老師,我想對(duì)你說作文[精品]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的老師,我想對(duì)你說作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師,我想對(duì)你說作文1
雖然你的身材并不高大,雖然你的相貌并不英俊,雖然你的衣著并不鮮亮,但你卻是我心目中最美的風(fēng)景。
那一天入學(xué)報(bào)到,由于父母都不在家,我只得一個(gè)人扛著行李來到學(xué)校,正當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯時(shí),正下樓的你一把拎過我的行李,一直送到我的宿舍。那時(shí)的你,穿著一件略有些皺巴的上裝,頭發(fā)也有點(diǎn)兒零亂,但卻一臉和善,我還以你是一位學(xué)生家長(zhǎng)。誰知開學(xué)一上課,我傻眼了,你竟然成了我的語文老師。
記得你帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的`第一篇課文是《為你打開一扇門》,在優(yōu)美的鋼琴曲中,你用飽含真情的朗誦,把我們帶進(jìn)了優(yōu)美的文字中,推開了文學(xué)的大門。從此之后,你就開始陪伴著我們這些野孩子在文學(xué)的花園里漫步,你指點(diǎn)我們?nèi)绾涡蕾p這花園里的美景,你更手把手教我們?nèi)绾蜗衩鄯淠菢尤ゲ烧拔膶W(xué)之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師,鼓勵(lì)我們和這些大師對(duì)話,向他們?nèi)〗?jīng)。面對(duì)我們用文字描繪的夢(mèng)想,你手執(zhí)紅筆,認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行批點(diǎn),小心呵護(hù)著我們的熱情……每一節(jié)語文課呀,都是在我們的翹首以盼中開始,又在我們的意猶未盡中結(jié)束。
如果說課堂之上的你盡心盡職,激情澎湃,那課堂之外的你,則是那么慈祥仁愛,平易近人。第一節(jié)課,你便宣布,你的手機(jī)可以免費(fèi)借給任何同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)系,你的辦公室隨時(shí)歡迎同學(xué)造訪,你家的藏書向所有同學(xué)開放。你甚至還把你的女兒“貢獻(xiàn)”出來,她和我們年紀(jì)相仿,在城里的實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初中,你表面上是邀請(qǐng)我們星期天去你宿舍陪你女兒玩,實(shí)際是為我們提供了一個(gè)解城里學(xué)校的平臺(tái),更為我們提供了一個(gè)向你女兒學(xué)習(xí)請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。
最讓人感動(dòng)的是,你一直在悄悄地給班上每個(gè)同學(xué)寫“信”,同學(xué)們常常在你批閱后的作業(yè)本、日記本中意外收到你寫在紙條上的“短信”,有表揚(yáng),有鼓勵(lì),有委婉的批評(píng),也有真誠(chéng)的談心,你就像我們的父親一樣,關(guān)注著我們,指引著我們。而這當(dāng)中,我收到的“信”應(yīng)該是最多的吧,因?yàn)槲业淖魑牟诲e(cuò),你便常常鼓勵(lì)我多讀多寫,有幾回還偷偷把女兒買回來的幾本散文集拿來給我看,幫我拓寬視野。
這些事在別人看來是那么的普通平常,但在我們看來卻是那么的溫馨,因?yàn)樵谶@平凡的背后,全是愛呀。而一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在播灑愛心的老師,在他的學(xué)生心目中,怎能不是最美的天使?
敬愛的老師,無論我沿著生命的歷程走出多遠(yuǎn),回首往昔時(shí),你都會(huì)是我心中最美的風(fēng)景。
老師,我想對(duì)你說作文2
敬愛的鄭老師:
你還好嗎?或許我只是您茫茫學(xué)生中的一員。在4歲時(shí),您拉著我的手,把我?guī)нM(jìn)了教室,面對(duì)一間屋子里的人。我嚇得不知所措,而您慈祥的面容看出了我的擔(dān)心,輕聲細(xì)語地對(duì)我說:“不怕,不怕!睍r(shí)光飛逝,您己經(jīng)在杭州教更多的小朋友學(xué)舞蹈了吧!我很想念您,在我學(xué)舞生涯中,我永不會(huì)忘記你的教導(dǎo)!您第一次鼓勵(lì)我;第一次帶我考級(jí);第一次教我基本功…讓我從一個(gè)害羞膽怯的新人,慢慢對(duì)舞蹈有了更多的熱情,而且越學(xué)越豐富。當(dāng)我無奈時(shí),難以完成高準(zhǔn)確動(dòng)作時(shí),您總在懸崖上拉我一把,一停不停地鼓勵(lì)我,“好棒!不錯(cuò)!”使我流著淚,面帶微笑地學(xué)習(xí)著。那一次次在放棄和堅(jiān)持中徘徊,我的毅力克服了眼前一個(gè)個(gè)不會(huì)。在我眼里,您優(yōu)美的舞姿讓我陶醉;您親和的目光讓我振奮;您那熱愛舞蹈的激情更是感染著我。有了您的教誨,我變成了喜歡跳舞的魔女。周六,清晨的陽光照射在閃閃發(fā)光的玻璃上,七彩的光芒映襯出你的'舞姿,像個(gè)音樂盒里的女主角,旋轉(zhuǎn)的芭蕾!你那熱情如火,激情四射,幽默風(fēng)趣的態(tài)度,更像在百花叢中,翩翩起舞的蝴蝶!有一次,您為了讓我們動(dòng)作完成的完美,不犧自己受傷的腰,還親自一扭一彎,生硬的下,在旁的小朋友哈哈大笑,您也笑著,讓我們繼續(xù)跟著做起來…突然您一聲:“哎呀!”舊傷末好的腰,疼得眼淚在打轉(zhuǎn),我著急走到你身邊問:“老師,有事嗎?”您故作輕松的一笑:“沒事,你們要繼續(xù)加油,多練幾遍,動(dòng)作肯定會(huì)規(guī)范!”似乎模糊間清楚看見您眼里淌著淚,嘴里咬著牙,目光猙獰,那一瞬間,我明白了什么叫有始有終堅(jiān)持做下去,學(xué)一樣愛一樣!您影響了并感染著我!我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,去克服重重困難。像您一樣喜歡我們,喜愛舞蹈。
親愛的鄭老師,我多想見到您!多想再握一次您的手;多想再看您精彩的表演;多想您帶我考8級(jí)~10級(jí),甚至更多更多。多想說一句:“我們都喜歡你!”天下無不散的宴席,我會(huì)好好學(xué)舞,不僅能鍛煉身體,還可以培養(yǎng)我的氣質(zhì)與自信!感謝有你,在我成長(zhǎng)的第一步,給了我勇氣和力量!謝謝您,敬禮!
