學期計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學期計劃9篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　新學期伊始，為了更好的做好本學期工作，我們總結以往工作的不足，對其進行改善。借鑒以前的經驗將本年度工作做以下安排：

　　一 抓好教室衛生 創造良好學習環境

　　為了讓同學們能有一個良好的學習環境，教室衛生就顯得尤為重要。在教室衛生方面，本學期將延續上學期的衛生打掃制度，但也有相應的改動，每間教室由特定的班級打掃，打掃好的予以獎勵，差的給以懲罰。為了做到檢查的公平公正，我們本學期計劃讓各班的生活委員也加入到檢查衛生的行列當中。為了創造良好的學習環境我們及時召開會議，督促各班生活委員要積極帶動同學打掃教室，保持教室的清潔。

　　二 及時傳送郵件 做到準確無誤

　　郵件具有實效性，所以做到及時將郵件傳遞到師生手中尤為重要。為了做到這一點，本部特制定相關方案，多管齊下：

　　1）本部及時出通知。

　　2）各班生活委員及時到本部領取該班的郵件。

　　3）讓同學們憑有效證件到本部領取。

　　4）對于老師的郵件，本部派專人送到X學院辦公室。

　　做到以上幾點，基本能保證郵件的及時傳達。并且本部人員還采取及時登記的方式來保證郵件的安全問題。

　　三 搞好課余活動 豐富文化生活

　　1） “生活小貼士”欄目窗

　　2）第六屆教室美化大賽

　　3）觀看科學教育片

　　4）第三屆水果拼盤大賽

　　5） “我心中的生活服務部”展板

　　四.緊跟校學生會步伐 及時做好上傳下達

　　校學生會的文件精神是我們部門工作的引導，我們將保質保量的'完成校學生會生活服務部下達的各項任務，并及時傳達校學生會的精神。

　　五 積極配合其他部門的工作

　　學生會是一個團結的整體，任何一個部門都很難獨立完成一項活動，需要其他部門的通力配合，作為學生會的一部分，本部將盡力協助其他部門搞好后勤保障工作，為他們提供一個堅強的后盾。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　1、以新課程理念為指導，采用集中學習為輔和自我學習為主相結合，認真學習上《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要繼續組織教師對教育教學理論的學習，共同提高。教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

　　2、重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的`質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。

　　3．加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動，充分發揮公開課的研討示范作用，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長。

　　3、抓好六年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢業時要達到二級目標。爭取絕大多數的學生以優異的成績畢業。

　　4、加強本鎮英語教師的網絡意識，共享教學資源，更好適應課改需要，促進教師的學習、實踐、反思相結合。

　　5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

　　三．工作目標:

　　1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。搞好課題研究，推動教學改革。

　　2、繼續以新課程為中心，規范教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

　　3、認真組織和準備，積極參加區教研室舉行的青年教師“集體備課-上課-評課”教學系列活動。

　　4、在校內開展豐富多彩的英語活動，激發學生的學習興趣，培養交際能力。

　　四、教研組成員

　　組長：楊曉紅

　　成員：全鎮英語教師

　　五、日程安排

　　時間研究課題形式及內容3月份關于本學期英語教學的研討：學習落實“三標準、一要求”研討4月份1、迎接教學工作檢查

　　2、關于顏色單詞及詢問顏色的教學與研究

　　3、參加uc教研研討課5月份1.進行教學口語比賽

　　2、如何開展口語教學、提高教學質量研討6月份1、開展“各年級優秀教學設計展”

　　2、期末總結研討課

學期計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　以課程改革實驗為主線，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組煥發生機與活力。

