讀書的作文10篇（精）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀書的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
人生的一大快事，莫如讀書。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力。優秀的書籍是我們的精神食糧，也是我們的精神家園。
在生活中，我的書友很多，特別是小說，讓我愛不釋手。為了看書我常常會看得入了神，因為那些故事能把我帶入一個多彩的世界中。后來，媽媽給我買了一套書，可把我樂壞了，于是就捧著書一個勁的看，那種感覺真的可以稱得上如癡如醉。
每當我讀到高興時，就會大聲大叫一聲好，看到悲傷處時，就會唉聲嘆氣有時還忍不住會落幾滴眼淚。從書中，我知道了許多我不知道的.東西，里面的內容。這種感覺好像不是在看書，而是在欣賞一部驚心動魄的電影。我喜歡讀書，經常看的舍不得放下，連媽媽叫我吃飯都不知道，為此我經常受到媽媽的批評，但我還是忍不住要去看在書里我總會發現一些豐富的知識和精神的內容，讓我身處其中，流連忘返，每當一捧著書，我就進入了知識的海洋。
我愛看書，即不是為了黃金屋，也不是白如玉而是為了尋找書中的樂趣。
好書；就像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，想導師一樣開闊我們的眼界，給我勇氣智慧和力量。我們有什么理由不和書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與書相伴吧。
讀書的作文 篇2
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯！;莎士比亞也說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。由此可見，書籍對人來說是多么的重要呀！
在上幼兒園的時候，我還不會識字，于是每天晚上我都會纏著媽媽給我讀幾個精彩的小故事，天長日久，我也喜歡上了讀書，喜歡書中那豐富多彩的故事和有趣的知識，還有那些神奇的科普知識當上了小學，識字以后，我就會自己抱著一些科普類的書、或者是故事書自己來閱讀，從中獲得了許多的樂趣！于是書籍就和我成為了形影不離的'好伙伴，每天我都會讀一個小時以上的書，比如《十萬個為什么》、《百科全書》、《左手神話右手科學》、《七俠五義》書中的一些人物，比如馬小跳、愛迪生、牛頓、包公讓我佩服他們，深受感悟。
我在看書時都會做一些筆記，把書中的好詞好句勾畫出來，每看完一本書，我都會把書中勾出的好詞好句抄到專用的閱讀存折本上，把不會的字詞也抄到本子上，查出字詞的意思，再寫一小節的大概內容和感悟，這本書我就算是徹底學習到了書里的內容和寶貴的知識了。抄到本子上了還要學而利用，把這些好詞好句都記住，在文中多運用一些記住的好詞好句，文章也會越寫越好！
我還要看更多的書籍，和書做一輩子的好朋友！了解更多有趣的知識！
讀書的作文 篇3
清晨起來，洗漱完畢，在書柜中隨意挑揀出一本書，泡一杯淡淡的清茶，坐在陽臺的藤椅上，望望剛蒙蒙亮的天，低下頭翻開手中的書，一縷涼風吹來，拂動了我的頭發。
這，是再愜意不過的事了。
記得小時候，第一次翻開一本藍皮包裝的書時，只感到一股濃濃的香氣，多獨特的書香啊！從這之后，每天必須做的一件事，就是聞聞書的香氣，然后翻翻書中可愛的插圖，這使我愛上了書籍。
長大了一些后，已經不滿足于書香和插圖，而是試著去品味文字的香氣。這時，我才真正愛上了讀書。文字如同一壺濁酒，將我徹底迷倒于其中，我將終生拜倒在文字的美麗之下。與書相遇，真如同一場風花雪月的愛戀啊！
八歲時讀《哈利波特》，魔法飛天掃把、魁地奇、魔法石……一切都那么的新穎，使我對“魔法”一詞的認知提升了一個前所未有的高度，多么奇幻的`一個魔法世界！當然，如果沒有JK。羅琳的奇思妙想，人們永遠找不到通往這個世界的大門，永遠無法探求一個真正的魔法世界。
十歲時，《假如給我三天光明》這一書使我感受到了什么是堅強。想象一下，一個又聾又啞又瞎的人在無盡的黑暗中掙扎地活下去，并且活得如此光彩，這種人多么值得我們去敬佩！海倫·凱勒做到這一點，贏得別人對她的敬佩。那三天的光明，在她心中，已成為永恒。
十二歲時翻開了《安妮日記》。日記中，面對法西斯對猶太人的壓迫，安妮流露出不是悲傷、絕望，而是對未來的憧憬，對美好生活的向往。“我如同一只籠中的小鳥，卻對外面的世界充滿向往。”這本日記如同黑暗中劃破混沌的一道光芒，留給世人的是面對死亡威脅時對這個世界的期待！
于是，我試著把文字之美運用在我的寫作上，卻模仿得笨拙無比。我便去向老師求助，郭老師說：“每一句話，都是作者情感的體現。要打動讀者，你就要全身心地投入情境中，用自己的真心感動自己，感動他人。”在郭老師與書的幫助下，我的寫作水平終于有所提高，品味到書籍之美，我也從書中得到了更多的知識。
書，是我人生中的一個指路牌，是我終生的伴侶，有書相伴，真好！
讀書的作文 篇4
心境不同，體會也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；而愛喝咖啡的人，卻說咖啡香濃。
