我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
空白聽說把雞蛋放在鹽水里，雞蛋會(huì)浮起來。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
空白今天天氣這么好，白云朵朵，不正適合來做實(shí)驗(yàn)嗎？我先準(zhǔn)備好一個(gè)盆、一個(gè)勺子、一大一小兩個(gè)雞蛋和一袋鹽，再在盆里盛滿清水。接著，我小心翼翼地把兩個(gè)雞蛋放水里，把鹽一勺一勺地撒進(jìn)去，然后輕輕地?cái)嚢琛Ｎ胰褙炞⒌囟⒅鴥蓚�(gè)雞蛋，就連旁邊魚缸里的小金魚也扭過頭來好奇地注視著它們。雞蛋們在盆底一動(dòng)不動(dòng)地躺著，像兩個(gè)可愛的小娃娃。我想，雞蛋連動(dòng)都不動(dòng)，怎么會(huì)浮起來呢？我繼續(xù)往盆里一勺一勺地加鹽，攪拌。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小雞蛋似乎睡醒了，晃晃悠悠地從盆底浮起來，那圓溜溜的腦袋露出了水面！再瞧一瞧大雞蛋，咦？它怎么還一動(dòng)不動(dòng)地在水里睡大覺呢？我想，一定是鹽加的還不夠。于是，我繼續(xù)加鹽，攪拌。過了好一會(huì)兒，大雞蛋才浮起來了一點(diǎn)。大雞蛋，你可真該減減肥了。終于，大雞蛋極不情愿地把他那胖胖的身子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挪出了水面。
空白雞蛋竟然能夠在水里浮起來，這是怎么回事呢？我上網(wǎng)查了查，原來，如果水的`密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì)浮起來，水本身的密度是小于雞蛋的，不過鹽可以讓水的密度加大，所以雞蛋就浮起來了。這可真神奇！
空白讓雞蛋浮起來，你要不要也試一試呢？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
科學(xué)世界有著美麗迷人的光景，使我們流連忘返，想要一探究竟，就得揭開它神秘的面紗。今天，我就帶大家去探秘蚯蚓斷尾能否再生的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前我們需要準(zhǔn)備：兩只蚯蚓，一把小刀，四個(gè)透明的盒子。
實(shí)驗(yàn)開始了，爸爸給我做了一個(gè)示范，先把兩只蚯蚓從盒子里拿出來，接著分別給兩只蚯蚓做上編號，1號和2號。然后用小刀將1號的尾巴切斷，再把2號二分之一的身體切掉，最后把1號的尾巴編為3號。2號接下來的一半身體，編為4號，再把一到4號分別放到四個(gè)透明的盒子里。這樣蚯蚓斷尾的實(shí)驗(yàn)就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地開始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的時(shí)候就出了一個(gè)問題，我不是把1號的尾巴切的太短，就是把2號的身子切得太多了，錯(cuò)誤連連不斷，我再一次看了爸爸這一步的示范后，又試了幾次終于成功了！我興奮極了，第四步我做得很成功。
過了半天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了。1。經(jīng)過六個(gè)小時(shí)，觀察1號和2號的盒子發(fā)現(xiàn)里面的蚯蚓都存活了。1號行動(dòng)比較靈活，2號行動(dòng)比較緩慢。2。觀察3號4號和之前從1號2號分割之后，也可以存活和原先一樣。3。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓身體在斷裂的`情況下，一分為二是可以存活的。
小小的實(shí)驗(yàn)里有著許多的未知知識(shí)，所以我們要多做實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
你是不是有過這樣的經(jīng)歷？用吸管喝東西時(shí)，往吸管中吹氣，杯子里就會(huì)咕嚕咕嚕地冒出許多泡泡？
那天，我在喝牛奶時(shí)，習(xí)慣性地吹了幾口氣，杯子里又冒出一個(gè)又一個(gè)泡泡。突然，我的腦袋里冒出了一個(gè)大大的問號：如果繞開吸管，直接往瓶口吹，水中也會(huì)冒泡嗎？好奇心驅(qū)使著我拿來一個(gè)透明的礦泉水瓶，里面裝著半瓶水。我鼓起腮幫，用勁地吹，瓶子里的水幾乎紋絲不動(dòng)。看來，有吸管和吸管完全不同，我沮喪地想道。
這時(shí)，爸爸開口了：“把有彎頭的吸管插進(jìn)去，再用力吹試一試。”我疑惑地看著他，不知道葫蘆里賣的什么藥。
