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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-06 17:56:31 有什么的作文 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(精華)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(精華)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  “沙沙……沙沙……”這是什么聲音?告訴你吧,這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)前我先準(zhǔn)備了一把塑料尺、剪刀、紙,接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片,為什么要剪這么大呢?因?yàn)榧舻锰笮〖埰筒粫?huì)“聽話”了。

  剪好紙片,我迫不及待地開始了我向往已久的實(shí)驗(yàn)。第一步,我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦,“沙沙……沙沙……”,這聲音多么像蒙蒙細(xì)雨落在了地面,真好聽!第二步,我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的時(shí)候,奇跡發(fā)生了!只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中,多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀!當(dāng)我為自己的成功而高興不已時(shí),一個(gè)問題在我的腦海中閃過:尺子怎么會(huì)有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢?難道有魔力?我百思不得其解,媽媽看出了我的.疑惑,告訴了我其中的奧秘:“這是摩擦起電,塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。”

  哦,原來是這樣啊!有趣的實(shí)驗(yàn),讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識(shí),從此我也愛上了做實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),它的名字叫靜電實(shí)驗(yàn)。

  下午上語文課之前,老師讓我們提前準(zhǔn)備好材料,要帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn),別提我多高興了。首先要準(zhǔn)備一塊干抹布,再準(zhǔn)備碎紙片,然后準(zhǔn)備一個(gè)直尺。一切準(zhǔn)備停當(dāng),只等上次課啦。

  課上,我看到老師先用干布快速擦尺子,接著把尺子接近碎紙屑,然后尺子會(huì)把碎紙吸起來了。我看的目瞪口呆,接著老師也讓我們重復(fù)他做過的實(shí)驗(yàn)步驟,最后我實(shí)驗(yàn)居然也成功了。

  可我弄不懂其中的緣由,老師告訴我們這是靜電吸附原理:當(dāng)一個(gè)帶有靜電的`物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體。沒有帶電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷,另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。

  我聽的那么認(rèn)真,明白了其中的道理,我感覺太有趣了,從未有過的喜悅一直在我心中徘徊,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),做更多的實(shí)驗(yàn),學(xué)更多的知識(shí),充實(shí)自己的生活。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  為了減少電腦對家人的輻射,媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天,我去調(diào)整屏幕時(shí)不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往,媽媽肯定會(huì)說:“喊什么喊,自己去消消毒,貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了。”可是這次,媽媽一聽我被仙人掌刺扎傷了手,連忙從書房跑了出來,又是幫我用肥皂水沖洗,又是幫我把傷口里面的血往外擠的,忙里忙外的。

  為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會(huì)如此緊張?難道仙人掌的刺有毒?為了證實(shí)我的猜想,我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我捉了一只“花大姐”,用仙人掌的刺刺破了它的'一點(diǎn)皮,然后把它放在一個(gè)透明的一次性杯子里。我耐心的等待著…

  過幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開始狂躁起來,不停的在杯底亂撞。幾分鐘后,它漸漸停止了動(dòng)作。又過了幾分鐘,它突然倒下了。看來,我猜測的沒錯(cuò),仙人掌的刺的確有毒。

  我為“花大姐”的“犧牲”而難過,同時(shí)也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天課上,李老師在黑板上寫了“生雞蛋能浮起來嗎?”八個(gè)大字。咦?老師這是要干嘛呀?老師跟我們說:“我們來做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。”

  實(shí)驗(yàn)開始了,李老師把雞蛋放進(jìn)水里,然后拿出一包鹽,為了證明那是不是鹽,李老師請肖涵上來嘗嘗,可肖涵做出了一副難以形容的表情。現(xiàn)在,李老師把鹽放進(jìn)水里,用筷子攪拌攪拌,可是雞蛋并沒有浮起來。“這是怎么回事?是不是鹽放少了呢?”

  因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗,所以我們再試第二次,李老師這回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的,一直盯著那塑料碗。李老師攪拌著水,一會(huì)兒,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋浮起來了,像個(gè)活潑的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢!

