[精選]讀書的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的讀書的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
讀書的感覺真好如果有人問你做什么事情的感覺真好,也許你的答案是玩游戲;也許你的答案是看電視。而對于這個問題,我的回答是讀書的感覺真好。讀書是一件很享受的事情,它像六月里的涼風,拂去你心中的煩躁,帶給你平靜舒坦的.好心情。由于父母有事,我只身一人在家。
我很孤獨,希望能從書中找到一些慰藉。我拿起《明朝那些事兒》興致勃勃的讀了起來。書中的故事情節可真豐富:農民的兒子朱元璋準備起兵造反;聽到朱元璋帳中大將常遇春的名字,敵軍聞風喪膽;朱元璋終于打敗了陳友諒和不得民心的元兵,在南京自封為王,朱棣成功造反,朱允炆離奇失蹤,一代圣人王守仁以“知行合一”的理念和以德服人的行動感化了敵人……我的心情隨著故事情節的波動而起伏不定,早已把孤零零的感覺拋到了九霄云外去了。
讀書的感覺真好,書能趕走悲傷,讓快樂永駐心間。“讀一本好書,就是和許多高尚的人在談話。”讀書不但能開闊眼界,增長知識,還能陶冶情操,提高人的修養。“書是人類進步的階梯”,讀書使人從愚昧無知變得博學多才。我愛讀書,因為讀書的感覺真好!
讀書的作文 篇2
我愛讀書,沒有什么可以形容我對它的感情,那是簡單、純凈的喜歡,不帶一點粉飾。在書海中,我可以盡情遨游,領悟哲理,感受人生,得到成長。
小時的閱讀,只是一幅簡單的插圖,幾句簡短的文字,一個小小的故事,卻足以讓我心生感悟:讀《皇帝的新衣》,我懂得做人要誠實,要敢于說真話;讀《灰姑娘》,我明白只有心存善良,才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,我認識到華麗的蛻變總是在風雨過后……在這些童話的滋養中,我慢慢長大。
成長為一名“紅領巾”,再成長為一位“共青團員”,書籍仍然是我最好的伴侶。它就像明燈,牽引我走向光明。當我遇到困難,魯濱遜告訴我迎難直上,絕望終究變希望,他讓我重拾信心與勇氣,整裝待發,挑戰困難,最終取得勝利。當我心性浮躁,《性格決定命運》告誡我,良好的性格才會造就美好的未來,這時我便會沉心靜氣,看庭前花開花落,榮辱不驚。當我怕苦懈怠時,懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的`刻苦勤奮,于是我又打起十二分精神,努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”、“勤勞的蜂”……
進入初三,升學的壓力更是席卷而來,數學公式、化學方程式與物理電學弄得我暈頭轉向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,一張張“圈多鉤少”的試卷,讓我有些心灰意冷。放月假回家,媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上,她遞給我一本書:《成功的人背后的故事》,對我說:“孩子,這是媽媽送給你的禮物。”新書在手,豈會怠慢?享受讀書,書香滿口。很快,一個個故事驅散我心空的黯淡:愛迪生實驗數千次才發明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,經歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,我的心境越來越平靜。“我要扼住命運的喉嚨,它將無法使我屈服”,我再次得到勇敢前行的能量,再一次在閱讀中成長。
沏一壺香茗,捧一卷書冊。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經歷,享受與感悟漸變為成長,與我合二為一。
讀書的作文 篇3
書是人類進步的階梯。讀書是我們獲取知識的起點,但死讀書而缺少思考和實踐,同樣無法讓我們走得更遠。只有深刻理解書本中的道理,并付諸實踐,才能真正有所收獲。
前段時間讀了《古文觀止》,其中《周鄭交質》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達成共識而交換君王的親室,可兩國并未建立起真正的信任,后來相互摒棄、傷害,甚至交惡。文章末尾評論說:“信不由中,質無益也。明恕而行,要之以禮,雖無有質,誰能間之?”意思是說,不是發自內心的信任,有人質也沒有意義,懂得將心比心地辦事,并用禮來約束自己,即使沒有人質,誰又能離間他們呢?《論語》里說:“人而無信,不知其可也。”信任是多么重要啊!最近的經歷讓我更確信了這一點。
