(集合)我的心事作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的心事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的心事作文1
在我記憶的天幕上，閃爍著無數顆閃耀的星星，每一顆星星都蘊藏著一個美麗的故事，有令人難忘的、令人開心的，也有令人煩心的。
一天，我突然發現自己的語文書沒帶，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。要知道老師說過，不帶課本是要被懲罰的，可我翻遍了書包也沒找到。正在我“翻江倒海”的時候，老師走進了教室，我不敢正視她的眼睛，心里七上八下地跳個不停，情急之下我順手拿了本數學書，套上包書皮，企圖蒙混過關。
課堂上，老師動情地講著課文，可我連一個字也聽不進去，只是一個勁地看時間，盼望著早點下課。雖然表面上裝得很像，可是我再也不像平時那樣舉手積極發言，連朗讀也只是裝著動動嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的座位走過來，看著老師疑惑的神情，我不斷地在心里祈禱：別過來，千萬別過來！此時我的臉漲得通紅，兩腿也直發抖。 俗話說的.好，紙是包不住火的，我那本假冒的語文書終于還是露餡了，我也嘗到了懲罰的滋味。
這就是我粗心帶給我的煩心事。
我的心事作文2
一天，我和琦琦下樓去玩，看到墻邊有一個籠子，里面有兩只小兔子，他們很餓。我和琪琪拉了一些草，喂了他們，看了他們可愛的樣子，我們很開心。
我回到家里，就像我的父母吵著要買小兔子，他們說，小兔子長得很可愛，事實上，他們會咬人，而且，兔子和許多細菌，不買。我很傷心，什么時候睡覺，想著買一個小兔子和我聊天。
第二天早晨，我來到學校，坐在我后面問諸吁烴，她沒養兔子？諸吁葶說，她的家人提出，明天我看到她家一只小白兔身上的毛，我聽了很高興。
朱雨婷給我帶來了兔毛，我看著那潔白的`兔毛，覺得軟軟的，好舒服。朱玉婷補充說：“剪一根兔毛不是那么容易的事，兔子從我懷里跳了好幾下，終于，我終于抓住了它，剪了這么少的毛。”我笑了。
有一天，一位阿姨給我用珠子串成的玩具兔子，它很可愛，我很喜歡，我并不需要一個真正的兔子。
我和玩具兔子形影不離，生活得非常開心。
我的心事作文3
人人都有心事，自然我也不例外
我是個沒有母親的孩子。在我1歲的時候，母親就離開我和爸爸走了。我不知道這是為什么?有時我會埋怨老天爺為什么要這樣對待我?每當我放學的時候總會看到有些母親來接她們的`孩子。這時我的心別提多難受了。
我們村上有的人經常會問我：“想不想媽媽?長大了想不想去找媽媽?想不想把媽媽給接回來?”我一律回答：“我不想媽媽!長大了更不想去找媽媽!”雖然嘴上這么說，可心里什么滋味只有我自己知道!其實我特別特別想媽媽，在夢中都想她，有一次，我還夢見她回來了呢!
從小到大我只想對離棄我的媽媽說一句話：“親愛的媽媽，您快回來吧，此時此刻我是多么需要你呀!媽媽你聽過一首歌嗎?“世上只有媽媽好，沒媽媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找?”每當我聽到這首歌，心就像被刀割那樣難受，親愛的媽媽您快回來吧。
這件事情埋藏在心底已經很多年了，誰都不敢說，就連最疼我的奶奶都沒有告訴。這件事憋在心里真難受，現在說了出來好多了!