祝您
永遠(yuǎn)年輕!心想事成!
老師,我想對(duì)你說作文3
一眨眼,初中生活已經(jīng)隨著歲月流逝,成為了腦海里的記憶。有時(shí),我坐在窗前,清風(fēng)就有意無意地把時(shí)間定格在那已隨風(fēng)而逝的歲月,那美好的一幕一幕便在腦海中慢慢上演。你知道的,這青澀的河流中就有你,老師,我忽然有好多好多的話想對(duì)你說。
于是,我有了一本心情日記,里面記載著對(duì)你說的話……
一
記得那是剛上初中的第一個(gè)寒假,那天你叫上我們?nèi)湍愕欠郑摆s”完工,我們正要回家吃飯,你卻“闊綽”地請(qǐng)我們下館子。我們都興奮地期待著,不想端上來的卻一個(gè)比一個(gè)“毛骨悚然”——什么辣子雞,紅燒牛肉,就連湯也是“山河一片紅”。我們都“客氣”著不敢下筷,你卻招呼我等快快下筷,我們只好“舍命陪君子”,吃得是臉紅耳燥,汗如雨下,涕淚俱下,丑態(tài)百出?墒悄銋s刀槍不人,面不改色,與爾等談笑風(fēng)生。
我們狂喝茶不止,老師卻在悠哉游哉,還說我們太客氣了,吃剩那么多。我真搞不懂……我卻發(fā)覺你在笑。微笑著看著我們
是啊,老師還年輕,像小孩,像我們。
二
“你又那么晚才走?”門崗的叔叔又在重復(fù)昨天的故事。
老師天天如此。
老師家不近,卻比家住的近的老師晚許多回去。因?yàn)樗f:“我要帶好你們!边@一句話的重量我們懂得。
對(duì)于你,這要付出許多,對(duì)于我們這是一個(gè)承諾。
美好的結(jié)果需要辛勤的栽種。你在創(chuàng)造一片沃土,好讓種子發(fā)芽。
每每想到這,我就涌起莫名的感動(dòng),這就是無語的'感激吧。
三
我發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何處,只要有我們的地方就會(huì)出現(xiàn)你的身影。我們一旦闖禍,你準(zhǔn)是第一個(gè)知道的人。這時(shí),你便會(huì)請(qǐng)他們進(jìn)“黑房”。我也進(jìn)去過。我很害怕你的矮小而沉重的背影和會(huì)發(fā)紅的眼珠,因此不敢與你對(duì)視,只敢望著地板。但我敢望著你的背影,像一堵墻。
現(xiàn)在想來,你也許就是一堵墻,給了我們依靠,也阻隔了許多于我們有害的東西,就像防火墻一樣牢固。
四
“啊,不是吧,每天都要跑?”同學(xué)們都很沮喪。你斬釘截鐵地說:“是的!睆拇,每日早上,你都要帶領(lǐng)著我們晨跑。在別的班眼里,我們班是異類,變態(tài)的?赡阋廊伙L(fēng)雨不改。
但有一天,你卻遲到了。你來時(shí),我們已經(jīng)跑完了。你對(duì)我們說:“跑步是為了自己的身體,而不是為我。我只是把你們帶到起跑線上,以后的路靠你們自己去跑,一切都要靠自覺。”
我記住了你的話。我正在跑我的路,謝謝你,老師。
這也是我想對(duì)你說的。
老師,我想對(duì)你說作文4
李老師,您好!最近過得怎樣啊?開心嗎?我有一些心里話想跟老師你談?wù)劇?/p>
李老師,您是位好老師!從一年級(jí)到六年級(jí),你就教我舞蹈,教我彈琴。和您相處的時(shí)間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作,常常很晚才回家。我知道你是為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的。許多同學(xué)都很怕您,說你很兇。但其實(shí)不是的,他們都不明白,老師您是多么辛苦啊。哪個(gè)老師不想自己的學(xué)生好,即使您很兇地罵一些同學(xué),你也是為了他們好。你只是跟他們講道理,他們都不明白老師用心良苦。我知道,我全知道,老師,您辛苦了。但那次,為什么您要這樣呢?
