(熱)學期計劃6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學期計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把我園辦成規范化、理想化學園。

　　二、主要工作任務

　　（一）政治思想工作：

　　1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。

　　2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。

　　（二）保教工作：

　　1、保育工作：

　　（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

　　（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　2、教育教學：

　　（1）進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

　　（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日常規活動，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　（3）通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　（4）通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

　　①通過節日活動、一日活動等對幼兒進行講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

　　②創設師、幼人人講普通話的.環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

　　④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力，通過區域、班級活動等開拓幼兒天賦。

　　⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　⑥創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

　　⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

　　（5）保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

　　3、衛生保健：

　　（1）把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

　　（2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

　　（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

　　（4）定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

　　（三）培訓工作：

　　1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

　　2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。

　　3、繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。

　　4、為了教師跟上新的課堂形式，本期我園引進了多媒體教學設備，我們將請進專業人士對我園教師進行相關的技能培訓。

　　（四）安全工作：

　　1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

　　2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

　　3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　4、杜絕重大安全事故的發生。

　　5、加強門衛、班級、校車、食堂的會議工作，檢查督導工作常抓不懈。

　　（五）教研工作：

　　1、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

　　2、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

　　3、本學年園教研重點將是"繪畫、音樂教育"、"語言教育"，各班要針對教研重點組織，園領導將定期或不定期的檢查。

　　4、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

　　（六）家長工作：

　　1、每學期召開2次"家長會"，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　（1）與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

　　（2）舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。

　　3、搞好家園聯系。

　　（1）一學年全面家訪不少于一次，幼兒1天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

　　（2）每期設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　結合學校工作實際要求，以教研組為陣地，進一步更新教育理念，進行課堂教學創新，積極探究適合我校學生的班級教學模式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結合，進一步加強教學科研，探尋解決有效教學的路徑與方法，不斷提高低段數學教研組教師的整體教學水平。

　　二、 教研組成員概況：

　　本教研組共有 7位教師，其中4名是小學高級講師，3名為小學高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經驗豐富，能吃苦、講奉獻；青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專業素質高，教研能力強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標及任務

　　1、加強理論學習，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

　　2、通過視導課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮教研組的集體智慧，使每位教師都明確樹立質量的意識，提高全組教師的數學學科教學水平。

　　3、積極開展教學研討活動，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　四、主要工作與措施

　　（一）抓好理論學習，提高教師自身素質

　　1、繼續認真研究數學新課程，扎扎實實做工作。本學期開學初組織本組教師認真學習《數學新課程標準》，使教研組的每位教師都能更新教學觀念，改進教學方法，順利有效地開展教學活動。

　　2、組織教研組教師學習教育教學理論，觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深刻領會精神實質，每兩周組織教師或理論學習或專題研討等學習形式，同時認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆，認真開展“五個一”（讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個研究課題）活動；開展教師讀書活動，每位教師自覺閱讀教學理論書籍期刊等，撰寫3000字閱讀筆記，提高教師理論素養。

　　3、加快信息技術學習進程。數學教師要在現有的基礎上進一步學習信息技術，提升現代教育技術素養，增強應用現代信息技術的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術為數學學科教學服務，提高課堂教學效益，大面積提高教學質量；另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。

　　4、建立外出匯報制度，教師外出學習后，通過自己的整理、內化向組內教師匯報，提高外出學習的受益面。

　　5、積極鼓勵本組教師參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養。

　　（二）抓常規建設，提高教學質量

　　1、教學常規方面要落實“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的'各個環節與層面得以體現。

　　2、學期初每位教師都必須加強對本冊數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，認真制定各自的教學計劃。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，教案

　　中要突出體現出對于遠程教育資源的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，既要反思自身的教學過程、又要反思學生的學習過程，提高教后反思的質量，教學反思不少于總課時的1/3 。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、加強培優補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、在教學中建立學生的典型錯例集，采取集中輔導的方式，力爭每周能解決一種類型的問題，并定期對錯例進行必要的測試，對于測試進行必要的分析，以及時掌握學生的情況，不斷調整教學策略，提高學生的成績。對于優生，教師要不滿足于書本知識，采取每周解決一道難題等方式，并且也要結合具體的測試，來提高合格率和優秀率。