我的心事作文4
我有心事嗎？我的好好想想。不瞞你說，我還真有個心事。
我媽最近老是罵我，說我太胖、長不高。其實，我瘦瘦的，體重卻有六十三斤。我每年剛好長六厘米，今年卻只長了二點五厘米。我真的`接受不了：做完一切得十點半，老媽說我睡太晚；不跳繩九點半就能睡，她又說我不運動，長不高。我左右為難，心中不爽。
有一次，媽媽又給我量身高。“你怎么還沒長高，你打算什么時候長高？”“老媽，你昨天才跟我量過，怎么可能一下子長高？再量，我就給你量矮啦！”“我也是急嘛，跳繩跳一千個，你才跳七百，有時還不跳。”“什么？一千個？七百還不夠！”我叫起來。“夠什么夠，昨天六十三斤，今天都六十五斤啦。”“拜托，我才剛吃完飯，昨天是剛運動完！”
怎么可以這樣？我皺著眉頭，心理暗暗叫苦，唉聲嘆氣。現在的媽媽怎么都擔心孩子長不高？又不是我想長高就能一下子高起來的。
這就是我的心事。我已經只有六十三斤了，又長了一厘米。不過，我希望體重不要長太多，身高多長一些。
我的心事作文5
“黑著個小臉干嘛？”一出校門媽媽就問。
“肖老師把崗位調了。”我沒好氣地說。
你是什么崗位？”
“還不錯嗎！你下午來到得早。”
“是上午！”
“正好你睡不了懶覺！”媽媽一臉壞笑。
“我不干！我不要這個崗位!”我氣鼓鼓地說。
“這個崗位可以幫你改掉壞毛病。”
“哼！”我不理媽媽了，心里想：我喜歡的崗位是開關多媒體。在家我還練了好幾遍呢！可沒想到，被劉一鳴競爭走了。還派給我一個大家都不喜歡的活。心里越想越生氣，越想越憋火。可轉過頭來一想：這個崗位不一定是壞的呀！既可以改掉壞習慣，還可以有意想不到的收獲呢！想到這我的.眉頭舒展開了。
晚飯時，爸爸喊：“許可吃飯！”
媽媽卻說：“她早就飽了。”
“誰說的？我早就想通了！”說著跑向飯桌。
我的心事作文6
成長中的事就像夜空中一顆顆眨眼的星星，有的光彩奪目，有的黯淡無光，有高興的事，也有煩心的事……現在就說說我的煩心事吧！
這學期，第一次數學考試時，我充滿了信心，想：這場考試我一定能考滿分。可試卷發下來后，我頓時傻了眼，我竟然只考了82分！這一分數猶如晴空霹靂，我一下呆住了。我不知道回家后怎么和媽媽交代。我真希望現在時間停止，不要放學，可是不一會兒，放學鈴聲就響了。
在回家的路上，我的雙腿就像灌了鉛一樣。回到家以后，我的試卷又被媽媽從書包里“搜”了出來。“瞧你這分數，整天就知道玩，今天給我做十張口算題！”媽媽氣呼呼地說。
不過，我已經找到了問題的`所在，那就是：計算總是粗心，經常白白地丟掉分數。我相信，只要我改正這個毛病，一定會取得優異的成績，讓這一煩惱在老師和同學對我的夸獎聲中煙消云散。
我的心事作文7
似水流年，不知不覺我已經跨過了人生的第十二個界碑。
漫長的12年里，我是最了解自己的。我在老師和同學眼里是一個不聽話的孩子，
我也承認自己是個淘氣的學生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們說，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和后悔，而你們對淘氣的學生。。。。。。你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的`。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。
淘氣的孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當好朋友犯了錯誤，淘氣
的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。
當老師留作業時，我感到與好學生的差距實在太大了。當時我也會想：“我為什么
不能向其他同學一樣好好的學習呢？我也想學習好。想必這就是上進心吧。------
淘氣的學生也有啊！
不要歧視淘氣的學生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣！多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧！
我的心事作文8
“為什么不讓我進籃球隊？為什么！”我對著媽媽喊道。
“因為你學習本來就不好，學籃球更會影響了學習。”媽媽有些生氣地說。
“不行，我就要進籃球隊，你不能攔著我！”我不顧一切地說道。這時爸爸也走過來說：“讓他去吧！”“不行。”媽媽拒絕道。“他這樣子學習會越來越差的。”
爸爸嘆了口氣走了，我也跑到房間里哭了起來，這時姐姐走進來說：“媽媽也是為了你好，你要是成績好的`話，說不定媽媽就讓你進籃球隊了。”
我沉思了一會兒，便跑到學校那。看著那訓練的人員，我跟老師說：“我媽媽不讓我學籃球。”“那你下次爭取進來吧。”
回到家我就開始發奮學習。聽著外面同學玩耍的笑聲，心中不免有點想去，但又被想進籃球隊的愿望壓了下去。
功夫不負有心人，我考試拿了第一，回到家時，終于如愿以嘗地進了籃球隊。
高興與傷心總會讓人懂得許多。
我的心事作文9
似水流年，不知不覺我已經跨過了人生的第十二個界碑。
漫長的12年里，我是最了解自己的。我在老師和同學眼里是一個不聽話的孩子，我也承認自己是個淘氣的學生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們說，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和后悔，而你們對淘氣的學生......你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。
淘氣的'孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當好朋友犯了錯誤，淘氣的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。
當老師留作業時，我感到與好學生的差距實在太大了。當時我也會想：“我為什么不能向其他同學一樣好好的學習呢？我也想學習好。想必這就是上進心吧。
淘氣的學生也有啊!