字芮暗囊惶歟我獨自一人坐地鐵回家,正值下班高峰,本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵,讓人心情煩躁。我剛勉強站穩在人潮里,便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀,我本能地大聲一喊:“干什么呀?”然后使勁兒一甩胳膊,那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步,一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去,不停地說:“對不起啊,實在是……唉,人太多了。”
我上下打量著他,六十歲上下,頭發花白,外地口音,戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽,穿著劣質的黑布馬甲,和這悶熱的環境很不協調。我一直站在他身邊,看著四處張望的他,感覺很可疑。
還有一站就到了,我不禁松了口氣。可我剛準備下車,卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉,瞇縫著的`眼深陷在布滿皺紋的眼窩里,嘴唇干裂得要冒出血來。他該不會找我要錢吧?我心想。“您再等一站行嗎,我第一次來北京,東西太多了,停車時間又短,您幫我拿一些下車行嗎?我孫女在下一站等我呢!”他說。“您東西在哪兒呢?”我問。他用手指了指遠處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋。“可那些東西明明在另一節車廂啊,您確定那是您的東西嗎?”我疑惑地問。他轉過頭,嘆了口氣,又不住地搖頭:“算了算了。”
他的行李怎么會出現在另一節車廂?我到底該不該幫他?這時我想起了《周鄭交質》里的那句話:“信不由中,質無益也。明恕而行,要之以禮,雖無有質,誰能問之?”是啊,當沒有所謂的憑據和法則約束我們的行為時,唯有把真心交給彼此,才能換取真正的誠信。
最終,我沒有立即下車,而是選擇多坐一站幫他拿東西。當那行李被車廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時,我分明地感到,這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李,還有發自內心的真誠和信任。
讀書使我明理,實踐讓讀書體現出價值;感悟與反思,又讓我收獲豐厚。
教師點評
文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題,結合親身體驗,更深入地感受到“信任”對于一個人、社會的價值。文章的人物描寫深入細致。“頭深深低了下去,不停地說……”表現出這個外地人滿懷歉意、緊張不安的心態;“頭發花白,外地口音,戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽,穿著劣質的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征,讀來栩栩如生。敘述緊扣主題,將讀書所得、生活經歷和事后感悟表達得充分透徹。
讀書的作文 篇4
歲月若能回流,依稀記得那朗朗讀書聲,讀書好,讀好書,書讀好。古往今來,多少文人墨客始終篤信于一句“書中自有黃金屋,書中自有顏如。”時光荏苒,從察舉制到科舉制,制度不斷變化,而人們因功名而讀書的“志向”顯得愈發激烈。
經典好書要讀。每一本書都有它出版的價值,正如每一個生命的誕生亦有它的價值,大小與否,因人而異。兒童時期,最屬天真浪漫,諸如漫畫此類的書也最受歡迎,若此時,硬要強塞給他們《紅樓夢》、《三國演義》等經典書籍是行不通的。以此類推,每一個年齡段都有與之相應的書籍。因而,每一本書都有它存在的價值,為不同的人所吸引,為不同的人服務。
好書不在于繁讀,而在于精讀。常言道“知我者謂我心憂,不知者謂我何求?”在讀一本書之前,將作者的簡介和文章序言看一遍是很有必要的。以便可以更加熟知這本書,也可以更加透徹。我們要知道一本書是作者思想的凝華與抒發,理解了作者才能理解書。從小的方面出發,就詩詞而言,一首新詩擺在你面前,沒有作者沒有背景,幸許還有你所不熟悉的字,現如今你可否道出個所以然來?而當你熟知了此詩,熟知作者,熟知寫作背景,熟知其中隱藏的細膩之情,無需他人指點,一定的時間、條件、地點,你自會情不自禁有感而言。
興趣是最好的老師。讀書也因無關功利,隨性而讀。有了興趣,你自會去了解有關書的一切內容。讀書要單純,不夾雜一絲邪念,讀書就是讀書,無需借口,無須幌子,無需功名,無需名利,靜心而讀,如此甚好。待到學成之時,你自有廣博的見識與學問,為你在世的“野心”做鋪墊,闖出你想要的.天地。
一個好的性格決定一個好的人生,一個好的興趣決定一個好的性格。所以,讀書請隨性而讀,請單純而讀,請靜心而讀。
讀書的作文 篇5
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生說過的一句話。而現在,讀書也已成為我人生中的一大樂趣。每當我翻開一本書,一種奇妙、快樂、激動的感覺就會充滿我心臟中的四個腔室,我的心底就會發出一種真切的呼喚:“讀書的感覺真棒!”