　　6、加強常規檢查，加大監控力度

　　本學期繼續采取集中檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項檢查相結合，每月對教師的備課、作業批閱、業務筆記、聽課記錄等進行檢查，檢查一次總結一次，并對存在問題的教師進行跟蹤督查，檢查整改效果。

　　（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、教研活動經常化、系列化。本學期本學期教師校內聽課不得少于20節，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，組織本教研組教師每月開展一次課例研討課，并采取觀課議課、課堂觀測問診的方式，確立從教學重難點的把握，教法和學生的學習狀態這幾個觀測點入手，組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動，將教研活動做精做細。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。同時也要上好視導課，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

　　2、教研活動專題化。本學期圍繞“有效教學”這一主題開展4次教學研討活動，從教學方法，課堂提問，練習設計和有效的復習4個方面發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法。此項研討活動采主言人和補充的方式，每次定兩名主要發言人，其他教師補充，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、深入開展課堂教學模式探索研究及“三減二增一提”（減心理負擔、減無效負擔、減作業時間；增興趣、增自主；提效益）的主題教研活動，根據我校低段學生的實際情況，以及借鑒外校的經驗，嘗試適宜我校實際情況的教學模式的初探。在教學中實行“三減二增一提”，教師要以陽光的心態面對學生，做好學生思想教育工作，避免重復機械的課業負擔，杜絕題海戰術，教會學生學習的方法，學會舉一反三，使學生從繁重的課業負擔中解脫出來。在課堂教學中為學生創設豐富多彩富數學味濃厚的情境，變學生的“要我學”為“我要學”，不斷提高學生的學習成績。

　　4、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

　　（四）抓好課題研究，實現以研促教。

　　本學期將作好和州級課題“開展校本研修促進教師專業化發展”和自治區“學科教學滲透法制教育”課題的實驗工作。實驗教師要認真分析和梳理新課程教學實施過程中遇到的問題，注重收集整理資料，針對不同的年級確定課題實施的重點和工作的措施，做到有計劃、有目的地在教學活動中滲透課題研究，使課題研究不流于形式，真正為轉化學困生研究出可行性的辦法，減少各班級中的學困生。

