（精品）老師我想對你說作文15篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師我想對你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說作文1
老師，對不起，請你原諒我。自從一次考試后，我心里一直有點不踏實，因為我有一個錯誤，沒有跟老師說。
那一天陽光明媚，空氣清新。“叮鈴鈴”考試馬上開始了，我懷著緊張的心情來到考場，過了五分鐘左右開始考了。“叮鈴，叮鈴”考試總算過去了，我的心也漸漸落下來了。
過了幾天后，我又開始緊張了，因為考試的試卷要發下來了，“咚，咚，咚”我的心幾乎快要跳出來了，終于試卷發下來了，哈！竟然只有一個錯誤。我看了看組里其他人的.其他人基本上都是錯六七條。嘿嘿，這一次沒有我考得好當然是你們運氣太差。當然，試卷發下去后肯定少不了評講，正當老師講的津津有味時我發現我有四道計算題錯了，但是老師并沒有看出來。我深深懷疑老師為什么沒有看出來，難道老師的眼睛不好使了？
老師評講完后就讓我們加快訂正，我把那道錯題訂正好后一直在想該不該去交。忽然我的大腦里出現了兩個答案，一個是天使：“如果去交的話，那么原先錯的會被查出來。”可我并不想錯的更多啊！如果不交，那么我的分數就暫時保住了。但是我不能不誠實守信呀！我想來想去，決定不交，畢竟瞞得了一時，卻瞞不了一世。消息總會被知道的到了放學那份卷子依然放在我的書包里，回到家后，我將答案改了改，并沒有打叉，當時我心里很陰沉，仿佛許多雙眼睛狠狠盯住我不該這么做。
現在我終于知道我不應該這么做，老師，我想對您說對不起老師，請您原諒我可以嗎？
老師我想對你說作文2
在校園里，您就像一名園丁，辛勤的教導我們。
以前讀四年級時，您為了我們的作業問題操碎了心。記得有一次，有好幾個同學沒有完成作業，也有好幾個同學沒聽錄音的，您就用了一節課的時間來批評他們，而且罰了他們，還讓他們寫了保證書，保證以后不會再不寫作業了。
那時候，您為了讓我們班得到文明班，就把自己中午休息的'時間讓了出來，用來看我們打掃衛生，并指導我們應該怎樣才能搞的干凈得到加分。午睡時，您也會來看我們睡覺，直到我們睡好了，您自己才回去休息。你犧牲了自己的休息時間來管我們，也是為了能讓我們能夠生活在充滿榮譽的班級。
蘇老師，現在我們已是五年級的學生了，因為我們已經有自理能力了，所以有很多事情已經不用您來操心了。
比如：中午掃地，您只要分配好哪個同學掃哪了拖哪里和收拾什么東西，我們中午就可一在規定的時間內把衛生搞的干干凈凈的，有時還可以加分。如今，搬餐具的同學現在也沒扣分了，他們搬完餐具就馬上回大堂看書，在路上也不會倒出剩飯剩菜了，即使有，他們也會馬上拿掃把把倒出來的飯菜掃干凈才會走，使大家在爭取文明班上都出了一份力。
蘇老師，現在我們班什么事都井井有條了。所以您那顆沉重的心終于可以卸下來了。
老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
老師我想對你說作文3
馬上就要畢業了，我舍不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會了我怎樣做人？老師，我對您的恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學們的上課時間來問我你哪里痛啊？現在怎么樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發燒，不然就會更難受了，”說完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點聲音：“好。”
丁鈴，下課后，老師完成了課堂作業，然后輕輕地來到我身邊說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“謝謝你的關心。我好多了。你的.計劃真的很有效。”我說著，老師倒吸了一口氣，緊張的心又恢復了平靜。
