讀書的作文范例8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
寒假里，我們?nèi)ズ贾萦瓮妗Ｓ捎谟暄┨鞖猓覀內(nèi)ヅR安滑雪的計(jì)劃不得不被取消，只好來(lái)到了萬(wàn)象城。
萬(wàn)象城是一個(gè)大型商場(chǎng)。我雖然以前來(lái)過(guò)，但是這里商品的種類之多、之全，還是令我目不暇接。不知不覺(jué)，就來(lái)到了四樓，那兒有一個(gè)滑冰場(chǎng)。上次來(lái)時(shí)我就看到過(guò)，但是根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)去滑冰的念頭。可是今天，爸爸媽媽考慮到我一個(gè)小孩子跟著大人逛商場(chǎng)純屬浪費(fèi)時(shí)間，所以讓我去滑冰。
一開始我想就爽快地答應(yīng)了，可是轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)，我可是第一次接觸滑冰。聽說(shuō)冰刀很鋒利，會(huì)把手指割斷，再說(shuō)里面人那么多，還有專業(yè)隊(duì)員在練轉(zhuǎn)圈，看起來(lái)很危險(xiǎn)。等會(huì)兒一個(gè)不留神摔倒了??呃不不不，我趕緊打消了去滑的念頭：“我感覺(jué)好危險(xiǎn)，而且人那么多，要不媽媽跟我一起下？”“那可不行，我小時(shí)候?qū)W習(xí)輪滑摔斷過(guò)骨頭，不能陪你下去。”媽媽搖了搖頭。爸爸也接上了媽媽的話：“滑冰跟輪滑是差不多的`，你會(huì)輪滑，在冰上也基本上能站穩(wěn)，再說(shuō)有防割手套，冰刀應(yīng)該也不是特別鋒利的。”“說(shuō)的好像也有道理”我思索著，“可是??嗯還是去吧，練練勇氣！”“好，好吧??”我答應(yīng)了。
進(jìn)了冰場(chǎng)，我特意注意了一下冰刀，好像真的不大鋒利。我換好冰刀，拖著發(fā)著抖的腳，小心翼翼的上冰了。進(jìn)了冰場(chǎng)，我扶著旁邊的圍欄，小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著。我的腳還是在發(fā)抖，可是我發(fā)現(xiàn)，滑冰好像真的沒(méi)有我想象的那么難，好像真的跟輪滑差不多，冰刀也真的不大鋒利。我頓時(shí)放松了許多，之前的顧慮一掃而空。我慢慢地加快了速度。忽然，一陣涼風(fēng)從耳畔掠過(guò)，一個(gè)人影飛快閃過(guò)，原來(lái)是練習(xí)速滑的隊(duì)員。我的雞皮疙瘩不禁散落一地，差點(diǎn)一個(gè)趔趄摔倒。但是我繼續(xù)壯著膽子前行。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)早可以獨(dú)立滑行了。于是，我又嘗試著把手放開，并且在一塊地方滑來(lái)滑去，鞏固動(dòng)作。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在練習(xí)的過(guò)程中，我居然沒(méi)有跌過(guò)一跤。很快時(shí)間就過(guò)去了，滑冰場(chǎng)即將關(guān)閉。我發(fā)現(xiàn)我不再害怕身旁掠過(guò)的速滑隊(duì)員，不再像原來(lái)那樣畏首畏尾，不再為自己會(huì)不會(huì)摔跤而擔(dān)憂。我現(xiàn)在感覺(jué)我已經(jīng)可以熟練地在冰上滑行了。
后來(lái)，我又來(lái)滑了一次，我覺(jué)得我的技術(shù)更加熟練了。我感覺(jué)我就像冰上的一只小鳥，自由飛翔。我這次不但學(xué)會(huì)了滑冰，還悟出了一個(gè)道理：凡事都要有勇氣去嘗試，只有嘗試了，你才會(huì)嘗到它的甜。相反，如果沒(méi)有勇氣去嘗試，就永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這件事的樂(lè)趣。 鼓起勇氣吧，勇氣是給你自己最好的禮物??
