生活的作文15篇（實用）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文1
生活，就像一杯水，清新而又純凈，友誼就像是調味劑，當你苦悶時，你就會感受到幸福的甜……
在校園里，處處都是同學的身影，何愁沒有朋友？和愁找不到友誼？我也相信，自己有滿滿的友誼，因為我感受到幸福的甜。還記得有一回，我的鑰匙在和朋友在草坪上搞鬧的時候弄丟了，那可是我唯一的鑰匙！唯一的呀！我心里急得發慌，根本就不知道該怎么辦，東轉西轉，就是找不到。朋友叫我先別急，仔細想想。
可我但是根本什么都聽不進去，對他大吼：“那是唯一的！你叫我怎么不急？我知道！那對你來說根本就不算什么！可是對我來說很重要！”我漲紅了臉，怒氣沖沖的有俯身找鑰匙。他見我慌成這樣子，于是硬生生的抓住我的手，大聲喊：“冷靜！”我呼吸急促的看著他，心里有受不出的憤恨：憑什么叫我停下！那可是我唯一的一把鑰匙！唯一的呀!對呀！那又不是你的鑰匙，你當然不急，可是為什么還要妨礙我去尋找？太過分了吧！我努力忍住心里熊熊燃燒的烈火，聽他說：“我們剛剛在草坪上玩的，很有可能就落在那了。”說完自己就去找了，留下我一個人，我轉身看他，只見他在草坪上弓著腰，守在曹麗摸索，還時不時的抹抹汗。一時間，我的累積滿了眼眶，我垂下頭，輕輕嘆了口氣……
皇天不負有心人，還真被他找到了，他樂得跟什么似的，會這要是朝我傻笑，我也笑了，走過去接過鑰匙，說：“我……很抱歉……說了……那些話……真的.……抱歉……真的……”我開始語無倫次，他反而樂呵呵的說：哎！誰叫你是我的朋友呢？咱們的友誼可是經過時間的考驗，份記憶五年呢……“雖然這只不過是一件很小很小的事，但這是我們友誼的見證，我會將這好好的珍藏……
沒有了友誼生活有什么色彩？沒有了友誼，校園生活該是多么的乏味。 走在校園里，假如沒有了友誼，那將會是每個人各走各的路，面無表情，我可不敢想像，那樣的生活，那樣的場面該會是多么的冷清。但是，如果擁有了友誼，大家陳群結對的擁在一起，唧唧喳喳的說著話，每個人笑容滿面的，整個校園也會怎點不少生氣，可想而知，友誼有多么重要。 友誼就像是調味劑，你會品道幸福的味道，就像是在心里拂過的一屢春風，輕輕柔柔，溫溫切切……
生活的作文2
人生就像一首曲子，是快，還是慢，是悲，還是喜？都令人百思不得奇解。事情，是曲子中的重點，而我們只是曲子中一個不起眼、微不足道的小音符。
不同的人，是不同的音符；不同的節奏，有著不同的`作用。
悠閑自在的全音符
適合者：退休的老年人
起床后，拎著把小扇子和提包悠哉游哉地到樓下跳舞或打麻將，然后去買菜做飯。中午吃過飯后，約三兩個朋友出去打打麻將、爬爬山，或者到處走一走，一天就這么晃悠過去了。
活潑的二分音符
適合者：幼兒園小朋友
上幼兒園了，有這么多的新朋友，樂壞了！整天不是唱歌，就是跳舞，樂呼呼的。除了玩，還是玩，一天都沉浸在歡樂里。夜幕降臨樂了，撒嬌地躺在媽媽懷里，一邊聽著《狼和小羊》的故事，一邊進入了甜蜜的夢鄉。沒有作業，沒有壓力，真幸福呀！
頑皮的四分音符
適合者：小學生
到了小學，什么都感到新鮮，又不適應。醉在新鮮中，卻不知道今后的辛苦。高年級，抄書、背書、習題、考試……一個接一個，壓得你喘不過氣來。
忙碌的八分音符
適合者：初中學生們
初中才夠嗆，讓你吃不消，撐破肚皮。突然的轉彎，讓你始料不及。理解困難的文言文、大篇幅的英語閱讀和新增的幾個科目，恐怕給你吃助消化片也不一定能消化。
著急的十六分音符
適合者：非高中學生莫屬
高一學，高二學，學啥？學知識。高三做，做呀做，做到讓你手發軟。做啥？全真模擬高考題、歷屆高考題唄！
馬上就要考大學了，一天到晚，不是參考哪個大學好，就是在考托福、考雅思，事情多得作不完。小學生忙，初中生更忙，高中生最忙。可悲！