老師，謝謝您對我無微不至的關愛，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時，點燃了自己，照亮了我前進的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時，您就會牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師！你們用自己的青春來教育我們，幫助我們指出那些錯誤和缺點，老師們，謝謝你們為我所做的一切，我會牢牢記住你們。
老師我想對你說作文4
王老師，您帶領我們這么多年，帶領著我們七班這么多人，我有很多話想對你說。但是我卻不知道該怎么說出口，在這里我要把我所有想對你說的話對你說。
“王老師，我要感謝您對我的教育，從我什么都不知道，剛剛發芽的時候，你用一種有趣的方式教育者著我們。但現在我們已經長得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒有長成那樣的參天大樹，可是我們卻永遠忘不掉您對我們的教導。”
對我們四年級數學彭老師，我有話對您說：“彭老師，雖然你教導我們的.時間沒有王老師時間長，但是你讓我們在短時間內學會了更多的東西。本來小數乘法，我還不會，但是現在小數乘法對我來說已經是小意思了。”
對現在的彭老師，我有話對您說：“您雖然剛教我們還不到一個月，但是我能看出來您對我們的用心，有時您朝我們，我們可能有時候有點不服氣。但是很多人只是一時明白了一個道理，在真正實際上就不明白了。就是如果老師吵你，那是對你好，如果老師不吵你，就算在課堂上打鬧，老師看見了也是無動于衷的話，那是放棄了你。”
雖然現在我們的科學老師對我們不是那么嚴，但是，如果課堂上有人說話打鬧，老師也會幫著解釋解決問題，而且也會批評做錯的學。
我也有花的英語老師說：“謝謝您的四年級和五年級都會陪伴著我們，從一開始你就嚴師教導我們，讓我們的英語更上一層臺階。我要特別感謝您。”
這就是我想對老師說的話，最后還是要，深深地感謝你們。
老師我想對你說作文5
老師，面對著您為我們操勞的身影，我想對您說……
寧老師，您還記得那次嗎，為了我能夠順順利利地進入復賽，您幾乎消耗了您的全部休息時間，課間十分鐘、第八節課、晚自習后……。我的讀音不標準，您就不厭其煩地讓我反復地跟讀您的發音，直到我能夠把每一個音都讀準，才欣慰地笑了。我的動作總是放不開，您就手把手地告訴我手應該放在哪個位置。我一開始對自己很不自信，但是您的每一個舉動都讓我在心里默默地告訴自己：我不能辜負您的希望。我多次想鼓起勇氣對您說一聲謝謝，但總是心有余而力不足，借這次寫作文的機會，我真誠地對您說聲：“您為我付出了太多太多，謝謝！您辛苦了！”
湯老師，從您第一天到我們班任教，我就喜歡上了平易近人的您，喜歡上了您上課時那有感情的讀書聲，喜歡上了下課時像大姐姐一樣陪我們玩游戲的您。這次，我在期末考試中考得很不理想，您似乎看透了我的心思，特地從繁忙的工作中抽出時間找我談話，溫柔地說：“笑笑，這次沒考好，沒關系，只要你努力就行了，失敗是成功之母，有了這次的失敗，下次你一定能考好的.！”聽了您的這段話，我開始認真地復習起來，總結上次失敗的原因，果然，這次入學考試，我超過了我的對手，得到了爸爸媽媽的夸贊，同學們的大拇指。湯老師，謝謝您的告誡！
我敬愛的老師，在三八婦女節來臨之際，我衷心地祝愿您們節日快樂、永遠安康！
老師我想對你說作文6
我最想對老師說第一句話是：“可不可以把作文換成其他作業？或是在寒假少布置點作文？
為什么我這么討厭作文呢？是因為每次我一看到作文的時候，就兩眼發傻，頭腦發昏，想：“到底作文該怎么寫啊？”我抓抓墻、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫啊！
而且我的字數很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。