誰想讓老師罵呢?但我真的做錯(cuò)了嗎?是的,我的確是個(gè)內(nèi)向的人。我不愛說話,在老師面前,我總是點(diǎn)頭,說話很小聲。但我知道李老師你很愛我,因?yàn)槲沂莻(gè)乖孩子。您說我很文靜,這的確是的。但有什么辦法呢?雖然我真的很想大膽,但我又是那樣地害羞。那次彈琴,因?yàn)槲乙曌嗪懿,所以你就輔導(dǎo)我。你很認(rèn)真地給一些譜子讓我看,讓我自己彈。因?yàn)槲曳磻?yīng)不算很快,我比較緊張,所以總是彈錯(cuò)。不是彈錯(cuò)音就是節(jié)奏錯(cuò)了!鞍,我怎樣教你啊。沒辦法,沒辦法。比你小的孩子都會(huì),你為什么不會(huì)呢?再?gòu)椧淮巍!蹦f。其實(shí)這時(shí)候的我心里沒有生氣。但過了一會(huì)兒我又彈錯(cuò)了,“這個(gè)是什么音符?你沒學(xué)過么?這個(gè)呢?你看你,你怎么這么差啊?你平時(shí)是怎樣練的,說啊。別老是點(diǎn)頭,像個(gè)悶葫蘆一樣!蹦@時(shí)候很生氣。但老師您知道嗎?越是生氣,越是著急是沒有用的,我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯(cuò)了,你又罵我。老師啊,老師,不要罵了。難道你不應(yīng)該鼓勵(lì)我嗎?難道我真的是天才嗎?為什么只會(huì)罵我呢?我一直都沒有說話。我能說什么呢?難道我要責(zé)怪你?是的,我是個(gè)悶葫蘆,我是個(gè)苯學(xué)生。我只不過是比較害羞,我真的.好想改改這個(gè)性格,我不想內(nèi)向的,我想我是個(gè)大膽,討人喜歡的小孩子。但那又怎樣,一時(shí)間真能改到嗎?李老師,不要再罵我了。
我很傷心,李老師您是個(gè)很好的老師,希望你明白我的心意,我并不是悶葫蘆,我是個(gè)乖女孩!希望您會(huì)鼓勵(lì)我,你會(huì)支持我。
老師,我想對(duì)你說作文5
小學(xué)即將畢業(yè)了,我也要離開您了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您為我們做的一切,也無法忘記您的教誨。還記得開學(xué)時(shí),您走進(jìn)教室,我眼前一亮,而且您還總是面帶微笑,大家都很喜歡你您,您還經(jīng)常帶一些書給我們看,如《淘氣包馬小跳》,《老人與海》,《漂亮小子和壞小子》等,還給我們介紹一些好書,我們買不到的,您還幫我們買,而且價(jià)錢也便宜,還幫我訂閱《讀讀寫寫》,讓我們多讀。
我們上學(xué)從未組織過家長(zhǎng)會(huì),自從您來了,我們舉行了第一次家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)中,您讓我們知道了我們學(xué)習(xí)很好,還讓我們?cè)诩议L(zhǎng)面前展示自己。教室活動(dòng)結(jié)束后,您帶著家長(zhǎng)參觀我們的學(xué)習(xí)生活,讓家長(zhǎng)放心。還拍了許多照片嗎,放在網(wǎng)上。老師我們真的喜歡你!
就在這個(gè)學(xué)期,就在一個(gè)春光明媚的晴天,你微笑的手拿相機(jī)高興的走進(jìn)教室,歡快的說:“今天天氣不錯(cuò),地理的油菜花正旺,在風(fēng)中翩翩起舞,美妙絕倫,這么美的景色我們永遠(yuǎn)要留住,所以今天我們舉行一個(gè)小小的春游!痹捯魟偮洌淌依锪⒖瘫l(fā)了,想惹過的螞蟻活蹦亂跳。我們先到了花園,花園里春意盎然,一片生機(jī),我們?nèi)宄扇簲[著各種姿勢(shì)拍照,您也經(jīng)常教我們?cè)趺磾[。一圈下來,雖然我們汗流浹背,但我們依然很高興,因?yàn)槲覀儼汛禾烀篮玫木吧肋h(yuǎn)留下來,這都要謝謝您。
就在前幾天鹽都區(qū)教育局發(fā)出一個(gè)通知,您阻止了我們參加了江蘇省中小學(xué)“經(jīng)典誦讀,感悟成長(zhǎng)“作文大賽。我們很喜歡,是您給了我們一次機(jī)會(huì),您不僅給我們機(jī)會(huì),還動(dòng)員我們參加,為了讓我們能寫好,您上網(wǎng)查閱,打印作文給我們看,讓我們有東西可寫。我們作文寫出來,您還幫我們修改,幫我們把作文發(fā)表在網(wǎng)上,我們的作文在網(wǎng)上了,您又打印了一份給我們,您為了這次活動(dòng),日夜操勞,不知疲倦。我們真的`非常感激您!
您還為我們講一些名人的成長(zhǎng)故事,希望我們知道如何做人,您的用心良苦我們真的很感動(dòng)!
老師啊老師,在這離別的時(shí)候讓我用這封信來表達(dá)我的感情的,最后道一聲:“老師,我們不會(huì)辜負(fù)您的期望的!”
祝您工作順利,身體健康!
老師,我想對(duì)你說作文6
老師,我想對(duì)你說老師,我想對(duì)您說:“讓我也參加征文比賽吧!”
