(通用)感動為題的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感動為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動為題的作文 篇1

　　不會有萬眾矚目的光芒，不會有鏡頭渲染的定格，只一個眼神、一句語言的定格瞬間，就能使我哭泣的心被溫暖所包圍——那一個個曾溫暖我的瞬間。

　　——題記

　　秋雨·傘·微笑

　　秋天是個多雨的季節(jié)。隨著雨蒙蒙地下，一股涼意襲來。

　　又是個雨天。背著書包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門，雨撲面而來，伴隨著絲絲涼意。沒有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。

　　靜靜走了不久，背后飄來一個聲音“等等！”聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒有回頭，甚至根本沒有停下來，因為心里覺得那并不是叫我的。“等一下！”這聲音又再次響了起來，這次很明顯聽出了之中的急促，而且還傳來了腳步聲，聽起來急急忙忙的。

　　我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。她撐著一把藍色的傘向我匆匆奔來。跑到我面前時，之見她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你。”“傘給你，淋雨會感冒的。”“那你。”“我沒事的，我不怕淋雨，呵呵。”她沖我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒來得及讓我把“謝謝”說出口。而此時，我的腦海中就只定格著那個微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨捎來的涼意并無減退，可此時，我的心是暖暖的。

　　眼神·笑·溫暖

　　對于如此上了一天課的我來說，每天吃晚飯的時光是我最享受的。

　　在漸漸轉(zhuǎn)涼的'季節(jié)，擁有溫暖的感覺是所有人最喜歡的。

　　天黑得比以往早了，廚房里的日光燈很早就打開了。在溫暖柔和的燈光下，盛上一碗熱乎乎的米飯，吃著正冒著熱氣的飯菜，所有的疲憊與饑餓感頓時消散，只剩下深深的滿足。媽媽喜歡煲湯，我也喜歡喝湯。每當她看我喝下一勺又一勺的熱湯，她總會笑著問我好不好喝，我也總是使勁點頭。這時，她臉上的笑意更深了。我看著媽媽那帶著笑意的眼神，不，不只是笑意，我還看到了一種關(guān)懷，一種愛。想起媽媽那傳達出眼神的瞬間，心里又莫名地感動起來。喝下一口湯，整顆心都被溫暖到了。

　　在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無數(shù)個美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖。

感動為題的作文 篇2

　　時間過得很快，一眨眼我在浦江二小已經(jīng)度過了四年多的小學(xué)生活。在這四年里，老師教給了我們許多知識，是他們在一旁無私地奉獻，老師我想對您說：“您辛苦了。”

　　胡老師是一位語文教師，這四年來我們的語文課都是由她教的。她對我們盡心盡責，只要有同學(xué)提出不懂的問題她都會給予解答。有一次，我犯了錯誤——忘了帶語文書。我環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們都把語文書準備好了，放在了桌角上，只有我一個人桌上一樣?xùn)|西也沒有，我的心怦怦直跳，當我在想老師會怎樣處罰我時，胡老師走進了教室。老師掃了一眼全班同學(xué)，目光好像落在了我的身上，我忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒，老師開始講課，邊走邊講，不一會兒就到了我的身邊，但令我沒想到的是胡老師竟然把她的書輕輕地放在了我的手里。我雙手捧著書，心中不知是酸還是甜，從此以后我再也沒有一次忘記帶語文書。

　　每當同學(xué)犯錯時胡老師不會大聲訓(xùn)斥，都能耐心地教育我們。胡老師還一直放棄自己的休息時間，放學(xué)后一直留下來幫助那些沒做完課堂作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)題目。平時我很晚離開學(xué)校，胡老師還要留在班中忙碌著，回家后還要為我們批改作業(yè)。

　　“潤物細無聲”，我感受到了胡老師對我們的`理解、尊重和呵護，引領(lǐng)我們健康成長，她的這種愛無聲地滋潤著我、感動著我。胡老師是您一直在一旁無私地奉獻著，我們一定會以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您。在教師節(jié)來臨之際，老師，我想對您說：“您辛苦了！”

感動為題的作文 篇3

　　三年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開教室、離開課堂、離開書本……但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，天下沒有不散的宴席。為了各自的夢想和前程，我們不得不各奔東西。