我把有彎頭的吸管插進(jìn)瓶子，用力地吹，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水管中有水上升了。我頓時(shí)來了興致，深吸了一口氣，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感覺臉邊靠著的吸管涼涼的。緊接著，吸管噴出水，好像有另一個(gè)人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地試了一遍，一樣的'結(jié)果，吸管中依然噴出了水。
爸爸似乎看出了我的疑問，笑著說：“哈哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理其實(shí)是這樣的：向瓶口吹氣時(shí)瓶內(nèi)的氣壓會(huì)越來越高，由于瓶中空間有限，而吸管就形成一個(gè)對外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經(jīng)由吸管向外噴。若用力吹入空氣，瓶內(nèi)的氣壓在一瞬間變大，會(huì)噴出強(qiáng)而快速的水柱，反之，則會(huì)噴出弱而慢速的水柱。”
我的興致越來越濃了，腦袋里靈光一閃，想出了一個(gè)隔空取水的游戲。我又拿來一個(gè)杯子，接在吸管彎頭的下面。我把湊到裝著水的瓶口，呼啦一聲，水汩汩地流到杯子里，還發(fā)出叮叮咚咚的聲音。
哇，原來一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)也有這么大的學(xué)問。沒想到科學(xué)這么有趣，原來科學(xué)也是一門藝術(shù)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我在《實(shí)驗(yàn)小王子》這本書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的水袋。我想：為什么鉛筆穿過裝滿水的塑料袋，水都不會(huì)流出來？我也想試一試。
我首先找了三支削尖的鉛筆，再拿出幾個(gè)透明的、完整的、比較結(jié)實(shí)的塑料袋，還有清水。材料準(zhǔn)備好，實(shí)驗(yàn)開始了。
我先把清水灌進(jìn)塑料袋里，慢慢的'把空氣排出來，接著在開口處打一個(gè)結(jié)，然后拿出鉛筆扎破塑料袋并穿過去。可還沒等我穿過去呢，水就流光了，還噴了我一身。我想：什么神奇的水袋，根本就是騙人的！這時(shí)媽媽走過來問：“怎么了？”她看了看已經(jīng)破的塑料袋，又看了看我說：“再試一次吧，也許就能成功，再說失敗是成功之母嘛。”聽了媽媽的鼓勵(lì)，我又信心滿滿，胸有成竹了。我又重新做了一次，準(zhǔn)備要扎了，“停！”媽媽說：“不要捏的太緊，不然你還沒扎呢，就又捅破了。”我趕緊把手松一下，小心翼翼地把鉛筆扎了進(jìn)去，并且鉛筆又順利的穿了出去。“沒有破？！”我驚訝的叫道。于是，我就用同樣的方法把準(zhǔn)備的鉛筆全部扎了進(jìn)去，居然一滴水都沒有漏。那個(gè)小袋子就像一個(gè)透明的小刺猬。“成功啦！”我高興地跳了起來。
這是什么原因呢？我問媽媽，媽媽卻讓我自己去查找。我急忙上網(wǎng)搜索。原來鉛筆的表面規(guī)則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當(dāng)鉛筆刺穿過塑料袋之后，實(shí)際上塑料袋能夠緊緊地包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏。
原來是這樣啊！我恍然大悟。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇！以后我也要向我們語文書上的科學(xué)家法布爾學(xué)習(xí)，凡事要多細(xì)心，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手才能出奇跡！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
假期里，我看了很多書，腦海中也不斷產(chǎn)生問題。今天為了解決心中的困惑，我做了三個(gè)壓縮空氣的實(shí)驗(yàn)。一是空氣壓縮，二是空氣有重量嗎？三是空氣能阻擋水嗎？
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了空氣壓縮。我準(zhǔn)備了一根針管、和一個(gè)橡皮。首先我先把針管上的針頭去掉，接著吸一口空氣。把它對著橡皮一摁。第1次的'時(shí)候，我不小心把針管往旁邊一歪，里面的空氣直接沒有了。我非常傷心，不過想到了書中的一句話：失敗是成功之母。之后我又繼續(xù)嘗試。試了10次我看著一次次失敗的作品，感到非常失落。于是我在網(wǎng)上搜了一下知道了，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須有耐心，于是我又鼓起勇氣，耐住性子做了一次，這次真的成功了！