幾個(gè)星期前,您從班里挑選了幾名同學(xué)參加征文比賽,當(dāng)時(shí)我很希望能其中有我,但結(jié)果沒我?吹絽①惖耐瑢W(xué)們都在緊張積極地準(zhǔn)備著,我特別羨慕。老師,我對(duì)您說一說我的心里話吧!四年級(jí)期末考試,我的各科成績(jī)只有作文是“良”,其它都是“優(yōu)”,那時(shí),我就下定決心,一定要努力“消滅”這個(gè)“良”。
我記站住了老師的話:“要寫好文章,必須讀書破萬卷,還要行萬里路”。暑假里,媽媽帶我去了青島。在那里,我不光“游山玩水”,還堅(jiān)持寫日記,把看到的、聽到的、自己親身體會(huì)到的都寫了下來。在爬山的過程中,我懂锝了要想“一攬眾山小”必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印不斷攀登,堅(jiān)持不懈,持之以恒。
在大海里游泳,我對(duì)“到中流擊水,浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風(fēng)大浪中,我體會(huì)到必須克服重重的`困難,才能乘方破浪,勇往直前?吹烬堃髌俨嫉膲延^景象,我大聲吟誦李白的詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
在愉快的暑假里,我積累了許多寫作素材。開學(xué)后,我認(rèn)真地寫好每一周的周記,為了讓我的周記里有新的內(nèi)容,我去游覽了“津街”,“津河”參觀了菊展,和姥爺下棋,和爸爸踢足球……總之,這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實(shí)了內(nèi)容。
老師,您知道嗎?我就是這樣在一直努力著呀!當(dāng)然,和班里的許多優(yōu)秀的同學(xué)相比,我還差的很遠(yuǎn),但我希望您能給我一次機(jī)會(huì),參加比賽的目的不光是為了獲獎(jiǎng),是為了得到鍛煉。我想和站在同一起跑線上的同學(xué)們比一比,賽一賽。
也許,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的不是我,但是,在比賽的過程中我不是也在前進(jìn)嗎?,但是,在您和許多老師的辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)下,我的“羽翼”會(huì)豐滿起來,我會(huì)變成一只漂亮的”白天鵝“,飛向藍(lán)天。老師,我想對(duì)您說:“請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)去參加比賽,無論是征文還是棋類……
我想在比賽的過程中,嘗試一下失敗與成功,磨練自己的意志,和增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師,我想對(duì)你說作文7
我是習(xí)慣叫陳露露作“才女”,是受了我敬愛的肖老師的影響吧!肖老師在我們讀小學(xué)的時(shí)候,都是這樣稱呼傅演的。因此,傅演是我讀小學(xué)時(shí)候所稱的才女,陳露露是讀初中所稱的才女。我昨天晚上被強(qiáng)迫的逼下了線,就沒有及時(shí)的看到才女在群里發(fā)的那段話,我是剛剛才看到的。
那段話是針對(duì)我們英語老師的,我本人在此聲明,我對(duì)英語老師的行為的確很不滿,可我又不能過分的討厭她,這樣會(huì)嚴(yán)重的影響我的學(xué)習(xí),因?yàn)樵谛W(xué)我就經(jīng)歷過這么一次了,對(duì)我影響很大,現(xiàn)在記得可是非常的深刻。我選擇了忍,唯獨(dú)只有忍,才可以安下心來學(xué)習(xí)。可謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”可我忍不了啊!!不是我的忍耐力差!而是人為因素害得我不能夠忍耐啊!這能怪誰?我們的英語老師的必殺技是“抄”!簡(jiǎn)潔而又明了!但效果不見有多好!你看!現(xiàn)在我們這些小孩已經(jīng)不同于以前啦!教育方法也應(yīng)該有進(jìn)步了吧!你越是讓他抄,就越是反抗你!討厭你!當(dāng)然,也有人是想學(xué)的,不會(huì)反抗,你就要為他們著想!他們可是無辜的!怎么可以把他們一起拉下水,跟別的一起抄呢??我很清楚,要想更好的反映那些反抗老師的人的心理就應(yīng)該接近他們,了解他們,同時(shí)!自己絕對(duì)不能夠跟在一起起哄。我在很多人的`口中得知,他們都很是討厭英語老師。與他們的談話中他們會(huì)偶爾的用上句臟話。面對(duì)這樣,老師真的很應(yīng)該想想,不是我命令老師,而是她確實(shí)該想想啦!才女說了!上課的時(shí)候,把那些講話的,全都拉到一邊站著去。我很同意這看法。才女也說了!她不喜歡別人那我們班跟其他班比!我也有同感!我打小就不喜歡別人拿我來跟別人比較,以前要是真的有人那我來跟別人比較,我管我跟那人關(guān)系好不好,就當(dāng)著他面把我的比較對(duì)象的缺點(diǎn)全都給爆出來,要是真的說不出別人的缺點(diǎn),我就會(huì)喊道:“那么…他那么厲害!會(huì)不會(huì)跳樓啊!!!有種他去跳啊!”我知道這樣很得罪人,可我是控制不住自己,以前我的忍耐力是很差的。我有這種斗上司的勁,跟我老爸一樣,他也喜歡斗上司。但我不會(huì)斗得天翻地覆,我恨清楚,做什么事都得有個(gè)度。我只會(huì)暗中的斗。
在別人背后說他的壞話是不對(duì)的,這篇文章我寫出來我很希望她能夠看見。老師……我用一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的口吻說:“請(qǐng)您好好的想一想!”
老師,我想對(duì)你說作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是一句用來歌頌老師的詩句,把老師的默默無聞,辛勤汗水,全部繡在了字里行間,詩韻盎然,也不忘老師的付出。
老師,您還記得嗎?剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們懵懂無知,無論是心靈還是行為都?xì)埩糁W(xué)的稚氣。而您,也是剛從學(xué)校畢業(yè)的青年,懷著對(duì)這份職業(yè)的熱愛,來管理我們班。那時(shí)的我們是新組建的集體,現(xiàn)在,您已教導(dǎo)我們伴我們走過一季春秋。
老師,我有話對(duì)您說!
