教師月工作小結

　　難忘的工作生活已經告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，不如讓我們小結經驗，展望未來。那么好的小結是什么樣的呢？下面是小編整理的教師月工作小結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師月工作小結1

　　開學的季節，正是桂花綻放的時刻。顆顆狀如米粒的桂子展示著生命的力量，我們的身體里也充滿了力量。九月是新學年的開始，仿佛一切都是新的，大家休整了兩個月后重新開始工作，一切都充滿動力與挑戰。小朋友們對滿園的桂花似乎不那么敏感，急匆匆走過，偶有停留，也少有細細觀望它們的，孩子們還有更多值得他們去注意的新鮮事呢。

　　一群悅動的蒙童

　　今年接手了三年級，前幾年一直在高段，對比發現小朋友們的成長速度是驚人的，十歲的他們還是懵懂天真的小不點，連喝水、上廁所都要報告老師，而十二歲的他們仿佛是一個大孩子了，個性又倔強。

　　三年1班只有21個小朋友，每一個他們看起來都是這么可愛、有趣相，對老師的話奉如圭臬。讓人欣喜的是，班里學生的速度很快，背書、作業都能按時完成，極個別拖拉的學生第二天也能把作業補齊。而這種情況在我之前的學生里面是極少出現的，希望大家能夠繼續保持。

　　班里的小彤是個很萌很單純的女孩子，開學前就不停地給我發語音信息，詢問一些三年級學習的注意事項，開學后，她也是坐得筆直，讀書說話都很大聲，她也自覺充當起了班里的小助理，主動向我匯報同學之間發生的“大事情”：小宣的飯盒被擠掉了，她沒吃飯，小可又哭了，小川的腳受傷了沒法下樓，她還自覺去食堂端飯來教室，小川吃好后又將飯盒送回食堂。

　　小可是班里比較特殊的'孩子，他的雙腿不太方便，每天上樓時都會主動等在一旁，待全部同學上樓后，再自己雙手扶著欄桿一個臺階一個臺階慢慢地移動。小可也比較鬧騰，和同學們游戲時也總會忘乎所以，直到一不留神地滑坐在地上時，才想起來自己時不能進行大動作打鬧的。這時候又一臉沮喪地起來，靜靜地坐在位置上。同班的小朋友很善良，從來沒有特殊對待他，也沒有取笑過他，孩子們一起玩樂，一起上課，每個人都是一樣。

　　班里的小宇和小浩在學習上相對落后了，小宇總是會不由自主地走神，即使是站著，心思也會飄到其他地方去，被點名時，總會懵著說一聲“啊?”，邊上的同學都替他著急，忍不住把答案幫他說出來。小浩也總是一副呆萌的模樣，經常一問三不知，需要慢慢輔導也能說出一二，但課后卻總有同學向我訴說小浩今天又和同學推推鬧鬧了。

　　這幫小萌孩做事情也很積極，說要畫畫、出板報，幾乎全班都舉手要參與進來，一些好動的小朋友在我沒分配好任務時，就已經拿著粉筆等在黑板前了。

　　讓閱讀浸潤童年

　　三年級是習作的起步階段，閱讀也是和寫作能力息息相關的。開學初我買了五十來本課外書，才三個星期這些課外讀物就已經被大家讀得差不多了，部分同學的閱讀速度很快，早早的就跑到學校圖書室去借書了。

　　許多課外書籍內容相對簡單，幼稚，大家讀起來輕松，速度也很快，但讀過之后又能留下什么，我們不得而知。閱讀，不能讓小朋友漫無目的地讀，暑期里我制作了一份課外閱讀資料，參考了一些書籍，我覺得我們不需要將一本書非常詳細地進行解讀，而是從中選取和設計一些比較有思辨能力的問題，讓小朋友畫畫思維導圖，梳理故事情節，對內容產生思考，這很重要。

　　讓閱讀開啟童年旅程，我們的閱讀就從這里詩意地遠行。童年總會走過，人生總會走過，前行中如果有書相伴，你的人生不會寂寞。帶著書籍上路吧，它將溫暖你的童年，溫暖你的人生。當書籍的觸角觸碰你的每一根神經，你身體的每一個細胞都會變得溫暖而充盈，這就是讀書的力量。

