(精)實(shí)用的描寫的作文4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我有些緊張，雖然試題和應(yīng)用題還可以，但是計(jì)算題我總是會(huì)粗心而出錯(cuò)。
下課鈴一響，老師就把卷子收走了。我和同學(xué)們對(duì)一下答案。不巧!錯(cuò)了一道題，這道題的分?jǐn)?shù)不低于。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。這時(shí)，老師要我把試卷抱到辦公室里去。我心中暗暗自喜。來(lái)到辦公室，我看到姚思敏和徐鵬在改卷子，為了我的大計(jì)，我便坐下來(lái)幫他們改卷子，一邊批改卷子，一邊異想天開(kāi)地想：但愿那道題我做對(duì)了。后來(lái)老師們?nèi)タ赐〉睦蠋煟禊i他倆有事先走了，辦公室里只剩下了我一人，我連忙把剩下的卷子改完，整理好。我打開(kāi)那摞卷子，翻到我的.卷子，我和前面的幾個(gè)同學(xué)的答案一對(duì)。天哪!答案清清楚楚地告訴我錯(cuò)了，我的心不由得收緊了許多。
不改吧，成績(jī)?cè)趺聪蚣议L(zhǎng)交代?改吧，又不誠(chéng)實(shí)。我的心里打起了小鼓，就像有一個(gè)小紅人和一個(gè)小黑人在爭(zhēng)論。小紅人說(shuō)“不改，不應(yīng)該做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人!”小黑人卻說(shuō)：“改吧，反正沒(méi)有人知道，要不然老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們的羨慕和家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)全沒(méi)了。”我胸前的紅領(lǐng)巾此時(shí)仿佛也在提醒我，你是一個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)大隊(duì)干部，應(yīng)該怎么做心里一定很明白，在這樣的壓力下，堅(jiān)強(qiáng)一些!戰(zhàn)勝自己!最后，我聽(tīng)了小紅人和紅領(lǐng)巾的話，把卷子關(guān)上。
我走出了辦公室，來(lái)到走廊上，仿佛看到太陽(yáng)沖我笑，紅領(lǐng)巾也在表?yè)P(yáng)我。雖然我沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，羨慕和獎(jiǎng)勵(lì)，但我很高興。因?yàn)椋以谝贿吙梢缘玫奖頁(yè)P(yáng)，另一邊會(huì)讓我的努力失去，我選擇了正確的。我感謝壓力是壓力讓我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝自己，這比受一次表?yè)P(yáng)，更光榮，是壓力讓我能不愧對(duì)紅領(lǐng)巾那給我的諄諄教誨，是壓力讓我……
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì)變成一種樂(lè)趣，一種樂(lè)趣，一種美妙的享受!
描寫的作文 篇2
秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們又來(lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去村邊都是稻田。稻子成熟了，金黃的一片。
我們沿著村邊的水泥路。兩邊都是稻田，我低頭近看，可以看見(jiàn)稻穗彎下了腰，稻穗一排排，一簇簇的。有的低下了頭好像被老師批評(píng)過(guò)似；又像是在考慮著問(wèn)題，有的你擠我推像小女孩在鬧別扭一樣。微風(fēng)一吹這些稻穗就開(kāi)始搖擺，就像金色的波浪在翻滾。如果你去觸摸稻穗上那些毛茸茸的細(xì)刺，不管碰到臉上、手上……都會(huì)讓你癢癢的，笑個(gè)不停。
你們看稻田里出現(xiàn)了一輛紅色的收割機(jī)。它一邊奔跑一邊把稻谷收進(jìn)“腹”中。割稻機(jī)轟鳴著，從稻田的一頭一直跑到盡頭。尾部噴出一股股短短的稻草。稻田里彎腰的.稻子好像被割稻機(jī)剃了個(gè)光頭，只留下一片光禿禿的稻桿子。坐在車上的農(nóng)夫用袋子接住割稻機(jī)肚子里傾瀉而出的稻谷，然后用繩子扎好袋子往田里一推，一會(huì)兒稻田里四處堆滿了一個(gè)個(gè)鼓鼓的袋子。那些農(nóng)民看著收割完的稻子都樂(lè)呵呵的，忙著背著、抱著沉甸甸的谷包，裝上手拉車滿載而歸。
