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[合集]敘事的作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的敘事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[合集]敘事的作文3篇

敘事的作文篇1

　　這個題目不小。以前老師說題目大了必會寫不透徹，除非這是一篇小說。要把小學兩千一百多天的那些事寫完，顯然不太現實。所以在此不說我自己，也不說小學里的那些事，就說小學里的人。

　　這里我不得不說“能子”了，他是我最要好的朋友。所謂“要好，就是我要你的好東西，你要我的好東西。”此人最令我佩服的是，他寫得一手好字。那時，我一直在“要他的好東西”，要了六年，也未曾把他那寫字技術真正要過來，要了個“半生不熟”。

　　“能子”這個名字是我給他起的；在他名字里有一個“能”字，于是就再加了一個“子”字，以表尊敬。“能子”這個人憨厚老實，長得像新疆人。我從來沒見過他在外面打過人，也沒見過他在教室里和同學們發生口角，至于他在家里怎么樣，那是他的事，我不知道。此人到了六年級，開始有點叛逆。具體表現在他慫恿我不做數學作業，那次也算我倒霉。那幾天他都沒做數學作業，并且數學成績也依舊異常地好，沒有下滑過。說來也怪，這幾天他沒做作業，老師也沒改作業，沒被發現。然后他就說你別做作業了老師又不改你做什么，在他幾次慫恿后，我服了他了，不做了，誰讓你這么猛，一句話說四五遍連個標點都不帶，反正老師又不改。不做了吧，不做！

　　這天作業做得格外爽，沒數學作業了呀，能不爽嗎？

　　第二天，老師說“有些同學你不自覺不好好寫作業，今天我要把作業收起來一個個檢查！”此言一出，我似乎遇著一個霹靂，我怎么就這么倒霉呢？我這“難忘的第一次”就這么結束了。于是，我們便去辦公室自首去了，敞開胸懷，接受一次唾液的洗禮。這是我小學里最后悔的一件事，不知道數學老師對我的印象有怎樣的變化，沒去體會過。

　　亮亮這個人。其實他姓“明”，叫他小明，他不樂意，說什么笑話里被人笑的名字都是小明，數學里什么題目都有小明，他受不了這個。叫大明，又俗氣，又別扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我們也這樣叫他，親切一些。我和他是在六年級時感情變深的。

　　此人身上有一種女孩子的氣質，具體表現在那時他說話聲音特別細，下課后經常和女孩子一起跳皮筋、踢毽子等。我們男生看來甚是不爽，背地里說他的壞話。我是怎么和他成為朋友的，我不記得了。我記得最清楚的是三年級時和他鬧了矛盾，我們兩個便吵了起來，最后我還是嘴上功夫不夠深，吵不過他，便叫了一聲“娘娘腔”。正是這句話把我和他關系徹底粉碎了。其實此言一出我就后悔了，覺得自己太過分真對不起他。想去找他道歉，也不好意思開口再提這件事。也不知這件事他是否還記得，在這里說一聲“對不起”了。

　　那時班上還有一位牛人，號“猛牛”。這是我給他起的，他本姓劉，諧音“牛”又因為他做了一件“驚動全班”的猛事，“猛牛”由此而來。

　　五年級時，猛牛在我和幾個朋友的攛掇下，學會了打乒乓球，接著愛上了打乒乓球，最后迷上了打乒乓球。以后的日子里，每次下課他都是第一個沖出教室，恨不能以超光速奔向乒乓球臺，因為學校乒乓球臺實在太少了，一共就五個。猛牛是個急性子，那次他以超快的速度奔向了乒乓球臺，等著我們幾個一起打球。我們來了之后，又來了一個比我們高一年級的學生，聲稱自己是班上的頭兒，手下有多少多少人，讓我們讓開，這乒乓球臺歸他了。我們見勢都讓了讓，只有那猛牛站在那里不動，眼睛瞪大了瞪著那位。那位見了，過來挑釁，“怎么還不滾，找打是不是，信不信我找人來打你。”后面便是一串惡心的話，這里就不寫出來了。蒙牛眼睛瞪得更大了，眼珠好像快掉出來了，他依舊巋然不動。那位見唬不住他，便動手了，過來就是一腳，踢在了猛牛的腿上，蒙牛一個趔趄，沒站住倒在了地上。那位洋洋得意，接著又繼續吹噓自己有多厲害。