　　學習力

　　學習成績只是一時，不代表一世。而學習力的形成到持續增強的過程實際上是一個人一生的事業。學習力有多強，決定在學習的路上能走多遠。學習力的提升不僅僅是老師和學生的單邊活動，我們不可忽視老師與學生，學生與學生，學生與家長，學生與社會的雙邊乃至于多邊的互動。

　　每個班里一定是有學習團隊的，特別是頂尖級的一小撮兒人，課下喜歡自發聚到一起，有時問題爭論得面紅耳赤，課上也是一樣的，老師在與學生對話的時候，不要一對一，要想辦法把其他的學生拉進來，也學生與學生之間產生良好的互動。往往同伴的思考，同伴的語言更具有穿透力和習得性。

　　行走在教育的路上沒有對與錯，只有勇敢與怯懦。學生在我們的課堂上是安全的，老師在我們這個一個開放的場中也是安全的，暢所欲言，百家爭鳴才能百花齊放。

教師月工作小結2

　　間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受。現將三月份的班主任工作小結如下：

　　1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。

　　2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發了班級干部的工作熱情。

　　3、營造優雅的`班級環境，班級環境的建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環境以及個人衛生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監督學生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。

　　4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

　　5、加強與家長之間的溝通與聯系，當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就會及時與家長聯系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯系。

　　以后，我繼續本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。

　　繼續改進措施：

　　1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；

　　2、制定切實可行的班規班紀；建立班級量化考核管理制度；

　　3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。用心去經營，用心去管理。

教師月工作小結3

　　不知不覺從開學到現在已經近一個月了，從一開始的不知所措，無處著手，到現在的慢慢步入正軌，我覺得自己在這一個月中成長了不少。我才發現，做一名教師不是件容易的事情，要做一個好教師，更是一件不簡單的事情，但選擇這個職業，我真的不后悔！以下是我這一個月工作之后的一些粗略的感受，但也是我最真實的感受。

　　我擔任的是四年級（乙）班的數學教學工作。這學期的第一個單元就是大數的認識。這個單元的知識和前面的知識銜接的還是比較緊密的。由于我對之前一、二、三的學習內容沒有一個系統的印象，加之我來的時候學生已經開學兩個周，在上課之前，我特意問巖老師和班主任李老師了解了班級學習情況及學習進度，于是在第一節數學課的時候，我和學生們還算配合的比較默契，加上是新學期，新老師，孩子們對我也比較有新鮮感，所以積極性也很高。我的第一節課還算比較順利的落幕了。在之后的幾個星期中，我和學生越來越熟悉，慢慢的很多問題也就暴露了出來。在教學研討課以后，聽課教師們就給我指出了很多問題，比如在課堂設計的時候，有些問題提的還不到位或延伸得太難，這樣學生就很難抓住我想說的重點，所以在問題設計方面還要多下功夫；還有在課堂師生互動的形式也比較單調，課堂氣氛沒有調動起來，活動可以設計更豐富多變點，這樣會更吸引學生的注意力。另外就是紀律問題了，比如李正偉在上課的時候很喜歡隨便插嘴、講閑話；有的同學上課喜歡去影響別的同學；還有的同學喜歡偷偷在下面做小動作，這些紀律方面的問題，是我在上課的時候不得不面對的一大難題，因為缺乏經驗，于是我請教了一些老教師，現學現賣，但是效果欠佳，我想在這一方面是我絕對要堅持狠抓不懈的，因為一個好的課堂紀律不但能有效的提高我的教學效率，更能提高我的教學質量，提高學生的學習效率和學習質量。在作業方面，開始學生的書寫字跡不是很端正，等號寫不好，連線彎彎扭扭的，但經過這一個月的反復督促，學生在作業質量方面有了提高，在書寫方面的進步也更加明顯了。

　　作為一個新教師，在這一個月中，我的感受其實還有很多很多，這只是其中的一點而已。但我最想說的是：每天進步一點點，是我每天努力工作的目標；盡力做好所有的事，是我對自己永遠的要求。

