【優】學期計劃9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。上學年學生期末考試的成績平均分為38分，總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。

　　在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

　　三、教材分析

　　第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十二章 軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的`概念。

　　第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學習引入無限不循環小數，進而給出了無理數的概念，實現了數系的第二次擴張，將有理數擴充到實數范圍，使學生對數的認識進一步深入。

　　第十四章 一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數——一次函數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過體現“問題情境——建立數學模型——概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題；同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯系等。

　　第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發展符號感；有關運算法則的探索過程——為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。

　　四、教學措施

　　1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

　　6、經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7、以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　按照學校校本教研的實施方案和學科組教研專題，運用新的課程理念，關注課堂，關注學生，努力培養學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。

　　二、工作重點

　　1、制度校本教研計劃，做好校本專題研究的研究工作。

　　2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。

　　3。 積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實用性。

　　4．進行專題實驗教學，嘗試運用校本教研的`經驗，備好課，上好課，加強教學反思，寫好案例分析，及時總結經驗。

　　5、指導新教師的課堂公開教學。

　　三、具體工作要點

　　1、學習理論知識（課程標準，新課程優秀教學設計與案例 個性化備課經驗）等教育教學刊物，努力提高提高自己的業務水平

　　2、結合校本教研專題，關注課堂教學，捕捉教學中的有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。

　　3、邊學習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學科的教學公開及評課工作，汲取經驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自己的教學。

　　4、積極參與qq群的討論工作。

　　5、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。

　　6、指導新教師的公開教學，與新教師一起成長

　　6、認真撰寫教學論文，充分運用本學期校本教研究的理論知識與教學實踐，進行及時的總結。

學期計劃 篇3

　　一、班級管理工作目標：

　　1、教育要面向世界，面向未來、面向四個現代化。

　　2、培養有科學、有理想、有文化、有紀律的四有人才

　　3、加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4、多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5、加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　(1)認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、三清工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　(2)課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　2、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。

　　3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監督的機制。

　　4、根據實際情況制定班規，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

　　5、加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

　　6、從實際出發，實事求是，充分體現一切為了學生個性發展的理念

　　三、班級管理工作的計劃方案

　　、讓學生熟悉學習環境，班主任仔細觀察學生動態。 、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養成良好的學習習慣。

　　由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發生了很大的變化。更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

　　、培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的'輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　、師生讀書工程活動的開展。

　　本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選讀書能手，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生多讀書，讀好書，好讀書，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　(2)課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　2、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。

　　3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監督的機制。

　　4、根據實際情況制定班規，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

　　5、加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

　　6、從實際出發，實事求是，充分體現一切為了學生個性發展的理念

　　三、班級管理工作的計劃方案

　　、讓學生熟悉學習環境，班主任仔細觀察學生動態。 、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養成良好的學習習慣。

　　由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發生了很大的變化。更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

　　、培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　、師生讀書工程活動的開展。

　　本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選讀書能手，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生多讀書，讀好書，好讀書，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。教師定期指導批閱。

學期計劃 篇4

　　為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、正班風：

　　隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。

　　二、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

　　培養學生良好的.行為習慣：尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

　　四、把握談心的尺度

　　作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

　　這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有

　　機會繼續擔任班主任工作，我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。

學期計劃 篇5

　　作為一名班主任，我用自己力所能及的方式，為抗擊疫情貢獻心力。我在班級群里轉發關于如何預防肺炎的方法，轉發調整情緒的小技巧，更是對學生們進行生命教育，告訴同學們什么是責任，什么是使命，每一名學生也在用實際行動了解病毒，了解疫情為防控疫情貢獻自己的'一份力量，同學們進行繪畫，制作視頻，發布微信鏈接等方式為武漢加油，為中國加油!

　　雖然不能沖在抗擊疫情的一線，但是作為一名老師，我要借此機會幫助孩子們進步成長，真正發揮教育的作用。利用線上學習幫助同學們增長知識，發展才能。對同學們進行防控教育，愛國主義教育。