老師,您還記的嗎?或許您為我們做了太多事,記憶有些許褪色,但我依舊是刻骨銘心。
處一年剛開學(xué)們多久,因?yàn)椴涣?xí)慣“食品飲料不能帶進(jìn)教學(xué)樓而饑餓的'我們向你提出了“抗議”。盡管那是有明確地規(guī)定,但是迫于習(xí)慣我們還是向您提出了意見。“老師,小學(xué)時(shí)都可以這樣我們都已經(jīng)習(xí)慣了,初中突然這樣讓我們很不習(xí)慣!币晃荒猩钕日f出自己的觀點(diǎn)!笆前∈前!薄耙惶焐掀吖(jié)課。。”所有人開始附和,當(dāng)然,我也不例外。“安靜!”您清了清嗓子,:“我能體諒你們的感受,但是食品飲料不能帶進(jìn)班級(jí)是定下的規(guī)矩,無規(guī)矩不成方圓!”聽著您諄諄的教誨,有些人低下了頭。班級(jí)里布滿了失落的味道,正在一點(diǎn)一滴的侵蝕著您的內(nèi)心。
“這樣吧,你們帶些面包過來吧,不要張揚(yáng),只需帶面包,”此話一出,班級(jí)又恢復(fù)了往日的生機(jī),您的臉上有微笑,但眉頭緊鎖。
好景不長(zhǎng),段長(zhǎng)知道了此事,那時(shí)的我們只知道以后再也不能帶面包了,卻沒能理解您的處境。那是的我們根本不懂,您為我們頂了多少壓力,用自己的壓力給我們編織出一個(gè)個(gè)“特權(quán)”。
老師,對(duì)不起,我們讓您失望了。漸漸地,光輝之環(huán)已經(jīng)不屬于我們,唯有您對(duì)我們不離不棄。不論是取得第一還是沒有名次,您都在我們身邊鼓勵(lì)我們,一起歡笑,一起成長(zhǎng)。老師,謝謝您,用您的辛勤換來我們的快樂。
老師,您為了我們操勞,我們都懂,我們也不想辜負(fù)您的期許。老師,謝謝您!
老師,心中的話已對(duì)你闡述!不管多少年風(fēng)雨過后,您依然是我們心中的老師!
老師,我想對(duì)你說作文9
親愛的老師:
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神奇,您把所有的難題,都變成了樂趣,”到現(xiàn)在,卻發(fā)現(xiàn),撒播汗水的是你,放飛夢(mèng)想的是你,一直默默無聞的也是你。
金秋九月,天高氣爽,迎來了第二十九個(gè)教師節(jié)。親愛的朱老師,在這個(gè)神圣的日子里,有許多話想要對(duì)您說。我手寫我心,愿您節(jié)日快樂。
三年前,我還是個(gè)懵然無知的孩子,在您的照顧下,我慢慢成長(zhǎng)起來。您一直把我當(dāng)做是您的孩子?晌揖褪遣焕斫猓偸亲屇?墒悄匀粚(duì)我那么好,甚至更好。后來我漸漸地理解了您的苦心,加倍地努力學(xué)習(xí),那時(shí)我心想,決不能辜負(fù)您對(duì)我的期望,決不能讓您對(duì)我失望。
可是,一年后,您病倒了,在得知您出院的消息后,我逃課跑到您家去看你。您看到后,高興地不得了,而我,卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了,還一直說自己沒事。您的笑容依然是那么燦爛,還不停地往我手里塞吃的。老師,我想告訴您,我多么希望您早點(diǎn)好起來啊,真想看到您在講臺(tái)上給我們講課的樣子。
那一年,大病初愈的您又重新站在了講臺(tái)上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來,有了您的鼓勵(lì)我就似乎有了動(dòng)力,一直用心對(duì)我的就是您。日子一天天過去,畢業(yè)那天,您也流淚了,真的從來沒見過您哭,好舍不得離開,您目送著我走出校門,不停地向我們揮手。而我,大顆大顆的淚從眼里流出,也不知哭了多久。我知道,也許這一別,就是一世。耳邊又響起當(dāng)年唱過的一首歌“花開花謝,又是季節(jié)的轉(zhuǎn)移,我們將要面對(duì)未來的分離……”老師,我想對(duì)您說,我舍不得您。
又一次與您的見面,是今年的六月,您來我們學(xué)校聽課。您比以前又瘦了。時(shí)間不等人,幾分鐘后,您回去了,雖然見面時(shí)間短暫,缺又勾起了我的回憶。老師,我想告訴您,請(qǐng)您放心,我長(zhǎng)大了,懂事了。我會(huì)記住您說的話,刻苦學(xué)習(xí)。
往事如煙,時(shí)間如白駒過隙。從我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在,有五個(gè)年頭了吧。轉(zhuǎn)眼又到了教師節(jié),老師,不知道您現(xiàn)在怎么樣。
九月的秋風(fēng)已帶著我對(duì)您深深的'思念飄向遠(yuǎn)方。我似乎又看到了您的身影,聽到了您的笑聲。咱們的那間教室,放飛的是希望,守巢的卻是你;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。
又是一個(gè)教師節(jié),老師,我想對(duì)您說,親愛的朱老師,節(jié)日快樂!