讀書的作文 篇2
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是出自古人的一句話，說(shuō)的是讀書的重要性，以及讀書能帶給你的東西，不僅僅是物質(zhì)上的，還是精神上的。
從古至今，無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，人們把讀書都當(dāng)作一項(xiàng)改變?nèi)松\(yùn)的事情。中國(guó)從古至今，上學(xué)取得成績(jī)靠的是讀書，靠的是讀書以后的考試，成績(jī)好的自然被錄取，可以讀好的學(xué)校，能有一個(gè)好的出路。
就現(xiàn)在社會(huì)而言，讀書不僅僅是為了有個(gè)好的出路，讀書也是為了能有一個(gè)好的.思維，一個(gè)好的生活方式。
首先，讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道，窮人和富人的區(qū)別是什么嘛？窮人思維就是把自己現(xiàn)有的存起來(lái)，只用自己現(xiàn)有的；而富人的思維是用別人的錢去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最后的結(jié)果就是窮人的錢到了富人的手里，窮人還要給富人打工，過(guò)著艱難的生活。這就是眼界不同，那眼界就是從讀書來(lái)的，對(duì)人生的看法。
其次就是讀書人的氣質(zhì)不一樣。說(shuō)到氣質(zhì)可能大家對(duì)這個(gè)陌生，其實(shí)很明顯，氣質(zhì)就是一個(gè)人給另一個(gè)人的感覺(jué)，為什么有的人給人的感覺(jué)是愿意和他交往，而有的人卻讓別人很反感，這就是一個(gè)人的氣質(zhì)、談吐給人的感覺(jué)。那這些也是讀書能帶給你的東西。
這只是我的一些個(gè)人的看法，但是也確實(shí)是我自己的感覺(jué)，希望大家對(duì)讀書不要有太偏見的態(tài)度，不要把讀書當(dāng)做負(fù)擔(dān)，為了生活的更好，請(qǐng)多多讀書！
讀書的作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯！”確實(shí)是這樣，書能使我們懂得許多道理，學(xué)到許多知識(shí)……
暑假的時(shí)候，我讀的書不只一兩本，可印象最深刻的還是《愛(ài)的教育》，它每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，而這些道理使我受益匪淺。
記得那一次，我因?yàn)檠?qǐng)譚煥晰出來(lái)玩她不答應(yīng)，我就氣沖沖地從她家破門而出，心里嘀咕著：該死的譚煥晰，真不知好歹，我這么有誠(chéng)意請(qǐng)你出來(lái)玩，你竟推說(shuō)天氣太熱，哼！想看電視直說(shuō)嘛，干嗎拐這么大個(gè)彎，真是……可是是后來(lái)，我突然想到《愛(ài)的.教育》里那個(gè)應(yīng)該為別人著想的道理，便慢慢從她的角度去思考，分晰，也許她是真的有事，脫不開身呢？也許……我想很多，我意識(shí)到自己并不應(yīng)該那么自私，也要為別人著想，不能只顧自己的想法而不去考慮別人的感受。
想到這里，我覺(jué)得我自己不應(yīng)該為這么小的一件事而失去一個(gè)朋友，便又去她家給她道歉。
通過(guò)這件事，讓我更加深刻的理解“多為別人想想”這個(gè)道理，同時(shí)，我也慶幸自己能夠閱讀這么好的一本書，書里的道理簡(jiǎn)直能讓我終生受益！
讀書的作文 篇4
如果要我環(huán)繞世界一周，一定要帶一樣?xùn)|西去，我一定會(huì)選擇一本書。
書？說(shuō)起來(lái)有些好笑，可是我一離開書，心里就會(huì)感到不安，好像就是在茫茫大海找尋不到一個(gè)出與入的通道。
你難道沒(méi)聽過(guò)莎士比亞說(shuō)過(guò)：〝書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品〞嗎？難道你沒(méi)聽過(guò)：〝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲〞顏真卿說(shuō)的這句話嗎？我們讀書是為了我們自已，但智慧可是可以給后人前進(jìn)的動(dòng)力，知道他的`上一代這么令人賞心悅目的事。書籍是茫茫大海中的指南針，也是黑夜里的啟明燈，這么說(shuō)書籍給我們的用處十分大，我們一定要好好地愛(ài)戴它，保護(hù)它。