描寫的作文 篇3
許多天以來(lái)，我一直在心痛，但不想告訴誰(shuí)，我有多么的心痛。心痛那些枯萎的茅草在冬風(fēng)下?lián)u搖擺擺，心痛那些桃樹(shù)，梨樹(shù)枝干都快要枯干了。心疼小河里的水快要干涸了。我想自己是一個(gè)矛盾體，但更像一個(gè)沉默體，靜靜地和這個(gè)世界沒(méi)有話語(yǔ)。望著窗外，冬天的太陽(yáng)懶散的把一點(diǎn)光灑進(jìn)我的窗子里。就像我現(xiàn)在的模樣，懶洋洋的沒(méi)一點(diǎn)生氣。周圍是安靜的，盡管不遠(yuǎn)處就是一所幼兒園。我聽(tīng)得見(jiàn)孩子們的奶聲細(xì)語(yǔ)，鬧哄哄的教室。我分明感受到孩子們的世界是有活力的，但與我確實(shí)無(wú)關(guān)。
許多的時(shí)候我是孤獨(dú)的，也是因?yàn)槲也辉敢庠讶巳海貏e是女人堆里，嘰嘰喳喳，東家長(zhǎng)，西家短的。所以更多的時(shí)候我寧愿先擇孤獨(dú)，我想這份孤獨(dú)是有意義的。至少我還有一雙清純的眼睛來(lái)觀察這個(gè)世界。至少留一份清高給自己，更重要是想留份心靈的安寧。
有個(gè)朋友，他說(shuō)自己有時(shí)愿意捧著一杯熱茶，享受著一份高貴的孤獨(dú)。看看書(shū)，亂畫(huà)畫(huà)。我也想寂寞并不是一份苦，是一種難得的愉悅，你可以把滿腹的心思，在此時(shí)馥郁成一個(gè)美好的故事。你可以打開(kāi)一段音樂(lè)，讓音樂(lè)釋放你的情感，品味你心靈的憂傷，有憂傷，也就會(huì)有飽滿的心思。就像愛(ài)神維納斯，她的雕塑是斷臂的。但對(duì)于是當(dāng)初就沒(méi)有雕塑雙臂，還是后來(lái)斷掉的，卻鮮為人知。但人們卻一直認(rèn)為沒(méi)有手臂的維納斯，比起有各種手臂的維納斯還要美麗。殘缺的，遺憾的萬(wàn)物，在人的心里卻是耐人尋味，刻骨銘心的呢。
朋友給我一首詩(shī)，是席慕容的。題目是《詩(shī)的價(jià)值》。若你忽然問(wèn)我/為什么要寫詩(shī)/為什么不去做些/別的有用的事/那么我也不知道/該怎樣回答/我如金匠日夜捶擊敲打/只為把痛苦延展成/薄如蟬翼的金飾/不知道這樣努力地/把憂傷的來(lái)源轉(zhuǎn)化成/光澤細(xì)柔的詞句/是不是也有一種/美麗的價(jià)值。
我無(wú)法意會(huì)這位美麗的詩(shī)人寫詩(shī)的真正意義是什么？因?yàn)槲矣X(jué)得自己是膚淺的，在真正的詩(shī)人面前，我是虔誠(chéng)的，就像一個(gè)不懂事的孩子不知道大人心里想的是什么？但我心靈是溫暖的，因?yàn)橄矚g文字。仰慕詩(shī)人的才華，靜靜地體會(huì)一下她的風(fēng)范，然后讓自己的情感加以釋放，是一件高興的事。
窗臺(tái)上的菊花蔫蔫的，一副無(wú)精打采的樣子。今年真的'是怠慢了它，沒(méi)施肥給它，想想心里滿是悔恨。對(duì)它的期望高了點(diǎn)吧，心想它會(huì)開(kāi)出以往的花朵的，不料的是，它也和我一樣懶惰了，沒(méi)了盎然怒放的風(fēng)姿了。但令人驚喜的是，那些嫩嫩的綠芽正在它的根部晃出了可愛(ài)的摸樣。肥肥的，招人喜愛(ài)，我看到了一絲春天的希望。明年的秋天，它一定不會(huì)讓我失望，我也一樣。
讓我遙想一下明年的春天，小草吧一定會(huì)調(diào)皮的拱出地面，桃花，梨花呢也會(huì)一簇簇開(kāi)滿山崗。小河里的水也會(huì)歡唱。不是么，生命總是充滿了力量！
我想我是幸福的！
描寫的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過(guò)去了，我想過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的寒假。我打算先把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)的作業(yè)做完并檢查一遍。然后幫爸爸媽媽做做家務(wù)，自己打掃自己的房間。
要是玩的話，我要找我最好的朋友一起玩有趣的'游戲。我最想去咱們北方——黑龍江玩。回來(lái)了我就可以跟我班級(jí)里的老師和同學(xué)說(shuō)說(shuō)那的美景。
這可真是快樂(lè)的寒假啊，給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣!
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