不要歧視淘氣的學生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣!多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧!
我的心事作文10
不能玩兒的星期天，這還算啥星期天，是一個令人神往的.日子。可以不上學，可以睡懶覺，可以下棋、打球、上公園......星期天呀! 一早起來，原以為做完了作業，可以出去玩一會了吧。一蹦一跳地到樓下，正想出去打球，誰知剛跨出家門，媽媽就追了過來，說：“一個女孩子，整天瘋瘋顛顛的，太不像話了！給。”說著，媽媽就硬塞給我一本練習本“是我買來給你的，第一頁有30道題目，快去做吧！”說完就走開。 一小時后……“媽媽作業做完了！現在可以出去了吧？我央求說。”“不行，馬上去練毛筆字！”“唉！”我垂頭喪氣地出來。“，等等，過來。”莫非媽媽大發慈悲了？我樂顛顛地跑進去，問：“媽，啥事兒？”“要是你寫完了字，就到我包里去拿那本書去看。我好不容易才借來的呢！”“天哪！”我差點暈過去。媽媽，你還讓不讓我過星期天呀？這些心事，一般人我不告訴別人。只不過，你可要為我保密，千萬不能說給其他人聽喲！
我的心事作文11
每個人都有傷心事，我也一樣，我的傷心事就是失去了娜娜這個活潑、可愛的“好朋友”。
那天下午，我在和朋友們玩耍，很快我玩累了，于是回家陪娜娜。走到籠子前，我一下子愣住了，因為 -----娜娜不見了！一向不愛尋找的我就去找了媽媽。媽媽告訴我：“送人了唄。”我問：“媽媽，你送了誰？”媽媽回答：“不告訴你，反正不還你了。”我心中，我的心都碎了，我找了一個安靜的地方哇哇大哭起來。
媽媽，你把娜娜送給了誰？你送給你同事的女兒了嗎？你可不能給她啊！她不會照顧我的小白兔，有一次，她竟把有蟲子和泥土的大白菜給娜娜吃，要不是我及時趕到，娜娜已經死了啊。假如現在娜娜在她那兒就必死無疑呀。
媽媽，你把娜娜送給了誰？你送給了樓下的.熟食店大叔嗎？你可不要送給她啊。他一定給了你很多錢，你一開心就送給了他，他會把我的兔子做成熟食賣的。有一次他就對我說過：“好肥的兔子啊，賣給我吧。”
媽媽，你看娜娜那么可愛怎么忍心送人啊？它大大的眼睛下面有個三角嘴，皮毛白的像雪一樣，沒想到你卻……
娜娜，失去了你，我萬分思念，我永遠都忘不了你。
我的心事作文12
一天中午，我和媽媽去逛街，看見一個賣兔子的阿姨，我看到那些小兔子又白又可愛，就也買了一只帶回家。我每天早上喂它半根胡蘿卜，中午半根，晚上半根，精心照料它。而且每天帶著它到樓下散散步，把它放出來跑一跑。
可是沒過幾天，我的兔子突然不動了，我看了看，原來我的小兔子死了，我傷心地哭了起來，都怪我沒有照顧好我的兔子。媽媽說：“這不能都怪你，是小兔子不適合這里的環境。”然后我傷心地走向學校。每次課余時間，我都會想我的小兔子。小朋友們叫我出去玩，我都不理他們，還在想念著我的兔子。不管是上學、放學，還是晚上睡覺的時候，我一直都在想念著我的.兔子。它就像我的弟弟妹妹，可是它現在卻死了，我很傷心，這件事讓我很難忘。
從那天開始，我從來都沒買過兔子了。
我的心事作文13
媽媽從來都不讓我看電視劇，但我常常瞞著媽媽偷偷地看，這便成了我的心事。
