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感受的作文

時間:2023-10-05 09:38:49 感作文 我要投稿

(集合)感受的作文6篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的感受的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

(集合)感受的作文6篇

感受的作文 篇1

  學習、不斷的學習,是一個人走向成功,走向成熟的重要手段。

  歷史上的大儒達貴,很多都是通過學習、科舉獲得功名,但仍有人通過巧妙的鉆營獲得富貴,這些人的存在讓人感到學習在某時蒼白無力。曾幾何時,人們信奉“讀書無用論”達到頂峰,讓莘莘學子感到無賴。

  但我始終堅信,學習是我成長中最好的伙伴。

  這兩天我正在參加市地志辦組織的一個學習培訓班,雖然編寫地方志讓人乏味,我還是認真的聽著、理解著、領悟著臺上授課人的言語。聽到對我有用時頷首而笑,聽到不如意時泰然處之。

  “志書”即所謂的“官書”,從中可以了解一個地方的'自然、生態、經濟等全貌,亦可看見當政者的成績和失誤,所以為我輩者學習的地方甚多。

  這月來我正在看一本《中華上下五千年》的地攤書,雖然有個別錯別字,但因價格便宜,我也樂于購買(實為老婆為我購買之)。初看時,不覺其價,細閱之,頗感其厚重的歷史沉淀,既愛不釋手。對過往五千年的中華圣人,在我腦中如浮云般掠過。袁術、袁紹、崇煥、世凱等本家人,有受傷的奸雄、有兒女情長的俠士、有精忠報國英雄......成敗得失全由后人評說。

  學習如斯,我沉浸其中而不愿自拔。

感受的作文 篇2

  今天是兒子一個人睡覺的第五天了,期間兒子各方面都很正常,做媽媽的在感到欣慰的同時也感受頗多。真沒想到兒子能突然一下子適應這樣的生活,和分床以前的時候相比簡直判若兩人,自己也不敢確定,難道只是因為他心目中想要的玩具嗎?

  兒子是從圣誕節前平安夜那天開始自己睡覺的,那天他睡的時候很高興地對我說:“媽媽,你去睡吧,晚安!”我在他的臉上親了幾下說聲“晚安”就回到了自己的房間,心里從未有過的輕松感突然一下子來臨了,真有點不適應呢!

  同時種種的擔心就來了,擔心半夜兒子會不會蹬被子,會不會半夜叫我……結果兒子用行動打破了我的擔憂,兒子夜里沒有叫我,反倒我半夜醒來去看看他,當時兒子蓋的好好的,睡的很香!這下松了一口氣。

  第一天晚上就這樣過去了,接下來的幾天都是如此。

  這不僅讓我想到去年夏天和他分床的一幕幕,當時用了半個月的時間都沒有分床成功,睡覺的時候得陪他睡著我才能走,結果我看他睡著了正想走的時候他就突然醒了。要不是每天半夜都得醒,然后我又要和他一起睡。結果他也睡不好我也睡不好,最終以失敗結束這次分床經歷。

  后來他又說“今天一定自己睡,明天一定自己睡……”這些看似堅定的話,但到睡覺的時候又會找各種理由推脫。我也生氣過,可是逼著是不行的,也想著孩子能和我們再睡幾年啊?就順其自然吧,想睡到啥時候就睡到啥時候吧!盡管這樣想不太合乎常理,可真是無可奈何了呀!

  再看看這次的分床,真是感覺有點像做夢一樣,看到他每天抱著他的“毛毛蟲”睡覺時,難道從此兒子就要離開媽媽的懷抱嗎?再想回到那粘人的時光也許將不復存在了。原因也都是為了鍛煉孩子的獨立能力,我們也不得不忍痛割愛了。不過兒子說每周要我陪他睡一天,我當然不假思索就同意了,隔三差五和孩子睡一起應該可以的,這樣我們之間的感情永遠不會淡漠。

  從這件事中我也感受到了只有孩子自己想去做了就能成功。當時他是想收到圣誕老人送給他禮物,給我說如何去表現好的一番話讓圣誕老人看到,呵呵!我也知道他是說給我聽的,但是我沒有立即說圣誕老人會不會送,要看他的行動來做決定。想著如果他做不到他的許諾也不會實現他的.愿望,就提前以“圣誕老人”的身份給他寫了一封信(前一篇博文)。

  當他得知“圣誕老人”要在十天以后可能會送給他時,盡管當時他可能有點失望,但也沒有鬧情緒,而是在那封信的后面寫出了他的心里話:我一定會堅持下去自己睡覺的,十天以后我等著“圣誕老人”送我飛機。

  我想以兒子這樣的表現十天以后圣誕老人一定會滿足他的愿望的,也祝愿兒子以自己的實際行動去換回他心愛的禮物——玩具飛機!嘻嘻!兒子加油!