　　（五）開展學生活動，提高學生的數學能力。

　　針對一二三年級學生的年齡特點，結合各年級教學的內容，組織學生開展數學的口算競賽和解題能

　　力競賽，讓學生通過活動不斷能獲得學習數學的成功體驗，不斷增強學習數學的信心。

　　周工作安排：

　　第一周：（8.22）

　　1、制定通過教學計劃。

　　2、學習《教學工作管理細則》。

　　3、校本培訓：王貴民《高效課堂》講座

　　第二周： （9.12）

　　1、

　　通過教研組工作計劃

　　2、

　　自學新課標（上交一份心得）

　　第三周：（9.20）

　　1、課例研討課。（三年級 任菊琴）

　　2、州級骨干教師示范課 （李今

　　任菊琴）

　　第四周：（9.26）

　　1、理論學習：《小學數學課堂教學有效性的幾點教學方法》

　　2、教學研討主題“有效教學---教學方法”（主要發言人：李彩萍

　　孔秀紅）

　　第五周：（10.10）

　　1、理論學習：《小學數學課堂教學中有效問題設計的方法與策略》

　　2、教學研討：主題“有效教學----課堂提問” （主要發言人：馬艷芳 許新紅）

　　第六周：（10.17）

　　1、課例研討課：（二年級

　　殷莉莉）

　　第七周：（10.24）

　　1、

　　學生口算競賽

　　第八周：（10.31）

　　1、

　　讀書交流

　　2、

　　典型錯例及對策交流

　　第九周：（11.7）

　　1、

　　理論學習 《有效教學---練習設計》

　　2、教學研討：主題“有效教學---練習設計” （主要發言人：石順梅 李今）

　　第十周：（11.14）

　　1、課例研討課 （一年級

　　許新紅）

　　第十一周：（11.21）

　　1、

　　學生解題能力競賽

　　第十二周：（11.28）

　　1、

　　典型錯例及對策交流

　　第十三周：（12.5）

　　1、

　　理論學習：《有效教學—有效復習》

　　2、

　　教學研討：主題“有效教學---有效復習” （主要發言人：任菊琴 殷莉莉）

　　第十四周：（12.12）

　　1、課例研討課：（二年級

　　石順梅）

　　xx周：（12.19）

　　1、

　　教師教案設計競賽

　　第十六周：（12.26）

　　1、

　　典型錯例及對策交流

　　第十七周：（1.2）

　　收集整理資料

學期計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期，根據鎮小學語文教研工作計劃和我校工作要點，我校的語文教研將以推進課程改革為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，深入開展語文課程改革實驗，不斷提高語文教師隊伍水平和教學質量。促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的各項工作再上新臺階。

　　二、工作要點：

　　（一）開展教學工作反思活動

　　隨著教育改革的推進，學校教學管理模式面臨著新的挑戰，我們需要對教學工作進行全面、理性思考。教師要善于進行教學反思，勇于查找教學工作中存在的不足和問題，及時有效地改進教學工作。要重視對教育教學實踐中產生的問題的研究，通過問題的解決提高教學實效，努力使自己在參與教學教研的實踐過程中成為專業成長的受益者。

　　我們要通過教學工作反思活動，樹立先進的教學理念，增強質量意識，強化過程管理，將教學管理落到實處，全面推進素質教育的實施。要根據教學改革過程中出現的新情況、新問題，積極探索提高教學質量的新途徑、新方法，不斷改進和完善的教學教研工作。

　　（二）強化教學管理工作，推動教學質量全面提高

　　1、深入課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　２、強化校本教研

　　學校要加強教研組、備課組的建設，強化校本教研，集中精力抓好教師教學能力和業務水平的提高。學校平時的教研工作要以教學研究為主線，以課堂教學為載體，以解決際問題為根本，要通過以大力推進以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研，針對不同發展需求的教師分層指導、梯隊推進。

　　本學期，我們要在不增加學生負擔的基礎上，努力將課外閱讀、朗讀、口語交際、綜合性學習的'更多內容納入考評范圍，從而更全面、科學地評價學生的語文學習

　　3、規范和優化教學管理，向管理要質量。

　　加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定課題，組內形成互動機制，實現優勢互補，相互促進，共同提高。加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，要建立班組后進生輔導記錄、落實轉差目標、責任，盡最大努力轉化有困難的學生。

　　4、加強學習習慣的策略研究與實踐

　　本學期我們將針對我校課堂常規的薄弱，各年級進行課堂觀察和學生學習行為習慣的研究，分年級進行研討，采取一些有效的措施，養成活潑、有序的課堂學習常規，形成良好學習習慣。

　　5、重視朗讀訓練。

　　要十分重視抓好學生的朗讀工作。每節語文課都要有一定的時間指導學生朗讀，平時早讀課加大朗讀的力度，語文科負責組織督促檢查。同時加強背誦和積累。

　　6、重視寫字教學。做好各年級寫字教學工作。

　　7、加強課外指導。

　　切實加強課內外的聯系、溝通與融合，重視培養學生收集與處理信息的能力，學會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導和幫助。倡導讀寫結合，積極開展課外語文實踐活動。

　　雙周科組學習內容

　　周次

　　業務學習內容

　　備注

　　第二周

　　反思總結，訂科計劃

　　第四周

　　研討學生語文學習習慣培養

　　第六周

　　上交優秀論文進行評比

　　第八周

　　集體備課

　　第十周

　　1、 寫字比賽

　　2、期中考試

　　第十二周

　　1、總結期中考試情況

　　2、研究教學中存在的問題

　　第十四周

　　1、 做好后進生工作

　　2、 課外閱讀比賽

　　第十六周

　　做好教師美文誦讀比賽的準備

　　第十八周

　　制定復習計劃

　　第二十周

　　做好復習工作迎接考試

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　堅持“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，按照《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》和《江蘇省學生體質健康促進條例》，增強學生身體素質，培養學生衛生習慣，提高學生藝術修養，切實做好學校體衛藝工作，促進學生身心健康發展。