之后我又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。名字叫空氣有重量嗎？我先拿了一個(gè)塑料袋。把它左搖右晃，再把口封住，里頭鼓鼓的那些就是空氣了。然后我拿到了秤上。想看看空氣到底有沒有重量。可是上面連一個(gè)數(shù)字都沒有，還是之前的0克，開始我是有些不相信的，于是我又拿了幾袋空氣放在秤上，可是還是0克，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，空氣是沒有重量的。
緊接著我又做了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。空氣能阻擋水嗎？我先拿了一盆水、一個(gè)紙杯和五張紙。接著我們把五張紙揉成一個(gè)團(tuán)放在塑料杯里。把紙固定在紙杯里。然后把它放在水中，一定要迅速不然水就會(huì)在塑料杯中蔓延。放在水里一分鐘后再拿起來里頭的紙還干的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)令我驚訝的是，為什么紙放進(jìn)水中還是干的呢？于是我迫不及待地在網(wǎng)上查了一下，原來空氣是可以壓縮水源的，因?yàn)橹灰阉旁谒兄螅侔阉羯暇涂梢粤耍@個(gè)道理是塑料杯上沒有孔，所以空氣就不會(huì)往外泄漏。
這就是我做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，是不是很有收獲也很有趣啊！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
好奇是一個(gè)普通的精靈，偉大的科學(xué)家都因?yàn)楹闷娑鵀樯鐣?huì)帶來新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我也要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
從小，我就有個(gè)小小的“疑問”，把筷子插進(jìn)裝滿米的杯中會(huì)怎么樣？哈哈，憑我的力氣，一定輕而易舉一下子就能拔出來！
我把筷子插進(jìn)被水洗過的米中，它像一根小樹枝一樣乖乖地站在“白泥土”里，一動(dòng)也不動(dòng)，活像個(gè)小戰(zhàn)士。過了一會(huì)兒。我覺得很不對勁，我用力的，想把筷子抽出來，可是不但沒有成功，我的“筷子”朋友彷佛變成了一塊吸鐵石。不但沒有把筷子抽出來連筷子彷佛被一塊吸鐵石吸住了，連帶著杯子一起被卡車般地“吊”起來，在半空中晃來晃去。我緊張地?fù)u晃著，覺得十分神奇，可又擔(dān)心什么時(shí)候“撲通”一聲杯子就“粉身碎骨”了…可是杯子無論如何搖動(dòng)，都掉不下來，這是為什么呢？
米中，是不是有小小的磁力，他們團(tuán)結(jié)在一起不讓筷子出來了？我對自己偉大的發(fā)現(xiàn)感到開心，我跑去向媽媽講述自己的新發(fā)現(xiàn)，可是媽媽卻說：“我的小笨妞，你想想，如果是這樣，戴了牙套的人的牙套不全被米吸住了？”說完，她告訴了我真正的.答案。
原來筷子插在米中加了水把米中的空氣擠了出來，米還通過水膨脹開了。米中沒有了空氣自然把米吸住了。
雖然這與我自己的答案截然不同，讓我有點(diǎn)失落，但我的那份快樂，我不會(huì)忘記。好奇是好的，它給您帶來無窮的快樂！但，在說“是”之前要不斷地探究，直到?jīng)]有任何懷疑為止！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
今天孔老師讓我們做一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)并把它記錄下來。我想：我該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)模课异`機(jī)一動(dòng)想起熊璟瑤爸爸曾經(jīng)給我們做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不著的紙幣。好，就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
一回到家，我就準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：酒精，打火機(jī)，兩張紙幣，和一雙筷子，鐵盆，兩杯白水，一個(gè)空鐵杯。我迫不及待地把酒精倒進(jìn)杯子里，把紙幣浸泡在酒精里，用筷子夾住紙幣，盡量遠(yuǎn)離杯子中的酒精，用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)燃紙幣。我想結(jié)果會(huì)是怎樣呢？咦，紙幣居然被燒成灰了！