讀書亦是如此。不愛讀書的人正如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那么，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無法在體會到真正意義上的樂。當今的學生，大多說讀書苦。誠然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂趣，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭擺腦，樂此不倦；今人讀書，大多愁容滿面，見書生厭。古今讀書之心境為什么有如此之差異？不能否認的原因之一，就是當今的快節拍生活無法讓人靜下心來好好念書。長此以往，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本的.原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
其次，心不凈，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法扼制那顆動蕩不定的心。當今豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。與娛樂相比，讀書當然是苦的。另外，讀書之悲苦，是因為我們的心太向往俗世的功利。林語堂先生曾在《論讀書》一文中說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲。”讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還會有樂趣嗎？還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動”。因此，快樂讀書的前提就是要安頓好那顆動蕩不定的心。
第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書之樂境才會如那“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書應當只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算得上是真正會讀書的人，此刻，讀書不是負擔，而是享受生活了。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思緒千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，中外古今，我們無所不去。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當然，讀書也不會是一路順風的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認為，分數大多與讀書無關，分數低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
假如，書是帆，良好的心境是風，那么，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……
讀書的作文 篇5
書，教會我們做人的道理和人生的真諦，一本好書或許會改變你的命運；一本好書可能會喚醒你內心的靈魂；一本好書也許是你成長道路上的好伙伴……在我成長的過程中，看過許多不同而又有趣的好書，這些好書深深的啟迪著我，它們為我譜寫出了優美的三部曲。
童年時代
在我的記憶中，小小的我常常依偎在媽媽懷里，聽媽媽講著古老的民間故事，精衛堅持不懈的精神令我欽佩，神農大無私的奉獻精神使我敬畏，后羿的勇敢和嫦娥的善良深深地打動了我。漸漸地我認識了一些字，就開始獨自閱讀童話故事，童話給我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教會我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，在童話的世界里，我仿佛躺在碧綠的草地上沐浴著陽光，茂密的大樹上面有鳥兒為我歌唱，美麗的草叢中有蝴蝶為我舞蹈……書，教會了我人生的第一課。
學生時代
上小學時，我就是一個不折不扣的“小書迷”，無論是課間還是放學，我的手里總是捧著一本書，我自然也增長了不少知識。“嘿！你快來看看！”剛到教室，我便看到同學一臉神秘的向我招手，我快步湊上前去看，只見地上躺著一只渾身長滿鱗毛的蛾子，正不時地顫抖著。“你說這是什么蝴蝶，長的'這么奇怪？”旁邊的人問道。我聽見不禁笑了笑，解釋道：“這可不是蝴蝶，而是蛾子！你們瞧，它的觸角根部那么粗，越往前越細，活像一條趕馬車用的鞭子，而且后翅被蓋在前翅下面，半斜的鋪在身邊，像屋脊一樣，所以是蛾子。”看著同學們敬佩的目光，我心里別提有多高興了！
少年時代