　　二、工作重點：

　　體育工作：深入開展“陽光體育運動”，開展好校體育單項競賽，冬季三項運動會，冬季長跑活動，大課間活動，確保學生每天鍛煉1小時；積極參加10月中旬市廣播操比賽，備戰XX市全民運動會；切實落實《國家學生體質健康標準》， 做好學生體質健康測試及相關數據上報工作。

　　衛生工作：以創建省健康促進學校（銀獎）為契機，積極開展形式多樣的健康教育活動，培養學生養成良好的衛生習慣，提高學生的健康水平；做好一年級新生預防接種的查驗工作；配合XX市做好全國慢性病綜合防控示范區工作的迎檢工作；做好傳染病的防控工作及學生體檢、常見病的防治工作。

　　藝術工作：積極參加XX市群舞比賽；開展書法、美術、舞蹈、合唱、鼓樂隊等社團活動；注重校園藝術文化氛圍的營造，鼓勵學生參加各級藝術類比賽、活動，提高藝術修養。

　　三、具體措施

　　（一）強化管理

　　1．成立學校體衛藝工作領導小組

　　略

　　2．加強衛生知識宣傳，充分利用黑板報、紅領巾電視臺、國旗下講話、班隊活動等陣地進行衛生知識宣傳，教育學生養成良好的衛生習慣。

　　3．加強“紅領巾電視臺”、“紅領巾值日崗、志愿者”管理，常規工作抓實抓細。

　　（二）體育工作

　　1．加強體育組教師隊伍建設

　　加強體育教師自身修養，抓好體育課堂常規，做好教學“六認真”工作，努力提高體育教學質量，提高學生的身體素質、運動技術技能及運動訓練成績。

　　2．積極推進“陽光體育”運動

　　完善體育器材，規范體育器材的使用管理制度，認真組織大課間活動；上好體育活動課，引領學生積極參加體育鍛煉，確保學生在校每天體育運動不少于1小時。

　　3．認真組織競賽、訓練活動

　　開展好校體育單項競賽，冬季長跑活動，舉辦學校冬季三項運動會，提高學生參與運動的積極性；積極參加10月中旬市廣播操比賽，備戰XX市全民運動會；認真做好平時體育訓練，增強學生體質，促進學校體育工作有效開展。

　　4.切實落實《國家學生體質健康標準》，11月5日前完成學生體質健康標準測試并上報匯總數據。

　　（三）衛生工作

　　1．按規定開設健康教育課，對學生進行心理、健康教育輔導；以創建省健康促進學校（銀獎）為契機，開展好豐富多彩的健康教育活動；做好學生體檢工作，努力降低學生近視、齲齒、營養不良、肥胖等常見病的'新發病率，培養學生健康意識和自我保護的能力；充分發揮學校、家庭、社區的教育合力，努力為師生營造安全、健康的工作、學習、生活環境。

　　2．認真貫徹執行《衛生工作條例》，根據《XX市教育系統參與慢性非傳染性疾病綜合防控示范區創建工作計劃》要求，繼續深入開展慢性非傳染性疾病防控教育工作，配合XX市做好國家級迎檢驗收工作；以創建為抓手，進一步提高廣大師生的健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，提高學生健康水平。

　　3．加強衛生常規教育。教育學生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤剪指甲，注意個人衛生；班級清潔區每天檢查、反饋，每周評比、公布，引導學生養成講衛生的好習慣，促進各班衛生工作不斷提高。

