[精]戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇,歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
我認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的大多是痛苦。
戰(zhàn)爭(zhēng)總是有勝利者和失敗者。但是我認(rèn)為,戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有勝利者,只有失敗者。
這是因?yàn)槊慨?dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后,各方都會(huì)有所傷亡,有所損失,都要用時(shí)間來(lái)恢復(fù)。所以我認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有勝利者,只有失敗者。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的最終結(jié)果只會(huì)是痛苦。
一九三一年九月十八日夜,駐扎中國(guó)的東北的日本關(guān)東軍經(jīng)過(guò)精心策劃,炸毀沈陽(yáng)北郊附近柳條湖的一段鐵路,反誣是中國(guó)軍隊(duì)破壞的,日軍以此為借口,炮擊中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng),攻占沈陽(yáng)城,這是震驚中外的“九一八事變”;一九三七年七月七日夜,日本侵略軍在北平西南的盧溝橋,以軍事演習(xí)為名,向中國(guó)駐軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗,全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),這是“盧溝橋事變”,又稱“七七事變”;一九三七年十二月日軍攻陷南京,接著日軍以集體槍殺、焚燒。活埋、砍頭、軍犬撕咬等極其殘忍的手段,對(duì)南京平民和被俘虜中國(guó)士兵進(jìn)行了持續(xù)的.慘無(wú)人道的血腥大屠殺,這就是南京大屠殺。除了這些,還有許多戰(zhàn)爭(zhēng),這些戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的最終結(jié)果除了痛苦還是痛苦。
戰(zhàn)爭(zhēng)一旦開(kāi)始,人類(lèi)的痛苦就開(kāi)始了;戰(zhàn)爭(zhēng)一旦結(jié)束,人類(lèi)的痛苦就結(jié)束了。
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始人們就要準(zhǔn)備衣服和食物;可能要背井離鄉(xiāng),離開(kāi)自己的家鄉(xiāng),去充軍打仗;也可能戰(zhàn)死沙場(chǎng),讓親朋好友們傷心。這還會(huì)擾亂人們的正常生活和降低人們的生活質(zhì)量,使人們天天過(guò)著擔(dān)驚受怕的生活。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
1937年8月28日,剛滿三歲的陽(yáng)陽(yáng)被他的父母帶去上海的姥姥家。可是,他們一家人都不知道他們既將面臨一場(chǎng)災(zāi)難。
今日,陽(yáng)陽(yáng)與他的爸爸媽媽上了火車(chē)和火車(chē)上的人正在談天說(shuō)笑,從他們的口中得知這列火車(chē)上一半的人都是上海的。一個(gè)晚上過(guò)去了,早上吃完飯下了火車(chē)只見(jiàn)幾架飛機(jī)從頭頂飛了過(guò)去呼嘯而行。在地上的人們還不知道災(zāi)難即將從頭頂降臨。幾顆炸彈落了下來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)“轟”地一聲,一個(gè)“巨型蘑菇”拔地而起,火車(chē)站變成了一片廢墟。可憐的人們死的死,傷的'傷,逃的逃。陽(yáng)陽(yáng)與他的爸爸媽媽才下火車(chē)就被炸到了,而這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)媽媽的母性就現(xiàn)出來(lái)了她立即抱著陽(yáng)陽(yáng)為陽(yáng)陽(yáng)減輕了負(fù)擔(dān),炸彈的彈殼碎片和傷害大部分讓陽(yáng)陽(yáng)媽媽擔(dān)負(fù)了,陽(yáng)陽(yáng)才能安然無(wú)恙。
這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)孤獨(dú)地坐在廣場(chǎng)中央哭泣著,他的四周一片死寂沒(méi)有半點(diǎn)生命逃象,看到一切,陽(yáng)陽(yáng)在火廣場(chǎng)中央放聲大哭,大概上帝聽(tīng)見(jiàn)了明明那悲傷而憎很的哭聲了吧!而這時(shí)火車(chē)站上出現(xiàn)了一陣微弱的聲音,啊!他聽(tīng)到也聽(tīng)懂了那是母愛(ài)的聲音在呼喚著他,陽(yáng)陽(yáng)爬呀爬!在爬到媽媽身旁的路上他任憑地上的玻璃片劃傷著他那稚嫩的手,他不管也不哭,陽(yáng)陽(yáng)的心中只有一個(gè)目標(biāo)——向媽媽的身邊爬去!啊!到了,媽媽的臉上滿是血跡與之前白哲的臉已截然不同了,還有媽媽的手上也是血跡滿滿上面還有被深入的玻璃。媽媽突然開(kāi)口說(shuō)了一聲:“我可憐的孩子……”話還未說(shuō)完,就去了……
從此以后,陽(yáng)陽(yáng)成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠,可憐的孤兒,陽(yáng)陽(yáng)可能被收養(yǎng);可能也隨他父母去了也有可能……
這件事,讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍,讓我們呼吁起來(lái):要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng),讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)中的孩子在和平的世界里享受春天與祥和!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
“嗚嗚嗚......”的哭聲傳來(lái),一個(gè)小孩在廢墟上號(hào)淘大哭:“媽媽?zhuān)职郑銈冊(cè)谀睦铮俊薄鞍职郑瑡寢專(zhuān)灰獊G下我!”“爸爸,媽媽?zhuān)液煤ε?......”一聲比一聲低,他的父母也許被炸死了,也許是被炸傷了,也許......