　　二、本學期工作重點：

　　(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

　　1. 按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　(二) 提高教研質量, 切實開展校本教研。

　　以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

　　(三)開展課題研究

　　繼續開展數學子課題的研究，做好資料的'積累與上傳工作。

　　(四)繼續開展培優輔差第二課堂活動

　　對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發優生的學習熱情。

　　三、主要活動安排

　　九月份：

　　1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

　　2、組織學習課標以及教學改革的有關文章。

　　3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

　　4、周紅、唐陳皓、壯娜公開課

　　十月份：

　　1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

　　2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中復習材料。

　　3、王菊芳、張弛公開課。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

　　3、各年段根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

　　4、七年級進行有理數運算競賽。

　　5、劉海明、湯小霞公開課。

　　十二月份：

　　1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

　　2、檢查培優進展情況，八、九年級開展數學竟賽。

　　3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用

　　一月份：

　　1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

　　2、做好期末復習、考試。

學期計劃 篇4

　　一、加強校本研訓，構建“個性課堂”文化，促進教師專業化發展。

　　（一）培訓與教研

　　1、學習新課標，理論與實踐結合，提高素養

　　（1）個人學習與集體研討結合，理解課標“新”點，把握課標內涵，明確本學段教學任務。（每人做出學習計劃，出測試題，學校進行各學科課標測試）

　　（2）落實“骨干教師工作室”制度：每名區、校級骨干教師指導一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）

　　（3）以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。

　　（4）教育教學交流活動：（共同一本書，我推薦圖書，專題討論等）

　　（二）構建“個性課堂”，師生雙發展。（課堂教學模式和教學評價）

　　1、研究主題：

　　（1）前置性學習的`研究（落實預習，總結預習方法）

　　（2）小組合作學習（分組、探究內容、展示、評價）

　　（3）解決問題策略的研究（各學科，各知識領域）

　　（4）課堂教學評價（各學科，出試行稿）

　　2、繼續進行課例研究工作，解決教學中的問題，明確發展方向。（有主題）

　　（三）落實教學監控，提高教學質量。

　　1、做好學科單元檢測工作，認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，上好反饋課。（教學干部要及時了解各班情況，做好檢查記錄。）