書，是那么愛(ài)不釋手，我從心底里知道，書是指南針也好，是啟明燈也好，這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共用的出發(fā)點(diǎn)，那就是書的智慧，只有我們看它，它才會(huì)看我們，在智慧的長(zhǎng)河中，我一定要努力的向前駛?cè)ァ?/p>
讀書的作文 篇5
偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書，就像有一把金鑰匙帶我打開了知識(shí)的大門。
書是進(jìn)步的階梯，書是通向彼岸的船，書是心中的啟明星。但我覺(jué)著，書是我們的“長(zhǎng)生果”。
我兩三歲的'時(shí)候，每天夜里睡覺(jué)之前，總會(huì)聽爸爸媽媽給我讀的《格林童話》，《白雪公主》，《神話古詩(shī)》等，美妙故事伴我入眠。
到了五六歲，自己就看畫報(bào)，里面的圖話無(wú)彩斑斕，深深的吸引著我，我還可以自己變故詩(shī)。
等我上了小學(xué)，就可以借助拼音自己獨(dú)立看書了。我最喜歡看的書是《愛(ài)的教育》，因?yàn)樗梢宰屛腋惺艿礁改笇?duì)我的愛(ài)。
隨著年齡的增加，我就讀上一些文學(xué)，科普，科幻的書了比如《城南舊事》，《中華上下五千年》，中國(guó)少兒教育》等
讀書提高了我的習(xí)作水平。有一次老師讓寫《我最敬佩的一個(gè)人》的時(shí)候，我開頭要寫的時(shí)候，我就寫了：最令我敬佩的人有很多，比如：為人民服務(wù)的警察叔叔，教我們學(xué)習(xí)的老師，還有互相幫助的同學(xué)，但最令我敬佩的是清潔工。的到了老師的表?yè)P(yáng)，這就是我從書中學(xué)來(lái)的。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言還正在鼓勵(lì)著我，可以激發(fā)我的讀書潛能。
讀書的作文 篇6
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就是在和高尚的人談話。”高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這些名言都充分說(shuō)明了讀書的好處，都告訴我們要多讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)，才能明白書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
在我7歲那年，媽媽送了我一本《老人與海》，從那以后，我便愛(ài)上了這本書。這本書講了老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)捕到魚，起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩同他一起出海，但過(guò)了40天后，男孩也被父母安排到了另一條船上，第85天，老漁夫意外地釣到了一條大馬林魚，與他周旋幾天并把他殺了之后，又有鯊魚來(lái)爭(zhēng)搶，經(jīng)過(guò)激烈的搏斗后，老漁夫終于回到了海港，但馬林魚只剩下了一副骨架……
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”。這就是圣地亞哥的信念。同時(shí)也是我看完這本書的感想，這句話我一直都不會(huì)忘記，因?yàn)樗殉蔀槲业囊环N生活信念。
書就如一位老師，無(wú)聲地教給我知識(shí)；書就是知識(shí)大海中的一座燈塔，指引我們向前進(jìn)；書如同十字路口的路標(biāo)，引導(dǎo)我走正確的方向。
走進(jìn)書的世界，你可以和主人公一起冒險(xiǎn)、破案，你會(huì)在書的`世界里開心或者煩惱，沉思或激動(dòng)，正如有一句話說(shuō)的那樣：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，所以讀書能讓我們的生命更充實(shí)，鮮活動(dòng)。
有人說(shuō)：“快樂(lè)就是有許多錢”。也有人說(shuō)：“快樂(lè)就是整天無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有負(fù)擔(dān)”……可是我認(rèn)為快樂(lè)就是讀書，所以我們要讀書，感受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣。