  可是,水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來的原因我們還不知道呢,最后李老師告訴我們,因?yàn)檫@時(shí)鹽的`密度比雞蛋的密度大。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“浮雞蛋”。

  老師準(zhǔn)備了許多材料:雞蛋、水、筷子、勺子和鹽。淡黃色的雞蛋像一滴墜落下來的水珠,銀白色的鹽則像一粒粒雪花。看到這個(gè)陣式,同學(xué)們激動(dòng)不已。

  老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)傾斜的水杯中,雞蛋立刻就慢慢地沉了下去。這時(shí),老師拿出了“神秘的法寶”——鹽,并用勺子舀起一些鹽,倒進(jìn)杯子里,那一瞬間同學(xué)們都舍不得眨眼,那些鹽就像一個(gè)個(gè)小精靈,它們身穿白衣裳,紛紛跳進(jìn)了杯子里,漂亮極了。這時(shí)候,我注意到,旁邊有幾個(gè)同學(xué)在偷偷地用舌頭舔起了鹽。看到這一幕,我哭笑不得。

  實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),老師把筷子輕輕插到水底,開始攪拌。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)杯子里的水由清澈變成了渾濁……最后,雞蛋小弟在鹽大哥的幫助下,終于浮出了水面,呼吸到新鮮的空氣。看到實(shí)驗(yàn)成功,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已。你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎?其實(shí),是“大力士”鹽讓水的'浮力變大,從而讓雞蛋被水托了上來。

  從這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,我知道了科學(xué)的神奇和有趣,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí),做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  我喜歡做試驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

  我做過讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。也做過讓水倒不出來的實(shí)驗(yàn),還和老師一起完成了色素?cái)U(kuò)散實(shí)驗(yàn)。

  今天我拉著爸爸一起跟我做泡騰片實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有:透明水杯、清水,還有最重要的vc泡騰片。

  實(shí)驗(yàn)即將開始,首先我們把溫水倒入玻璃杯中,再把泡騰片放入溫水里,只見泡騰片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上,水面上源源不斷的冒出許多大大小小的氣泡。

  水也慢慢的變成了淺粉色,泡騰片正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。過了一會(huì)兒,玻璃杯里沒有再產(chǎn)生新的氣泡,泡騰片也不見了。只見準(zhǔn)備水都變成了淡粉色,這可真神奇呀!我趕緊嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,像汽水一樣美味。

  后來我查了一下。泡騰片之所以會(huì)冒氣泡,是因?yàn)榕蒡v片里面含有泡騰崩解劑,當(dāng)泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的作用下會(huì)產(chǎn)生大量氣泡(二氧化碳)。使片劑迅速的崩解溶化,有時(shí)崩解產(chǎn)生的氣泡還會(huì)使藥片在水中上下翻滾,加速其崩解溶化。片劑崩解的'時(shí)候產(chǎn)生的二氧化碳部分會(huì)溶解于水是水,喝起來到嘴里有汽水般的味道。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊,我喜歡做實(shí)驗(yàn),在寫實(shí)驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí),獲得進(jìn)步,獲得快樂。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽到這個(gè)消息后議論紛紛,“這能把蛋煮熟嗎?”,“不可能吧?”我看到老師準(zhǔn)備的材料有:打火機(jī)、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個(gè)鵪鶉蛋的'紙杯。

  實(shí)驗(yàn)正式開始了,老師首先把鐵架子擺好,把酒精燈放在鐵架下面,把紙杯放在鐵架上,然后把酒精燈點(diǎn)燃,接著,我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問:“紙杯怎么沒有被燒壞呢?紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎?“我再繼續(xù)看,不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙,又等了二十分鐘,鵪鶉蛋終于煮好了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,老師把蛋拿出來,輕輕磕了一下,把皮剝掉,又白又嫩的蛋白露了出來,我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來一般的紙遇到火會(huì)燒著,但是當(dāng)紙杯里盛有水的時(shí)候,火必須要先把杯里的水燒干,才能把紙燒著,而在把水燒干之前,蛋已經(jīng)被煮熟了。聽了老師的話,我們恍然大悟。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我又增長了新知識(shí),這真是一堂有趣的課!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  “哇塞!太神奇了!”究竟發(fā)生了什么?跟我一起來吧!