老師,我想對(duì)你說作文10
教師,是一個(gè)令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師,您就像是我的媽媽,三年來,您一直無微不至地照顧我。有時(shí),我跌倒了,您就來扶我;有時(shí),我哭了,您就來安慰我;有時(shí),我遇到了難題,您就來教我。
記得有一次,您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個(gè)缺點(diǎn)。所以,您就特意給我一次鍛煉膽子的機(jī)會(huì),讓我當(dāng)一次小主持人。好改掉膽小這個(gè)缺點(diǎn)。
那天我上臺(tái)主持前,心里一直特別緊張。在后臺(tái)坐也不是,站也不是。心想:一會(huì)兒上臺(tái)之后看到那么多人,要是忘記臺(tái)詞就完蛋了!忘記臺(tái)詞后該怎么辦呢?如果別人嘲笑我,那又該怎么辦呢?哎呀,我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦,怎么辦。
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來,用那溫柔的聲音對(duì)我說:“怎么啦?是不是緊張?”被您這么一講,我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張,還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我,幫我把淚擦干,說:“別這么緊張,把膽子放大點(diǎn),不就是上臺(tái)講個(gè)話,至于那么緊張嗎?”您停了停,輕輕撫摸我的頭,說“就算在臺(tái)上說錯(cuò)話了,也別怕,繼續(xù)說下去,沒有人會(huì)笑話你的。你只要自信就對(duì)了,其它的都別管。我等會(huì)兒會(huì)在臺(tái)下看你的精彩表演,要加油,可不要讓我失望哦!”說完,您微笑著走了。我的'心情頓時(shí)輕松了許多,那顆一直緊繃著的心也放了下來。
我上了臺(tái),看到臺(tái)下黑壓壓的一片人,又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來?墒俏铱吹搅四,您用那堅(jiān)定的目光看著我,好像在鼓勵(lì)我:加油!別怕,沒有人會(huì)笑話你的。然后,有對(duì)我笑了笑。我深深的吸了一口氣,讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。
以前,我總是膽小、不自信。明明做得很好,卻不敢給別人看,總怕別人會(huì)說些什么。因而我失去了很多展示自己的機(jī)會(huì)。自從那次以后,我變得自信多了。有什么表演活動(dòng),我都會(huì)積極參加,不再像以前讓那么多次機(jī)會(huì)白白從我手里溜走。
老師,在我最需要幫助的時(shí)候,您總會(huì)在我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。我永遠(yuǎn)也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑,它已深深印在了我的心里。就是那微笑,讓我有了勇氣。老師,我想真誠(chéng)地對(duì)您說:“謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的!”
老師,我想對(duì)你說作文11
老師,我想對(duì)您說,徐老師,短暫的小學(xué)六年的生活即將畫上句號(hào)了,有人認(rèn)為6年很短,因?yàn),一眨眼的功?年就過去了;也有人認(rèn)為6年很長(zhǎng),因?yàn)椋?年里能做許多有意義的事情。再過一個(gè)多月,中學(xué)時(shí)光將伴我走過3年。我很舍不得您。
老師,我想對(duì)您說,您像園丁一樣,為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,日夜操勞,忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中,您卻還坐在燈下,精心地為我們批改著作業(yè),您想到的不是自己,而是祖國(guó)的接班人。您像蠟燭一樣,燃燒自己,卻照亮別人。
您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說話,您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣,用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們,您從不為我們成績(jī)差而罵我們。記得有一次,我們班各學(xué)科都考得很差,下午第三節(jié)課就是班會(huì)課,大家心里都很害怕,教室里一片肅靜,每個(gè)人都想著同樣的一個(gè)問題:老師肯定發(fā)火。但是,出乎大家的意外,您卻是心平氣和地安慰著我們:“別泄氣,這次沒考好,下次考好就是了,一定要對(duì)自己充滿信心。”您的話猶如一股暖流,迅速的傳遍了我們的全身。
在班級(jí)里,同學(xué)們認(rèn)為我很難相處,因?yàn)槲液芎脧?qiáng),不管在哪一方面,從不服輸,不管做什么都要比別的同學(xué)好,在考試時(shí),我總是蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),為什么呢?因?yàn),我總認(rèn)為自己辛辛苦苦寫出來的答案,就這樣被別人抄走,心里很不平衡,而且,我是一個(gè)喜歡別人習(xí)慣我,而我從不習(xí)慣別人的人。所以同學(xué)們認(rèn)為我難相處。但是,在您的.開導(dǎo)下,我不斷地在努力改變自己的性格,現(xiàn)在,我的朋友也比以前多了,這都是您的功勞!
老師,我想對(duì)你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。
徐老師,您就是人類的靈魂,您就是天上的天使,永遠(yuǎn)活在人們心中,您就像工程師一樣,把每個(gè)學(xué)生都建筑成國(guó)家的棟梁,讓每個(gè)學(xué)生都無以回報(bào),您從不貪圖個(gè)人的利益,只希望我們能有所成就。
我最想感謝的人是我的老師,但我不是只感謝一位老師,而是要感謝所有教育我的老師,是你們陪著我們走過了整整六個(gè)春秋。在這6年里,我們學(xué)到了很多,也懂得了很多。在你們的指導(dǎo)下我們學(xué)到了有用的知識(shí)、應(yīng)有的技能、做人的道理。
老師,我想對(duì)你說作文12
假期,子夜,獨(dú)坐窗前。月華如水,瀉地為紗,籠著一個(gè)安靜祥和的夜。此刻,我的思緒悠悠的飄向你的身旁――我的老師。老師,此時(shí)此刻的你,是否知道你的學(xué)生想對(duì)你說……花開花落多少春秋,你就這樣固執(zhí)的走過腳下的路。迎來晨曦,送走星辰,用你的信念你的熱情,還有你滾燙的汗水,耕耘著我們心中那片芳醇的土地,稚嫩的原野溢滿了你的希望。春夏秋冬的耕耘,電閃雷鳴的搏擊,你沒有奢侈的欲望,沒有坐享的清福。當(dāng)我回想你的腳步時(shí),步伐仍是那樣的堅(jiān)定。老師,你不覺得苦,不覺得累嗎?