學期計劃 篇6

　　周次

　　日期

　　主要工作

　　一

　　9月19日—9月25日

　　安排學期初各項工作。

　　調整課表，報送教學進度表。

　　開展教學安全檢查，報送安全檢查報告。

　　完成20xx級學分制人才培養方案審定工作。

　　新生入學報到，入學教育。

　　全國計算機等級考試。

　　二

　　9月26日——10月2日

　　手工課表錄入教務管理系統，生成學期綜合課表。

　　教學督導工作開始。補、緩考工作開始。

　　開展學術講座申報、落實學術講座安排。

　　完成新生教室、桌椅、教師等教學資源的調配。

　　三

　　10月3日——10月9日

　　1至7日國慶節放假，8、9日補單周周四、周五課。

　　四

　　10月10日——10月16日

　　聽評課活動開始，評教活動開始。

　　學術講座活動開始。

　　20xx級學分制課程標準落地工作開始。

　　全校通識選修課開課。

　　五

　　10月17日——10月23日

　　專業建設、專業調研工作開始。

　　校級網絡課程評審工作開始。

　　六

　　10月24日——10月30日

　　報送留降級學生名單。

　　七

　　10月31日——11月6日

　　骨干教師能力素質提升學習培訓匯報研討會。

　　教師代表座談會。

　　八

　　11月7日——11月13日

　　教育部現代職業教育政策解讀、研討工作開始。

　　九

　　11月14日——11月20日

　　中期教學檢查工作開始。

　　十

　　11月21日——11月27日

　　教材征訂工作開始。

　　十一

　　11月28日——12月4日

　　單獨招生研討工作開始。

　　教學滿意度問卷調查。

　　學生代表座談會。

　　十二

　　12月5日——12月11日

　　高職專業學生職業技能訓練、考核工作開始。

　　編排下學期課表。

　　教師教育選修課程設置工作研討。

　　十三

　　12月12日——12月18日

　　師范專業學生職業技能訓練、考核工作開始。

　　大學外語等級考試。

　　十四

　　12月19日——12月25日

　　報送下學期授課安排，并錄入教務管理系統。

　　落實20xx屆高職、師范專業學生實習工作。

　　十五

　　12月26日—20xx年1月1日

　　教師代表座談會。

　　安排期末各項工作。

　　十六

　　1月2日——1月8日

　　全校通識選修課結課。學術講座活動結束。

　　十七

　　1月9日——1月15日

　　9日至11日考查課成績考核。

　　12日至15日期末考試。

　　十八

　　1月16日——1月17日

　　閱卷，報送成績單。

學期計劃 篇7

　　為了能階段性提高學習成績，為高三復習打下良好的基礎，在高考中取得好成績的戰略任務，根據以前的學習情況特別制定以下學習安排。

　　一，認真分析期末考試和以前學習中的不足

　　二，完善自己的學習方法。

　　1.“笨鳥先飛”

　　不管是不是“笨鳥”，須做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。

　　2.“學而時習之”

　　預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習（老）舊的知識。“學而時習之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學習打好基礎。

　　3.“知之為知之”

　　知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”（。），更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。

　　4.“揚長補短”

　　發揮自己的強項，即使再繁忙的高中生活，也不能丟了自己原來的.特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態。

　　以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬于自己的學年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！

　　三，制定下學期月考成績目標。

學期計劃 篇8

　　一、綜合組具體情況:

　　綜合教研組由美術、音樂、體育、信息技術、科學五科共13個教師組成，各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。和上學期一樣我們教研活動時間為星期五第1、2節課。

　　二、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“有效開展學習活動，深化研究學本”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　三、研訓目標

　　1.配合學校學本課堂落實，讓學生成為課堂的主人。促進學校特色發展和建設，以發展學校特色為課題進行課題的研究和探討，全面落實體藝課題教學計劃，提高課題質量。

　　2.以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。

　　3.拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　4.積極組織和輔導學生參加各種形式比賽和美術創作活動，大力開展以班為基礎的藝術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的濕地文化氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的藝術比賽活動

　　5.注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　6.發展第二課堂活動要有目標的特色，利用藝術節開展校級“陽光少年”的活動，發揮典型的示范作用，激發學生積極參加藝術活動鍛煉的主動性，幫助學生養成良好的鍛煉行為習慣。

　　四、具體措施:

　　1.切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討

　　制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

　　2.以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

　　3.做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

　　4.本學期繼續注重學生各種能力的培養，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才。

　　5.重視特長生的培養，對體藝計特長生要為他們盡可能的.地提供一個好的學習訓練條件，并對特長生進行表彰，并召開家長會與家長配合，調動一切積極性因素，使學生的特長得以發展，使之成為專門人才。

　　6.發展第二課堂活動要有目標的特色，利用藝術節開展校級“陽光少年”的活動，發揮典型的示范作用，激發學生積極參加藝術活動鍛煉的主動性，幫助學生養成良好的鍛煉行為習慣。積極爭創市文體示范校。進一步加強體育節和藝術節的組織，與學校跳繩結合起來形成學校的特色。廣泛開展活動。做到活動有明確的計劃、實施和組織過程有清晰的。

　　五、主要工作和安排

　　1.期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2.各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3.每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

　　4.每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學設想等

　　5.堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　6.按計劃繼續開展體育(武術)、美術(書法、繪畫)和音樂的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養學生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。

　　培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點

　　主題系列化內容

　　有效開展學習活動深化研究學本課堂綜合組教學計劃制訂 全體綜合組老師余仙月第3周 研訓室

　　校第二屆運動會方案制定第4周研訓室

　　共讀一本書《愛孩子沒有那么簡單》第5周研訓室

　　校第二屆運動會 第7周操場

　　音樂集體備課和試課(z)第9周研訓室

　　音樂教學研討(z)第10周教室

　　美術集體備課美術教學研討(z)第12周美術室

學期計劃 篇9

　　一、班況分析

　　本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、發展目標

　　(一)教學教育

　　本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

　　九月份：

　　1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。

　　2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

　　3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!

　　十月份：

　　1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

　　2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。

　　十一月份：

　　1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

　　2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

　　3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。

　　十二月份：

　　1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

　　2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

　　3、開展慶元旦活動。

　　一月份：

　　1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

　　2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

　　3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。

　　(二)生活、衛生習慣

　　1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

　　2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

　　3、學會自己的事情自己做。

　　4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

　　三、家園共育

　　1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的`全面發展。

　　2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

　　3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

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