(經典)實用的評選方案

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的評選方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案 篇1

　　一、目的

　　為了更好地體現“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現自我。賓館決定今后每月開展評選“優秀員工”的活動。

　　二、評選原則

　　1 、優秀員工人選應以各部門基層員工為主；

　　2、 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　3 、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

　　4、 評選盡量保持各管理層之間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優秀員工評定小組

　　1、成立評定小組是確保評選活動在賓館管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2 、優秀員工評定委員會的組成：

　　a) 辦事處領導1至2人

　　b) 各部門負責人

　　3、 委員會的職責：

　　a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

　　b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。

　　四、評價個人月度績效和質量狀況

　　1、 個人績效和質量狀況是評選優秀員工的基礎。

　　2 、評價個人績效和質量狀況的流程：

　　a) 每月月末統計各員工的工作時效與質量情況并上報財務部，財務部每月跟據各部門統計之數據進行匯總并計算出個人工作績效與質量情況。

　　b)根據評價方權重比率統計個人得分，排出次序；

　　c) 總經理審批。

　　五、根據績效狀況分布申報名額

　　1 、根據績效與質量狀況評定前2名人員；

　　2 、采取不記名方式投票，辦公室依據投票的多少整理候選人名單；

　　六、確定優秀員工人選參考因素

　　1、 向心力（對賓館的向心力）和親和力（團隊意識）；

　　2、 思想品德、敬業精神、對賓館的忠誠度、對崗位的`熱愛程度；

　　3、 適應其崗位工作要求的工作技能及嫻熟程度、對崗位職能的實現和工作成效的貢獻程度；

　　4、 在水、電及客用品方面的節約程度；

　　5、 受員工尊敬、信賴以及賓客的滿意度；

　　七、匯總提名人選名單并公示

　　1、在部門經理工作會議上根據《績效考核表》給候選人打分，滿分為100；

　　2、平均分最高的2位員工被評為“每月之星”。

　　3、經總經理批準后公布

　　八、表彰和獎勵

　　1、對于被評選為本月的“每月之星”將給以表彰；

　　2、同時獎勵100元，加在每月工資表里。

評選方案 篇2

　　各中小學、幼教中心：

　　依據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中小學班主任工作規定》，為進一步調動廣大中小學班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評選表彰20xx～20xx年度遼平市優秀德育工作者、優秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，并擇優推薦參加z市優秀德育工作者、z市優秀班主任、z市首屆“十佳”班主任評選。現就推薦評選工作方案通知如下：

　　一、評選對象

　　優秀班主任和“十佳”班主任評選對象為：長期擔任中小學幼兒園（含中等職業學校、民辦學校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻的教師；

　　優秀德育工作者評選對象為：長期從事中小學幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、干事），共青團專職書記，少先隊大隊輔導員，分管德育的校級領導，市級專職德育教研員和專職德育管理干部。

　　二、評選條件

　　1．優秀班主任和優秀德育工作者：

　　（1）連續從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現仍從事中小學幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、干部；

　　（2）在學生思想品德教育、校園文化建設、轉化問題學生等方面取得突出成績或有價值的研究成果，且在20xx年（含）以來獲得過校級（含）以上優秀班主任或優秀德育工作者稱號者（推薦為z市優秀班主任或z市優秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過遼平市級優秀班主任或優秀德育工作者稱號），德育教研員應獲得過縣市級政府頒發的哲學與社會科學、自然科學三等獎以上或教育行政部門頒發的教育科學二等獎以上。

　　2．“十佳”班主任：

　　在符合優秀班主任標準和條件的`基礎上，還必須具備以下標準和條件：（1）具有崇高的師德、精湛的教育藝術、公認的育人實效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經驗，在區域內有一定的影響。（2）遵循教育規律，求真務實，富有創新精神，有很強的科研能力，善于以科研促工作。近五年來，曾在市級以上（含市級）正式刊物上發表論文或獲得市級以上（含市級）科研成果獎。（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅持以學生為本，不斷促進專業發展，建班育人實效顯著。

