【精選】小學敘事作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學敘事作文 篇1
小時候，夸姣是一件好玩的東西，得到它，便感覺夸姣。
長大了，夸姣是一個龐大的愿望，完成它，便感覺夸姣。
成熟了，夸姣是一種活躍的心態，領會它，便感覺夸姣。
——題記
記住小時候，總是傻傻的以為人可以永久的活在這個世上，不老，不死，整天傻乎乎的說一億年算個什么？那時候我要成為······長大了，才理解，人的終身，是那么的短，不到一億的一半，并且還比它少！多則100多歲，少則或許隨時發生意外！
記住知道“本相”時的還在幼兒園大班的我，有段日子低沉了下去，心想：人為什么要誕生呢？橫豎畢竟都得逝世。直到一天，我的幼兒園時的閨蜜發現了我的反常情況，遍問了問我的煩心事，我如數家珍的通知了她，她聽完，一向笑個不斷。那時年幼的我還很疑問，她也知道這個工作，她沒有失望低沉，居然我這么“悲痛”的說給她聽她居然還捧腹大笑！閨蜜用略顯稚氣的口氣仿照大人的口吻說：“哈哈哈！用教師的`話說你就是杞人憂天！用我的話說你就是癡人！”“你才癡人，人家這叫想得久遠！”我向閨蜜猛撲曩昔······
從那次今后，我就換了一種心態，活躍達觀地去面臨日子。俄然發現，盡管人生很短，但人世很長，總有不同的驚喜等著你開掘。
或許，有些人不斷的抱怨著時刻的長河不斷的活動，倉促流去而不返，但從不為任何一個人所逗留。或許，他們并不知道“和時刻賽跑”也是一種夸姣。它會讓你懂得愛惜現在的全部，懂得怎樣更好的日子，懂得更好的去愛。或許，當你感悟到這一點時，你會覺得，你從被時刻掌控，變成了時刻的主宰者。
我不求朝朝暮暮的夸姣，只求真真切切地具有，雖然現在，我也不知道究竟認生有沒有輪回，有沒有來世，是不是應驗了那句俗語“有緣來世也能相見”？可是我深信，只需人心中有夸姣的信仰，就算得不到永生，也能被人永久的銘記！
小學敘事作文 篇2
今天，是七月七，也叫七夕節，都說是小女孩和情侶過的節日，今天我們幾個男孩將過一次七夕這一天，是七夕。徐磊來找我交錢。我說一會我自己去，過來一會，我來到徐磊家，我的幾個朋友已經到了，他們都在交錢，我把20元錢放到桌子上，然后來看看其他人都交了多少，徐磊和我一樣交了20元，徐順交了30元，徐崇亮交了30元，徐興軒交了10元因為他比較小啦，我一看，整整100元，然后說：‘我們是不是應該設定一個計劃，買什么，用了多少錢，看看還剩多少，OK?'聽了我的意見大家一致贊同，我們設定好了計劃，就差去買了，我們吩咐了任務。我在家守著，然而徐磊。徐崇亮和徐興軒以及徐順都去買東西，我從徐磊家拿出一本叫《十萬個為什么》津津有味的讀了起來，我大概讀了20多頁左右他們就買回來了。后面的當然是待到下午的狂歡。
下午，我們把買的東西都拿了出來。一看有爆米花，徐順就瘋了，我們也開心的`不得了，我們拿出來就一把一把向嘴里塞，突然徐順拿出一把爆米花。向天空一撒，如好幾顆隕石墜落。我們凝視著一顆最大的，可是我們沒有看到下面一張邪惡的嘴，一口把個最大的給吃了，我們呆了5秒，又恢復了剛才的歡呼聲……
到了晚上。我們各自說了會悄悄話，就睡著了……
小學敘事作文 篇3
在六年的學習生活里，記憶中的許多事情被時間的抹布抹掉了，但有一件事卻很難忘記……