終于寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手酸，后悔自己寫了那么多字！短短一篇四五百字的`作文，光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫繁亂、寫的又小的字。要把它放大后來看。又得加時間。抄完后，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……
總之，為了能在寒假開開心心的玩，所以我對想對老師說可不可以少布置點作文，行么？
老師我想對你說作文7
轉眼高一學年結束了，老師，你已帶領我們走過了一個酷暑與嚴寒，老師，我有話對您說：您讓我明白了人生的酸甜苦辣，有高低起伏，特別是上課的時候，您那雙炯炯有神的眼睛會發光說話，讓我永遠忘不了您那善解人意的眼神。
如果說我們是春天的.幼苗，那么您就是滋潤我們的雨露，如果說我們是綻放的花朵，那么您就溫暖我們的陽光，如果我們是清澈的小溪，那么您就是擁抱我們的大海。還記得一到開班會時，您有無盡的話語對我們說，關于青春、夢想，關于高中階段的學習與生活。是您用行動和關愛引領著我們前行。遇到挫折時，我們也可以能敞開心扉的跟您說說話，聊一聊，同時您也會認真、耐心的聽我們訴說，事后會給我們一些良好的指導建議。在課后，如同大哥哥一般跟我們灌輸理論知識，理論結合實踐，給我們全方面正確的指導。很多的時候，您像我們的同齡人，青春陽光，充滿正能量，接地氣。
老師，您是成長道路上的領路人，為我們的學習生活，撥開層層迷霧，指引著我們駛向勝利的彼岸。在這36屆教師節來臨之際，由衷祝愿老師們工作順利、身體健康、天天開心！
老師我想對你說作文8
暑假終于過去了，看到活潑跳躍的同學和帥氣的班主任。這是第一次教男老師，很期待！
開學第一天，老師用認真的眼神看著全班，一臉撲克臉。向皓人欠你幾百萬。第一眼看到你，就覺得這兩年會很辛苦！但是我慢慢發現，其實你的老師是一個很惡心很善良的人，你對同學的態度很和藹，不兇。除此之外，你的教學認真，你的班級管理也很自由，你同學的成績更是蒸蒸日上，讓我對你有了不一樣的觀感。
老師！每次上課互相教導，都不厭其煩的講解同學不懂的題目。下課后，你還在座位上努力批改我們的作業。這張圖讓我感到興奮。老師！你能休息一下，和我們一起出去玩嗎？不努力，你這么認真的教，整天說話，解釋，勸解。我想你的.喉嚨會沙啞，沒有聲音。所以老師一定要保護好聲帶，這樣聲音才不會太有磁性。
老師！當我們調皮搗蛋的時候，當你用犀利的眼神看著全班同學的時候，我覺得很害怕，很發呆，但是當我習慣了，我就不覺得害怕了。畢竟要嚇唬調皮的學生。我每天都幫老師，所以銳利的眼神慢慢變成溫柔的眼神。我越來越感激你。我欣賞你的言行和你的教學方法。我覺得這就是所謂的言傳身教更重要。我親愛的老師，你真是一位優秀的老師。被你教了，大家都覺得開心，學習也就成了一件開心的事。老師！這些話都是發自內心的，沒有半點虛假。我很想告訴你，你聽到我的心了嗎？
老師！深表感謝，祝你一切順利！我想在未來的兩年里，我們會更聰明，會成為會讀書會履行禮物的好孩子！
老師我想對你說作文9
時光流逝，轉眼間就到了高二了，感謝楊老師這半個學期的關照。來到新班級，從陌生到熟悉，從一個人默默的努力到同學之間的相互關照，給了我前進的動力。師生之間的友情深厚，我不會忘記開學報到時老師親切的'話語，不會忘記老師給不守規矩的同學講道理，不會忘記你每次開班會給我們認真講解。老師是我們靈魂的擺渡者，將我們從一個人生之旅送往另一段人生之旅，咱們還有兩年，感謝老班給我們的人生教誨，每一個同學背后都有一股強大的力量支撐著，那是老師給予我們的力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這兩句寫出老師的無私奉獻，老師把芳華獻給校園，獻于學子，如春蠶無盡相助，如蠟燭般一生用光芒照亮。當我們犯錯時，老班會給你講大道理，讓你知道什么該做什么不該做，讓你知道怎么學習。在我們學習不上進的時候，會鼓舞我們，會要求我們迎難而上。老師付出的多得到的少，為我們人生付出了太多，卻不求回報。
老班你辛苦了！感謝你無微不至的關懷。
老師我想對你說作文10
何老師，感謝您!是您打開我知識的窗，是您撥動我的心弦，是您溫暖我的心!
