàn)科學性、思想性、地方性、直觀性、可接受性、趣味性、啟發(fā)性，自然地理與人文地理比例要合理，還應(yīng)注意符合課時要求。
七、運用和編繪地理教學地圖的能力。
①、編繪地理教學地圖的能力。
掌握地理教學地圖注記的各種字體寫法，掌握顏色調(diào)配原理及其應(yīng)用方法，掌握掛圖整飾的程序與繪圖的技能技巧。
②、運用教學地圖的能力。
能根據(jù)教學內(nèi)容，恰當?shù)剡x擇教學地圖(包括教學掛圖、地圖冊、填充圖、課本插圖等)，掌握正確的指圖方法，能運用地圖分析說明解決地理問題，傳授地理知識。
八、運用和設(shè)計地理教學板圖、板畫的能力。
掌握地理板圖、板畫的繪畫技法和設(shè)計方法;根據(jù)教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用和設(shè)計地理板圖、板畫;能熟練地描繪地理板圖、板畫，用地理板圖，板畫分析說明地理問題。
九、組織地理課外活動的能力。
能組織學生進行地理課外活動，如組建中學地理園，掌握主要的地理觀測方法(包括地震、天文、氣象、水文觀測等)，主持考察報告會，地理知識競賽會，主辦地理活動室，地理墻報。小刊物，指導(dǎo)地理學具制作，地理標本制作等。
從系統(tǒng)論觀點來看，地理教學能力體系主要由地理課堂教學能力，地理課外教學能力和地理教學研究能力三部分構(gòu)成。其中地理課堂教學能力處于核心地位。地理教學工作主要是通過課堂教學來完成的。只有具備地理課堂教學能力，才能勝任教學工作。地理課外教學和地理教學研究能力也不容忽視。這些能力對于促進理論聯(lián)系實際，加強地理實踐活動都有重要意義。
初中教師個人工作總結(jié)11
在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事、遵紀守法、遵守勞動紀律、團結(jié)向志、熱心幫助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的.與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”
初中教師個人工作總結(jié)12
20xx，在不經(jīng)意間已轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧這一年所走過的歷程，拾起這一串留下的足跡，還真有點值得回味。因為20xx這一年，對我來說是在磨煉中不斷的成長的一年，也是我在各方面走向成熟的一年，雖然累了點，但覺得充實，并自我覺得有所收獲，還有點小有成就。所以，就更覺得不得不說說這年的一些“奇聞趣事”。
20xx年可以說是我非常努力的一年，在工作中不管是什么事，我都積極參與，努力去做，并盡自己最大的能力做到最好！因為我一直把自己的工作不僅當著是一份謀生的手段，更是把它看著是我自己一直追求的事業(yè)！并且我也一直相信，有付出，它一定會有收獲！所以我一直就是樂此不疲的努力著，追求著，工作著，快樂著，并收獲著。所以，我在20xx年的努力和付出之時，也得到了應(yīng)有的回報，就連幸運之神也好象對我傾注特別的寵愛和關(guān)注，一些幸運之事都與我有關(guān)！
我的論文在省、市的參評中都獲得不錯的獎勵，我的公開課在市級、區(qū)級、校級都獲得很好的評價，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成績也獲得大家的認可和肯定，如我在20xx年2月被評為點軍區(qū)歷史骨干教師，在20xx年3月我很幸運的被評為“宜昌市中學優(yōu)秀歷史教師”，在眾多的參評人員中，個個出類拔萃，成績顯赫，能力非凡，我能在這些激烈競爭中脫穎而出，獲得這些榮譽，那是幸運之神青垂于我，那是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和關(guān)愛，是同行對我的信任和認可。我抱著這些沉甸甸的榮譽，自感肩上的責任重大，惟有用自己更勤奮努力的`工作才能釋懷。
20xx年對我來說也算得上是一個收獲之年。這一年收獲最大的要算是中考成績了，我所帶的本校的歷史學科，在本校其他學科中考名次都不是很景氣的情況下，仍然能獨樹一幟，在全區(qū)中考中能取得第一的好成績，這也算是不容易，這是學校的榮譽，也是我個人付出辛勤勞動的回報，也是學生學到知識的見證。還有就是我的課堂教學和駕馭能力在這一年中都有了大幅度的提高，并在我的努力下，逐步形成自己獨特的教學風格，這是我在教師生涯中走向成熟的重要的一步。
正是這些原因，我的歷史課堂也越來越生動有趣，吸引更多的孩子參與到課堂學習中來，讓學生在我的歷史課堂上，對歷史的了解越來越多，把死的歷史學活，并把歷史課中所學的知識運用到自己的學習和生活中，看到自己的學生能天天都有新的進步，對歷史知識的積累越來越多，能力一天天的提高，作為這幫子學生的老師——我，不應(yīng)該有一種成就感嗎？你能說它不是我的收獲嗎？
在這一年中還有一個較大的收獲就是自己在磨煉中也在不斷的成長。特別是教研能力有很大的長進，平時在很好的完成教學工作的同時，注重加強自身教學研究的能力。平時多看一些教學研究的書籍，如，《歷史教學研究參考》，并對我教學有幫助的就做上記號，提高自己的專業(yè)理論水平。