我找出科學(xué)書仔細(xì)檢查了一下實(shí)驗(yàn)條件，原來，實(shí)驗(yàn)用的酒精濃度應(yīng)該是75%，而我使用的酒精濃度是95%。我長嘆一口氣，原來如此！
我重新調(diào)整了一下實(shí)驗(yàn)步驟：
一：將95%濃度的酒精加水兌成75%的濃度。
二：將10毫升的水和30毫升的75%的酒精混合。
三：用酒精溶液浸泡紙幣。
四：用筷子夾住紙幣，盡量遠(yuǎn)離杯子中的酒精。
五：點(diǎn)燃紙幣。
我發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過燃燒，紙幣真的完好無損。
兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，在于酒精的濃度不一樣。高濃度的酒精在燃燒時(shí)會(huì)越燒越旺，而低濃度的'酒精火焰卻越變越小，因?yàn)榧垘旁谇峙輹r(shí)，同時(shí)吸收了可燃的酒精和不可燃的水，由于酒精的閃點(diǎn)和燃點(diǎn)不超過40度，水在氣化時(shí)需要熱量，所以火焰的熱量會(huì)因此被吸收，在火焰消失的時(shí)候，紙幣上就只剩下水了。
要是我以后成為一名造錢的專家，我要把紙幣的燃點(diǎn)定到最高， 讓紙幣在火里也是安全的。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我?guī)闳テ平膺@個(gè)謎團(tuán)吧。
今天，老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮在水面。一開始，我很困惑，雞蛋那么重，怎么可能浮起來呢？只見老師拿出了兩個(gè)玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接著，老師拿出了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)。“雞蛋不可能浮在水中呀！”“對呀，對呀，不可能的啊！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。這時(shí)，老師把雞蛋放入清水杯里，雞蛋跳了一下，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了：“看吧！我就說浮不起來吧！”“不是說可以浮起來嗎？”
這時(shí)老師鄭重地說：“安靜！見證奇跡的時(shí)刻到了！”大家立刻安靜下來，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進(jìn)了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇跡發(fā)生了，雞蛋居然沒有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。
雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來！實(shí)在是太奇妙了，老師問：“誰知道這是為什么呢？”大家都靜了下來開始思考，這時(shí)有個(gè)男生說道：“我知道了，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋所受的浮力會(huì)逐漸變大，當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí)，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面。”“說得非常對！”老師給他豎起了一個(gè)大拇指，全班爆發(fā)出一陣熱烈的'掌聲。
原來科學(xué)是這么的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我從書本上看到了一個(gè)可以讓尺子吸附紙片的小實(shí)驗(yàn)，我感到十分好奇。這是不是真的？如果是真的，那是怎么做到的？難道尺子有魔力？一個(gè)個(gè)疑問從我的腦中如雨后春筍般地冒了出來。