　　4．做好傳染病的防控工作，加強對預防秋冬季傳染病知識的宣傳，提高警惕；堅持晨檢，早發現、早隔離、早治療，確保無整班停課現象發生。

　　5. 做好一年級新生和轉學生預防接種的查漏補缺工作，匯總好數據并上

　　報上級相關部門。

　　6.做好特異體質學生的摸底排查，建立相關檔案，關注學生健康成長。

　　（四）藝術工作

　　1．扎實學習和深入貫徹《藝術課程標準》，更新教育觀念，探索藝術課堂教學改革，凸現學生主體地位，努力提高課堂教學的效益。

　　2．組織藝術組教師積極參加各級培訓、研討活動，認真學習，積極探索實踐，取長補短，不斷提高自身的業務能力和教學水平。

　　3．繼續開展舞蹈、合唱、書法、繪畫等藝術社團活動，不斷地豐富學生的藝術素養，發展學生的個性特長。

　　4. 引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。積極參加XX市群舞比賽，認真組織學生參加各級各類藝術競賽活動和展示演出，力爭取得優異的成績和較好的影響效果。

　　5．注重與家長密切配合，爭取家長支持和配合；利用好校外德育基地，把校內藝術教育與校外藝術教育結合起來，互聯互補、共同發展。

學期計劃 篇5

　　伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結合上學期孩子們的發展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的31名孩子,為孩子們全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎,為爭創“文明班級”而不斷努力!

　　一、班級情況分析

　　我班現有人數31人,女孩15人,男孩16人,本學期新生5名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進步是顯而易見的,他們已經開始適應幼兒園的學習生活,并初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作目標

　　1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。

　　2、鞏固各項一日生活常規、學習常規,培養幼兒良好的習慣。

　　3、結合主題,尊重幼兒實際發展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。

　　5、家園互動,互相合作,協調一致。

　　三、工作措施

　　(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活,班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

　　(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。

　　1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

　　2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

　　4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區,繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。通過故事“兩個寶寶”培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

　　5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

　　6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養,并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。在各個教學活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學念兒歌,學講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

　　(三)結合主題,尊重幼兒實際發展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規,發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養。

　　1、重視個別教育。

　　幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發展。

　　2、環境布置。

　　措施:

　　(1)開展“我進步啦”主題墻評比活動,為每一個幼兒提供一個比較、交流的平臺,借助這一評比平臺,促進每個幼兒的自我比較、提高。

　　(2)區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有發展水平,增設適宜的操作活動,然后根據活動情況逐步完善。

　　(四)家園互動,互相合作,協調一致。

　　1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的'情況,家園一致進行教育。

　　2、做好每學期班級半日活動展示,讓家長了解幼兒在園的情況。鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。

　　3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

　　4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

　　三、行事歷

　　二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩定幼兒情緒。

　　1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。

　　2、制訂教學計劃,豐富家園聯系欄。

　　3、教學活動正常開展。

　　4、創設豐富各區角,并根據活動的內容投放區角材料。

　　5、逐步規范幼兒一日生活各個環節。

　　三月份:本月重點是節日教育,知道三月八日是婦女節,進行親情教育。

　　1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。

　　2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

　　3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。

　　4、結合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環境美。

　　四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關于“春天” 的知識。

　　1、清明掃墓工作。

　　2、參加段親子春游活動。

　　3、家長半日開放活動。

　　4、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作:午餐、午睡。

　　五月份:本月的重點是幼兒成長檔案的期中反饋,五一勞動節節日教育。

　　1、進行節日教育,知道五一是國際勞動節,教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

　　2、根據幼兒個體發展填寫成長檔案中期小結。

　　3、六一活動準備。

　　4、加強幼兒學習常規培養:鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。六月份:本月的重點是“慶六一”活動。