　　金秋十月是美麗的季節，更是收獲的季節。經過十一長假的休整，同學們的精神面貌煥然一新，學習積極性提高了，作業質量也在不斷提高。在這個收獲的季節中，孩子們也取得了很多成果。

　　本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數乘兩位數”的教學，學生基本掌握了這兩部分的內容，學生在操作實踐中認識了角，學習了量角的度數，學會了畫角，由于操作性很強，學生積極性很高。但三位數乘兩位數的.計算還需要進行強化練習，以便提高計算的正確率和速度，為高年級的學習打下堅實的基礎。

　　本月數學還進行了單元測試，從整體上看，學生掌握知識的情況還不錯，但同時也存在一些共性的問題，例如，學生運用“速度、時間、路程”三量關系解答應用題的能力需進一步加強。

　　十一月進已入冬天，這里卻沒太大變化，依然可以穿短衣短褲，不熱也不冷，剛剛好，景色依然很美！在這溫和的日子里，我的心中有火一般的熱情。因為，我漸漸習慣了這里，愛上了這里，愛看孩子們的笑臉，愛聽他們的聲音，愿意聆聽他們，感受他們純真的童心。

　　本月，我們主要學習了平行四邊形和梯形的相關幾何知識和除數是兩位數的除法。幾何知識這部分涉及的數學概念較多，也比較抽象，孩子們從文字上理解起來有一定的困難，所以，可以借助畫圖的方法加以理解，提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線和垂線的畫法及檢測方法；運用平行線和垂線的畫法畫平行四邊形和長、正方形；會畫平行四邊形和梯形的高。

　　本學期，由于計算內容的學習所占比例較大，而且這部分學習又是高年級學習的基礎，所以，班級中一直堅持口算、計算持之以恒的訓練。除了在學校進行必要的練習外，布置課外作業，有針對性地加強口算、筆算訓練。特別是存在乘法口訣不熟練或經常看錯運算符號等問題的學生，要加強練習，利用課余時間補差。

　　時間的腳步匆匆，轉眼我們即將走進新的一年。

　　12月中旬，我們結束了第七單元的學習，開始了緊張的復習。考試定于1月5日、6日。在復習中我帶領孩子對所學的知識進行系統梳理，通過復習找到自己的不足，及時彌補漏洞，有的學生學習狀態非常好，但有一些學生顯得很吃力，基礎知識掌握的不是很好，學習上的漏洞較多。

　　本月我們進行了《統計》、《數學廣角》兩個單元的學習，這兩部分內容與生活實際聯系比較緊密，學生學習的積極性也很高，課堂上也很活躍，特別是在畫統計圖時，他們自己畫對一個是那樣的開心，看到他們開心，我心里也特別的開心，他們的成就感也就是我的成就感。

　　現在正在進行緊張的期末復習。我們的復習內容主要分為以下幾部分。

　　1、大數的認識：重點復習包括大數的讀寫、特別是數中間有0時應如何讀寫；會區分數位與計數單位、如：123456的最高位是（ ）位，表示1個（ ）.改寫和取近似數是難點，對比進行復習，使學生區別掌握其方法的異同，在復習方法的同時進行練習，檢查學生掌握情況，落實到位。

　　2、乘、除法計算：重點復習筆算乘、除法學生容易出現的問題是兩個因數末尾有0，如何；除法方面簡算主要是7300÷600，余數到底是多少，部分學生掌握不好。

　　3、解決問題：鞏固分析數量關系，在此基礎上要讓學生根據實際情況靈活選擇口算、估算、筆算方法。請參看期末數學試卷應用題部分。

　　4、角、平行四邊形和梯形：把角的度量和平行四邊形梯形兩個內容集中進行復習，讓學生了解它們之間的聯系，理解幾何概念的本質。其中角的度量是基礎，而平行的概念又是學習平行四邊形和梯形的基礎。通過系統整理，進一步明確圖形間的區別和聯系，理解圖形特征。對于這部分的復習利用課堂點睛中的單元檢測加強練習。

　　5、統計：進一步體會根據統計表制作統計圖，分析圖中數據，提數學問題。

　　在復習階段，數學做了相關的綜合練習，檢查學生掌握情況，進一步查缺補漏，希望孩子們認真復習順利完成本學期的學習任務，健康成長！

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