景觀作文300字精華[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的景觀作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

景觀作文300字 篇1

　　那一處的大海啊，真是太美了！

　　浪兒輕輕地拍打著海灘，就像以前奶奶哄我睡覺時，輕輕地拍著我的背。那海，每次都送來那么好的貝殼與螃蟹，還把那些玩意兒沖得暈頭轉向。他的前浪推后浪，好像在擠位子。海的遠處，是綠色加藍色，逐漸變成了淡藍色，這美麗的大海啊——

　　我聞著海的味道，慢慢地走入大海。平時我最怕水，這會兒卻有點情不自禁。咦，奇怪，難道是月下老人把我與他的'心連在一起？

　　“嘩——嘩——”聽那聲，好像是一個爸爸正溫柔地教育自己的孩子，想必是小家伙又胡鬧了。

　　海是多么美啊——穿著一身藍色（包括綠色）裙子，如果平常人穿顯得老土，而給海穿，卻神奇般的好看。海啊，你為什么老是那樣神秘，美麗的衣服和你都是一樣神秘，神秘得連你的身高都不知。海啊，你為什么這樣美？看著令人陶醉！

　　我靜靜地看著你，在心中輕輕地呼喚你……

景觀作文300字 篇2

　　時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！

　　秋！你悄悄走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。她們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

　　秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。

　　你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的.葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了。秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷……

　　啊！秋天的景色真美啊！我愛秋天！

景觀作文300字 篇3

　　日落，是一段精彩的句子，是一段幸福的時光，是永不褪色的光輝。日落的顏色與眾不同，五彩繽紛的，十分華麗。藍藍的天空沒有一絲點綴，但它藍的燦爛，藍的不可思議，不一會，太陽的休息時間到了，但，太陽還是探出半個頭來，靜靜地看著這個半是天使半是惡魔的城市，就這樣凝視著，默不作聲地看著……

　　漸漸地，不知是哪陣調皮的風兒，把幾片調皮搗蛋的云朵吹來了，它們一會兒變成一團棉花糖，把太陽的口水都饞出來了；一會變成一條金色的`飛龍，在人間竄來竄去;一會變成白色的太陽眨眨眼睛。這時，天空逐漸變了色，紅、橙、黃、青、紫……天空紅得那么像火焰，甚至還可以看到里面跳動的小火苗；橙得像橙子里的果肉一樣；黃色好似紅色的舞伴，手拉手；紫色的部分散開，就像連衣裙；青色是個可愛的孩子，緊緊拉住紫色的裙角不放；它們緊緊的相依在一起，仿佛永不分離。

　　時光在流淌，天黑了，世界進入了沉睡中，幾位客人也悄悄的走了……，靜靜的，只能聽到時鐘的滴答聲。

景觀作文300字 篇4

　　校園四季像個調皮的小孩子，歡樂地奔跑在校園里，他每一次變化，校園就跟著變化，校園像個萬花筒。

　　春天來啦！看！枯枝敗葉的大樹像重新獲得了生命，正努力生長著，瞧！枯黃的葉子，變成了柔軟的新芽兒。大樹開始慢慢地長成以前那茁壯、茂盛地樣子。漸漸的.，春天過去了，迎來了富有生機地夏天啦！

　　夏天大樹變得生機勃勃。小朋友在巨大的樹陰下一邊乘涼，一邊聊天。樹上雖然不是嫩綠的樣子，但是夏天的大樹可以供人們乘涼，夏天的大樹讓校園富有了生機。

　　秋天的到來，讓校園呈現一片金黃色。我們踩著軟的像棉花一樣的落葉上，走進了金黃色的世界，金黃色的世界真美啊！

　　我見過白色的雪地，看見過充滿了生機的夏天，卻從沒看見過秋天這樣的景色，讓人陶醉。

　　我愛四季的校園，也愛四季的大樹，我贊美它，我喜愛它。

　　評語：深情謳歌，深情贊美。

景觀作文300字 篇5

　　進入加拿大郊區的泊麗湖，腦子里只剩下一個字：美。

　　樹是美的。泊麗湖的樹，是自然的美，是奔放的'美，這種美，是一種堅毅的美：幾十米高的大樹拔地而起，在山風中傲然挺立，使人驚嘆不已。什么松樹啊、楓樹啊，即使長在懸崖邊，依然矗立。這種美，是一種壯觀的美：不是一枝獨秀，也不是幾棵樹遙相呼應，而是摩肩接踵、漫山遍野，并且棵棵綠樹成蔭、枝繁葉茂，令人神清氣爽。這種美，是一種無拘無束、自由自在的美：或枝葉婆娑，或垂柳漣漣。婀娜多姿，宛如翩翩舞者;花紅柳綠，好似楚楚動人的王妃。

　　水是美的。泊麗湖像一個又文靜又活潑的小女孩，一會兒安安靜靜地看書，一會兒又活蹦亂跳地玩去了，她最愛與魚兒作伴：一會兒與他肩并肩一起玩耍，一會兒把石頭請下湖，在湖里與魚兒玩捉迷藏，玩得興起，把樹也請下湖，躲在樹蔭里，魚兒找啊找，游進樹蔭里，又找著她了。

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