　　以上所有榮譽均兩年評選一次。

　　三、評選和推薦名額

　　1．本次評選名額為：z市級優秀德育工作者3名、優秀班主任7名；遼平市級優秀德育工作者10名、優秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。

　　z市“十佳”班主任推薦名額4名。

　　2．推薦名額為：各學校（含外來務工人員子弟學校）、各幼教中心可推薦遼平市優秀德育工作者和遼平市優秀班主任各一名［副校級（含）以上領導由市局在全市范圍內評定］。

　　遼平市“十佳”班主任根據標準和條件推薦，每校最多推薦一名。“十佳”班主任推薦不占優秀班主任推薦名額。

　　四、評選程序

　　1．學校評選推薦，并在校園內張榜公示，廣泛聽取意見；（“公示”應至少保留一周時間，并公布舉報電話：z）

　　2．教育局審定批準遼平市級優秀班主任、優秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，并上報z市優秀德育工作者、z市優秀班主任和z市“十佳”班主任人選。其中z市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產生。

　　3．z市教育局組織專家對報送的材料進行審定，并組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。

　　所有候選人均將進行網上公示。如有體罰、變相學生等行為或其它違反師德現象的，將取消評選資格；如表彰后兩年內發現有上述行為的，將取消榮譽稱號。

　　五、推薦材料的報送

　　所有推薦人按要求填寫《登記表》（附件一）。“十佳”班主任推薦人除《登記表》外，要撰寫其事跡材料（3000字，按人物通訊稿撰寫，表現人物個性并具真實性、可讀性和感染性），并附佐證材料。

　　各校均須在4月25日前將書面的《推薦名冊》、《登記表》及有關材料報市教育局德育與體衛藝科。所有材料均須同時以電子文檔報：z。文件包名稱為“某某學校德育評選材料”。

　　六、職責和任務

　　優秀班主任和優秀德育工作者是貫徹黨的教育發展、實施素質教育的重要力量，是推動德育工作持續發展的寶貴資源，更是樹立良好的學校品牌和教育形象的關鍵所在。各校要搭建平臺，創造優秀班主任和德育工作展示才華、交流經驗、學習研究的機會，優秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發揮榜樣示范作用，積極組織和參與班級觀摩活動及班主任主題研修活動，分享工作工作成果，為提高德育隊伍建設水平多做貢獻。

　　“十佳”班主任是德育隊伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和標志，是德育工作高位發展的引領者和推動者。“十佳”班主任將直接參與中小學班主任培訓、初任班主任培訓和德育干部素養提升等培訓工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市范圍分享好的工作經驗，并直接參與教育行政部門組織的政策咨詢、提升研修、課程開發、工作評估、調查研討等工作，為行政部門工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對“十佳”教師進行宣傳和表彰。

評選方案 篇3

　　為鼓勵會員及能源（煤炭）系統廣大干部職工踴躍投稿，提高投稿積極性，支持《涼都能源》出刊和《涼都能源網》信息及時更新及《六盤水能源簡報》的及時發布，經市能源局、市煤炭協會研究決定，擬開展20xx年度優秀通訊員評比工作，現制定以下方案：

　　一、評比范圍和時間

　　（一）評比范圍：在20xx年度參與《涼都能源》雜志和《涼都能源網》、《六盤水能源簡報》投稿并采用的通訊員之內評選。

　　（二）時間：投稿采用20xx年1月1日——20xx年12月31日。

　　二、評比工作準備

　　由涼都能源編輯部統計20xx年度投稿采用稿件的數量，分《涼都能源》雜志、《涼都能源網》、《六盤水政府網》、《六盤水能源簡報》用稿篇數，用稿數量從高到低排出通訊員名單。

　　三、評比分值及基數：

　　（一）分值：為100分。《涼都能源》（含《六盤水能源簡報》）及涼都能源網用稿數占50%（滿分50分）、政府網用稿占50%（滿分50分）。

　　（二）計算基數：稿件以20xx年《涼都能源》登載19篇（個人最多）、中國涼都六盤水網登載8篇（個人最多）為滿分基數進行分值計算。

　　四、評選優秀通訊員

　　名額10名，其中：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；設優秀獎4名。

　　五、專職通訊員評比

　　專職通訊員參加評比的.，全年以10篇為稿件基數，采用稿件數以超出10篇以上的數量參加評選；收集稿件及圖片不列為評選范圍；集體撰稿不計篇幅，多人撰稿合計1篇，計算篇幅時按照人數多少計算比例，如：2人，各計0.5篇。