讀書的作文 篇7
捧起心愛(ài)的書，仿佛是久別重逢的摯友。我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑我的愛(ài)和恨。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡看書。書對(duì)我非常重要，它像一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，滋潤(rùn)著我。那天放學(xué)，我跟同學(xué)借了一本書，--《民間傳奇》，回家的路上我拿出了那本書，津津有味地讀著，不料前面有一棵樹，我便一頭撞在了樹上，我不顧疼痛，站起來(lái)尋找那本書，撿起來(lái)一看，書已經(jīng)粘上了泥土，而且書也壞了一個(gè)角。勇敢的`我從未哭過(guò)，可是這件事發(fā)生后我哭了。
記得有一天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童話》。那里面的將軍從小就喜歡喝牛奶，長(zhǎng)大后當(dāng)了將軍打仗也帶著牛奶去，我被這個(gè)故事吸引住了，但是看書時(shí)生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我把書藏在枕頭下面看。一會(huì)兒，媽媽給我端了一杯水，讓我坐起來(lái)喝，她交待完后就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是一不小心把杯子打翻了，水灑了一床，媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“你這么大了，怎么還尿床呀？”
媽媽教訓(xùn)我說(shuō)：“看書是好事，但是在被窩看書，容易把眼睛看壞，所以不能在被窩里看書。”讓我們一起愛(ài)書吧。
讀書的作文 篇8
每個(gè)人都有一顆閱讀之心，但每個(gè)人的閱讀之心都不一樣，有的人喜歡讀四大名著、有的人喜歡讀 外國(guó) 小說(shuō)……但我喜歡 讀 必讀書目，因?yàn)檫@些書都很有趣，對(duì)考試 又 有幫助。
記得有一次，我拿閱讀書在書房看，看著看著就入迷了。我好像來(lái)到了書里，我走著走著，前面好像有一個(gè)人，這個(gè)人頭發(fā)亂糟糟的，衣服不像我們現(xiàn)代 人 穿的，哦！原來(lái)是我看的書里的一個(gè)主人公——
魯濱遜。 我跑了過(guò)去，向他 打 招呼 ：“ 您是魯濱 孫 先生嗎？ ” 魯濱 孫 看了看我，然后說(shuō)：“是的，我就是魯濱 孫 ，找我有事嗎？”我高興地說(shuō)：“您好，我叫蘆善雨， 我也 不知道怎么來(lái)到 了 這里。我在書上看到您在荒島上自生自立，我真的好佩服您！您可以帶我 去 參觀一下嗎？”魯濱 孫 說(shuō)：“可以呀！上來(lái)吧，我們現(xiàn)在就去。”
我上了船，坐了下來(lái)，看見了書上說(shuō)的`鸚鵡，我問(wèn)他：“這個(gè)鸚鵡可以給我玩玩嗎？”他大方地說(shuō)：“給你，小心它咬你。”然后，哈哈大笑起來(lái)。我看見那湖水，是那么的清澈，像一面鏡子，水里的東西都可以看得一清二楚，還有那清奇俊秀的山峰，我拿出筆來(lái)，把這些東西都畫了出來(lái)，他看見了我畫的畫，笑了起來(lái)。
到了海上，突然，水面上的船，晃了起來(lái)，我和魯濱孫先生都站不住，坐不住了，一下子都掉下了船，我大聲的喊：“我不會(huì)游泳，我不會(huì)游泳，救我，救我。”漸漸地，漸漸地，我的力量，好像被吸走似的，我就沒(méi)有了知覺(jué)了。
“ 小雨 ， 小雨 。” 我睜開 朦朧的 眼睛 一看 ，原來(lái)是奶奶和媽媽在喊我 。 媽媽說(shuō)：“女兒，我走到你的房間，就聽見你在喊，救命，救命，我還以為你出事了呢，讓我擔(dān)心死了。”我沒(méi)有說(shuō)話，我清醒了 。我知道我已經(jīng)完全走進(jìn)了書中，走進(jìn)了書中的人物。我 就跟她們說(shuō) ：“ 沒(méi)關(guān)系，你們先出去吧。 ”
這一次我才算真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
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