……
……
音符多得是，但不能小看它。因為它是一首曲子的靈魂，是它來決定曲子的優美和旋律。
發揮出自己最好的水平，演奏出來的就是最動聽的曲子。
生活的作文3
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
人生，就是一邊擁有，一邊失去;一邊選擇，一邊放棄。今天陌生的，是昨天熟悉的。現在記住的，也許就是以后淡忘的。
從新生入校到現在，我學到了很多之前沒有接觸過的知識，也參加了自己喜歡并且興致盎然的活動。在這個學校，不僅注重文化課，而且突出技能課。因為專業技能是幼兒教師的必備功底。我喜歡舞蹈、鋼琴，因為這可以給予我藝術美感。以前因為文化課而不得不放棄了的愛好，現在又失而復得。對于我來說，這里的一切都是新的`：新的面孔，新的課程，新的建筑……很多很多新奇新穎的東西。在初中時養成的好習慣又得到了很好地延續，比如說：早睡早起、按時吃飯、上課不跑神了……這些看起來微不足道的事情，但要持之以恒地堅持下去卻很難。
在這個地方，我認識了許多新的朋友。在跟她們相處的時間里，我們找到了許多共同話題——在一起吐槽著以前的老師，然后發現：天下的老師竟然都是一樣的!我的新朋友們來自不同的地方，四區八縣的都有。和我同一個縣的反而寥寥無幾，所以當我回到家的時候就會感到無聊。以前的朋友，都是在同一個學校上學。當久別重逢的我們在一起吃飯的時候，會忽然覺得：我們的關系似乎與之前不可同日而語了!我跟她們少了許多的共同話題，在她們說話的時候，我會插不上話，聽不懂她們在議論些什么。這時候我就后悔當初來這所學校了，但當我回到學校后，這個念頭馬上就沒有了，因為我對這里的一切都是好奇的，這里的一切都在吸引著我。我喜歡學習技能課，因為和文化課相比更能激發我們的興趣。在這其中就有許多與我志同道合的朋友呢。
所有前一個階段的結束，都將意味著另一個階段的開始，當來到這個學校的第一天，我知道這里就是我新的開始了!
生活的作文4
你要是問我這個假期收獲了什么事？那我得告訴，這個假期我堅持了一件對我未來非常有幫助的事情——堅持寫作。沒錯，從假期開始，我就一直堅持寫作。畢竟我媽媽也說過：“在這個假期里，我們最重要的就是要堅持寫作，別的可以不堅持，但寫作必須堅持。”在寫作中，我的創造力，想象力，觀察能力都逐漸的往上漲，有的時候，看一個小事物，我的腦海里都能匯聚成一篇文章，不僅如此，在寫作文的`時候，我還會悟出一些人生道理。不得不說，每天堅持寫作，對我帶來的幫助真不少。不過，在我寫作文的時候，媽媽總是會為此操心，因為我的自律性很差，寫作文的時候我總是會開小差，一會看看這個，一會玩玩這個，總是會惹媽媽生氣。因此，這個缺點我會慢慢改進的，爭取上進一步。
因為作業布置的很少，所以我每天就是寫寫作文，讀讀書，剩下的就是娛樂時間，也是我最喜歡的時候，每到娛樂時間，爸爸媽媽也是會抽空帶我出門走走，見識一下世界，讓我多了解一下這個世界。不僅如此，在出門后，我也會發現許多有趣的事情，隨后把它們記下來，一篇文章又完成了。
但是，因為自己的作業很少，我也就變得有點懶了，每天早上，我總是會賴在床上不起來，往往要睡到好幾點，而且有的時候，媽媽把我叫起來后，我還是會躺下去，繼續做我的美夢。每次一到寫作業的時候，我就會開一會小差，玩完這個玩玩那個，所以我幾乎就沒學進什么知識。因此，每周的星期六幾乎是我的末日，因為在每周星期六的時候，媽媽總是會測試一下我一周的學習情況。而我每周學進去的東西都不扎實，所以每周六都會早早起床，在測試之前拼命的學習知識來應付測試，但是這樣的學習幾乎是沒效果。所以說，我們每天都不能總想著玩，要把自己的學習任務都完成才可以，不能貪玩，只有這樣，我們才能越來越上進。
好了，這些就是我假期里的生活。我相信，在下一個假期里，我的假期生活一定會更加精彩，能讓我收獲更多的幫助。