　　1、引導幼兒參與“六一”節的環境布置,參加慶六一慶祝活動。

　　2、繼續豐富幼兒成長檔案內容。

　　3、規范幼兒課堂常規:培養幼兒良好的繪畫習慣。

　　七月份:本月的重點是各類學期結束工作。

　　1、學期結束工作。

　　2、完成各類資料整理總結、歸檔工作,包括幼兒成長檔案的填寫。

　　3、評選好孩子。

學期計劃 篇6

　　從學前到小學，跨兩個學段，從兒童身心發展看，是從學前期向學齡期發展的過渡時期，因而既存在連續性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發生一定的質變，掌握不了這一階段教育的規律性就會出現種種“銜接”的問題。在我國，學前教育與小學教育在學習與生活制度等都存在著較大差異，前者是以游戲和能力發展為主導形式的教育，后者是以正規課業和靜態知識學習為主導形式的教育，這種客觀存在已造成兒童入小學后的不適應，同時，近些年來，由于入學年齡提前、小學課程加深、父母對子女過高的學業要求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴重影響了兒童的責任感、獨立性以及有關能力形成，這些都加大銜接的“坡度”。因此，為了處理好幼小銜接的連續性與階段性問題，幼小銜接工作在指導思想上要堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發展。從幼兒園到小學，不僅是學習環境的轉換，也包括教師、朋友、行為規范和角色期望等因素的變化。通常會存在幾個方面的斷層問題：1、關系人的斷層;2、學習方式的斷層;3、行為規范的斷層;4、社會結構的斷層。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利進入小學和個體的發展創造最大的可能性。是大班工作的重點。

　　具體工作計劃如下：

　　一、端正指導思想，增強銜接意識。

　　學前教育與小學教育是相互區別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續性;幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”;增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發展水平，這既是入學準備的內容又是幼小銜接的焦點。

　　二、開展教育活動，加強日常生活管理，促進幼小銜接。

　　1、加強幼兒生活能力的培養。

　　(1)培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規律的生活，按時來園，不遲到。

　　(2)培養幼兒會獨立地穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

　　(3)會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。

　　2、培養幼兒的任務意識、規則意識和獨立意識。

　　(1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　(2)培養幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。

　　(3)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉其意志、品質。

　　3、重視幼兒情商的'發展。

　　(1)在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。

　　(2)建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師態度，在師生關系中，肯定性和混合性(在肯定優點的基礎上提出教育要求或批評)接觸應成為主體。

　　(3)鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行為。

　　4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。

　　(1)以兒童為本，遵循其身心發展規律開展活動，不“拔苗助長”。

　　(2)激發幼兒的學習興趣，培養幼兒良好的學習態度。

　　(3)培養幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。

　　(4)適當改變學習環境，為了跟小學的課堂環境接軌，在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形式。

　　(5)教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。

　　(6)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

　　(7)教幼兒認識書包與文具的使用，并進行簡單的書寫練習。

　　(8)進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

　　三、做好家長工作，形成教育合力。

　　幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

　　1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

　　2、各班開設《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息交流。

　　3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。

　　4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。

　　5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

　　6、積極參加幼兒畢業典禮。

　　四、加強與小學的聯系與交流。

　　1、參觀小學的校園，觀摩小學生升旗上課及課余活動。

　　2、邀請小學生來園與小朋友座談，請小學教師介紹小學生活。

　　3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，如：玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關小學的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學生。

　　附：六月份家園聯系單內容

　　家園聯系單

　　主題名稱：我要上學了活動時間：六月份后三周

　　活動總目標：幫助幼兒了解小學、小學生以及他們的學習活動，激發幼兒上小學的愿望，為他們順利進入小學做好準備。

　　具體活動及家長配合事項：活動內容

　　活動要求

　　家長工作

　　活動一：參觀小學讓幼兒了解小學的環境，知道一年級教室的位置，觀摩一年級小學生的的活動，養成仔細觀察的習慣。可帶孩子去社區內的小學參觀，熟悉小學的環境。

　　活動二：我心中的小學幼兒能用多種方法表現自己心中的小學學校，大膽想像自己未來的學校。家長引導孩子觀察小學各種設施的地理位置。

　　活動三：小學老師的話幼兒應能全神貫注地聽講，按小學老師的要求轉移自己的注意。認真傾聽孩子復核小學老師的話，并和孩子一起模擬小學生。

　　活動四：我的新書包讓幼兒知道書包夾層、口袋的功能，學習分類擺放學習用品。給孩子選擇重量輕、簡潔、價格適中的雙肩背書包，避免孩子互相攀比。

　　活動五：作息時間表讓幼兒使用數字、圖畫等方式制作作息時間表。在家中讓孩子執行小學生的作息時間表。

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