[精]心生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的心生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心生作文 篇1

　　別人的母親可能只有一個職業，而我的母親同時擁有著兩個職業，那就是媽媽和班主任。她不只有我一個孩子，還有一群孩子。

　　看，我的班主任母親

　　從我的母親當上班主任的第一天起，她就付出了比別的班主任多一倍的`精力，來學習管理班級，因為她知道，這是她第一次做班主任，所以她必須付出200%的精力。

　　她必須每天備課，還要想辦法對付她們班的壞蛋，盡管如此，她還是盡心盡力。

　　我的母親每天早出晚歸，見她們班學生的次數比見我的次數都多。她每天都泡在二班里，感覺舍不得離開一樣，那里好像就是她的家一樣。我羨慕二班的孩子，也嫉妒他們，但從內心深處，卻對媽媽產生了敬意。

　　她在家的時候會隨時因班里的事務被召喚走，留我獨自在家。吃飯、怕黑等問題自然也就都解決了。偶爾會想：“憑什么總是我自己在家，憑什么只有我沒人陪？”可我知道，媽媽這樣忙碌，歸根結底都是為可我呀！

　　我的母親對她們班的學生最上心，可卻有幾個一點不領情，反倒惹的禍越來越多，麻煩越來越大。有時母親被氣得低血壓、低血糖，一陣陣難受。但她卻不得不繼續工作。

　　盡管如此，她總是任勞任怨，從沒打過一次退堂鼓。有時我就會想：對他們全心全意，他們又不領情，這又是何苦呢？

　　但母親面對困難不退縮，毫無怨言，認真辛苦的工作勁頭卻又令我心生敬意。

　　看，無私為我付出的母親

　　不管母親有多累，她到家的第一句話永遠是“今天過得好嗎？”不管有多累，到家總會把心思全部放在我身上。起先我還會抱怨一句：“一天都見不到你，這會兒說這句話又是什么意思？”母親從沒有反駁過。而我也感受到了母親對我的歉意。

　　每天，我放學回家后母親都會幫我輔導功課，有不會的題我們一起討論，我們兩個都不會的，有時還要向父親請教。還會把每天所學的從頭到尾順一遍。母親從來沒有說過一次累，每次都耐心的等我弄懂后才放心。

　　看著母親掩飾不住但又刻意不表現出來的疲倦，我心疼極了，但更多的，是油然而生的敬意。

　　當別人問：“你的母親是干什么工作的？”我總會很驕傲地說：“她是一名班主任！”當別人問：“你的母親工作那么忙，顧不上管你，你委屈嗎？”我總是昂著頭，大聲地說：“不委屈！”

　　是啊，我有一個好媽媽，她有很多孩子。這樣的母親，怎能不令我心生敬意呢？

心生作文 篇2

　　光陰的車輪已為我碾出了十六道折痕，而今天的我已然告別了昨天的我，也將走向明天的我。在這僅存的幾個小時中，我的心亂如那糾纏在一起的毛線，無法找出那根線頭，因為一個活了十六年的人如今還沒搞清自己是否有一顆善良的心。我迷惘了，誰能告訴我，我的心上是否掛著善字呢?如今，我要去尋找這個無人能答的'迷案。

　　走在蒼茫的路上，迎風吸允著天地的精華。野花的芬芳使我不覺的沉醉其中，情不自禁的蹲下身子，伸出手想去摘那朵渺小的花。但就在手觸及花莖時，猛的一下想到了，這是蜜蜂蝴蝶的家園，如若我僅憑一時的貪戀而導致它們失去家園，我的罪過今后還如何還清，還怎么做一個有“善”心的人?那只將摧毀一個家庭的手不覺的縮了回來。直起身子，告別了這個開始行“善”的地方。

　　轉眼間，我從沃土來到了高山，腳踏著堅硬的土地。一不，兩步，三步。，步步喘著息艱難地連走帶爬上了山頂。山上的空氣果然與地面上與眾不同。空氣中微雜著泥土的氣息，感覺是那樣的親切，溫馨。看著游人都在地上挖石子年，投向那潺潺的池中。我看了不覺的手癢了起來，也試圖找到一塊大的，更大的石塊投向池中，感受一下水花亂濺的快感。正當我用力挖那塊已被我看中的石塊時，心不由的顫了一顫，就好象有人在對我無盡的指責。石塊似乎與地面已融為一體，根深蒂固了。剎那間，我后悔了，后悔不該那么做。是啊!這些石頭是先人不顧炎寒，一塊塊從山下運上來的，而我卻在對先人的成果肆意的踐踏，我不配呀!“善”心最終搗使我愛護山間的一草一木。愛護環境資源也不失為“善”的舉動。

　　是呀，其實“善”，人人都能作到，只是“善”的大小有所不同而已。善良的一面總是又心底揮發出來的。現在，你認為我是否具有一顆善良的心了呢?