生活的作文5
人，總會長大，特別是年輕人，總是在瞬間長大。
題記的形式，讓文章的中心思想更加突出。
——題記大樹的年輪一年增加一圈，小鳥的翅膀一天比一天結實，河流的面積一點比一點大，日子更是日復一日的流逝，匆匆地，一去不返，讓我來不及成長。
“來不及成長”的說法，更加突出了歲月流逝的快。
花兒謝了，明年還會再開；小草枯了，明年還會長出來；太陽落了，明天還是一樣到來；可青春，卻不會，它一去不復返。
化用朱自清文章的意思，表達自己的`感受，讓文章更加富有內涵。
當青春微笑著向我走來的時候，生活也時時給我教益。
它讓我懂得了應該怎樣笑對人生，應該追求什么，珍惜什么，放棄什么……一個省略號，表達一種意猶未盡的情感。
孩童般的稚嫩，天真般的淘氣，我們都已不得不卸下。
過去的日子已經過去，再留戀也只剩傷悲。
步入青春，就注定了要告別童年，揮手告別，埋藏在黃金般的秋天。
猛然間，看到鏡中的自己，個頭高了，頭發長了。
忽然地，感覺到自己成長了。
為什么我覺得我還是以前的那個我？開心的笑，傷心的哭，這就是所謂的成長嗎？對于成長的困惑，用一個問句來表達，情感更加濃烈。
生活，她真的是一位伴你成長的老師。
以前跌倒的我，總會想著哭泣；以前遇到難題的我，總會想著退縮；以前總會無助的我，總會選擇抱怨；以前開心的我，總會選擇大笑；以前，以前，以前……回想“以前”，現在的感受更加深刻了。
或許，我不得不成長了，于是，生活他便悄悄來到我的身邊。
他讓我一次又一次的重蹈覆轍。
我懂得了，跌倒時站起，給自己一份堅持；遇到難題時面對，給自己一份勇氣；無助時微笑，給自己一份鼓勵；開心時歡樂，給自己一次輕松的機會。
冥冥之中，一切都在悄然改變，不要驚訝，因為你是在經歷以前從未有過的階段。
在回想中，情緒慢慢地變得明朗許多。
人，總是不斷成長，總是在瞬間長大。
生活的作文6
一輛列車飛馳廣闊的平原中，光似地速度，一閃而過，窗外的景色也隨之飛逝，綠一片，藍一片的影子團，被狠狠的丟到了后方，它們拚了命的追趕，不甘心地向前沖，卻依舊追不上那快速，快速的偶遇，快速的分離，快速的消失在眼前。只因我們的`生活，實在太“快”了。
省時、省力的新世代中，我們所講究的，是效率。如何不費成本而獲最大利益，或者節省時間做更多的事，我們常把自己忙碌化、復雜化，只為求某些成果，但真的 因此而滿足了嗎?似乎不夠，欲望會越漲越大，直至吞噬了自己，到最后才驚覺：自己不但什么也沒得到，反而失去身旁珍貴的事物。路上的小野花，有多久自己沒再聞到它的芳香?甚至是一陣風吹過，有多久自己未享受那輕拂的沁涼?其實它們一直都存在，只是快速的自己，匆忙的走過，不仔細注意到罷了。
是時候該停下匆促的步伐，好好欣賞四周了。原來天空是蔚藍的，明朗又凈澈，浮云飄著，多么悠哉，面對微風，面對這片遼闊的土地，自己或許稍嫌渺小了，但也 無妨，畢竟自己已感受到自然的美麗，那份激昂，令人感動。當自己放慢步調時，才感受到人們之間的愛，即使只是句關心，或一個小動作，都包含著尊重和體貼，自己不再把它們視為理所當然，反而能夠進一步的回饋，人與人之間，是很溫暖的。原來很多人都對我很好，只是平日自己感受不到，存在的事物，將永遠存在著， 只要自己肯用心體會它們的存在。
我曾當過個汲汲營營的人，為了求取功利，即使丟失了自己珍貴的事物，也在所不惜。日子忙碌的過，我以為我充分的享有每份成果，實則不然，不僅成績下滑，連 好友也離我而去，倦了，我厭倦這種生活，太累了，何必如此?我決定慢慢的來，循序漸進，踏實的生活，享受生活中的每一刻，因為它們的美，我品嘗到了。
列車終于減速，緩慢的駛進車站，沿途美麗的風景，在快速中丟失不少，但現在，我們可以腳踏實地的踏出自己的未來，緩慢的，享受旅途的美妙，它是如此令人怡然自得呢!