于是，我迫不及待地想要做實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一張A4紙和一把鋼尺；接著，我把A4紙撕成若干個(gè)小紙片；然后，我把鋼尺在身上摩擦了一分鐘左右；最后，用手拿著鋼尺慢慢靠近小紙片。本以為小紙片會(huì)吸附在鋼尺上，卻沒有想到小紙片竟然紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我感到十分失落，但又非常疑惑。于是我跑進(jìn)房間去問媽媽：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么失敗了？書上說的是不是錯(cuò)的？”媽媽問清緣由后，告訴我說，要用塑料的尺子。隨后，我又抱著懷疑的態(tài)度，重新開始做實(shí)驗(yàn)。同樣將塑料尺子在身上摩擦了一分鐘左右，抱著忐忑的心情慢慢靠近小紙片，這時(shí)，奇跡發(fā)生了——小紙片像聽到了召喚似的，爭先恐后地向尺子飛去。不一會(huì)兒，尺子上就粘滿了紙片，我高興得一蹦三尺高。
為什么會(huì)這樣呢？我通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尺子通過摩擦后帶有靜電，當(dāng)帶有靜電的.尺子靠近沒帶靜電的小紙片時(shí)，由于“靜電感應(yīng)”，沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)聚集與帶電物體所攜帶電荷相反的電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我增加了知識(shí)，而且讓我更加地?zé)釔劭茖W(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
“飛起來啦！飛起來啦！”我高興地喊著，你們一定會(huì)好奇為什么我會(huì)歡呼雀躍，因?yàn)椤疤绎w豬”實(shí)驗(yàn)成功了！那什么是“太乙飛豬”實(shí)驗(yàn)？呢？別著急，我來和你們講解一下吧！
實(shí)驗(yàn)開始之前，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙，先把一個(gè)小紙片折成一小段一小段，折到中間，然后把兩角向上卷起，變成一個(gè)小豬的大圓肚子，最后兩角交叉，一個(gè)“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫了幾個(gè)字，想給住在對面的同學(xué)報(bào)個(gè)平安，可飛豬老是飛回來，媽媽說：“讓我來！”說完，她拿起飛豬，手一松，我原以為飛豬高高地飛了起來，沒想到仔細(xì)一看，飛豬直接掉了下去，我的'飛豬無影無蹤了！
媽媽說：“沒關(guān)系，不要泄氣！就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)，我們一起再做一個(gè)吧！”“好！”我們又做了一個(gè)“太乙飛豬”，“飛吧，我的飛豬飛起來了！”我歡呼著。小飛豬在我頭頂上飛來飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂乎，就連可愛的小貓咪也來湊熱鬧，我開心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，為什么“太乙飛豬”可以飛起來呢？讓我來給大家揭秘！其實(shí)這是因?yàn)樗捎昧谁h(huán)翼布局，相當(dāng)于機(jī)翼卷成一個(gè)圈，和真正的飛機(jī)沒什么區(qū)別，環(huán)形組成上下兩層機(jī)翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動(dòng)時(shí)，可以產(chǎn)生升力，當(dāng)我們的手松開時(shí)，它會(huì)向下偏折，空氣從而產(chǎn)生升力，所以小飛豬就可以飛了起來。在二戰(zhàn)時(shí)期德國發(fā)明了這種飛機(jī)，知道它叫什么嗎？對，它就叫環(huán)翼飛機(jī)，正準(zhǔn)備試飛呢，沒想到二戰(zhàn)就在它正式投入使用前結(jié)束了。哈哈，我講得還不錯(cuò)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完后，我想，我要一直保持著好奇心去做更多實(shí)驗(yàn)，了解更多科學(xué)原理，做一個(gè)真正的科學(xué)小達(dá)人！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
愛因斯坦曾說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學(xué)家的成就背后會(huì)有無數(shù)汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個(gè)想法，或是一個(gè)偶然的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。今天，我就做了這樣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：一根會(huì)漂浮的針。