　　（1）統測年級：堅持每周測試制度，發現問題及時彌補。

　　（2）非統測年級：每月基礎知識測試，認真分析得與失，及時補測。

　　2、加大對科任學科的教學監控力度，（課前研究、互相聽課、課后反思），學校進行期末統一測試。

　　二、課程建設：

　　（一）完善學校三級課程建設

　　1、國家課程：以課例研究為載體，構建“個性課堂”，提高課堂效率。

　　2、地方課程：

　　（1）以《我愛豐臺》為主，進行地方課程管理實效性研究。

　　（2）國學：

　　①以《小學生必背古詩80首》為重點（語文課標），與校本課程結合兼顧描寫花卉的詩篇。

　　②各班制定誦讀計劃，學校隨機檢查落實情況。

　　（3）專題教育活動：以學校廣播為主。

　　3、校本課程：

　　1）必修課：以花卉課程為重點，建設學校特色校本課程。（特色凸顯）

　　2）選修課：（個性張揚）

　　（1）延續和開發校本課程。

　　（2）組成學校社團，利用周四下午進行學習。

　　（二）逐步完善學校課程評價，管理制度完善。（嘗試開展校本課程學分制）

　　三、其它常規工作

　　1、做好新生入學及cmis工作。

　　2、做好“十二五”繼續教育工作。

　　教師繼續學習《論語》，學生堅持每日10分鐘誦讀。

　　3、做好隨班就讀及問題學生工作，建立成長檔案。

學期計劃 篇5

　　開學了!開學了!我從美夢中醒來，原先是媽媽在叫我，我十分的開心，好久沒見的同學又要在一齊玩了。我被著新的書包，帶著嶄新的面容來到了學校。

　　來到了教室又看到了我的好朋友：張雅思、葉青、姚雅雯、王冬玲，等等。我暗暗下了決心，在這一個學期里面，我必須要努力的學習，超過他們此刻，此刻每一個人都是從課本的第一頁開始學習，對說每一個人都是公平的，大家此刻都在同一個起跑線上，就是要看誰跑的.快，我必須要苯鳥先飛，趕在別人的前面。在以后的社會里如果你沒有當上官那么別人就會把你踩在腳下。想要學好那么就是要戰勝自我的缺點，我的外號就是叫“小馬虎”，這是爸爸和媽媽給我取的名字，因為我太馬虎了，在這一學期里我必須要把字看好了在下筆，那樣就不會圖圖改改，因為那樣既會浪費時間，還有時后會把筆給粘住。我作完每一道題都要好好的驗算一遍那樣下一次考試的時候就不會錯題了。在新的學期里我必須要好好的學扎扎實實的學。在新的一年里學習更好。

學期計劃 篇6

　　第十一冊音樂教學計劃

　　同學情況分析：

　　六年級的同學已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓同學感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。同學喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究同學音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

　　教材分析：

　　本課本是九年義務教育六年制小學教科書，內容包括“唱歌”、“欣賞”、“器樂”、“識譜”等知識。

　　唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優秀歌曲。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　欣賞教學是培養同學音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

　　識譜教學是同學學習音樂的必要環節。教學要符合同學的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

　　綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的.要求，教師應依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充沛發揮每一條練習中所包括的訓練作用。

　　教學目標和要求

　　一、發聲訓練局部：

　　復習鞏固小學階段獲得的發聲技巧。

　　運用獲得的音樂知識有感情的表示不同題材、體裁、風格的歌曲。

　　唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。

　　注意同學變聲期的嗓音維護。

　　二、視唱、知識、練耳局部：

　　1、 讀譜知識：

　　復習和鞏固一個升號的調和一個降號的調。

　　復習總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。

　　復習總結音的長短：音符、休止符、和點音符、三連音。

　　復習總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見切分節奏、弱起節奏和不完全小節。

　　復習總結常用記號、裝飾音等。

　　2、 視唱局部：

　　復習并唱準在C、G、F各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階。

　　獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。

　　練習視唱二聲部歌曲。

　　練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。

　　3、 練耳局部：

　　聽記二拍子或三拍子的單旋律（調號可根據同學實際情況而定）

　　聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行和同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表示上的意義。（不講概念）

　　聽辨和聲音程，總結在聽覺上協和程度上的差別。

　　具體的教學措施：

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續性發展。

　　2、培養同學音樂創作能力，確保同學自主學習的質量。

　　3、深入課堂，充沛調動同學學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導同學的參與性、參與性。

　　4、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不時培養和提高同學的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。

　　5、積極參與學校和其校區舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

　　6、在工作中不時總結與考慮，虛心聽取和請教各位教師以和有關領導的意見和見議。

學期計劃 篇7

　　這學期本人繼續承擔高三年級五、六兩個班級的英語教學工作，工作量每周共14節課。其中六班學生的英語基礎普遍比較差，閱讀和寫作能力匱乏。閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分一直不高。為了在今年的高考當中取得令人滿意的成績，制訂了如下的教學工作計劃。

　　工作目標：

　　(一)進一步加強研究

　　1、結合新課標，以《高中英語課程標準》中的具體教學建議作為復習的依據。認真研究《考試說明》的變化，探索命題原則，內容和特點，明確復習教學要求。

　　2、研究高考試題，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍，并進行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數。

　　3、多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態，適時調整復習方案。

　　(二)進一步夯實基礎

　　1、重視詞匯的復習教學。注意20xx年新增詞匯識記和運用。重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。

　　2、在復習過程中，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。

　　3、嚴格限時練習制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進行限時訓練，培養緊張思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓練時間。寫作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習題有發必收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。

　　(三)進一步培養應試能力

　　1、加強對語篇閱讀理解能力的訓練，要求學生每天堅持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇。因此復習中要增強語篇意識。守住“閱讀”，促進綜合能力提升。在整個復習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學生如何理解長句，提高學生的解析能力。