生活的作文7
我現在是一名剛剛進入高一的學生，高中，我才體會到讀書之苦，學習之樂，可能是隨著時間的流逝，年齡的增長吧！我漸漸可以體會初中班主任對我們的教誨，現在明白也不算太晚，至少高中是比初中成長了一些日子的。
初中，我們總是在埋怨著，作業太多，休息時間太少，老師管的太嚴，家長太不理解我們了。可是，我們卻沒有站在他們的立場上想過，老師對我們嚴格，真的是害我們嗎？？家長真的不理解我們嗎？不，并不是這樣的，老師，他為了我們以后能有一個好的生活環境，為了讓我們在以后成長的日子里不會后悔自己當初因為不懂事而去做的事，這些都是他們背負被我們埋怨而默默的為我們做的事。家長難道說真的不心疼自己的孩子嗎？？不，他們比任何人都心疼自己孩子，但為了孩子能有一個好的未來，以后不埋怨自己，他們愿意這樣做，愿意被處在叛逆期的孩子誤會。可憐父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著深愛著我們，默默為我們付出的父母，高中三年一結束，我們就離開了未成年，進入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長，未來以后能好好地盡快的適應變化多端的`社會。
初中，我們在下課會和同學追打，玩手機，談戀愛。卻不知道老師與父母正在為我們的前途著想，當我們在外面玩到深夜的時候，卻不知道家里的父母心急如焚。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶里時，卻不知道那是老師為讓我們了解各種題型熬夜從網上找的各個地方的模擬題，我們總是埋怨家長狠心，老是無情，卻不知，真正狠心無情地認識我們。我們和市委他們考慮過？？我們何時理解過他們的苦心？？我們有什么資格埋怨他們？我們沒有任何理由。
初中三年，我幾乎都是渾渾噩噩的度過，討厭家長的嘮叨，厭倦老師管理，我覺得自己真的抬不懂事了，我們總是像他們提那么多無理的要求。
我如果能回到初中，我想我不會像以前那樣，我會好好學習，至少不會讓父母失望，哪怕自己不能考上一個好的高中，至少我努力過，我奮斗過。
生活的作文8
寒假光呆在家里沒什么事很憋得慌，就干脆去好久不見的老同學家呆呆，也是很快樂的。
這周一，我終于受到了一位老同學的邀請。可他究竟住在哪個地方我也不知道，于是我們就從QQ上進行聯系。經過詢問，我知道了他家的地址，是：溫馨家園15#4單元401。可溫馨家園在哪里我不知道，我就問他路線，他說：“你到麗水景苑那個路口向右拐，再走到那個什么路向左拐就到了。”要知道麗水景苑前面的那個路口是十字路口，他竟然讓我向右走，而且他連自己小區門口的那條路都不知道是什么路，這種高級路癡說的話一般人可聽不懂。再問了一下，他在我們小區竟然分不清東南西北，都在我們小區上了五年學了還在這里分不清東南西北，真是佩服他，我還是自己查地圖吧。
打開我的.WedQQ調到第三頁，再打開“搜搜地圖”找到我們這截了一張圖發到了李昌浩的QQ里。我和李昌浩最終討論出來了一條用時最短的路線，我就比著畫下來，然后出發了。
由于剛下了雪，盲人道一個個凹下去的槽里全是冰，但兩邊的人行道上卻幾乎沒有什么冰，而且路上除了清潔工以外就沒有其他人了。我就左腳踩著人行道，右腳踩著盲人道，然后左腳往后一蹬就能滑出去很遠，但如果掌握不好重心就會被滑倒。我就這樣滑了一路只用了21分鐘就“走”到了。
到了之后才發現那里不只有一座十五號樓，剛進小區門先看到的是一座“15乙”，再往里是一座“15甲”。我正在納悶該上哪座，突然有一只手搭到了我的肩上，我回頭一看，竟然是李昌浩，他就看著我說了一聲：“是了，走！”他就拉著我走到了前面一座寫著“萬馨家園15#”的樓，沒有想到一個小區竟然有3座十五號樓，真是另類呀。