再一個就是注重平時教學經(jīng)驗的積累，每一節(jié)課下來都進行反思總結(jié)，成功在什么地方，還有那些不足，需要怎樣改進，于是在另一個班上課時就用改進的上，有時備課時，同一課備多種方案，在不同的班用不同的方法上，等上完后總結(jié)一下，哪種最好，最成功，就把這種記下來，由于我?guī)У耐昙壍陌噍^多，所以在這方面有優(yōu)勢，我就是在這樣的改進中不斷的進步，成長。這樣使自己的教學既有理論依據(jù)，又有實踐經(jīng)驗，并把好的東西記下來寫成文章和廣大同仁一同共勉。并且取得了好的成績，論文，案例都獲得省和市級的很好的獎勵。
總的來說，20xx年是一個不錯的年份，努力著并快樂著，磨煉著并成長著，付出著并收獲著！但我不能沉浸在過去的成績和榮譽中，我要用更好的心態(tài)和更高的熱情投入新的工作中，要更加努力和勤奮，因為我要的是更好的20xx年，我要的是20xx年幸運之神更加寵愛我和一如既往的關(guān)愛我。
初中教師個人工作總結(jié)13
本學期我擔任初三年級(16)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思
維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，
抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
初中教師個人工作總結(jié)14
一轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了，在學校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、班級同學的配合下圓滿的完成了這個學期的教學工作，現(xiàn)將一個學期總結(jié)如下。
虛心學習
在教師這個職業(yè)，是要不斷的為學生去解疑答惑的，這就要求老師需要具備豐富的教學經(jīng)驗，為學生解決學業(yè)上的問題。但是有時候可能教學方法出現(xiàn)問題，導(dǎo)致學生聽不懂，或者理解錯誤導(dǎo)致考試的.時候失分。所以就需要老師要不斷的去虛心學習，去學習一些高效的教學方法和答題技巧，從而幫助學生提高分數(shù)。
以身作則
在學校中我們要以與學生同等的地位去工作，做到不遲到、不早退、不曠會，只有嚴格的要求自己，才可以讓學生嚴格的遵守中學生行為規(guī)范。在平時的工作中，關(guān)心學生在學習生活上遇到的問題，及時為學生解決問題，與學生建立良好的師生關(guān)系，在學生中樹立良好的形象。
活躍課堂
課堂上高效的完成教學任務(wù)本身就需要課后大量的精力去準備，課前我深入研究教材的重難點以及文章的結(jié)構(gòu)和思想，同時結(jié)合班里學生的基本情況去備課。在課堂上我結(jié)合多種教學方法，利用多媒體等新式教學手段去吸引學生的學習興趣，提高課堂的總體的教學效率，讓學生對學習感興趣、不枯燥。在課后及時批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生在這節(jié)課的聽課質(zhì)量和問題，在下節(jié)課可以快速的提出問題并進行講解，加深學生的印象。
總之，在這一個學期的工作中，我的教學質(zhì)量和教學水平得到了很大的提升，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及同學們的配合，在下一個學期我一定會以一個更高的水平來要求自己!
初中教師個人工作總結(jié)15
回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任七年級地理的教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，不但備學生而且備教材備教法，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。在教學工作中，注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的'主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。
因為七年級地理，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，所以根據(jù)七年級學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
四、地圖訓練抓能力。
學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導(dǎo)學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
五、積極認真參加集體備課活動。
每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，特別是在復(fù)習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
七、密切聯(lián)系實際，塑造學生的價值觀，世界觀。
在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，例如全球氣候大會、日本地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。
盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，在今后的教學工作中我會不斷改進和完善。
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