　　2、加強書面表達能力的訓練與培養，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力。書面表達的訓練要學生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓練中應掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容忽視的另一點，就是要加強學生的書寫訓練。書寫的好壞直接影響到學生的得分(高考閱卷中，字寫不好，降一檔次)。在訓練中，注意寫作技巧的指導，平時的訓練提高對詞數和開放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。

　　3、加強聽力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結合，培養學生耳感。

　　個人發展目標：

　　1、計劃本學期讀書兩本，并作出讀書筆記。

　　2、每周至少聽一節課，并且要利用網絡資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學水平。

　　3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點分類整理，力爭對高考常考考點有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當下的教學。

　　4、本學期要做至少二十套的高考模擬題，并作出思考。

　　5、學習送校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關于聽評課的思考》，提高自己的相關能力水平。

　　英語新學期工作計劃二

　　新的學期即將開始，為了提高學生總體的英語水平，特制訂新學期教學工作計劃如下：

　　一、整體目標

　　堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優異的成績，向十周年校慶獻厚禮。

　　二、工作理念

　　1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養成好的習慣。

　　2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。

　　3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習得。

　　4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發右腦資源;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創造性。

　　5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。

　　三、常規工作

　　1、進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

　　一是抓好國家基礎課程，打穩根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發現中學。

　　二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

　　三是堅持個性特長課程，開發潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數英培優班，并納入個性課管理。培優班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。

　　四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的`積極性為我們服務，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續開展“孝心獻父母”經驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。

　　2、進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接。

　　第一是初小與幼兒園的銜接。

　　英語銜接：初小部“不能停”，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結了一條經驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。

　　漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承擔的漢語啟蒙教學的重責，必須堅定“母語基礎”不動搖。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際發展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。這使初小部的漢語教學的任務更加艱巨。

　　生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結合”。英語幼兒園“保”字突出，到了小學，我們需要變“保”為“扶”、為“放”，重視培養學生自我管理的能力。

　　本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯手，家校聯手，實現幼小銜接順利過渡。

　　我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復與難度;漢語教材的銜接，強化興趣與語感;教學方法的銜接，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實行“整班升讀”;習慣養成的銜接，做到前后一致;作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。

　　第二是初小與高小的銜接。認真探討、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。

　　3、進一步探討校本生本：課標實現校本，教育走向生本。

　　所謂校本，就是要充分發揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學校的一切都要為了學生，教育好每一個學生。

　　英語課程：完善校本標準，堅持“玩中學、樂中學”。

　　多年的英語課堂教學，我們總結的經驗是：學習英語的最佳年齡是5至12歲;學習英語的最佳教材是自編教材;學習英語的最好辦法是活動教學;學習英語的最好環境是自然習得;學習英語的最大好處是促進全面發展。

學期計劃 篇8

　　光陰似箭，新的一學期開始了，大一的新干事已經逐步的了解了我們社團部，他們正一步步的融入我們社團部，在新學期開始之際，我作為社團部的部長，對于我們社團部新一學期的工作計劃如下：

　　一、常規工作內容

　　會議方面：

　　1、每周召開一次社團負責人會議。

　　2、例會上進行前期工作總結和下期工作安排。

　　3、定期參加系部與院部的會議，認真做好記錄。

　　二、活動方面：

　　1、督促各社團積極的舉辦各種活動，以弘揚我們社團部的精神。

　　2、每次活動利用海報、展板等方式做好前期宣傳中期宣傳和后期宣傳工作，通知全校師生活動內容，以吸引更多的同學和老師加入我們的社團。

　　3、在各社團搞完活動后，督促各社團的負責人上交活動總結，對自己每次的活動進行總結，吸取教訓，以求在下次的活動中取得更好的成績。

　　三、協助團委、學生會的工作方面：

　　全力協助團委、學生會各部門的各項工作 。積極配合學校及系內開展的各項活動。

　　四、社團建設方面：

　　社團部的工作重心都回放在社團建設方面。社團部將會牽頭建立社團，充分把同學的在社團方面的'興趣調動起來。在未來的一年里。我們社團部將以建設更好的社團為中心，全體社團部干事將團結一致。