我們已經有半年沒見了，就坐在臺子上談了談學校里發生的故事，然后又滾了一個大雪球。我快走的時候，我們就把腳放在雪球上，數“三二一”一下把它踩碎了。最后還在回去的路上遇到了我們小學的兩個老師。
果然是“有緣千里來相會，無緣來了也白費”呀。雖然那些早就轉學到外地的同學是再也見不到了，但我們還彼此想念著對方，相信有機會一定還會再見面的。
生活的作文9
離老爸出門已經有些時間了，今天晚上開家長會，說心里話的，我真的是有點擔心。看看晚上沒有作業，就來博客逛逛。離開學已經快一個月了。新學校到現在還不怎么熟悉，如果把我的眼睛蒙上帶到一個地方，我恐怕就走不回來了。
說這話，其實一點也不夸張。什么課余十分鐘，我連上廁所的時候都沒有。只是第一堂就被老師拖的只剩下3分鐘，下一節的老師又提前來上課了。開始有點懷念小學的時光，無意間，總喜歡把現在的生活和以前相比較。心里就會酸酸的。不知道現在老師們怎么樣。開學第一天，方老師接手的`那一班，那一刻，方老師以前和我們說過的話，現在是不是在和另外的一群學生說。也不知道童老師帶的班級，是不是也在實行虛擬幣計劃。
回到這里再寫這篇博客的時候，總會有種回到家的感覺，好溫馨。博客里已經不像往年一樣，文章刷新再刷新了。連續幾天看下來，就只有幾篇暑假的文章孤零零的掛在上面。是啊，大家都已經各自忙各自的了。就算再樂觀的告訴自己，起碼還是一個學校的，總會遇到。可是當我再看起畢業照的時候，我已經忘了，他們現在到底在哪。
記憶慢慢開始淡忘了。呵呵，說來也好笑。今天吳家欣被蜜蜂蟄了，上英語課的時候，直接抱著大腿痛哭。一到下課時候，教室里就安靜的很恐怖。沒有一點兒愉悅的氛圍。這對我這么好動的人來說，簡直是種煎熬。
剛開學沒幾天我們就軍訓了。除了熱了一點以外，我覺得這也沒什么苦的。我倒喜歡那種在太陽下揮灑著自己的汗水，然后喊著響亮的口號，當別人向我們投來羨慕的目光時，這是多么威風。
雖然老師總讓我們中午吃飯要吃飽。可是學校規定12：20進教室自習。開飯時間也就11：50，整隊拿飯，也就12點開吃。但欣慰的是，千中伙食相當好，每天幾乎都有兩樣葷菜。我也長胖了不少。
很想來母校看看，有時候經過學校，我總會多望幾眼。那里有我們的影子，有我們的回憶。
生活的作文10
在學生眼里，寒假是一年中最快樂的假期，它似樹葉，輕輕一飄就拂袖而去了，它又似小溪，一眨眼就流過去了，在這短暫的日子里，我有過“驚濤駭浪”，也有過“風平浪靜”，比如說，大年初一放1000響的鞭炮、十五看放花，這些都屬于“驚濤駭浪”，總之，這次的寒假生活太愉快了，讓我回憶不止，其中有一件事讓我更感到了寒假的愉快—放花。
十五的那一天晚上，我們全家早早地吃完飯準備去看放花，由于迫不及待，我拽著爸爸先去看放花，開始放花時，全村的人幾乎都到了，年輕的攙著老的，抱著小的，真是熱鬧極了！“絲！絲！”咦！這是什么聲音？噢！原來放了個“花窩窩”，只見“花窩窩”開始放時，還有點兒害羞，不出頭，漸漸地，漸漸地，它又不陌生了，越刺越高，從遠處看，它像一個金色的噴泉，“噴泉”襯托得更加美麗，村民們個個仰視，嘴里贊嘆不已，這時，“花窩窩”放完了，有個人說：“嘿！咱們的前程就像這花一樣，越升越高，所向披靡！”
這個人的.話博得眾人的喝彩，接下來放了一個“降落傘”，這個“花”一開始就不陌生，“嗖！”地像“神舟”五號一樣，飛到了天空中，待了兩三秒，又“啪！”地一聲，在天空形成了一個似降落傘的花，一個個倒載蔥地往下跑，這時，又有人說：“好兆頭！這預示喜從天降呀！”大人們贊不絕口，小孩兒也拍起巴掌來，又蹦又跳，這個“降落傘”在天空中像飛濺起的浪花，又像無人看管的樹木，四處蔓延，接下來又放了一個……從這件事中，我領悟到了科學技術的飛速發展，我國的聰明才智，我想，中國技術就像這“花”一樣，越來越高，越來越美麗。