感受的作文 篇3

  我們今天期中考試了,早上先考的數學,再考的語文,下午考的英語。數學考試的題型我都會做,按時完成了試卷。語文考試稍微有一點點難,最后一道題老師只讓寫一句話表達,許多同學因為寫的太多都擦掉了。英語考試的聽力部分,我這次仔細地聽,希望能全部答對。這次期中考試,我總體感覺有些緊張,但也感到很興奮,希望我在這次期中考試中能取得非常好的.成績。

感受的作文 篇4

  當我們離開喧鬧的都市,來到平靜的鄉村時,你就會感覺一下子換了一個地方似的。那里有危峰兀立的山,清澈見底的'小河,無邊無際的田野,遼闊無垠的草地……會處處給人帶來清新的感覺。

  雞,鄉下人家總會養幾只的。在小院的空地上,你總會看見兩三只母雞帶領一群小雞悠閑地走來走去,好像在找蟲子吃。你還會看見一兩只昂首挺胸的大公雞大踏步地走著,像是剛打完勝仗歸來的將軍。

  鄉下人家還會在門前的空地上種幾株花:芍藥、鳳仙、雞冠花等等,它們依著時令開放。

  秋天到了,小花開了,飄來一陣陣香味兒,還會引來一群群蝴蝶,在花香中飛來飛去,還會引來勤勞的小蜜蜂來采蜜。

  我熱愛鄉村生活,更熱愛那里勤勞的人們。如果你有機會,也來體會鄉村生活給你帶來的樂趣吧!

感受的作文 篇5

  我們在上海植物專家鄭煒老師的帶領下,在校園內開展了一場“果”然有趣自然觀察活動。

  秋冬之交,銀杏、無患子、鵝掌揪、石榴樹“黃袍加身”,垂絲海棠、火棘、南天竹“張燈結彩”,同學們與醉人的秋色來了一次親密接觸—跟隨鄭煒老師的腳步,一起揭秘果實的分類、功能以及形形色色種子的傳播方式。 同學們在分組采集和觀察了各類不同的果實之后,認真完成了自然筆記。 “玩自然”的最大樂趣在于體驗,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等“五感的打開,通過觀察、整理、總結,記錄“自然之美”。

  接著,在校外輔導員孫老師的指導下,同學們還興致勃勃地以這些秋果、秋葉為原材料,動手制作妙趣橫生的植物種子化石,展現自然之美。 我最喜歡這個環節。 我將兌過水的石膏放在模具中,在上面放了采到的秋果、秋葉,靜靜等待石膏成形,我將化石脫了模,當我捧著化石滿心歡喜時,我感受到了大自然的美麗,神奇,這份作品是自然的贈禮,我會好好珍藏。

  不起眼的`一株野草、一片落葉、 一段枯木、一塊石頭、一只蟲殼,都可以是藝術的源泉和珍寶,也凝結著自然饋贈的智慧。

  當我們捧著心愛的作品滿心歡喜時,科普教育和德育就這般浸潤無聲地展開,潛移默化中,我們了解了許多,收獲了許多。

  這次活動,讓我認識了許多果樹,也明白了大自然有許多奧秘,我們以后一定要認真仔細觀察自然界的事物。

感受的作文 篇6

  我要感謝我善良的奶奶,是她伴隨我成長。

  我記得,自從我記事開始,我就和奶奶形影不離。因為爸爸媽媽在外地工作,所以,我一直和奶奶生活在一起,是奶奶一手把我帶大。記得我在外面受到了大孩子的欺負,帶著淚水回到家時,你總是掏出紙巾,為我擦去委屈的淚水,一邊安慰我,一邊給我講故事。奶奶那樸實的充滿鄉土味的語言,令我倍感親切,倍感溫暖,也使我忘卻了自己所受的委屈。

  每當我餓了的時候,奶奶便耐心地給我做好吃的。她自己卻在一旁笑瞇瞇地看著我津津有味地吃著。

  逢年過節,或者哪家有喜事要去吃酒,奶奶總是給我換上一身漂亮的衣服,囑咐我要有禮貌,做一個聽話的乖孩子。

  當我上學之后,奶奶很關心我的學習。她專門給我買了一套學習的桌椅。每天,桌椅總是擦得干干凈凈,上面的

  書本擺放得整整齊齊。每天放學回來,總是囑咐我先要完成家庭作業。夏天,奶奶總是坐在我旁邊,為我搖扇子驅趕蚊子;冬天,在我的腳邊放一個小火籠為我驅寒,讓我感到暖暖的。 當我有了一點小成績,奶奶總是為我感到高興。有一次,我考試得了一個百分,奶奶看著試卷上的紅紅的“100”分,歡喜得合不攏嘴,眼睛瞇成了一條縫,把試卷看了又看奶奶對我說:“考了一百分可不能驕傲喲,今后要考更多的百分,讓奶奶高興高興啊。”

  當太陽東升,我背著小書包和奶奶作別上學去,到夕陽西下,我背著書包回來,看到奶奶在門前的`大樟樹下望眼欲穿地等著我回來,這樣日復一日,年復一年,不知不覺的已經過去了六年。我長高了,奶奶的背卻有些駝了,眼睛也更花了,我的試卷上“100”分,她再也看不見了,只是聽我說考試又得了一百分,又評為三好學生,笑得眼睛的一條縫瞇得更細了。

  啊,善良的奶奶,感謝您,是您伴隨我成長。

  點評:奶奶的心地是那么的善良,對小作者的關心是那么無微不至,伴隨作者成長,行文中滿含著對奶奶的深切思念,感情真摯動人。

  指導老師:龍江南

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