日軍轟炸了海南站,炸死了候車(chē)室的婦孺二百余名,一個(gè)滿身是血的'兩三歲左右的小男孩在劇痛和惶恐中嚎啕大哭。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,到處兵荒馬亂,街道上到處都是逃難的人,當(dāng)然,這個(gè)孩子和他的父母也在逃亡的人群中,自然也會(huì)逃亡到香港(因?yàn)楫?dāng)時(shí)香港是英國(guó)的租界地)。可誰(shuí)能想到,就當(dāng)他們?cè)诨疖?chē)站候車(chē)時(shí),幾架日本轟炸機(jī)開(kāi)始在火車(chē)站上方 ,扔下一枚枚炸彈,這個(gè)孩子的父母抱著他,趕緊跑出了候車(chē)室,為了不讓他受傷,父母抱著他趴在地上,用自己的身體保護(hù)著她,不幸的是,一枚炸彈正好扔在了他們身旁,他的父母奮力推開(kāi)了他。
雖然,小男孩的生命保住了,可他的父母卻因此喪失了寶貴的生命,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他,只剩下小男孩孤孤單單的活在這個(gè)世界上。
我們要家園,要愛(ài)惜生命!
我們要和平。,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。我被它們吵醒了,于是我看完了整個(gè)過(guò)程。
文具盒里的橡皮國(guó)、鉛筆國(guó)和黑筆國(guó)原本是和平共處、非常友好的,可是它們卻打了起來(lái)。因?yàn)椋诠P和橡皮們很不服氣:“為什么你們經(jīng)常被用到!”鉛筆回答:“你們自己說(shuō)為什么呢?明知故問(wèn)!”黑筆和橡皮勃然大怒,十分生氣地說(shuō):“兄弟們!殺它們個(gè)片甲不留!”鉛筆敵不過(guò)兩國(guó)的強(qiáng)攻,最后敗下陣來(lái)。
失敗以后,鉛筆國(guó)的軍師想到一個(gè)妙計(jì),它們用飛鴿傳書(shū)向黑筆國(guó)傳了一封信,信上說(shuō):“黑筆們,我們打聽(tīng)到了橡皮的計(jì)劃,它們說(shuō):‘黑筆已經(jīng)沒(méi)有利用價(jià)值了,先把它們干掉吧!’黑筆干脆先一起把橡皮解決了,再處理我們之間的事吧。”
于是,黑筆答應(yīng)了,它們?cè)谙鹌ば菹⒌臅r(shí)候,把橡皮干掉了。接著,鉛筆和黑筆展開(kāi)了激烈的'決斗,鉛筆靠著它們“可怕”的“再生能力”,于是,鉛筆獲勝了。
于是,文具盒里的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。那么問(wèn)題來(lái)了,我明天該用什么來(lái)擦掉我的錯(cuò)別字呢?
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
雨來(lái):
你好!