　　正是七中，這個曾經(jīng)奮斗的目標，給我留下太多懷舊的感動。“老戰(zhàn)友們”都為了進入理想的學(xué)校而努力拼搏。三年的時光，大部分都是與他們度過的。是他們讓曾經(jīng)迷茫又渺小的我找到了人生的方向，從此我變得外向與開朗，有著積極的人生態(tài)度。所以我要感謝我可愛的同學(xué)們，你們的笑容真的很溫暖，你們的加油真的很給力！為了進入夢想的高中，拼了！正是因為腦海中這個清晰的目標，才留給我那么多的感動。

　　我永遠不會忘記那個充滿笑聲和淚水的夜晚。等在校門外準備接送孩子們的大巴車、同學(xué)們的大包小包渲染出了不舍的離別。到了車門口，許多同學(xué)互相緊緊擁抱，憋不住的淚水終于流淌出來了。那熾熱的淚水更加打動上蒼，這時雨下得更大，那聲音振聾發(fā)聵，一瞬間使我們成長了許多，悟出了許多人生的道理。可終究我們不得不離開，大雨中我目送著漸行漸遠的大巴車。分不清淚水還是雨水，我的雙眼已經(jīng)模糊……也不知道彼此這一分別后還能在何時再次見面。也許這辛酸的分別，會永遠印在我們的腦海中，將終身難忘。

　　再見了，曾經(jīng)的戰(zhàn)友們，我們都將奔向各自的高中，展開一段新的旅程，正是這個共同的目標，讓我們擁有同樣的感動。正是因為七中，才帶給我那么多的感動與淚水，讓我看到了人性光芒的一面。

　　初入七中校園，對什么都如此陌生卻又好奇，在入校將近的`3個月里，我體會到了各種成功和失敗、辛酸和汗水、甜美和苦澀；由這里第一次登上了報告廳舞臺，也在不覺間做得很好，竟然小有成就；在這里，我認識了很多的老師和同學(xué)，都彼此成為了好朋友。

　　8月的軍訓(xùn)還記憶猶新，對于即將來臨的活動是那么期待。我們一起在操場上灑下的汗水，在食堂留下的笑聲，在寢室的彼此鼓勵，在夜晚游戲時中的歡聲笑語……這一切的一切是那么有意義，在我們的人生中留下了濃墨重彩的一筆。

　　當然還有七中可敬的老師，他們含辛茹苦，努力把我們培養(yǎng)成人才。我們學(xué)習(xí)的背后，是他們默默的堅守與支持。他們懂得人活著是要實現(xiàn)自己的價值，而不是非要做出一些轟轟烈烈的事業(yè)。在此，我要感謝這些兢兢業(yè)業(yè)的老師們！

　　感謝七中，感謝這個帶給我許多懷舊感動的學(xué)校。

感動為題的作文 篇4

　　生活中，老師是一種極為平凡的人。可在我看來，老師卻又不平凡。我們的副班主任陳老師是一位體育老師，她做的每一件事在我們看來都是不平凡的。

　　臨近體育抽測了，陳老師說只有努力練習(xí)才會取得理想的成績。在體育課上陳老師教我們投實心球的正確姿勢與方法。一次一次的'糾正使我們的體育成績突飛猛進，大多達到了優(yōu)秀。陳老師看到我們體育成績并不太理想的同學(xué)時，并沒有讓我們用錯誤的姿勢反復(fù)練習(xí)，而是耐心的一次次教導(dǎo)。讓我們感到陳老師的親切。為了讓我們有更大的進步，每一次課上完后，陳老師都去查閱一些有關(guān)的資料，以便下一節(jié)課來教給我們。有時候放學(xué)了，我們還沒到家就接到了陳老師的短信，提醒我們在家里別忘了練習(xí)。

　　在課堂上，陳老師耐心的告訴我們每一個動作的要領(lǐng)，每個細節(jié)都不放過，手臂什么時候彎曲，準備時重心如何調(diào)整，投擲時要靠腰部、腳和手臂同時發(fā)力，雖然陳老師一次一次的強調(diào)要領(lǐng)，但我們做的時候還是不能到位，而陳老師并沒有厭煩，只是默默地手把手的幫助我們，為了我們能取得好成績，陳老師經(jīng)常放棄休息時間，來幫助我們訓(xùn)練，但我們投不到優(yōu)秀喪氣了，沒有信心想要放棄時，陳老師耐心的鼓勵我們，讓我們知道有目標就能成功。

　　這就是我們的陳老師，在平凡的工作中默默地付出，在平凡中感動著我們。

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