在我很小的時候,就在爸爸的影響下結識了書這個伙伴。那時,它還是一些畫滿圖畫,寫滿拼音的小小世界。在那小小的開啟智慧的窗口前,我懂得了月亮不是發光體,現代的人類是由遠古的猿猴變來的,地球是個圓圓的球體……這些,都讓那時的我驚奇不已,原來,世界是如此奇妙。不斷地讀書,也讓我的'精神變得高大起來,仿佛站起來遠眺,就會看到南極的企鵝寶寶在冰蓋上朝我招手;高大的埃菲爾鐵塔,傲然佇立在法國巴黎的領土上;埃及的尼羅河畔,無數的工人正在建造雄偉的金字塔和獅身人面像;水上的威尼斯正散發著神秘的光芒……直到我戀戀不舍地合上書,各種各樣的畫面還在我的眼前浮現。這時,那句話又從我的心底迸出了:“讀書的感覺真棒!”伴著這些色彩斑斕、奇妙有趣的書,我慢慢的長大了。
不久以后,我告別了那個寫滿拼音,畫滿圖畫的小小世界,走進了寫滿文字的世界。書變得厚了,也變得深奧了,然而我卻更加沉迷在書中。在書中,仿佛每一個字,都是跳動的音符,給予我快樂,使 我陶醉,使我快樂,使我開心。每當有什么煩心事,打開它,就會忘記難過,重新找回快樂。當保爾生病時痛苦地呻吟,我也會感同身受;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸著的心也終于平靜;當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時,我的淚水也奪眶而出……讀書的感覺真棒!怪不得古人都說:“萬般皆下品,唯有讀書高”呢。
魯迅先生曾經說“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。雖然初中的學習很緊張,但是每一個星期,我都會擠出一定的時間來看書。沒有它,我的生活一定會枯燥無味、黯淡無光。正因為有了它,我才會生活的如此充實,如此快樂。
有了書,它會告訴你戰勝困難,迎來成功的奧秘;有了書,它會告訴你擺脫煩惱,快樂生活的訣竅;有了書,它會告訴你“書中自有黃金屋”這句話的真正含義。
所以,朋友,請讀書吧!只有真正讀過書,才能體會讀書的真正樂趣!
讀書的作文 篇6
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品”。這個比喻太形象了。人類正是靠著書籍,才從愚昧變得聰慧,才從懵懂變得成熟,文明才得以永恒延續。
從小學一年級起,我就喜歡看課外書。有一次,媽媽給我買了本《狐貍列那的故事》,看著封面,我就特別喜歡。吃完晚飯,我就拿起書津津有味地讀了起來。但越看越乏味,我開始三心二意,心不在焉了。媽媽看出了我的心思,嚴肅地說:“讀書不能三心二意,要細細品味,才能品出書中的味道。你可以想象自己是書中的主人公,在做著主人公正在做的事。”
“我懂了,媽媽。”
我拿起書,細細品味書中優美的詞語,深刻感受書中精彩的情節。我成了主人列那,獅子諾勃勒追著我滿森林跑……
“快跑,快跑!”我拼命大聲喊。
“怎么啦,怎么啦?”媽媽跑過來問我。
原來是我過于入迷,沉醉于故事中,竟不知不覺大聲喊出聲了。
我從此愛上了讀書。課堂上的'書讓我學習,讓我思考;課外書讓我豐富,讓我開闊;人生的品讀,讓我成熟,讓我成長。
讀書的作文 篇7
試問天下人什么是幸福?有人說是金錢,有人說是利益,還有人說是權力。但有沒有人想過,讀書也是一種幸福,難道不是么?讀書多的人知識淵博,注意自己的文談舉止,很有素養,受到別人的敬重和認可,而沒讀書的人知識膚淺,認識偏頗,臟話脫口而出,讓人厭惡。有一句話說得好,讀了書的人一定是十分幸福的,因為他除了有一個現實世界外,還有一個更為浩瀚,更加豐富多彩的的世界,這句話你如果細細去品味,你就一定產生共鳴,你想想看,如果我們不看,《愛的教育》,我們就不知道如何做一個正直的'人,不知道如何對待自己的家人或朋友,甚至是如何保護和愛護好自己的國家。如果我們不讀《史記》,我們就不會了解以前的風氣,就不會了解當時的社會背景,那些英雄人物就不會銘記在我們心中。再想想看,沒讀過書的人就像是井底蛙,籠中鳥,精神上受到束縛,被限制在一個狹隘的空間里,難道這還不可憐嗎?