有一次，我們班上信息課，這節課我們的`信息老師讓我們自由活動，干什么都行。我便立刻打開百度，找到我很想看的那部電視劇，津津有味地看了起來。下課了，我關掉了那個頁面，突然覺得有些對不起自己，更對不起媽媽。
媽媽出去聚會了，我待在家里，好無聊！心中又涌起了偷看電視的念頭，便打開電腦，把它擺到電視上，然后再次找到我愛看的電視，躺在沙發上，愜意地看了起來。過了許久，已經看完一集了，我想：媽媽是不是快回家了呢？還是先頭掉電視，去拿本書看看吧！果然，我看了大約5-10分鐘的書，媽媽就推門而進入了。我剛高興沒多久，心里又充滿了愧疚。我覺得我非常對不起自己，更是對不起媽媽。
我總是忘不了之前這樣瞞著媽媽看劇的事，心里總感到十分不安。
媽媽，對不起，我不應該這樣不聽你的話。要是你看到了這篇文章，也請你原諒我！
我的心事作文14
每個人都有傷心事，我也一樣，我的傷心事是我失去了一個“好朋友”它的名字叫：喵喵。
喵喵是姥姥養的一只小貓咪。它長得非常的可愛，嘴邊有幾根小胡子，微微向上翹；一雙有神的'大眼睛就像兩顆曉寶石；它的皮毛非常光滑，是由黑紅兩色構成的，它非常的喜歡“喵喵”叫，所以我給它取名“喵喵”。
我每次去姥姥家都會陪喵喵一起玩耍。夏天的時候，喵喵總是喜歡和我一起待在空調房間里看電視，一待就是半天；秋天的時候，喵喵和我一起去田野里玩；冬天的時候，喵喵和我一起在地地里畫畫，喵喵可是一個小畫家，它在雪地里“畫”出了一排排好看的梅花。
我以為喵喵會一直陪著我長大，誰知姥姥家要拆遷了，可是喵喵舍不得老房子，不肯跟姥姥搬新家，房子沒有拆的時候，姥姥還隔三差五的去給喵喵送飯吃，可是最后房子拆了，喵喵也不見了。從那以后，我一想到喵喵，眼眶里就充了淚水。在我心里喵喵不僅是一只小貓咪，它還是我我的“好伙伴”。
雖然時間已經過去很久了，可我并沒有忘記我的“好伙伴”喵喵。
我的心事作文15
一提我的傷心事，我就唉聲嘆氣，心煩意亂。我的傷心事就是——作文！
別看我的嘴巴每天說個不停，可一拿起筆來寫作文，我就腦子疼。用老媽的話來說就是：“就剩一張嘴。”
老師特別愛布置《令我感動的`一件事》。可是，在我的生活中，今天和昨天一樣，普普通通，什么也沒發生，令我感動的事還沒發生呢。老天，叫我怎么動筆寫今后的事啊！
老師還愛布置：《一個熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可我認為自己熟悉的人每天都做著普普通通的事。唉，我掰著手指從熟悉的人身上橫看豎看，左找右找，可就是找不到新鮮材料。老師給我的批語往往是：“文章不具體”，或者增加一條“材料太一般了”。
好不容易，老師布置寫童話。我想：這下我可以好好地發揮發揮了。因為，從小編童話就是我的拿手絕活。寫一篇有何難？我興沖沖的寫了一篇很長很長的童話，足足寫了兩頁紙長。寫完后，我欣賞著我的作文，得意的想：終于可以讓老師領教領教我的真實水平了。作文發下來，我傻眼了：老師將錯別字圈了出來，竟然有２１個！老師批語：“錯別字太多，意思表達不明。”錯別字多，絲毫不影響老師理解文章意思呀！老師怎么就說我“意思表達不明。”呢？
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