　　六、評比程序

　　（一）按評比分值及基數進行評分，按分值高低進行排列出前六名。

　　（二）召開煤協常務理事會，研究評比工作，確定優秀通訊員。

　　（三）由市煤炭協會向局行政辦公會匯報評比情況及評比結果。

　　七、表彰獎勵

　　（一）表彰形式：召開煤協會員大會、進行表彰（用文件形式通報表彰）。

　　（二）獎勵標準：一等獎600元、二等獎500元、三等獎400元、優秀獎300元。合計獎勵金額為4000元。

　　（三）資金來源：獎勵按照明確的獎勵標準發放，獎勵資金由市煤炭協會負責列支。

評選方案 篇4

　　一、評選目標：

　　1、注重‘以孩子為本“，引導孩子關注自己和同伴的好爸爸、好媽媽。

　　2、通過開展“夸夸好爸爸、好媽媽”活動，滿足孩子對“好爸爸、好媽媽”的心理需求。

　　3、活動中教師、家長要積極為孩子創設交流的環境和機會，做好孩子重視的聆聽者，傾聽、記錄好孩子的心聲，幫助孩子歸納、提煉心中、眼中的好爸爸、好媽媽的事例。

　　二、評選要求：

　　1、評選的方法、標準：

　　引導孩子參與推選“好家長”的全過程。

　　依據東幼“好家長”評選條件幾孩子心中、眼中發現、體現的好爸爸、好媽媽的先進實際，推薦1——2名候選人，參加幼兒園“好家長”的評選。

　　2、評選范圍：

　　本班孩子的家長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

　　三、評選過程：

　　根據幼兒園關于“好家長推評選的方案，我們中二班制定以下活動內容。

　　活動一：夸夸自己的爸爸、媽媽

　　1、活動中，首先請幼兒夸夸自己的'好媽媽、好爸爸。由于第一次夸時，孩子們很浮于表面，所以請孩子回家再次和家長商量和討論，發現爸爸、媽媽好的地方。然后提出你希望自己的爸爸、媽媽在什么地方可以改一改，那就更好了。

　　2、評評好爸爸、好媽媽

　　幼兒之間互相來評評，你喜歡誰的爸爸或媽媽，為什么喜歡？喜歡他們什么地方？

　　活動三：評選結果

　　推薦以下幾位家長為我們中二班的好家長：陸連璉媽媽、俞舜蓉媽媽。

　　活動四：

　　收集整理好家長事跡，張貼“家園聯系欄”中。并推薦選送園好家長名單。

　　活動四：

　　事跡表彰。

　　活動反思：

　　一年一度的“好家長評選活動”成了我們幼兒園的一項常規活動。這次的評選活動與以往不同，此次活動充分發揚了幼兒的名主權利，完全由幼兒討論、商量、推薦、評選。從幼兒推選情況來看，他們紛紛表示：我們要選為我們班級小朋友的各項活動提供幫助的爸爸、媽媽，不單單是對我們自己好的爸爸、媽媽。

　　推選中我們也確實看到孩子們多數是推選了在主題活動中積極主動提供資料的，為班級活動提供幫助和出謀劃策的家長。不僅僅是一次兩次，而且是多次甚至是長期為我們幼兒服務的家長。推舉的侯選人通過大家一致舉手表決后才有了最后的結果。活動結束后我們也將結果公布在家園聯系欄中，讓其他家長看了后也一起勉勵，共同進步。

　　通過這此活動，一方面激勵了我們家長能更積極的參與幼兒園以后的每次活動，加強家園互動，使我們的活動能更順利開展。另一方面也使孩子們的能力得到了進一步的鍛煉。

評選方案 篇5

　　為激勵我校教師愛崗敬業、為人師表、奉獻教育事業，獎勵做出突出成績的先進個人，區委區政府、區教育局將在教師節前表彰一批優秀教育工作者。為做好此項工作，現將有關事項通知如下：

　　一、評選范圍和條件

　　（一）評選范圍

　　本學年度在職的全校教職員工，重點是教育教學第一線的教師。

　　（二）評選條件

　　熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠于人民的教育事業，模范履行職責，具有良好的職業道德，為人師表，并具有下列條件之一：

　　（1）全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，關心學生全面成長，教書育人，在培養人才方面成績顯著；