現在，名人名著是我的摯友，每當我遇到困難時，就會想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，一個又盲又聾又啞的小女孩，經過刻苦的努力，學會了閱讀、書寫和算數，甚至還學會了說話。生活中，她不管遇到怎樣的困難，始終不屈不撓地克服困難。而我不過遇到一點小小的麻煩而已，何必如此苦惱呢？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”珍惜眼前的美好時光，勇敢堅強地生活下去。
高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書籍如同我的良師益友，它給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量。書籍就猶如一盞明燈照亮我人生前進的道路。
讀書的作文 篇6
俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，如果說讀書只是單純的學習的話，那行路則是知行的完美結合。
王守仁之所以能成為先賢，就是因為他會實踐，那次他學了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實踐，和伙伴在一起格竹子，認為這是通往至圣的大道，可是在實踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強了學和行，在生活的挫折和知識的積累中終于創建了自己的學說，創建了心學，在龍場悟道成功，提出了知行合一的學說。這在他的一生中都有體現，他小有大志，一個人去邊關，向邊外少數民族一起騎馬射箭，學習軍事知識，并寫下了人生第一份奏折，雖然沒有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的志向。他創建心學后，又不懈努力，在治理龍場驛站和少數民族的糾紛中，廣泛運用心學，來實踐這個學說，不斷改善這個學說，終于成為一個名揚天下之人。
孫武也是這樣一個把讀書與行路貫穿的人，他在寫《孫子兵法》時，四處游俠，博覽群書，了解山川地貌，積累軍事知識和經驗，終于寫下了《孫子兵法》。此書是古代兵法的最高成就，那些戰術理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰上都有很好的.應用。《孫子兵法》它在實戰時要求軍紀嚴明，操練時有條不紊，當他第一次把后宮的宮女操練成紀律嚴明的軍隊時，得到了別人的信服。
諸葛亮之所以能寫《隆中對》，難道僅僅只是一個不出家門的書生閉門造車嗎？不，他經常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實踐，思考當時的時局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰況，通過博閱群書，通曉古今，了解歷史，終于寫出《隆中對》，為劉備政權勾畫出未來，使最弱的蜀漢與強大的魏、東吳三足鼎立。
學和行要結合在一起才能發揮巨大的作用，我們讀書就應該這樣，不是死讀書，要學會靈活應用，從書本中來，到實踐中去，再到書本中去，周而復始。
讀書的作文 篇7
閱讀給我帶來了無盡快樂。
記得小時候我看見我們班一個女同學她有一本書書的名叫《叮當貓》，我一看見這本書就眼紅了，后來我壯起了膽去向她借，她借了給我，過了幾天書就看完了。
又過了幾天，我發現老師有幾本作文書，就跑去向老師借，老師也借給了我呢，我一拿到書就讀了起來，有一次，上課的時候我把書放在桌子下看了起來，由于看的太認真，所以把老師的問題忘的一干二凈，下課后老師把我叫到他的辦公室，對我說：“看課外書是好事，可不能在課堂上看呀”。說室外我就出去了，打那以后我再也沒在課堂上看課外書了。
過了幾天，老師就換了解張新的.課程表，同學一看都一擁而上，圍了一大圈，我在那課程表里看見了一節閱讀課，一瞬間我的心像吃了蜜一樣甜。
今天，是星期三，我期盼已久的閱讀課終于來臨了，雖然只過了兩面天而已，可對我而言過了上百上千年了，閱讀開始了，我開開心心的排好隊，朝圖書館走去，一進圖書館，映入眼簾的就是一排花花綠綠的書，我急跑過去找書看，我找了一本作文書，就坐在椅子上舒舒服服的看了起來，不知看了多久，一聲下課鈴偉入了我的耳中，我戀戀不舍的把書放回書架，我咽了一口唾味，好像把所有知識都吞進肚一樣，我的腳步沉重，可我動全身輕松，我的眼睛酸痛，可我的頭腦卻清醒，書它幫我清醒頭，它幫我舒松全身，它像我的智慧女神永遠陪伴著我，永遠鼓勵著我！
讀書的作文 篇8
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我也是這么認為，但因為讀書，我也不少受過罪，有一件事就令我刻骨銘心。
記得那一天，我在一本課外書上發現作者推薦了幾本好書，我便趁著媽媽開心的問媽媽：“媽媽，我想買幾本課外書行么？”媽媽頓時皺起眉頭：“都買了多少書了還買，前都快被賣光了。”但在我的“死纏爛打”下媽媽終于無言以對給我買了這些書。
但接下來不幸的事情就發生了，媽媽規定我每天干完家務，喂完小狗……工作才能看書，可因為故事的.內容太吸引人了，我只燒上水就躺在沙發上津津有味的看起來，一小時，兩小時……時間不知不覺得過去了，正在我看的入神時，小狗汪汪叫起來，原來是它餓了，這是我回過神來，一看鐘表，媽呀！十一點了，我趕緊放下書，竄出屋子，干這干那，當我從奶奶家那會狗糧時，發現媽媽已經回來了，我感到大事不妙果真被媽媽訓斥了一頓。