啊！愉快的寒假生活，既漫長又短暫，這也是我小學中最后一個寒假了，我會加倍珍惜，成為小學中美好的回憶。
生活的作文11
有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他也會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，還有美好而難忘的經歷讓你回味……
感謝生活，因為生活讓我懂得：什么是幸福，不是高官，更不是厚祿，而是身邊許許多多值得感謝的人……
感謝父母，締造我的生命，給予我選擇生活的權利，讓我擁有這個美好的世界。他們讓平凡而偉大的愛陪我走到了現在……在父母面前，我永遠都是一個長不大的孩子，父母在我身上貫注了他們一生的心血，默默地為我付出了那么多那么多，卻從來都不求回報過。我只能說聲：謝謝，然而卻不知道從何說起，因為要謝的實在太多太多了……
感謝老師，教會我為人處事的道理，讓我在知識的海洋里遨游，讓我懂得許多大自然中稀奇的事物，更教會我：什么是寬容，什么是理解，什么友誼，什么是親情，什么是愛！生活中，老師就像我的.第二個媽媽一樣，我永遠愛我的老師。也許老師只是我漫長一生中短暫時刻的相遇，但老師卻成為我一生的永恒，更是我生命中的指航燈，縱然時光流逝、歲月變遷，在人海茫茫的道路上無論遇到怎樣的困難與挫折，我都不會沮喪退縮、更不會逃避放棄。因為，有老師永遠為我照亮前進的道路，讓我堅強勇敢地走下去。
感謝同學，在學習生活中伴隨我走過風風雨雨，同學之間的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感。在學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。成長的歲月里，因為有了同學相伴，才會精彩，才會與眾不同！
感謝朋友，在我最快樂的時候，陪伴我的是朋友；在我最傷心的時候，安慰我的是朋友；在我最無助的時候，幫助我的是朋友；在我遇到困難的時候，和我“并肩作戰”的也是朋友……曾經的路因為朋友的陪伴而變得平坦，因為朋友的陪伴而充滿歡聲笑語，喜歡交朋友的我會懂得珍惜身邊的每一位朋友，因為我知道一旦失去了朋友，生活也失去了光彩。我想對身邊的每一個朋友說聲：“謝謝！”
感謝……感謝生活賦予我的一切一切，感謝我擁有可以發現世間美麗的眼睛；感謝我擁有可以聆聽美麗音符的耳朵；感謝我擁有健步如飛的腿，讓我可以跋涉千里；感謝我擁有可以描繪七彩天地的雙手……
生活的作文12
一個陽光明媚的下午，我靜靜地坐在書桌前，細細地品味著《不屈的腿》這篇意味深長的文章。
本文主要講了這樣一件：“我”在一個早上看見一位只有一條腿的軍人正在用拐杖練習跑步。突然，軍人摔倒了，“我”連忙幫助他。可他不讓，艱難地依靠自己的手站了起來。“我”認為，雖然軍人失去了一條腿，但他會用意志去走更長的路。
本文是一篇意味深長的文章。文中的軍人令人佩服。雖然他只有一條腿，但他依靠拐杖練習跑步。這是非常不容易的，很輕易就會摔倒。而且軍人還沒有依靠任何人的幫助，自己艱難地站起來了。這是為什么呢？那是因為軍人能堅強面對生活。他有一顆堅強的心，這將會讓他一生受益，在人生的道路上走得更遠。
這篇文章中那位軍人使我聯想到了一位大人物，她就是著作《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。這位美國的女強人在人生的道路上遇到了許多困難：她在兩歲的時候生了一場大病，使她失去了聽力和視力。在后面的幾個月，她又漸漸地失去了語言表達能力。長大后，她只有通過觸覺來讀書和學習發音。這是非常艱難而又漫長的過程。但海倫凱勒很堅強，她一直學了下去。后來，她的老師沙莉文又教給她另外的知識。終于，海倫凱勒在老師的幫助下考上了哈佛大學。這是多么驚人的成績啊！后來，這位又聾又盲的`女強人又寫出了許多作品，并獲得“美國十大最具影響力人物”的稱號。這是為什么，因為她能堅強面對生活中的困難與挫折，并靠自己不懈的努力去戰勝它！