　　（2）認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；

　　（3）在教育科學研究、教學研究、技術推廣等方面有創造性成果，具有較大的.科學價值或者顯著的經濟效益和社會效益；

　　（4）在德育工作、團隊工作以及行政后勤管理和學校建設方面有突出的成績。

　　凡被學校推薦為區優秀教育工作者的同志，20xx年度考核等次須為優秀（20xx年申報省、市特級教師的候選人作為我區高層次骨干人才培養對象優先推薦，不受年度考核要求限制）。實行師德問題一票否決制，教師如存在有償家教、體罰和變相體罰學生等有違反師德規范的行為，不得參評優秀教育工作者，所在學校不得參評先進集體。凡因有償家教或體罰學生等違反師德行為被群眾舉報的，經查實確有問題的，一律取消該教師和所在學校的評優資格。

　　二、名額分配

　　1、區優秀教育工作者2人，由區委、區政府表彰。

　　2、區直學校優秀教育工作者7人，由區教育局表彰。

　　3、學校優秀教育工作者13人，由學校表彰。

　　三、評選推薦的程序和方法

　　（一）建立組織，成立學校評選工作領導小組

　　組 長：楊國斌

　　副組長：張 健、吳新華、翁海俊、周明廣、楊建華、嚴秋明

　　成 員：蔡其根、劉小平、金 中、唐寶泉、劉 勝、各年級組長、教研組長

　　（二）學習文件

　　認真組織教職工學習本通知中規定的評選條件和有關精神，充分發動廣大教職工，把真正優秀的人員評選出來，保證評選工作的順利進行。

　　（三）組織評選

　　結合學期結束工作，布置教師寫好學年度個人總結和教育教學專題小結，分組交流，民主推薦，并結合家長和學生評議，產生優秀教育工作者候選人。確保評選工作公平、公正、公開，確保教學第一線的教師占表彰總人數的絕大多數。

　　1、各教研組按規定比例（本組總人數的20%）推薦；

　　2、評選領導小組根據各組推薦名單進行綜合評議，確定最終人選；

　　3、校務公開欄公示三天；

　　4、填表上報。（7月1日前上報）

　　四、上報審批

　　凡被推薦申報江都區優秀教育工作者的個人必須填寫《江都區優秀教育工作者登記表》和《江都區教育系統直屬學校優秀教育工作者登記表》一份( 表格統一要求用A4紙打印，嚴格按表樣填寫，壓縮在一頁內，不得復印，表格主要事跡欄請摘要填寫，無須附頁)，報區教育局人事科。

評選方案 篇6

　　為優化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質， 特制定本辦法。

　　一、評選與認定

　　（一）評選辦法

　　第1條 本評選方案只適用于本校在編教師。

　　第2條 骨干教師每兩年評選一次（市、區級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

　　第3條 成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。

　　（二）評選程序

　　第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關的證明材料一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

　　由學校骨干教師考評小組按照學校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

　　第5條 評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的'骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

　　第6條 公示。學校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

　　第7條 公布。公示結束后，經學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師的名單并發給聘書。

評選方案 篇7

　　為了激活教師的工作熱情，落實群眾路線教育實踐活動部署，樹立正面典型，學習身邊的人和事，發揮優秀教師的正能量，為那些敬崗愛業，默默奉獻的老師搭建舞臺。經研究決定，在我鎮開展第二屆“魅力教師”評選活動，現將活動方案印發給各校。