雖然，您擔任我們的語文老師還不到一個學期，但自從您來了以后，我的作文水平得到了很大的進步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進步的同學，把作文打印在小作家的紙上，貼在墻報上，讓同學們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我，不禁蠢蠢欲動!于是，每次您布置的作文，我都會認真地去完成。看著您每次發下來的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機會當小作家了!
上星期，學校有報小記者活動，訂小記者報。我不愛看報紙，所以媽媽問我要不要訂時，我一口氣回答：“不要。”后來，您找到我，語重心長地對我說：“奔帆，你最好訂小記者報，因為你的寫作水平挺好的，別錯過這次機會，機會是給有準備的人。”
何老師，可以說，我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內向靦腆的男生，個子高，坐在最后面，您每次都會關注到我，經常讓我回答問題，讓我逐漸變得勇敢，自信!
何老師，我想對您說，正是有了您的'賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，我才有如此大的進步和改變，我真的很感謝您!
老師我想對你說作文11
現在網絡上流行一個問題：如果把小學生活比作六顆糖，你吃完了幾顆？很多網友表示：“已經吃完了，嗚……”我看了這個問題，也陷入了深思。
在小學里，我們從幼稚無知的孩童茁壯成長為明理懂事的孩子，而陪伴我們成長的，是各科老師，老師會變，但那份關愛不會變，特別是教了我們六年的班主任徐老師，您給予了我們太多。
記得有一次，我寫了一篇，因為語句優美，您上課好好地夸獎了一番，還提出了一個我從沒試過的.要求：去投稿。當時我內心忐忑不安：萬一沒選上，豈不辜負了全班同學和徐老師的期望。當天晚上，我甚至產生了撕毀它的念頭，但我下不了手――它可是我周末兩天的勞動成果。于是我還是決定不投稿，直接混過去。第二天，您問我投沒投，我心里又懸起來：“呃，投沒投……投……唉沒投。”“為什么沒投呢？”您一如既往的溫柔，面對我最不愛回答的“為什么”，我干脆“靜音”了，在這沉默中，你似乎讀懂了我的心，安慰道：“好的就應該大家分享，嘗試投稿也將成為一種進步呀！”不知不覺，我那抗拒的心涌入一絲嘗試的欲望，于是那晚，我再三思量后，決定要與我眼中的好競爭。
結果出來了，我雖然不是最好的，但好歹也榜上有名。后來，只要我寫了自認為不錯的，都會試著投稿。徐老師，是您指引，讓我獲得了嘗試的勇氣。
教師節即將來臨，徐教師，我在這里祝您身體健康，工作順利！
老師我想對你說作文12
送走了驕陽似火的八月，迎來了金秋送爽的九月，金桂飄香，實屬初秋。教師節悄悄來了，伴隨著又一個教師節而來的還有您額頭的紋路，還有您拄著的拐杖……
開學已半月有余，今天才第一次看見您。您拄著拐杖進入教室的身影，不僅讓我想起曾經看過的一篇文章里描述的一位老師帶著骨折的左腿給學生們上課，為了讓學生們放松，取得好成績，她帶著學生們放風箏，一只腳跳起來跟著風箏跑的樣子。那時我還不能體會書里描繪的畫面，現在我卻是身臨其境了。高老師——我們的化學老師今天柱著拐杖來給我們上化學課，看著您艱難的`起身向我們鞠躬問候我們，再艱難的單腳站立，轉身為我們寫板書。那一刻，我們除了對您深深的擔心外，只有盡力學好每一個您教的知識點，才不會辜負您！
到這，忽覺詞不達意，未能表達對您的感謝。不過又覺得這才是您上課的樣子，因為資歷深厚的老師該是這個樣子，不辭辛勞，不念恩慧。
終于鼓起勇氣借教師節寫下感謝的話，謝謝您！千言萬語凝聚而成，祝您萬事勝意，康健平安，也希望您能夠照顧好自己。
老師我想對你說作文13
敬愛的李老師，看到這個題目，我的心頭涌起了許許多多的話想對您訴說。
李老師，謝謝您給了我一個機會，讓我當上了班級的學習委員，雖然我學習成績不算拔尖，但是您依然那么相信我。當您宣布我擔任語文科代表時，我暗暗下定決心，上課要專心聽講，認真管好紀律，為我們班付出更多的關愛和爭取更多的榮譽。
每周星期一升旗儀式上，當主持人公布獲得文明班的`班級的時候，我知道您心里在想：我們會有文明班嗎?一旦主持人沒有讀到我們班時，我和您的心情是一樣的，除了失落，還覺得我們班沒別的班那么好。可是，我又覺得我想錯了，不是我們班比不上別的班，而是同學們沒有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心，只要我們一起努力，一定能超越別的班的。老師，您不要灰心，我們努力到最后就一定能勝利的。老師，您有信心嗎?
