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老師作文400字精選3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師作文400字3篇，歡迎大家分享。
老師作文400字 篇1
昨晚，我掐指算了算。��！六年了，“6”不是一個小數(shù)目了。在這六年里我遇到過許許多多的老師，他們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是，在這其中的一位老師的所作所為我永遠(yuǎn)也忘不了。
她頭上布滿銀絲，眼角的皺紋也加深了不少，我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白；眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對迷人的眼睛，耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子，小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個子不高，長的'很瘦，大概是為我們操勞忘了吃飯吧！
她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完就急急忙忙來的學(xué)校。來學(xué)校同學(xué)問我把作業(yè)寫了吧？我說我忘了。同學(xué)們讓我快補(bǔ)。我剛補(bǔ)了一段
老師就來了。老師檢查時發(fā)現(xiàn)我只寫了一段，就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí)；這兩巴掌讓我明白了要認(rèn)真寫作業(yè)。
這一件時讓我非常難忘。我永遠(yuǎn)會記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說了這么久，你們知道她是誰了嗎？對！她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您！王老師。
老師作文400字 篇2
星期四下午，我看見一群小朋友在學(xué)校的籃球場上玩碎塑料，我連忙跑進(jìn)教室問：“今天誰是文明班長？”蔣欣言說：“文明班長不在教室呢，有事嗎？”我說：“我看見一群小朋友在玩碎塑料，很危險的'，所以我想讓文明班長去制止他們。”蔣欣言說：“我跟著你一起去吧�！�
她一眼就看見了在藍(lán)球架下的小朋友們，拿著好尖好尖的塑料片，她說：“要不，我們?nèi)フ乙蠋煱桑俊庇谑�，我們來到老師的辦公室，啊，老師不在辦公室，我們只好跑去教室問陳老師，陳老師說：“姚老師去聽課了。”“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，我看見陳老師正在講臺上說：“大家看課外書了�！�
我馬上跑到書架邊上看書，姚老師突然從外面走了進(jìn)來，大家別看課外書，我們要摘作業(yè)了。蔣欣言和老師說：“剛才看見小朋友在玩塑料碎片�！边@時我想起來蔣欣言說了情況，我就可以說誰在玩塑料碎片了，我就大聲喊道：“剛才李秉宜在玩塑料碎片�！币蠋熛鬀]有聽見似的，繼續(xù)講課。我覺得如果下課就報了情況的話，姚老師就會制止了。我覺得姚老師很重要！
老師作文400字 篇3
老師，有些話我總藏在心里不敢對您說，如今，我轉(zhuǎn)學(xué)了，才借著這次征文，對你說幾句心里話。
老師，還記得上次考卷的事嗎？那一天，您把考卷發(fā)給我們，我考了99分，這對我來說簡直就像在夢里一樣不真實(shí)，直到同學(xué)拉了我一下：“下課了，老師叫你去辦公室”，我跑到辦公室，您劈頭蓋臉就是一句：“你有沒有作弊？”我愣在原地。這時候我想對您說：“老師，請相信我！” 老師，還有一次。教師節(jié)那天，我把我花了半個月做的千紙鶴掛在老師的窗前，喜滋滋的想：“老師必須會很高興的！”便高興的回了教室。上課了，老師拿著一串千紙鶴：“這是誰的？”我想也沒想地回答：“是我的！”老師嚴(yán)厲地說：“不要把時光浪費(fèi)在折紙上！”這時候，我想對您說：“這也是我對您的一片心意呀！” 但有一件事改變了我的想法。閉校式那天，我懷著復(fù)雜的情緒來到了您的'宿舍，細(xì)想如果這幾年來沒有您的督促，我也沒辦法提高這么多。我敲了敲門，門沒鎖，我推了進(jìn)去，老師的桌上有一本工作日記，我好奇的翻開了一頁： 俊豪是個好苗子，就是不認(rèn)真，他的千紙鶴我挺喜愛的，可是不能因?yàn)檫@樣荒廢了學(xué)業(yè)呀！不狠抓不行呀！就算讓我背黑鍋也沒關(guān)系。
我看到那里，哭了：“老師，多謝您！”
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