歌德曾經說過,讀書就是與一位高尚的人對話,是凈化心靈的境界,現在我們學校為我們開設了閱讀課,這是一個多么好的機會呀。我們不能把書當成自己的玩物,不能把書當做自己炫耀的資本,我們就不要把讀書當做成一種負擔了!我們要換一個心態去讀書,讓我們爭做一個幸福的讀書人吧!
讀書的作文 篇8
開始的我,對待學習也并沒有多大的志向與決心,一味的認為學習就是為了將來能夠生活的更好,學習就是我們孩子的事情,每天去學校學習就好了,不能說自己有多么刻苦努力,只能說是盡力而為吧,做好我自己,因為我覺得我的努力也許只能改變我自己,對于國家不會有什么大的影響,我是那么的渺小,中國好比是一條大河,我就是那大河里的一粒沙子,渺小到甚至失去幾千幾萬粒,都不可能會影響到大河的.流動。
但是很快我便意識到自己的想法是錯誤的。我從媽媽買給我的一本書中了解到了中國的一段歷史《南京條約》,中國近代史上第一個與外國人簽訂的不平等條約,西方國家侵占香港島,侵犯中國主權,破壞中囯的領土完整與自然經濟,導致清王朝的衰亡,這是所有中國人民的恥辱。
看完后我非常氣憤,我甚至想當時如果我要在是不是可以做些什么,然而我什么也改變不了。這就是當時的中國不夠強大,才讓其他國家有機可乘,任人宰割,中國失去的不只是香港,而是人民的尊嚴,完整的中國。一百多年的歷史,中國人不會忘記這個恥辱,人民團結一心,不懈努力,一代又一代的人們努力改變社會,創造奇跡,經歷多少的心酸血淚,努力拼搏,永不放棄,我們國家一步步強大起來,廢除《南京條約》,九七年,香港也回到了祖國的懷抱,事實證明只有強大才不受欺壓。
當時的歷史我們無法改變,那么為現在開始努力不算太遲,要讓祖國變得更加強大。從現在做起,好好學習,學習不單單是為了我們自己的將來,更是為了我們的國家,我們是祖國的花朵,祖國的未來,身上肩負著創造發展國家的重任。雖然我們只是小學生不能做出驚天動地的愛國事跡,但是付出不再與大小,我們現在要做的就是努力學習,學習更多的知識,長大后,用所學的知識創造新科技,新發明,報效祖國,在不久的將來,我們將會是建設國家的主力,為富強國家努力奮斗。
讀書的作文 篇9
我是一個普普通通的小學生,短頭發,兩個大耳朵露在外邊。別人都說大耳有福,我也覺得是這樣呢。我非常喜歡打羽毛球、游泳、騎自行車、唱歌,最喜歡看書。我已經有十套以上的書了。我一下課 就看書,比如《同桌秘密日記》、《淘氣包埃米爾》……這些書,大部分是爸爸幫我從網上買的,他說那里的'更物美價廉。我曾和爸爸去過一個圖書館旁邊的書店,那里的書都很好看,我恨不得把半個 書店都買回家!我家現在有四個書櫥,可是還有好多書沒地方放呢。
有一次,吃完晚飯后,我和爸爸出去運動,我騎自行車,他步行。我們去了另外一個小區,那里非常大,我們走著走著,走到了一個玩的地方,“呀!”我叫了一聲。是因為我看見了一部手機,那時候 沒有別人。因為那時候,我上一年級,沒有手機,我爸爸開玩笑地說:“要不你拿著吧,你也沒有手機”“不要”我說。后來,我們終于找到了失主,失主十分感謝我們,還夸獎我說一點也不貪心,我 很開心。后來,我們各自回家了。
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