在學(xué)校里我是名宣傳委員,在家里我卻是小公主,要什么就有什么,我們的生活很溫馨,很美好。我們要向你學(xué)習(xí),在遇到困難的時(shí)候要敢于面對(duì),勇于克服。雖然我們素不相識(shí),但是我們的距離近在咫尺,在我的心目中,你是那么的勇敢,那么的聰明。
在許多好朋友之間,你的游泳本領(lǐng)最高,當(dāng)媽媽要打你時(shí),你就往河里跑,像條滑溜溜的小泥鰍,媽媽怎么抓也抓不住你。雖然,你家家境貧困,但你的爸爸媽媽還是出錢(qián),讓你去讀夜校讀書(shū),不讓你成為睜眼瞎,希望你長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的`人。一天,爸爸賣(mài)葦席回來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“鬼子又來(lái)‘掃蕩’了。”媽媽出去哨信,你在家里看家。第二天,李大叔闖了進(jìn)來(lái),氣喘吁吁地對(duì)雨來(lái)說(shuō):“鬼子要?dú)⑽遥憧禳c(diǎn)走,不要告訴別人,我的下落。”鬼子來(lái)了,但是你在敵人面前顯得那么勇敢,鬼子用糖果和金戒指來(lái)誘惑你,你毫不畏懼、寧死不屈,鬼子氣得嗷嗷大叫,要把你槍斃了。聰明的雨來(lái)趁他們要開(kāi)槍的時(shí)候,跳進(jìn)河里向遠(yuǎn)處游走了,鬼子誤以為你已經(jīng)死了,其實(shí)你用自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了敵人。
是誰(shuí)毀滅了你美好的家園?是誰(shuí)讓你們流離失所、背井離鄉(xiāng)?是誰(shuí)讓你們成為孤兒?我祝愿你們?cè)缛彰撾x苦海。讓“和平之花”永駐人間。
祝你
身體健康。
一個(gè)小女孩——朱崢
20xx年11月24日
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
1931年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車(chē)站時(shí)的一幕幕悲慘的情景,被記者拍攝下來(lái),那一張張記錄著日本侵略者所犯下的深?lèi)鹤镄械恼掌校粋(gè)正在哭泣的小男孩的照片引起了我的興趣。
這個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小男孩坐在站臺(tái)上的一堆廢墟中,正張著嘴嚎啕大哭,他那。三,四歲的原本可愛(ài)模樣,不禁浮在我的眼前,使我想起他痛苦的童年。事實(shí)上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑,衣衫襤褸,破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬。再看看小男孩身后的景象,著實(shí)令我震驚:天橋上欄桿和鐵板晃晃悠悠,殘存的房屋上的瓦片搖搖欲墜,遍地的廢墟下面埋著無(wú)數(shù)人,血腥味四處彌漫。鐵軌沒(méi)有一節(jié)是連上的,扭曲得不像樣。半死半活的人的呻吟聲,驚慌失措的人群的尖叫聲,尋找孩子的父母,和與父母失散的孩子的哭聲,混雜在一起,真是撕心裂肺。可所謂血流成河,硝煙彌漫,尸橫遍地。
我想,這個(gè)孩子不是被眼前的`情景嚇哭的,就是因?yàn)榕c父母失散而怕哭的。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的,那個(gè)男孩可能看到父母為了救他而獻(xiàn)出自己的生命絕望得哭了。我猜,他的父母在發(fā)現(xiàn)一枚炸x后,為了讓孩子活下去,使勁推開(kāi)了孩子,自己被炸死了唉,這個(gè)孩子不知失去父母后,還能不能夠健康的成長(zhǎng)?
讓我們呼吁:停止戰(zhàn)爭(zhēng)!為了孩子不再失去父母,為了父母不再失去孩子,為了世界不存在血腥和暴力,讓我們一起共創(chuàng)和諧家園,讓嬌嫩的和平之花,永遠(yuǎn)綻放在人間!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
生活在世上的人,都難以萬(wàn)卻第二次世界大戰(zhàn)這段慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛(ài)心……都在一瞬間爆發(fā)了。在無(wú)戰(zhàn)的和平世界中,人們永遠(yuǎn)無(wú)法想象“戰(zhàn)爭(zhēng)”這兩個(gè)字的可怕,相反,在二戰(zhàn)中的人們,更是不敢想到過(guò)上那和平恬靜的生活。是戰(zhàn)火泯滅了他們心中的美,恐懼侵蝕了無(wú)辜的肉體嗎?