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;但是時(shí)間走了,沒有再來的時(shí)候,青春的列車只顧風(fēng)雨兼程,青春的年華可要好好把握啊!課堂上你用諄諄的教導(dǎo)指引著我們的路。是啊,“青春去了,沒有再來的時(shí)候”,可你卻任憑彩色的花朵,飄落在我們稚嫩的心湖,無須夸耀,無須贊揚(yáng)。在不知不覺中,歲月的長(zhǎng)河,已從你光潔的額頭滑過,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,已清晰的刻上歲月的痕跡。老師,你變老了,確實(shí)變老了,你把無私的`愛,連同青春容顏給了你的學(xué)生,老師,你不后悔嗎?
老師,你記得那一刻嗎?快上課了,你的小女兒,哭泣著央求你再陪她玩一會(huì)兒,可你,望望自己的女兒,一如既往的在課前來到教室。當(dāng)你的女兒委屈得說,你不是媽媽時(shí),我清楚地看到,你的身體在微微的顫抖,在你強(qiáng)作微笑的一剎那,老師,不知道你有沒有感覺到,淚水已溢滿了你的雙眼。我們知道,你是我們的老師,可畢竟你也是孩子的母親呀!親情無價(jià),師情亦無價(jià)。老師,當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你就一點(diǎn)也不覺得后悔嗎?
然而,老師你還是老師,如泰山般的穩(wěn)重,如大海般的遼闊,在包容了人世間最感人的真誠(chéng)后,你的步履仍是那樣匆匆,那樣的執(zhí)著。
從你仍舊耕耘的身影中,我看到你已忘記了疲憊。當(dāng)你的學(xué)生捧著一張張榮譽(yù)證書,站在你的面前,從你那欣慰的笑容中,我看到你沒有后悔。當(dāng)我聽到你“我雖然是位母親,但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語后,我知道,老師你寬容了自己。
啊,老師,你就這樣無私的把自己獻(xiàn)給了七尺講臺(tái),任憑白色粉筆吞噬著你的生命,灑遍汗水鑄造著人類的靈魂,在師生構(gòu)筑的彩虹橋中,你是最動(dòng)人的一道風(fēng)景!
老師,我想對(duì)你說作文13
還記得第一次見您時(shí),您那張微黃的臉蛋,高挺的鼻梁給了我深刻的印象,我認(rèn)為您可能是一位嚴(yán)肅的老師,可當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)了您,我改變了這種看法……
記得剛開學(xué),您就與同學(xué)們打成一片,經(jīng)常與同學(xué)們開玩笑、鬧著玩,還親切地叫著同學(xué)們的綽號(hào),因此總能在教室里聽到您那清脆悅耳的聲音叫著“小胖”、“火雞”等。在讀報(bào)課時(shí)間,您就會(huì)與我們聊一些課外輕松的話題,例如上次與我們談“快樂女聲”,又故意鉆牛角尖說同學(xué)們晚上看電視,要批評(píng),讓同學(xué)們笑成一片;還記得在唱歌比賽那段時(shí)間,您讓所有男同學(xué)上臺(tái)唱歌,其中一位同學(xué)“動(dòng)聽”的歌聲讓全班都笑到了,我看見您臉上也蕩漾著笑容,也泛著紅,手還捂著肚子,就像我們中的一員,不再是老師,更像是朋友。
正因?yàn)槟瞧揭捉说男愿,也讓同學(xué)們很愿意聽您的話,這也是您的“妙招”所在,無論您說什么,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽,在剛接觸政治課的時(shí)候,同學(xué)們都有點(diǎn)放不開,您為了緩解氣氛,就開玩笑說,“怎么了,一個(gè)個(gè)都底氣不足呀?你們犯了嗎,低頭認(rèn)罪呀!”同學(xué)們都笑了,而您也微笑著繼續(xù)給我們上課?吹贸鰜恚粌H重視學(xué)習(xí),更注重教我們的學(xué)習(xí)心態(tài)和怎樣做人。
也還記得您從北京學(xué)習(xí)回來后,馬上就告訴我們要“松、靜、勻、樂”,并耐心地解釋,要大家放松心態(tài),靜下心來,樂在學(xué)習(xí)中,同時(shí)又舉了許多例子,講了許多故事,給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的“心態(tài)調(diào)整課”,使得我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有了一個(gè)正確的'心態(tài),讓我們更輕松、更快樂的學(xué)習(xí)。
我更記得您平時(shí)會(huì)注意觀察小細(xì)節(jié),記得學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),您給一些同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng),發(fā)完后您說:“大家平時(shí)要注意自己的行為舉止,比如剛才發(fā)獎(jiǎng),有些同學(xué)會(huì)雙手接過獎(jiǎng)狀,說聲謝謝,而有些同學(xué)就沒做到”。同學(xué)們聽了,你看看我,我看看你,有些慚愧,您又揚(yáng)起嘴角,溫柔地說:“不過我恨欣慰,我從來沒提這個(gè),畢竟有同學(xué)做到了”。從此,同學(xué)們也很注意小細(xì)節(jié),養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。
其實(shí)還有許多讓我印象深刻,頗有感觸地故事沒有寫下來,在這里,我真心的想說:謝謝您這么久以來精心照顧,耐心培養(yǎng)我們;謝謝您讓我們愛上學(xué)習(xí),樂在其中;謝謝您教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)人人喜愛的學(xué)生;謝謝您讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。
謝謝您,老師!