  今天,老師給我們帶來了一個(gè)杯子,一個(gè)雞蛋,一些鹽和一些水,我心里暗暗地猜測著,難道老師要給我們炒雞蛋嗎?可是沒有鍋啊,只見老師往準(zhǔn)備的杯子里灌了一半多的水,把雞蛋放了下去,我們看到雞蛋一下子掉進(jìn)了水底,我又猜測,難道老師在洗雞蛋?老師大聲說:“現(xiàn)在每個(gè)人發(fā)一些鹽,一個(gè)水杯,水杯里呢,有一半多的水,還有一個(gè)雞蛋,要求你們用眼前的東西,讓這個(gè)雞蛋升上來。”我想,這哪能升上來啊,我用手提上來了,用了不到三秒鐘又掉下去了,在我灰心喪氣的時(shí)候,老師說:“試著把鹽放在杯子里。”老師這樣說著我趕緊往杯子里加了鹽,雞蛋浮了上來了,老師說:“想知道這是為什么嗎?”我們異口同聲的說:“想。”老師說:“因?yàn)榍逅?密度小,浮力就小,所以雞蛋就會(huì)沉下去,加了鹽的水密度變大浮力隨之變大,所以雞蛋就浮起來了。”哇塞!太神奇了,真是學(xué)無止境啊!

  多么有趣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天上午,老師帶來一杯水,生雞蛋,鹽。走進(jìn)了教室我想:“這是做實(shí)驗(yàn)用的嗎?”果然如我所料,老師說:“今天,我們要做一次實(shí)驗(yàn)。”

  只見,老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲,雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng),像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌,可是,雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽,并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點(diǎn)。老師讓我們睜開眼看仔細(xì)只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了,從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了,正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽,在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去,可是,它好象和我們玩游戲,我們的手一離開它又浮起來了,猶如一個(gè)皮球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高,“這是為什么呢?”大家心中充滿了

  老師說:“因?yàn)楫?dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大,雞蛋就會(huì)浮起來的'。清水的密度比雞蛋的密度小,所以在清水里雞蛋浮不起來。”是這樣呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天的美術(shù)課上,老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè):把紅色和藍(lán)色的墨汁混合在一起會(huì)是什么樣的呢?

  我聽了這項(xiàng)作業(yè)感覺疑惑不解,我馬上回到了家中開始了我的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:兩個(gè)玻璃杯、紅色和藍(lán)色的`墨水、一瓶清水。我懷著激動(dòng)、緊張的心情開始了實(shí)驗(yàn)。我先把兩個(gè)玻璃杯里倒入清水,接著,把紅色的墨汁滴入杯子里,墨汁散開了,好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著舞;再把藍(lán)色的墨汁滴在另一個(gè)杯子里,墨汁散開了,像一只只小魚游著泳。最后我把藍(lán)色的墨汁倒入裝有紅色墨水的里面,我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲,緊緊地抱在一起。突然,我驚奇的發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨汁變成了紫色!好像一杯葡萄酒一樣好看。

  一次小小的實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí),所以生活中處處有知識(shí),要留意身邊的每一個(gè)知識(shí),每一處景物。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  星期六的下午,我們班的彭老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。

  彭老師給我們來上課了,她手里抬著一盆水進(jìn)了教室,我們一看,心撲通撲通地跳著,以為老師要上“落湯雞課”,老師轉(zhuǎn)過頭來一笑說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”我們才得以松了一口氣,老師拿出了五根針和一卷紙。

  老師材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了,實(shí)驗(yàn)就開始了,老師說:“這盆水和這五根針是有魔法的。”老師說完了,我開始在想:老師是不是又在吹牛?老師請第一名同學(xué)來做,他自信滿滿地把針放下去,那根針一眨眼的時(shí)間就沉在了水底,我們哈哈大笑地說:“誰叫你身先士卒的,失敗了吧!”第二位同學(xué)上去了,對盆說:“乖啊,別調(diào)皮,調(diào)皮我就打你了。”我們有的笑得趴在了地上,有的笑哭了,還有的抱著肚子大笑。他一放,針又沉下去了。老師叫科學(xué)代表上去做,他在頭上摩擦后再放在水里,全班沸騰地叫道:“他成功了,成功了!”老師用贊賞的目光看了看他。

  老師對我們大家說:“其實(shí)水面上有一種張力,南極和北極的`磁場吸引著它,所以針就浮起來了。”

  其實(shí)生活中的大自然就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)房,只要你用心觀察,你就會(huì)從中得出一些道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  我們熱切期待的作文課又開始了。只見老師先拿出一枚雞蛋,又變著戲法地拎出了一袋鹽,然后端出一大杯清水。咦,老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎?可是,又不像。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。讓我們拭目以待吧!