　　一、評選范圍

　　全鎮小教在編在崗從事教育教學工作的一線教師。

　　二、評選條件

　　1.認真貫徹執行黨的教育方針，具有崇高的職業道德和奉獻精神，遵紀守法，愛崗敬業，勤懇踏實，團結協作，服從分配。受到師生的廣泛敬重和信賴。

　　2.學科教學成績顯著。近三年內所任教學科成績突出。

　　3.具有較強的業務能力，對所教學科具備系統、扎實的基礎理論知識和豐富的教學經驗，能自覺更新教育教學觀念。三年來，至少在全鎮范圍內上過公開課并且獲過獎。

　　4.教育科研能力強。近三年作為主持承擔過縣級以上教育科研或教改實驗課題，研究成果突出。

　　5.近三年來，擔任過一年以上的班主任工作、學校管理崗位工作。

　　6.近三年內請假累計未超過一個月。

　　7.有下列情形的“一票否決”。

　　⑴在近三年考試中有舞弊行為；

　　⑵有體罰或變相體罰學生；

　　⑶搞有償家教；

　　⑷不服從領導分配。

　　8.有下列情況的優先推薦。

　　⑴20xx-2016學年，在縣學科檢測中獲獎的.教師；

　　⑵20xx-2016學年，在縣以上現場競賽獲一等獎的教師；

　　⑶20xx-2016學年，在省級以上刊物發表論文3篇以上的教師；

　　三、組織機構

　　組長：z

　　成員：z

　　材料員：z

　　四、評選名額

　　最終在全鎮產生十名“魅力教師”。

　　五、評選方法

　　（一）評選步驟

　　1.自薦和學校推薦相結合。（填寫魅力教師推薦表，在6月20日前完成）

　　2.條件審核，確定入圍人員名單。（領導小組審核，在6月25日前完成）

　　3.群眾投票。（在6月30日前完成）

　　4.演講。（在8月26日前完成）

　　以上的時間點是每一個環節的最終時間，可以提前不可推遲。

　　（二）成績結算

　　綜合成績=提供材料積分50%+群眾投票30%+演講成績20%。

　　六、申報材料清單

　　（1）20xx字以內事跡材料

　　（2）場天鎮“魅力教師”推薦呈報表

　　（3）榮譽證書原件及復印件（指各類表彰）

　　（4）教學成果獲獎證書原件及復印件（教學實績）

　　（5）教科研成果證書原件及復印件（指導學生獲獎）

　　（6）論文及課題研究材料

　　（7）教師教學基本功（現場比賽、第二輪基本功考核A）

　　（8）其他證明業績的材料

　　七、其他事項

　　1.推薦評選過程中，凡涉及到獲獎、論文發表、課題、實績等時間均在20xx年9月1日至20xx年7月1日之前。

　　2.《魅力教師推薦呈報表》要經學校審核把關。各類申報材料務必實事求是，一經發現有弄虛作假行為，取消其評審資格，并追究當事人及有關人員責任。

　　3.上報材料一律用A4紙，原件、復印件按清單順序分開裝訂。每單位推薦名額不限。

評選方案 篇8

　　為營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生積極的閱讀意識培養良好的閱讀習慣，構建充滿書香的美麗校園，學校決定在全體學生中開展“十佳學生讀書明星”評選活動。具體要求如下：

　　一、評選范圍

　　我校全體在校學生，往年已被評選為“十佳學生讀書明星”的不再參加本次評選。

　　二、評選條件

　　（1）熱愛讀書，品德高尚，學習成績良好，在諸多方面有突出表現。

　　（2）有較廣的閱讀視野，良好的讀書習慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，能認真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累。

　　（3）積極參加學校及上級主管部門組織的讀書活動，如讀書節征文比賽、各種形式的讀書展示等，在活動中表現優秀，能在學校或家庭中起模范帶頭作用。在報刊上發表文章者可優先評選。

　　（4）擁有自己的小書庫，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

　　（5）認真完成每一次讀書札記，字跡工整，內容豐實，感受深刻，能起到示范引領作用。

　　三、參選材料

　　凡參加評選者，需上交“十佳學生讀書明星”評審表，近一年的讀書筆記，以及相關的.讀書成果，如獲獎證書或發表文章的復印件等。

　　四、評選方法及程序

　　學生民主推薦：每班推選2名學生參加級部評比。

　　學校成立評審小組，由級部語文組進行初評，教科室和團委組織復評。每個級部評出10名，全校共評出30名“十佳學生讀書明星”。

　　五、宣傳鼓勵

　　學校將對各級部評出的“十佳學生讀書明星”頒發證書和獎品，在學校宣傳欄進行公示，并通過國旗下講話、校園廣播等途徑宣傳讀書明星的優秀讀書事跡。

　　備注：請各級部語文備課組長負責組織語文教師推薦學生參加評選，于5月7日前將評審表格的電子稿和相關讀書材料交教科室。

　　實驗初中教科室、團委

　　實驗初中20xx年度“十佳學生讀書明星”評審表

　　姓名年級、班級

　　一寸彩色照片性別

　　出生年月

　　推薦讓自己最受益的一本書，并說明理由

　　結合評審條件，簡介自己的讀書事跡（不少于800字，可加附頁）

　　初評意見（評委簽字）

　　復評意見（評委簽字）

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