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到很奇怪：針能漂起來？是啊，最開始我也不相信，“難道石頭還會(huì)開花不成？”我想。于是，我半信半疑地準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一盆水、比針略大的`紙、一根針。
開始做實(shí)驗(yàn)了！我把紙放進(jìn)水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開始，我全神貫注地看著紙上面的針，但過了好幾分鐘還沒多大變化，我就有些心急了。這時(shí)，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了。——那時(shí)，我驚訝得瞠目結(jié)舌，半天都說不出話來。
原來，水對物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導(dǎo)致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會(huì)沉下去。而一根針因?yàn)樗谋砻娣e太小了，用手放下去又容易讓針整個(gè)進(jìn)入水里，所以把針放到紙上并讓紙沉下去就可以使針不會(huì)完全進(jìn)入水里。
世界之大，無奇不有。還有更多知識(shí)在等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
水能包容一切，水能滌蕩一切。有時(shí)候，水還有一點(diǎn)點(diǎn)頑皮，它，很貪吃呢！
今天，老師準(zhǔn)備了一杯水，還有一把硬幣。這誰裝得可真滿呀！從側(cè)面觀察，水面就像是一面凸起的鏡子，又像是吃飽后鼓起的大肚子。
老師說：“你們試試看，把硬幣一個(gè)一個(gè)投到水里，會(huì)發(fā)生什么呢？”我們一聽，大呼不可能，于是老師讓我第一個(gè)來試。我接過一把硬幣，心想：“這根本就不可能！”但看著老師期待的'眼神，我也只能按著老師的要求去試試了。
首先，我手拿一枚硬幣，緩緩塞入水中，然而，我發(fā)現(xiàn)水面只是冒了幾個(gè)小泡泡，就好像是吃飽了再打飽嗝，而水面則毫無動(dòng)靜。接下來，我又把一個(gè)硬幣握在手中，但我這次認(rèn)為水一定會(huì)溢出來的，于是我漫不經(jīng)心地往水里塞入第二枚硬幣，然而出乎意料的是，這次水還是沒有溢出來！反而又是多打了幾個(gè)飽嗝，像是在說：“我還沒吃飽，再給我多來一點(diǎn)吃的吧！”看了水這次還是沒有溢出來，這下我就放心了，于是開始連投了多枚，在投到第六枚的時(shí)候，水面開始搖搖晃晃，好似一位醉漢走路，最終水就溢了出來。
看著水杯中整整齊齊的七枚硬幣，我不禁想到了自己。平時(shí)，我總是抱怨時(shí)間不夠多，難道就真的是一點(diǎn)時(shí)間都抽不出來嗎？只要我們抓住平日里零散的時(shí)間，就會(huì)有更多的時(shí)間被我們利用！與其抱怨，不如改變，讓我們都行動(dòng)起來吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱叫“瓶子吞雞蛋”。
也許有人一聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱就會(huì)覺得很奇怪，瓶子怎么可能把一個(gè)雞蛋吞掉呢，下面我們就來驗(yàn)證一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。
實(shí)驗(yàn)材料需要準(zhǔn)備：一個(gè)煮熟的雞蛋，一張廢紙，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)小口玻璃杯。我心想：“我的實(shí)驗(yàn)到底能不能成功呢”？我很期待。實(shí)驗(yàn)開始了，首先我將煮熟的雞蛋剝開殼，圓圓的雞蛋像一個(gè)大湯圓，又像一個(gè)惹人喜愛的小娃娃，接著我把廢紙撕成條，然后用打火機(jī)小心翼翼地準(zhǔn)備點(diǎn)燃紙條，這時(shí)候我身上頓時(shí)冒出一身冷汗，我想，火是不是會(huì)把我的'手燒傷呢？