老師,我想對(duì)你說作文14
不知從什么時(shí)候開始,老師的存在于我逐漸變得理所當(dāng)然,以致他們中很多人的樣貌已經(jīng)像舊照片般褪了色。而我又是如此強(qiáng)識(shí),以致他們不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)被我緊緊裹在心中,越發(fā)溫?zé)崆逦?/p>
慚愧的是,我沒有能力將他們中的任何一位完美描述,然而,他們身上總有一些共有的元素,在每個(gè)人的記憶中都曾掠過浮光碎影。采擷之,即心生暖意。
手。有著別人難以覺察的細(xì)紋,指紋中常有白色的粉筆碎屑,勾勒出一圈圈細(xì)致的年輪。這手總是柔軟的,當(dāng)你還必須仰頭注視他們的臉時(shí),它牽著你,一步一步走上你面前那條寬闊筆直的路。這手還是溫暖的,當(dāng)它輕輕拍著你的肩膀,將它的溫度送到你的心中。這手又是如此有力,總是篤篤地敲打著,敲打桌面、講臺(tái)、黑板?墒撬K歸是敲打著你的心,警醒你、約束你,讓你始終面向著有光亮的方向,鞭策著你前行。
眼睛。他們的眼睛里面有一本書,有一幅畫,有整個(gè)世界。他們像讀書一般讀你,生怕在任何一個(gè)渺小的角落出現(xiàn)絲毫紕漏。所以你在那眼中常見審視而挑剔的光。他們像作畫一般修飾你,將你置于每一幅美麗的圖景中。他們的夢(mèng)中浸透對(duì)你的期望,你的夢(mèng)中滴落他們的汗水。因此你從那眼中常見笑意,如欣賞一幅將成的杰作。他們將整個(gè)世界向你展開,所有未知的遠(yuǎn)方都等待你奔赴。在這一刻你突然想起什么似的回過頭,目光的交錯(cuò)中你看到他們的支持與鼓勵(lì)。
腳。你眼中的他們總保持著完美的站姿,長(zhǎng)久的站立使他們定格在疲憊的包圍中;你眼中的他們總是從容地來去,可育人的責(zé)任如根系使他們穩(wěn)扎于三尺講臺(tái)之上;你眼中的'他們也許正匆忙穿過操場(chǎng),而你不知道,他們已經(jīng)在同樣的路上走了好久好久,年少時(shí)珍藏的明信片上的風(fēng)景早已成為遠(yuǎn)方。站立的動(dòng)作使他們漸漸被拓入這職業(yè)的形狀,而你卻越來越高。他仰頭注視著你,心中的歡喜亦如為自己而鼓舞。你長(zhǎng)大了,開始注重自己的形態(tài),于是不停抱怨長(zhǎng)久的坐態(tài)是雙腳腫脹。當(dāng)你捏著自己酸痛的腳時(shí),他們卻早已習(xí)慣了這種痛覺。
也許某一天,我們都在自己的人生路途中走了很遠(yuǎn),但我們將永遠(yuǎn)走在老師手心的溫暖里,永遠(yuǎn)走在老師目光的鼓舞下,永遠(yuǎn)走在老師足音的回響中。
不要懷疑我對(duì)他們的理解。你看我可以多么詳盡的描述他們的一顰一笑。當(dāng)這些曾經(jīng)最熟悉的細(xì)節(jié)被喚醒,你是否和我一樣心生感動(dòng)?你和我一樣在這個(gè)9月10日即將來臨的時(shí)候不禁發(fā)自肺腑地道一聲:謝謝您,老師!
老師,我想對(duì)你說作文15
漫漫的求學(xué)路,每一次都記載著您給予我們?cè)S許多多的愛;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛,溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開,您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師,我想對(duì)您說:感謝您對(duì)我們付出的愛!雖然您是從三年級(jí)開始和我們接觸,在這短短幾年、幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)里,但我仍然能感受到您對(duì)我們深深的愛!那就是我們的語文老師——蔣老師。
四年級(jí)的時(shí)候,您就開始讓我們寫毛筆字。剛上四年級(jí)的我,寫毛筆字的基礎(chǔ)很差。四年級(jí)老師只是讓我們接觸一下毛筆,到了五年級(jí)老師開始讓我們把毛筆字寫得好看。因?yàn)槊P字12月份要等級(jí)考試,所以說必須得把它寫好。從這一刻起,我就開始認(rèn)真地寫毛筆字。星期二,我們?cè)谡n堂上寫毛筆字,突然,老師輕輕地走了過來,因?yàn)槲覍懙锰J(rèn)真了,沒感覺老師走了過來!耙浅瞿_,每一筆筆畫都要有力度,知道了嗎?再寫一個(gè)!崩鲜怯脴O溫柔的語言跟我題出問題。我猶豫了一下說:“知道了!”我試了一遍又一遍,可就是怎么也寫不好!我就覺得有點(diǎn)不耐煩了!“沒關(guān)系,再試一試!笨衫蠋熑稳挥脺厝岬恼Z言和我說話。老師對(duì)我的信心我怎么能辜負(fù)呢?突然,一只溫暖的手握住了我冰冷,把我的手變溫暖了!案惺芤幌吕蠋熢鯓宇D角的!崩蠋熞贿厡懸贿呎f。跟著老師一遍又一遍的練,我的毛筆字寫得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護(hù)鼓勵(lì)我的蔣老師!
我的作文寫的也不是很好,可將老師卻要花費(fèi)那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的'一堂語文課》,這篇作文我雖然寫的很長(zhǎng),但是有些語句都不通順。老師說:“這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)今天回去修改一下!蔽一厝p少了一百多個(gè)字,語句修改通順了才發(fā)給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點(diǎn)才睡的,我很慚愧……
老師,您的愛像太陽一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。 您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。 您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛,我們無以為報(bào),我只想將千言萬語融匯成一句話:老師,我要感謝您,感謝您給我們所做的一切,作為您的學(xué)生,我永遠(yuǎn)感到驕傲,感到自豪!我永遠(yuǎn)敬愛的老師——蔣老師!
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