我還記得老師您每天一大早都會來到教室里檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書，而被值日生扣分，您就會很生氣。每當這個時候，我就會難受極了。我不想看到您難過的樣子，您難過的時候，我總會覺得自己沒能盡到自己的職責。當我們班獲取文明班稱號的時候，您笑了，笑得那么甜。老師我答應您，我以后會好好管理班級，多為我們班爭取文明班的榮譽。我是多么喜歡看到您的笑容，你笑的時候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師，請您多一點微笑好嗎?
老師，再次感謝您給我當上了我們班的學習委員，我一定會繼續努力，做到更好的。
老師我想對你說作文14
王老師，有一句話一直埋藏在我的心里，我一直不敢說，今天我借此機會想對你說：“對不起，你原諒我吧，我知道錯了，下次不會再犯了。”
記得那一次我們正在進行數學測試，這一張試卷十分簡單，我有信心考到100分讓我自豪一回，所以我只在認認真真地做完這張試卷，平時做完試卷我都會放下手中的筆做起小動作，而這一次我竟然拿出筆認真地檢查起來。我的心里感到十分信心滿滿。
第二天試卷發下來了，我看了看我的分數，竟然是一后面有兩個零。我認為我的眼睛是出幻覺了，捏了捏我的`肉，“痛！”。原來我不是在做夢，我的心里十分自豪，我用眼睛朝著對手的試卷看了一眼，哈哈。對手這次只考了99分兒，我一看對手有一題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來。立刻拿起筆和紙算了起來哦，原來得四是我寫錯了。我看了看老師。給我得的勾比對手的還要大。我正想跑到老師那里改分數，可又想改了的話，我得滿分就要和我說“拜拜”了。就超越不了對手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分數，仿佛那滿分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書包里，以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。
在這里我也想跟王老師說王老師說：“對不起，我以后不會再犯這樣的錯誤了。”
老師我想對你說作文15
今天是教師節，我想把對老師的所有贊譽化為一句話：“老師您辛苦了！”
平時我在心里用三言兩語都說不盡的話，但因為我的膽小與害怕，不敢對您說，現在就在這篇作文里一吐為快吧。
多少次，我看見您利用課間時間批改作業而不休息時，我多想對您說：“老師休息會，別累壞了，累壞了誰來教我們呀！”多少個中午我看見您在教室里邊吃飯邊和同學談心，告訴我們一些做人的道理，幫助學習能力不好的同學建立自信心，我多想對您說：“老師去辦公室里休息會，注意身體，我們需要您！”多少個夜晚，我們早已呼呼大睡，而您忙完家務后，還要在燈下批改作業，備課，做上課用的幻燈片。老師啊！我的'好老師您在用行動餞行“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
平時，我害怕上課發言，生怕答錯了。可是您總是用您的眼神鼓勵我。老師此時您的眼神是山林間流淌的小溪，那么清澈，那么慈愛。它滋潤了我的心靈，培育了我這顆求知的種子。老師您講的課豐富多彩，生動形象，富有激情。每一片文章仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
老師今天是您的節日，我想對您說：“您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。享受那桃李滿天下的快樂吧！”
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