你們看，海倫凱勒的成長道路上有重重困難。但是，她并沒有后退，堅強地克服了困難。你們說，她配不配得上“女強人”這個稱號！雖然生活中有這樣堅強的人，但畢竟不多，很多人碰到生活中的困難都退卻了，不敢去克服。比如：考試考差了不敢面對父母；高考沒靠上就心情低落；受到別人的諷刺就很自卑。這些人都不能堅強地面對生活，所以相比之下他們就不能出人頭地！
記住吧！堅強面對生活！
生活的作文13
那一刻，我定住了。在梧桐樹的淡淡清香中，我隨著《晉江經濟報》的三名大記者與“建發國旅(晉江市分社)”的兩名導游及十九名小記者來到了泉州市鯉城區。由鯉城區文體旅游新聞出版局、鯉城區創意辦、鯉城區教育局和晉江經濟報聯合主辦的“古韻鯉城·文化之旅”小小文化宣傳員活動，終于拉開了帷幕。綠影蜈蚣激水清來過開元寺好幾次了，卻未曾發現，在要登上那“百柱殿”的石階上，竟刻有一條綠影蜈蚣。導游哥哥神秘兮兮地拿出了一瓶礦泉水，擰開了瓶蓋，淋在石階上。隨即，一條綠影蜈蚣就赫然展現在我們眼前。“這條‘蜈蚣’是民族英雄鄭成功的父親鄭芝龍為了保佑兒子出海平安，而刻上去的……”導游哥哥的介紹在耳畔奏響。
微涼夏風中，是鄭芝龍對兒子深深的關愛在飄揚，“刻蜈蚣，保平安”的`悠揚歷史在空氣中彌漫著芬芳，把古時候閩南人對兒女蘊滿關愛的精神，一展無遺。青騰煙火福蘊長踏進天后宮，一落一洛的雕文漆木、青龍石柱，線條是那番柔美，給予人們一場視覺盛宴——威嚴壯觀，富麗堂皇，一種閩南專屬的獨特。信眾們“一跪二拜三祈禱”的虔誠模樣映入眼簾——雙手合十，膝蓋成90°直角，跪在鋪墊上，嘴里喃喃自語，輕輕地把頭往下叩。淡淡的節奏感在殿宇里繞柱而漫。
青紫色的煙火騰空直上，繚亂在夏日靜謐的涼風中。歷史的塵埃席卷而來，仿佛在這一剎那，林默娘為人消災防病，是要搶救陷入瘟疫漩渦鄉民的畫面又在眼前重演；仿佛在這一瞬間，林默娘為救遭遇海上風暴的父親而自己卻不幸遇難，羽化升天的悲壯場面正在眼前放映；仿佛在這一霎那，莆田漁民們含淚筑起天后宮的場景被按了倒帶……漸漸地，煙霧溢氳出了正殿，翱翔在紫霄，不止是香旺煙火，還有，綿長福韻。后來我們還去了德濟門遺址、李贄故居、源和堂1916創意產業園。踩在德濟門遺址殘存的長方形石條上，清脆響亮的聲音，把20世紀二三十年代，古城門被大伙摧毀的慘狀擺在我的眼前甩著荊棘抽打我的心，一鞭又一鞭……欲踏上大巴的那一剎那，突然有一股不舍在心窩膨脹。這，是一次與歷史對話的芬香旅程！
生活的作文14
轉眼間，我已經來到了新學校一個多月了。回想起以前，從小學一年級學拼音開始，到現在能寫出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現在又投入到了緊張的學習中去，回憶起來，真讓人回味啊！
新學年，新變化！在新的中學，變化真多！
變化第一點：不但學習科目增多了，學習負擔加重了，而且對自主管理的要求高了！在小學，什么事都要老師指著、點著甚至是罵著才去做。而在中學，學校為了提高我們自主管理的能力，實行兩班一師制，就是指兩個班的晚自修又一個老師來值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺和班干部的監督了。剛開始的時候，整個班都是亂哄哄的，總有一些不自覺的人在講小話，不自覺。可是過了幾天之后，同學們就自覺多了，沒有讓可憐的班長喊破喉嚨。