心生作文 篇3

　　智慧是一種心鏡，境由心生。

　　心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無涯畔；心若有慧，則宛若長空旭日終至至靈之境。

　　民國課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。

　　我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨有的景象。正如《平凡的世界》中所說，人生的意義不是吃飯這么簡單，還應有更高的追求。

　　誠然，智慧對人類最基本的要求便是要有拋開物質層面的精神追求。只有不被浮華物質遮住雙眼的人，才是有資格稱做智慧的人。

　　再進一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨行、超然物外的膽氣。

　　我曾驚嘆于朱耷的`《墨魚圖》。那只翻著白眼的魚訴說了怎樣的智慧心語？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……

　　如果說朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環中”的智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。

　　李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。

　　通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學一學柳宗元的“獨釣寒江雪”，于大自然中，領略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。

　　生命本就是一場鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無悔，于本心無愧。

心生作文 篇4

　　雨滴噠地下著，看著這煙雨迷蒙的秋雨，我的思緒又回到了初一學期的那一慕情景。想到她，溫暖依舊……

　　那天，天依然雨簾如柱，地面上濺滿了雨花。放晚學這么久了，我只能在教學樓下躲雨。我的心倍感孤獨，可雨還是沒有放停的意思。

　　心越是急躁，雨卻偏偏要與你作對，越下越大，看來回去是不可能的.了。這時，一個穿著長鞋子，全身淑女裝扮，烏黒的頭發掛著點點水珠。沒想到，她竟然遞給我一把雨傘。我愣了，不知接好還是不接好。她說：“沒事，我不用，你拿去用吧，否則天晚了，就沒法回家了。”我連忙接過雨傘，等我回過神來說“謝謝”時，她已經走遠了。

　　正是因為這把傘，解了我無法回家之困。接下來的幾天，我一直在找她，可是就沒法找到她。也許，她不是我的學姐，還是路過罷了，我不得而知。現在，看著面前的雨，聽著眼前的雨聲，看著手中的這把雨傘，心依然還是那么的溫暖。

心生作文 篇5

　　“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。”每一位初中生都對這首詩毫不陌生，而我有幸參觀了大渡河上的橫橋——瀘定橋。

　　在四川的瀘定橋附近曾發生過一場著名的戰役：飛奪瀘定橋。這場戰爭從下午四點開始，當時瀘定橋已被燒毀，只剩下閃著寒光的鐵索。紅軍的將士們一手拉著鐵索，一手持槍，腰間帶刀，背后的背包里是十余顆手榴彈。飛奪瀘定橋這場戰役以其驚、險、奇、絕聞名于世，倒也正像瀘定橋附近的景。

　　站在瀘定橋上，無法不感嘆這里當真是水驚橋險，山奇樹絕。大渡河水不似蜀錦柔順美麗，只顧波濤洶涌地一路向前。淡藍色的水攜著黃沙，你爭我搶地吵鬧著向前流，一浪剛平一波又起。瀘定橋僅憑兩根鐵索拉在大渡河上，單單俯視河水便讓人力軟筋麻。瀘定橋通向一山，山無路，筆直上青云。樹木難以在堅硬的石頭中找到可以生存的土壤，因而山大多被灌木覆蓋。但總有那么幾棵樹干上充滿傷疤的樹，不怕粉身碎骨，無懼東西南北來風，傲然矗立在山側。

　　如此奇絕的事和景，使我不由得肅然起敬。生活在百年前的紅軍戰士無畏艱險，用手上的鮮血染紅了鐵索，于是瀘定橋更加穩固。死去的烈士落在大渡河里，大渡河從此有了不斷追尋的目標。紅軍大部隊翻山越嶺，山便挺直了腰，樹開始追逐白云。紅軍戰士哪怕身死他鄉也要堅持自己的信仰，這樣的決心與毅力是我們每天坐在教室里，聽窗外鳥語花香，讀詩中陽春白雪無論如何都學不來的`。我們如今能夠坐在安靜的教室里，不愁衣食，這些不費吹灰之力就有的美好生活是戰死沙場的戰士所追求的夢想。

　　流水向前奔跑，最終灌溉了農田里的作物；瀘定橋的鐵索不能移動，但沉默的背起了所有經過的游人。紅軍戰士用生命換來了我們的今天，我們也應當奮發圖強，為中華之崛起而讀書，用自己的才華，敬山川偉人，敬祖國的未來！

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