　　五、文檔整理方面：

　　1、完成各社團文檔的歸檔工作及工作計劃、工作總結等（包括文字、照片等）。

　　2、建立、更新社團部各社團成員檔案。

　　六、關于學校活動方面：

　　1、聽從團委領導老師的統一指揮、調度及安排。

　　2、積極配合團委各部門的工作。

　　我社團部還處于待發展狀態，我們將集思廣益，為社團部的明天貢獻自己的力量。不斷學習，不斷反思，不斷創新。

　　商學院社團部

　　20xx年3月3日

學期計劃 篇9

　　班級：小三班

　　制訂者：xx

　　主題 甜甜蜜蜜（一）

　　時 間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4

　　本周工作

　　重點 1．感知各種甜食的種類，幼兒園小班工作計劃。

　　2．能用肢體動作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。

　　3．感受活動的樂趣與分享的美好。 時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動 戶外活動：

　　小型玩具 戶外活動：

　　拍皮球 戶外活動：

　　大型玩具 戶外活動：

　　呼啦圈 戶外活動：

　　大雪山 上午 教學 及游 戲活 動 語言：給媽媽的媽媽送甜蜜

　　目標：1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。2、學習用多種方式表達對成人的愛。

　　區域活動（重點指導小舞臺、娃娃家）

　　語言游戲：吃餅干

　　目標：學念兒歌，分享食品。 綜合：超級糖果屋

　　目標：1、能運用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的種類很豐富。2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。

　　區域活動（重點指導小超市、娃娃家）

　　角色游戲：基本了解每個角色區的玩法。 美術：我給糖果穿衣服

　　目標：1、能用皺紙包“糖果粒”，嘗試包得嚴實。2、樂于幫助糖果寶寶，體驗美工活動的樂趣。

　　區域活動（重點指導益智區、小餐廳）

　　體育游戲：棒棒糖集合

　　目標：能聽口令完成相應要求，感知數量。 音樂：我是棉花糖

　　目標：1、理解歌詞，學唱歌曲并嘗試用動作表現棉花糖的柔軟形態。2、學習替換部分歌詞，體驗音樂活動的快樂。

　　區域活動（重點指導益智區）

　　體育游戲：變戲法

　　目標：用各種身體動作來模仿和表現小動物，工作計劃《幼兒園小班工作計劃》。 健康：我會漱口

　　目標：1、知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完東西要漱口。2、能用正確的方法進行漱口。3、初步養成吃完東西要漱口的習慣。

　　區域活動（重點指導美工區）

　　玩具分享游戲目標：愿意向老師、同伴介紹自己的'玩具。 下午 戶外 及室 內活 動

　　戶外活動：小型玩具

　　美工活動：揉糖果粒

　　目標：能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶外活動：呼啦圈

　　語言游戲：《誰躲起來了》

　　目標：能發現躲起來的同伴，并叫出名字。 戶外活動：

　　玩皮球

　　數學游戲：《餅干朋友》

　　建構式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》 戶外活動：

　　大型玩具

　　紙工：《烏龜找媽媽》 園內***：

　　能跟著老師不亂走。

　　手指游戲：

　　《爸爸是司機》 區域 活動 美術區：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果，練習包、團糖果。

　　語言區：放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書，引導幼兒觀察，簡單講述，體驗甜蜜。

　　數學角：投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數糖果，包扎糖果。

　　科學角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗多種感官探索。 生活活動 知道飯后、吃完甜食后要漱口。 環境 創設 主題墻：與幼兒一同創設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里，觀察各種糖紙，說說每種糖的味道。

　　科學區：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。

　　美術區：創設“糖果加工廠”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習包糖果、團糖果。

　　娃娃家：創設“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長 工作 1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時帶到幼兒園，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

　　2.循序漸進地培養孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。

　　3.加強與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關愛。

　　4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時，主動表達對他人的愛，學會分享。

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