  看,只見老師拿起雞蛋微笑著:“我們來幫雞蛋洗個(gè)澡吧!”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底,一會(huì)兒,老師故意著急地說:“糟了,雞蛋沉到了水底,我們得想辦法救她上來。”同學(xué)們紛紛說:“加鹽、加鹽!”老師說:“行。”老師加了一些鹽,用鋼筆攪了攪,就不浮上來,老師繼續(xù)加了一些鹽,這一來,杯中好像在下了一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,雞蛋也像一個(gè)醉漢,打著旋,搖搖晃晃開始慢慳地浮上來,它在水面輕輕跳動(dòng),好像說:“謝謝你們,救了我。”

  為什么加了鹽的水就可以讓雞蛋浮起來呢?同學(xué)們都很好奇,紛紛舉手問老師,老師認(rèn)真地為我們講解起來……哦,原來是因?yàn)辂}水的'密度大于水,從而把雞蛋托了上來了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  書上說凡是有生命力的東西都要呼吸,人和動(dòng)物會(huì)呼吸是肯定的,但是植物也會(huì)呼吸嗎?

  為了證明書上的話我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn),我選了八片青菜葉,它們都長得綠瑩瑩的`,健壯得很。接著,把葉子分成兩組,在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林,在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過去了,第一組的四片葉子沒什么變化,而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象,這為什么呢?

  我用放大鏡仔細(xì)觀看沒有涂過凡士林的葉子,發(fā)現(xiàn)在青菜的葉片上生有許多小孔,這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的氣孔多,有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。

  第一組葉片正面被涂上了凡士林,氣孔被封閉,無法使空氣通過,但反面的葉片卻可以正常工作,再加上風(fēng)士林擋不住陽光的照射,營養(yǎng)從根部運(yùn)送上來也不受影響,所以第一組葉子沒么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林,只留下很少的氣孔沒被封住,空氣無法順利地排進(jìn)排出,最后就漸漸枯萎了。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅知道了植物也會(huì)呼吸,而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  星期天,我在一本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書中說雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案,我決定做一次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

  說做就做,我開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點(diǎn)也沒往上浮。這時(shí)我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng),正在我準(zhǔn)備放棄時(shí),雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。

  看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時(shí)媽媽看到我疑惑的表情說,去看看《十萬個(gè)為什么》吧!那里也許會(huì)告訴你為什么!我一聽立馬翻開書仔細(xì)的尋找起來,不一會(huì)兒,就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度,密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了,把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的'好孩子。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)明,我以后一定好好學(xué)習(xí)為國家做貢獻(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天下午,我?guī)砹丝茖W(xué)課上所用的材料:2節(jié)1號電池,鐵釘,一些曲別針(至少20個(gè)),導(dǎo)線兩根。不知道單老師要搞出什么名堂來?

  單老師來啦!隨著一名同學(xué)的聲音,開始了今天的實(shí)驗(yàn)。

  只見黑板上有一副圖:一根導(dǎo)線圍著一根鐵釘轉(zhuǎn)了十幾圈,導(dǎo)線的兩端分別連著電池的正負(fù)極。老師指著黑板,對我們說,同學(xué)們,這是我們今天的實(shí)驗(yàn)過程,雖然小組四個(gè)人一起做實(shí)驗(yàn)。話音剛落,班里立即沸騰起來了,就像燒開的開水。我們四個(gè)人也開始了實(shí)驗(yàn)。

  開始實(shí)驗(yàn)!我費(fèi)力的`把導(dǎo)線圍著鐵釘轉(zhuǎn)了20圈,把導(dǎo)線的兩端碰著電池的正負(fù)極,我則用手拿著。我把鐵釘靠近曲別針。可是,曲別針沒有一點(diǎn)反應(yīng)。突然,我的手感到了一陣刺痛,我連忙放下電池,原來導(dǎo)線導(dǎo)電,碰到了斷路,被燙著了。我忍著疼痛,又拿起了電池,把鐵釘靠近那些曲別針,只見有十個(gè)曲別針已經(jīng)被吸了上來,我趕忙叫老師過來,老師用手機(jī)拍下了這精彩的一瞬。

  雖然手指被燙著了,但是我們也玩的不亦樂乎,而且實(shí)驗(yàn)也成功了!這一點(diǎn)讓我們非常開心。

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