記得兩年前的一天，我在教室里和同學完得正高興的時候，值周生突然來教室抽查衛生，發現我的座位下有紙屑。因為這樣，我們班就沒有得到流動紅旗。
張老師知道后，就叫我到辦公室去。一到辦公室，就看見張老師的臉上沒有一絲笑意。我心里緊張極了，手心直冒汗，低著頭，不敢正眼看她。她氣呼呼地問我：“你座位底下是不是有紙屑？”我膽怯地說：“是。”她又問：“你為什么不把紙屑撿起來？”我結結巴巴地說：“我真的沒扔紙屑，也真的沒看見。”她又嚴厲地說：“沒看見是理由嗎？連你那么小的一塊陣地都保護不了，長大了有什么用？別給我說了，今天下午把家長叫來，回去吧！”完了！我感到又傷心又委屈，簡直就像到了世界末日一樣，那可是我第一次請家長啊！
在回家的.路上，我不斷地想：要是我告訴家長，就要被家長打，反之，就要被老師罵。唉！真是左右為難啊！最后，我還是鼓足勇氣告訴家長。
我給爸爸說完事情的前因后果，正等待著那一巴掌。結果讓我出乎意料，他沒有打我，只是耐心地批評教育我。他說：
“老師批評得對。一個班集體的榮譽，要靠大家來努力爭取。
作為一個班干部，更應起好帶頭作用，主動檢查教室的衛生。
不管是誰扔的，都應該把它撿起來。這次你覺得自己做得稱職嗎？”聽了爸爸的話，我的臉一下子就紅了，內心感到十分慚愧。
雖然這件事過去了很久，但我至今難以忘記。
小學敘事作文 篇4
一眨眼的時間，六年過去了，我快要畢業了，我內心充滿了對初中生活的好奇，同時也充滿了對小學生活對相處了六年的老師，同學，母校的依依不舍，耳邊還回響著上課同學們的朗朗書聲，下課同學們的歡聲笑語，眼前還回放著同學們嬉戲打鬧的景象，這小學生涯還讓我明白了許多。
還記得六年前的那一天，媽媽帶著滿懷緊張的我走到了昌安實驗小學的大門口，這時，我看到幾座高高屹立的教學樓出現我眼前，那么莊嚴，在還稚嫩的我的眼中，還有威武的感覺我不禁被嚇住了，死活不肯進去， 仿佛它是一只要吃人的大獅子，一進去就會把人吃掉一樣，后來，我看到有幾個和我相似年齡的`孩子大膽的進去了，我頓時不再害怕，想；他們敢進，我也不怕。于是也大膽的走進了教學樓，大廳里有一塊黑板，黑板上貼著各自的班級和路線，我們好不容易看到了我的班級一四班的路線，便馬上隨著路線的指引走到了一四班教室的門口，我不禁又有了些緊張，在門口一看，看到了一位面目和善的老師，戴著一副粉色邊的眼鏡，高高的鼻梁，那親切的笑容，使原本緊張的我不再害怕，進了教室，老師看到了我，便親切地問我；小同學，你叫什么名字?；我，我叫史佳琦。；哦，佳琦，你以后就是一四班的一員了，我姓孫，你可以叫我孫老師。；我知道了。媽媽看我和老師相處的不錯，笑著走了，看到媽媽走了，我又開始緊張起來。老師給我安排了一個座位，我坐在座位上，旁邊的同學開始對我問東問西，我不好意思的回答了，這時老師讓我們安靜下來，說讓我們一個個的自我介紹，還要說自己的愛好，我有些害怕了，我根本不敢在這么多不認識的人里站起來自我介紹，看著前面的同學都非常大方的介紹自己，我突然想到了媽媽常說的一句話；只要你有勇氣，勇敢地面對自己，你就能成功。我突然不再害怕，輪到我時，我也大大方方的介紹起來，介紹完之后，頓時響起了一片掌聲，在我坐下的那一瞬間，我差點高呼；我成功了!
這件事，雖然已經過去了六年了，但它還是深深的印在了我的腦海中，留下了不可磨滅的印象，它不僅讓我明白了一個重要的含義，還是我畢業前最美好的回憶!再見了，我的小學生涯!
