實(shí)用的描寫的作文[匯編3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的作文 篇1

　　秋天來了想到這，我心花怒放，我的膽子也更大了起來，滿腦子都是陳雯雯白嫩嫩的身子，轉(zhuǎn)身就向著澡堂里而去。，它在哪里呢？讓我?guī)е�你們�(nèi)タ纯窗伞?/p>

　　公園里，樹上金黃色的樹葉一片片地落下來，好象是無數(shù)的蝴蝶在給我們跳舞，美極了！啊，原來秋天是金黃色的。撿起一片樹葉夾在書里，還可以用來做書簽?zāi)亍?/p>

　　再到果園來看看吧，果園里紅彤彤的蘋果、水靈靈的.葡萄、金黃金黃看到這，我頓時(shí)明白了，陳雯雯是想趁著我不在再去洗澡，這幾天不來，估摸就是想避開我，現(xiàn)在還敢一個(gè)人過來，足以說明，她的性格實(shí)在是的梨子都成熟了，在樹上對(duì)著我們笑，果農(nóng)們樂呵呵地采摘著果實(shí)，送往城市，送往千家萬戶。

　　秋去拿掃帚，一會(huì)兒進(jìn)去打掃打掃澡堂。可是我剛拿起掃帚，令我沒想到的事情發(fā)生了。天還是收獲的季節(jié)。田野里金黃的小麥，火紅的高粱，紫色的茄子五顏六色，一片豐收的景象。農(nóng)民伯伯看著，高興地笑了。

　　秋天是多彩的，是甜美的，我喜歡秋天！

描寫的作文 篇2

　　我們學(xué)校的大榕樹很大，像一把巨型的大傘，覆蓋了學(xué)校的大天井。它一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像一名解放軍叔叔在站崗一樣。

　　榕樹真大呀，我們6個(gè)小朋友手拉手，才把它抱住。榕樹真高啊，都已經(jīng)長(zhǎng)到6樓了，像一個(gè)巨人，手伸到了白云上，和藍(lán)天連在了一起。

　　它的樹葉很小，我想：可能因?yàn)闃涞娜~子長(zhǎng)的很擠，所以大家就相互讓一讓長(zhǎng)小點(diǎn)吧!

　　當(dāng)太陽炎熱的時(shí)候，榕樹為我們當(dāng)涼傘;當(dāng)春雨綿綿的時(shí)候，榕樹為我們擋雨;當(dāng)刮風(fēng)的'時(shí)候，榕樹為我們擋風(fēng)。

　　榕樹呀，我們學(xué)校的大榕樹，我們?nèi)�校小朋友都很喜歡你!

描寫的作文 篇3

　　你們一定看見過螞蟻吧！那你們有沒有仔細(xì)地觀察過呢？今天，就讓我來說說螞蟻。

　　我在我家樓下的墻角處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，我看見螞蟻洞的周圍沒有一只螞蟻，就想，它們一定躲在洞里。于是，我跑回家拿了一塊面包，順便拿了一塊放大鏡。我蹲在洞前，用手撕了一小塊面包放在洞口引誘它們，看看會(huì)不會(huì)出來，果然，沒過幾分鐘，一只小巧的螞蟻探出了腦袋，鉆出了洞口，它靠近面包，用觸角碰了碰，好像又聞了聞，然后，快速地爬回洞去。我猜：它肯定告訴伙伴這個(gè)好消息。嘿！還真讓我猜對(duì)了，馬上有一只螞蟻出來了，緊接著，二只、三只，很多螞蟻都出來了，它們排著整齊而有次序的隊(duì)伍，就像士兵在出操一樣。我連忙用手把面包搓碎，分面在螞蟻的周圍。螞蟻越來越多，越來越多，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。它們反反復(fù)復(fù)地搬著食物，像勤勞的搬運(yùn)工人。

　　我用剩下的面包屑把一只螞蟻引到我的“陷阱”——放在沙子上用玻璃蓋住。然后用放大鏡仔細(xì)觀察它。我看見它的角角、頭、胸、足和腹，可是怎么也看不見它的'眼睛，后來我才知道它們沒有眼睛，是用嗅覺分辨方向的。那它們?cè)趺唇涣髂兀颗叮≡瓉碓谶M(jìn)行的過程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤�的跟線。如果我們用手劃過它們的進(jìn)行隊(duì)伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們喲。

　　啊！小小螞蟻里面竟有如此深?yuàn)W的學(xué)問，真了不起。

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