侵略者往往是可惡的魔鬼,它們向善良的人類(lèi)伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時(shí)候,守護(hù)天使用肉體筑成了堡壘,并勇敢地與魔鬼斗爭(zhēng)。為了從骯臟的雙手中奪回一條生命,他們不惜犧牲一切,直到生命的結(jié)束。戰(zhàn)爭(zhēng)的世界中也就出現(xiàn)了博愛(ài)正義與堅(jiān)強(qiáng)勇敢之心。正因?yàn)檫@,當(dāng)守護(hù)者受到傷害時(shí),那些或許曾經(jīng)懦弱的人們,會(huì)毫不猶豫地伸出陽(yáng)光般的手。他們,就是這樣彼此守護(hù)著。最終,愛(ài)與勇敢將取得勝利之旗。
勇敢構(gòu)造了和平。二戰(zhàn)的結(jié)束緣由于人民的愛(ài)國(guó)勇氣,和平是因勇敢在每個(gè)國(guó)民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵(lì)著人們前進(jìn),鼓勵(lì)他們展開(kāi)勇敢之翼,化為白鴿飛向和平之花。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,然而和平是美好的。因此人們的`心永遠(yuǎn)會(huì)偏向和平。戰(zhàn)爭(zhēng)的世界是我們所不能想象到的黑暗,戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛是我們所不能感受到的碎心,戰(zhàn)爭(zhēng)的淚水是我們所不能制造出的苦澀。戰(zhàn)爭(zhēng)的定義永遠(yuǎn)是可怕的,它奪去了多少無(wú)辜的人的生命:英法聯(lián)軍強(qiáng)盜般地洗劫了圓明園,并四處殘害生命;日本天 皇的南京大屠殺中,鮮血匯成了無(wú)數(shù)條河;蘇聯(lián)被侵略,德軍像喪失人性地殺害人民;朝鮮人民在美軍的壓迫下,失去最珍貴的……該用什么符號(hào)來(lái)表示不計(jì)其數(shù)的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠(yuǎn)不能忘記得了的曾經(jīng)!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
青春,一個(gè)人正處青澀的年華,懵懂和成熟之間,勢(shì)必擦出火花。那便是我和青春的戰(zhàn)爭(zhēng)。
如一場(chǎng)戲的出臺(tái),我看了開(kāi)頭,以為是結(jié)尾,于是戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開(kāi)始了。
站在十五歲的尾巴上,或許時(shí)光使然,我迫切希望自己能成熟些,看著一些學(xué)生,金色的發(fā)梢垂成一片云裳,身上的.衣服潮流至極,這讓我時(shí)常錯(cuò)覺(jué),以為這就是青春,不羈的,逆著風(fēng)成長(zhǎng)。
恰好那段時(shí)間涌起了一陣潮流的風(fēng),我按耐不住,心中便滋長(zhǎng)了那些我想也不敢想?yún)s迫切希望的種種叛逆。
于是房間的反光鏡前多了一個(gè)身影,換上深藍(lán)色的牛仔褲,在大腿處撕開(kāi)幾道口子,將那些看起來(lái)乖巧至極的衣服塞進(jìn)衣柜,這一切涌的像是云,久久不散,以至于大家都一樣,一樣的不羈。
天氣有些轉(zhuǎn)涼,樹(shù)葉紛紛落下。進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段,“這道題誰(shuí)做錯(cuò)了!”老師有些生氣,我卻在下面怯怯不敢舉手,是啊!這么簡(jiǎn)單的一道基礎(chǔ)題都做錯(cuò)了。正想著,眼前一抹白色的身影舉起手,“老師我寫(xiě)錯(cuò)了!”你猛的站起來(lái),在全班的錯(cuò)愕,卻是如此坦然。
那天過(guò)后,我明白原來(lái)青春不是那么不羈的所謂的成熟,青春只是一份坦然。
如今,穿著襯衫的我,高舉著那些錯(cuò)誤,一遍一遍告訴自己:我與青春的戰(zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束,但是我贏了。
不要忘記,青春是不羈的成熟中的那份坦然。
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