小學敘事作文 篇5
今天，媽媽帶我去體育場看“守望民俗，幸福繁昌”大型民俗文化活動。
我們來到體育館里，哇！體育館里張燈結彩，人山人海，熱鬧非凡。我們費了九牛二虎之力，好不容易才找到兩個座位坐了下來。
活動開始了，十個表演團隊穿著艷麗的服裝，排著整齊的隊伍走進體育館和觀眾見面。隨著一聲禮炮聲響起，精彩的表演就開始了！表演的內容豐富多彩：唱民歌、舞龍燈、打腰鼓、打鈴簫，贏得全場觀眾的陣陣掌聲。
給我印象最深刻的表演是舞龍燈。只見六條彩色的“龍”在場地中游動著，玩龍燈的叔叔們只要揮動手中的木棍，“龍”就會擺出各種各樣的形態：打滾、狂舞、盤旋、圍圈，十分壯觀。更令人叫絕的是巨龍拼字：兩條龍首尾相接，第三條龍從中間穿過，就拼成了一個“中”字。最后，六條巨龍又組成了“20xx”四個數字，觀眾們不禁拍手喝彩起來。
旱地行舟的表演也很精彩。有十位小丑，穿著黃色的`衣服，臉上一半白、一半黑，鼻子上有個大大的黑點，頭上扎著小辮，手里拿著扇子，在跳來跳去，原來他們是在幫漂亮的旱船姑娘“劃船”呢！他們的動作很搞笑，我忍不住哈哈大笑起來。旱船旁邊有美麗的河蚌仙子在翩翩起舞，如同一只只彩色的蝴蝶張開了翅膀，好看極了！
表演結束了，在回家的路上，媽媽告訴我：“這些民俗表演不但能增加節日的喜慶氣氛，而且能豐富人們的文化生活，是非常寶貴的民間文化。”聽了媽媽的話，我心想：要是每年都能看到這么精彩的民俗表演，那該多好啊！
小學敘事作文 篇6
夜晚。
南京夫子廟的燈光撲朔迷離，流光溢彩；秦淮河畔人來人往，車水馬龍；秦淮河上波光粼粼，船流如織。
碼頭上，我和爸爸媽媽眺望著遠處的秦淮河，暢想著一會兒要在搖櫓船上欣賞秦淮河的夜景，我情不自禁地笑了起來。
船來了！我戰戰兢兢地走上搖搖晃晃的小船，挑了個船頭的位置坐了下來。船開動了，一陣涼風拂著我的臉，秦淮河的景色也慢慢展現在我面前。
秦淮河的`兩岸是一排排仿古建筑，上面掛著的紅燈籠使古色古香的十里秦淮變得喜氣洋洋。前方一道又一道亮閃閃的紅橋，讓船中的游客發出一陣又一陣的驚呼。美麗的秦淮河仿佛在述說著一個又一個的動人故事，讓人留連忘返。
船駛進了一座拱橋的下面。那里面燈火通明，墻壁上雕刻著形態各異的壁畫，船槳擊水的聲音在這里被放大了好多倍，聽得清清楚楚。
前方出現了一個用彩燈扎成的三層彩樓，彩樓上面鑲嵌的彩燈五光十色，亮麗奪目，黃色的燈光映襯出上面那些載歌載舞的剪影，讓人想起幾百年來，有多少才子佳人來到這里游玩戲水，有多少文人墨客來到這里吟詩作畫，寫出那流傳千古的好詞佳句。
快樂的時光總是過得很快，不知不覺，船靠岸了。在媽媽的聲聲催促下，我戀戀不舍地告別了名滿天下的秦淮河。
小學敘事作文 篇7
小時候，我做過許多可笑的事情，最好笑的一件事就是我以為媽媽到電話里去了。
五歲的'時候，一天下午，爸爸下班回來，手里拿著一個四四方方的盒子。看著媽媽馬上就要打開盒子，我好奇地看著盒子，本以為是糖果之類的東西。誰知一看，里面有我從來也沒有看見過的東西。我問：“媽媽，這盒子里的是什么東西啊？”媽媽高興地說：“這是電話。”“電話，怎么取這么怪的一個名字呀？”第二天，爸爸對我說：“今天，我來教你打電話。”我看著電話，上面有0~9的數字。爸爸先撥通了媽媽單位的電話，只聽見：“喂，你是誰呀？”我聽見媽媽的聲音，想：媽媽怎么鉆到電話里去了呀……我越想越擔心我見不著媽媽，便開始哭了起來，爸爸看見我哭了起來，問：“怎么回事啊？”我說道：“媽媽到電話里去了。”爸爸聽了，慢慢地耐心地跟我解釋了媽媽為什么會“到電話里”去了。