　　猛牛再也積攢不住怒氣了，一下子跳起來，舉起手中的乒乓球拍，呼——噔——啪嗒、啪嗒，那位掛花了，額頭上一道血跡，血滴在地上，黑的.。我們見勢，抱頭鼠竄，心里默念：“阿彌陀佛，與我無關。”只有猛牛異常淡定，不慌不忙走回來教室，沒事人一樣。

　　后來，猛牛肯定是受到了處罰。蒙牛被記了一大過。這件事后，我便佩服起猛牛。不愧是牛，真猛！

　　印象比較深的還有一位王大嘴，本想叫他“王子”的，他姓王，再加上一個“子”以表尊敬。可想了想，叫他“王子”便宜他了。于是，根據他的厚嘴唇，我便賜予他一個響亮的名字——王大嘴。

　　說完大嘴，還有一位大郎，武大郎。是我們的班長，女的。此人是個變態，由于她的行為實在太，不知道怎么來形容，恨不能生造幾個形容詞來形容她。所以只能這樣叫她了。

　　六年級時，她不知什么毛病，無聊時把我當成她的玩具，尤其是臉，捏來捏去，揉來揉去，每次都弄得我面紅耳赤。我幾次報復她，弄一些惡作劇。結果，她就打著“惡有惡報”的旗號，又反過來再次玩弄我的臉。把我的一張白臉都抹黑了！

　　這里我要感謝我的老師們，尤其是六年級時的數學老師。我的數學成績就是在她的教育下提高的。才步入六年級時，由于是剛認識她，同學們都叫她“*”這里不好意思寫出來。以前同學們都鬧著叫著要坐到前幾排，自從這位老師接任后，再也沒有人敢這樣說了。因為這位老師講課時口中會噴射出一粒粒液體，上數學課時，坐在前幾排的同學都會受到這“清涼”的洗禮，自然沒人敢向前擠了。

　　不過說來也怪，自從這位老師教我們數學后，我數學成績呈垂直直線上升，每次單元測試我都是100+10分，厲害吧！不過這還是要歸功于老師，與老師相處久了，我便對這位老師心生敬意，再也不叫她的綽號了，恭恭敬敬地叫一聲，老師！

　　這里還是有必要說一下，老師你在文明一點你就是一位最好的老師了。因為我經常從口中聽到以前從沒聽說過的一些話。老師你改改，注意一下，可以嗎？

　　這一晃，幾年過去了，如今在這些陰雨連綿的日子里想到了那些陽光燦爛的日子，不由得心中升起了懷戀之情，懷念那些日子，那些事，那些人。

敘事的作文篇2

　　我爸爸不抽煙不喝酒，家務活也很能干，但有一個缺點，那就是愛打麻將。他經常到小區門口的麻將店打麻將，一打就是三四個小時，有時候還打通宵！時間長了，我和媽媽越來越反感。

　　為了讓爸爸戒掉麻將或少打麻將，我和媽媽可是煞費苦心啊，想出了好多絕招來“拯救”爸爸。第一招是恐嚇，就是媽媽不睡覺，不管多晚都坐著等爸爸回來，然后就是對他大發雷霆，最后恐嚇爸爸說：“你再這樣，我就砍了你的手指！”，爸爸有幾天不敢去打麻將了。但好景不長，他的`牌友電話一打過來，又悄悄地溜出去。我們只好使用第二招——裝病，就是我媽媽假裝生病，我負責給爸爸打電話，說媽媽生病了，趕緊回來送去醫院，爸爸馬上就回來了！但是這一招試用幾次就不靈了。有一天，媽媽真的是生病了，嚴重嘔吐，但是爸爸就是不回來。我只好用第三招——無聲騷擾，一旦爸爸去打麻將，我就打電話給他但卻不出聲，任憑他在電話那一頭不停地“喂喂喂……”，我就是不說話，等到他掛掉了，我又馬上重撥過去，又掛掉，又重撥……一直到他煩為止！

　　通過我們的這幾個“絕招”，現在爸爸很少去打麻將了，經常和我們一起去游泳、打球等，而且還積極參加一些親子活動，比如：和我一起參加《玉林晚報》小記者團的戶外實踐活動，和我一起參加一些樓盤組織的親子游泳比賽、和我一起參加自駕車旅游等等。

　　我們約法三章：遠離麻將，快樂生活！