變化第二點，學習講效率，學習氣氛濃。讀小學的'時候在家里做作業，總是做一會作業看一下課外書；做一會作業喝口茶上個廁所的。現在可不會這樣：一旦你這樣做的話，那么就可能做不完作業，就算勉強做完作業，也沒有時間復習鞏固和預習新課。要知道，復習和預習也是學習中一個很重要的部分，如果你不復習也不預習，一開始你的成績并沒有大的落后，但是久而久之，成績就會比被人略遜一籌了。現在我們做作業有兩個宗旨：一就是快，二就是準，我們求快，也求準，節省下回頭改正的時間。因為這樣既可以復習和預習，也有時間多看課外書，增長一下課外知識也好。
變化第三點：生活節奏加快。在新的學校，再也沒有想在小學一樣慢條斯理地散步，也不會無所事事地畫無聊的漫畫或是在課室里看漫畫。在中學，誰都想一有空就飛奔去圖書館，在初一初二多看點書，多增長知識，為上初三打好基礎。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯堂，用最短的時間內把所有的東西都完成。剩下的大半個小時當然是泡在圖書館了啦！要不是六點半要回課室的話，我還不舍得走呢。其實，這遠遠不能滿足我的閱讀量，所以，我也會借回課室看。
在中學，變化真的很多，我只列舉了三點，但我相信這些變化會讓我們加快腳步走向一個高素質的人才。我們會在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風浪的蝴蝶，最終飛進重點的門檻！
生活的作文15
人，為什么要學會感恩，那就是讓你懂得你的生命不是你一人所有，世界上任何一樣東西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切，珍惜他們為你的努力和付出——題記自從我們聽慣了孔融讓梨的故事的時候，我們便習慣于將“感恩”定義為“對父母、長輩的感謝之情”，殊不知，這一簡單的定義令忙于奔波的我們失去很多很多，若想挽回，且聽我細細道來。
據說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。在座的你，如果你是當時的羅斯福，恐怕是不會理會朋友的安慰，為追查而無法冷靜甚至都不會拆開朋友的來信，或許對當時的你來說，立即拿回財物、將小偷繩之以法才是當務之急。我不反對這想法有什么過錯。但是也該想想，是否有必要以這些財物作為不理其他事務的理由？
若是，則會令你失去更多：過度焦慮而精神不堪重負、許多事務被耽誤而虧損、久了又有些人開始以耽誤事務為由找總統的麻煩……生活中許多損失如同多米諾骨牌般接踵而至，而這減小風險又花繁求簡的根源，恰巧來源于“感恩”所帶來的釋然。生活中值得我們去感恩的有很多，只是目前疲于忙碌的我們難以用清晰的視角去認知值得我們感恩的事物，于是，太多人不知道珍惜自己的所有，那被紅塵所污染的雙眼執意于無限的爭奪之中，卻唯一得不到容內心消遣之處，結果應和一位哲人所說的.話——“得到的越多，失去的也越多”。
由此可見，“感恩”的曲解帶來的損失是何其多啊。“小到我們身邊的陌生人，大到無數個社會群體，他們都曾有形或無形地幫助過我們……”這句老掉牙的訓誡盡管我們熟知，但始終無法貫徹到我們的生活中。因此與其是我們曲解了“感恩”，倒不如說是毫無從實際出發的“感恩精神”引導了我們對感恩的曲解。
對自然的感恩，就是從我們節約用水、不亂丟垃圾開始；對社會的感恩，就是從我們樂于助人、善待他人開始；對自己的感恩，就是從我們懂得珍惜、多給內心休息機會開始……請用“感恩”的眼光看生活吧，你將會得到更多寶貴的財富！
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