慢慢地，我長大了也學會了用電話。每當我打電話時，就會想起我小時候的這件事。
小學敘事作文 篇8
暑假，媽媽給我報了個班讓我學游泳。
剛下水時，好涼呀！我渾身都起了雞皮疙瘩。我們的教練非常嚴厲，誰不按要求做動作，他就厲聲喝道：“給我好好練動作！”。他手里拿著一根長竹竿，誰在水里的動作不對他就用竹竿又戳又挑。有一次，有個小朋友不敢下水，嚇得直哭，教練不耐煩地一腳就給他踢到水里，說：“游泳哪里有不喝水的`！”我哪里敢不好好練呢！
剛開始我們帶著游泳圈游，我覺得游泳很簡單，每次我都是游得快快的，超過前面的同學。可是過了幾天，教練讓我們去掉了圈，帶著背漂游，這下可把我難住了，我連跳水也不敢了！在水里我不敢低頭換氣，總感覺身子往下沉，真怕被淹死。我就趁著教練看不見，偷偷扶著泳道的邊往前移動，教練看見了我就趕快裝模作樣地游幾下，游泳課真是太難捱了。
爸爸媽媽看出了我的問題，每次下課回家就在浴缸里放滿了水讓我練習換氣。爸爸說：“你如果低頭換氣，你的腳就會浮起來，身子平放在水中，反而不容易下沉。正相反，如果你不低頭，把頭伸在水外，你的腳會垂下來，反而容易往下沉。所以你要大膽換氣。你下次上課時就自己試一試，哪怕就試一次兩次，看看會不會嗆水，會不會沉下去？其實就算沉下去，教練一把就會把你拉出來，你怕什么呢？”
這之后的一次課上，我鼓足勇氣照著爸爸的話試了一次，果然沒嗆水。我又試了第二次、第三次……就這樣，我一吸一吐氣，頭一抬一低，再配合手腳動作，自己就在水里暢快地游起來了，真是高興極了！我終于會游泳了！
通過學習游泳，我發現做每件事都沒想象中的那么容易。在遇到困難時，要敢于嘗試，還要想辦法克服它。只有這樣，才能感受到勝利的喜悅。
小學敘事作文 篇9
今天，舅舅舅媽帶著表妹來到我們家來。享有"牌仙姑"美譽的舅媽一進家門就提出要打牌，我只好充當表妹的臨時保姆。
好久不見，表妹漂亮多了。可還是不怎么會說話，啃東西的老毛病依舊。
只見表妹直奔廚房，抓起桌子上的杯子就往嘴里塞。我擔心玻璃杯摔碎了會扎她的手，急忙去搶。哪知好不容易掰開她的手指，取下杯子，她卻已抓起了一個茶葉罐，啃起了蓋子。是非之地不可久留，我連哄帶騙地把表妹拉到客廳。表妹看到茶幾上的金魚缸，便口齒不清地叫著“娃娃魚，娃娃魚”，猛撲了過去，把吸吸糖擠牙膏似的一股腦兒擠入水里，魚缸里的'水頓時像蜜糖一樣，金魚被牢牢地粘在缸底。我不能眼睜睜地看著這些小生命夭折，連忙端起魚缸，把金魚撈出來放在水杯中并藏好。表妹緊隨而來，我把空魚缸在她眼前晃了晃，騙她說小金魚跑了。表妹滿腹狐疑地瞅了我一眼，兩只小手又一下子抓住魚缸，伸過頭啃起了魚缸口，我嚇得連忙把魚缸放到她夠不著的地方。
就這樣，她搖搖擺擺地從這屋跑到那屋，只要是夠得著的東西，哪怕是坐墊，她都要塞到嘴里。我只好跟著她，這個去沒收，那個去藏好。此時的我真像百抓撓心，心里難受又毫無辦法。我不時地看表，每一分鐘都是那么漫長。我不住地用求助的眼神望著舅舅他們，他們玩得興高采烈，哪有心思關心我的處境啊！
好不容易挨到了吃晚飯的時間，這時的我渾身像散了架似的。席間，舅舅舅媽他們圍繞著最后的牌局高談闊論，表妹像一只餓壞了的饞貓，一個勁兒的往嘴里塞菜，我則默默地回味著做臨時保姆的種種滋味。
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