描寫的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
相見總是美好的，相聚總是溫暖的，而相離卻是一個十分痛苦的過程，我永遠都記得在車站奶奶對我揮手的場景，那次揮手卻成了永遠的離別，永遠的痛。
那是一個寒冷的冬天，雪地上還飄著昨夜紅紅的鞭炮屑，這一白一紅讓人的心里更是五味雜陳，才是大年初一。昨晚一家人其樂融融，今日卻要踏上離別之路。我郁郁寡歡的收拾行囊，奶奶看了看表，微微張了張嘴，好一會才說：“別落東西了，回城里好好學習，考上大學讓奶奶跟你享�！薄I水浸濕了眼眶，我看著眼前風燭殘年的老人，心中又是一陣酸意。奶奶幫我拎著包，地上雪還沒有化，奶奶怕我摔著緊緊攥著我，我貪婪的享受著這轉瞬即逝的溫暖，刺骨寒風抽打著我的面頰，走了十幾分鐘，我卻覺得時間好快，我還不希望跟奶奶說再見。到了車站奶奶用力握著我的手生怕我會像大雁一樣飛走。
車來了，奶奶不舍得把我送上車，嘴里不停地說放假就回來。車門關上的一瞬間我便覺得把我和奶奶無情的拆散。淚決堤的流，我還是忍不住回頭望了一眼，只見一個佝僂的身影在不停揮動著雙手。
聽到奶奶死訊時我還在學校上課，班主任只說我父親來找我家里出了點事，我已經猜到發生什么，但我希望我猜的是錯的。坐車的路上父親一言不發，我也一直保持沉默。直到走到那個我做夢都想回去的小土房，看見大姑哭腫了雙眼，看見不大的中堂一個長桌上有一個人在躺著，上面蒙了層白布。我驚恐的看著周圍的親人，目光隨即又回到白布上，我緩緩的走上前用手掀開了白布，大姑的哭聲，所有人的哭聲在我掀開了白布的瞬間響起。我看到的.人和以前的奶奶一樣，一樣慈祥。我握著她的手想得到一絲溫暖，卻只有徹骨的涼。我的腦子瞬間空白，我的支柱沒有了，以后我要為誰活下去。
今日我坐在中考的考場上，用我的筆來書寫我的心，用我平乏的文字來紀念我的天使，奶奶我會考上大學的，我會記得在貧窮的農村有我的家，腦海里浮現出送別的場景。
描寫的作文 篇2
大家都過過端午節，端午節的習俗有：吃粽子。賽龍舟。踏青。我過端午節最高興的是——踏青。
端午節的早上，我早早的起了床，因為媽媽要領我去大河踏青。媽媽騎著車馱著我。路上的人真多!我想：“今天的大河是什么樣的呢?大河的人多不多?”到了大河，“哇!大河的人真是人山人海。在河邊，有賣羊肉串的，賣羊肉串的叔叔正在烤羊肉串。那羊肉串好像在說：“來!快來吃我呀!”每個人都難以抵住誘惑，坐下來吃了起來。媽媽也給我買了兩串。好吃極了。有的人在賣魔法棒。魔法棒有圓形的，有星星的，也有月亮的……美麗極了。
這里吸引了許多孩子，河邊還有照相的。有的賣葫蘆，端午節家家都要掛的。賣香包的，走上去一聞好香。五彩線是小朋友們最喜歡的了，特別漂亮!瞧!我的'手脖腳脖都帶上了我最喜歡的五彩鏈。我和媽媽繼續向前走出了熱鬧的人群，向草地走去，媽媽給我講端午節的由來，哦!原來端午節是紀念愛國詩人屈原的，我和媽媽在草地上玩耍。嬉戲!我的心里別提有多高興了!
端午節是個快樂的節日，端午節的大河更是一片喜慶祥和的氛圍。端午節踏青能把煩惱和憂愁除掉。我喜歡過端午節!
描寫的作文 篇3
老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用智慧的陽光灑向我們，用甘甜的雨滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
在我們一生中會遇到無數的老師，或是嚴格，或是幽默，或是學識淵博，無不為我們的成長默默耕耘過。我遇到過最好的老師就是羅老師。
羅老師，雖然不那么高貴，卻每天都是那么樸素大方；雖然有時很嚴肅，卻在更多時候，和藹中帶著一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了許多事，卻不是那么張揚……羅老師的'課是那樣豐富多彩，每一節課都仿佛在我面前打開了一扇嶄新的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當我們情緒低落時，都會感同身受，想盡辦法撫慰我們的心靈。
還記得羅老師曾和我們度過的那個苦澀而又精彩的兩周。那是一個周五的早晨，外面積滿了厚厚的雪，大雪封山我們無法回家，而就這樣我們在學校待了兩個星期。同學們和老師們都待在學校，老師兩天一換班，而同學們也因為不能回家的緣故導致心情低落，這天我們班主任從密云回來了，而且還帶給我們一個驚喜！羅老師從家里把自己親手做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當時我們有些人感動的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重。”這塊餅干蘊含著深厚的愛：蘊含著師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的心靈得到了溫暖。
羅老師雖然沒有做過什么驚天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是偉大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，培育者一代又一代的幼苗。
老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！師愛無價！
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