我越想越害怕，心中忐忑不安，我的手開始顫抖，接近紙條的那一刻，打火機(jī)掉在了地上，由于我的毛手毛腳，幾次點(diǎn)火都失敗了，我緊張得直喘氣，這時(shí)爸爸說：你不要急，先平著拿紙條然后等紙條充分燃燒之后才能放進(jìn)玻璃杯里，果然，我耐心等待火充分燃燒后放進(jìn)玻璃杯里，火并沒有熄滅，緊接著，我以迅雷不及掩耳之勢的速度，輕輕的把雞蛋放在瓶口上，現(xiàn)在到了驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻，我的心怦怦直跳，只看只見雞蛋慢慢往下沉，像有一股吸力牽引著它，叮當(dāng)一聲雞蛋落在了瓶底，成功啦，成功啦，我欣喜若狂地一蹦三尺高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)槠績?nèi)的氧氣消耗，導(dǎo)致瓶內(nèi)外壓強(qiáng)不一樣，瓶外的空氣壓力比瓶內(nèi)的空氣壓力要大，雞蛋自然就下去了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也讓我從中懂得了科學(xué)道理，真是兩全其美。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
“咦！這怎么可能呢？”我一邊說一邊看著一個(gè)視頻，“吸管不接觸五角星紙片，紙片就可以均勻地轉(zhuǎn)起來了，太陽從西邊出來了？我要自己來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。”
說做就做，我立馬就準(zhǔn)備起材料來了：一張方方正正的卡紙、一根長長的吸管、一個(gè)底部中心有個(gè)小洞洞的紙杯，一根中性筆的筆芯，和一塊如芭比娃娃桌布一樣大的眼鏡布。
為了學(xué)習(xí)折五角星的樣子，我研究了很久，最后根據(jù)網(wǎng)上的教程，終于學(xué)會(huì)了制作五角星。我用一張白紙張線做成了一個(gè)美麗的五角星。然后根據(jù)小實(shí)驗(yàn)要求在杯子的底部插上原來準(zhǔn)備好了的`筆芯，使筆芯豎立在紙杯正中心，再將折好的五角星中心放在筆芯上，并輕微碰撞，測試他是否能自由水平旋轉(zhuǎn)。我想：萬一五角星沒有立好掉下來怎么辦啊？
最后用眼鏡布反復(fù)地摩擦吸管，直到吸管微微發(fā)熱，將吸管迅速地靠近五角星紙卡的邊上不要接觸，結(jié)果五角星紙卡真的旋轉(zhuǎn)起來了。
我跑到媽媽面前好奇地問：“媽媽，為什么我用吸管靠近五角星紙卡，紙卡就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來了呢？”
媽媽微笑著答道：“這是因?yàn)檠坨R布與吸管摩擦，吸管帶上了負(fù)電荷。靠近五角星紙卡后，接近吸管的一端也帶著電荷。根據(jù)同性相拆，異性相吸的原力。五角星紙卡被吸管的排斥而一起運(yùn)動(dòng)。”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
“叮咚——叮咚——”放學(xué)啦！我迫不及待地沖回家，準(zhǔn)備開啟我這平凡一天中不平凡的探索之旅。我進(jìn)入了探索的世界——一個(gè)小時(shí)的流水量有幾升。
我從“實(shí)驗(yàn)室”中拿出了500ml的量筒，心里想著，只要測一分鐘就可以了。我拿出了白板筆準(zhǔn)備用來做刻度的標(biāo)記，但馬上我意識(shí)到：一分鐘不止500ml的水流出呀！我先通過量筒量水的方法倒出100ml，再重復(fù)50次，標(biāo)刻度線……溢出的水不斷把我的標(biāo)記線沖走！無論我如何嘗試，仍是重蹈覆轍。
我有點(diǎn)喪氣和懊惱，甚至有點(diǎn)火冒三丈。“我的實(shí)驗(yàn)怎么總是失敗！”可忽然，就在這時(shí)，我的腦海里閃過一束光……我測一秒鐘大、中、小的`流水量就可以了呀！我先開大水，水“嘩——”地從水龍頭里涌出，為了得到相對準(zhǔn)確的答案，我測了十次，得到答案約100ml/s，我又測了中、小水量分別得約66ml/s和33ml/s的答案。
為了驗(yàn)證答案，我繼續(xù)試驗(yàn)，又測出了大水約100*3ml，中水約100*2ml，小水約100ml的三秒流水量，與原答案是相對吻合的。
經(jīng)過計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)1小時(shí)約流360000ml的水（當(dāng)水龍頭開到最大時(shí)），折合約360L的水，流240000ml的水（當(dāng)水龍頭開到中等時(shí)），折合約240L的水，流120000ml的水（水龍頭開到很小時(shí)），流出120L的水！這樣算起來，開一小時(shí)水龍頭至少流120升的水，同學(xué)們可要關(guān)緊水龍頭啦！
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)要多方面多維度的思考問題。一條路走不通，就換一條路試試。單方面的思考是僵化的，并不能解決我們的問題，更會(huì)大大降低我們的效率。
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