干完家務，我剛要看我的書，可媽媽又要我買鹽做飯，恭敬不如從命，在路上我還想著故事的內容，為了早點看書就急急忙忙的買了“鹽”，就回家了。做好了午飯，媽媽叫我吃飯，可我沒聽見，終于惹怒了她，把我的課外書狠狠的扔到地上，大罵道：“再不專心點就把你的課外書扔了！”這時，就好像晴天打雷似的，我像一陣風跑到餐桌上，大口大口的吃，可我剛吃第一口，就大叫到：“這才怎么是甜的呀！”“誰讓你把糖買成了鹽類！”媽媽不緊不慢的說道，我聽了只是傻呵呵的笑著。
哎！都是讀書惹的禍，但我還是整天不知辱罵的看著，讓我們終生與書為伴，讓書成為我們最親密的伙伴。
讀書的作文 篇9
書是人類進步的階梯，是人類精神的食量。——題記
書，像一片廣闊無邊的海洋，我愿做一只自由無帆的小船；書，像一棵枝繁葉茂的的大樹，我向往是一位在樹下乘涼的老人；書，像一類上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書，給了我太多的樂趣。
清楚地記得一次，同學向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬于我自己的書。可是，當我向父母討錢準備要買時，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但當我高高興興的走到書店門口時，我停住了邁進門檻的腳步，在門口踱來踱去，徘徊了一會兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什么不拿出來買書呢？當我去書架上拿上書，捧著書來到柜臺前，心里的一種喜悅感涌上心頭。啊！這是屬于我的書，還沒出書店門口，我就迫不及待的翻開書，如饑似渴的讀起來。
書，還是我精神上的頂梁柱。有一段時間，我對生活十分不滿，從早到晚機械式的生活使我感到無聊之極。可是，我沒有灰心，沒有一直這樣下去，當我失去生活信心的時候，我就想起池田大作的《青春寄語》里邊的一句話：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當我感到煩惱的時候，我會想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂的事，其他的事往后再說”。
讀書，與我產生了不解之緣。我的.枕邊時時刻刻都會擺放著幾本勵志的書，只要一有時間，我好像一只小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅強，讓我懂得了什么是愛，怎樣愛！
“三人行，必有我師焉”。是的，不讀書又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學習榜樣。
書是我永恒的朋友，讀書，真好！
讀書的作文 篇10
四方墻壁，一隅花香。
風吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風卻有著四月的纏綿。我撐著下頷，凝眸望著窗外飄落的黃葉，孤獨的大樹。誰說寒不暖心？只是情未深抵。
一只麻雀滑過天際，襯著藍天、枯葉、孤樹，這景似曾相識。有幼孩嬉笑沒入耳際，追逐打鬧漸行漸遠，這畫幕，觸到內心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現柔和，望著孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。
小時候盼著長大，長大后，卻留念稚子的無憂無慮。
那笑帶著純真和快樂，這笑苦澀憂傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠的眸漸漸垂下，看著手指撫過窗玖的溫柔，喃喃。
柔順的長發披著背后，風輕輕的吹，撩起鬢角的`碎發，曾經對月許下夢想，對流星許下心愿，如今早已忘記那夢想、那心愿。是時間改變了一切，還是一切隨著時間泯滅。
你讀書是為你自己讀的，還是為父母老師讀的？
一問醉倒三千，一句為自己有幾分真？簌簌風聲似乎有學堂里的書音跨地域傳來，少壯不努力，老大徒傷悲。'
老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話的字往往最能觸發內心的悲戚，這一瞬讓自己悔個徹底，徹徹底底。
風里尋思，思中念往，念間追悔。
風突然間停止了，那書音也消失了。我從迷蒙中醒來，帶著愁容哀神，信步離開房間，步入蕭條的大自然。
一路上，枯草孤樹，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲戚愈發的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍天所籠罩的地方，能留下獨屬于我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家里，未老我便索然。
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