學期計劃(優選10篇)

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的學期計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期計劃 篇1

　　經過一個學期的學習和一個寒假的體驗，我已感覺到自己是個真正的大學生了。從最初進入學校的軍訓開始，我的生活就已經開始發生變化了，最初對大學的一切都非常陌生，很多事情都不敢去做，仔細回想起來，有很多機會都眼睜睜的看著溜走。

　　從學習和生活方面來說，大一第一學期自己所做的一切，都已達到自己最初的要求。但我現在覺得，當初的要求真的太低了，要想成為一名優秀的大學生，如果每個學期都只是那么一點要求，幾乎都是不可能的。第一學期，我做到了與同學和諧相處、建立良好的朋友關系，在學習上，做到了感受體驗大學課程的知識，也做到了不掛科的承諾。那么在第二個學期，我也就應該有更高學習的計劃。在不掛科的基礎上，要向優秀挺進。

　　總體來講，計劃的.重心應從原來的學習和生活方面轉移到學習上來。對大學的生活，自己已經有了足夠的認識了，當初的好奇已經不再，也明白大學生活究竟是一個什么樣的生活了。在學習上，要保持穩中求進的模式，守住基本，爭取突破。

　　對那些既不是公共知識又不是專業基礎的課程也要給予足夠的重視。當初以為，這樣的課程只要過了就行了、不會計入總成績，但結果還是錯了。這個學期這類課程有《公關禮儀》《創造力開發》《美術鑒賞》《大學生思想道德建設與修養》，這些課也是不可忽視的，論學分，這些課的分值都是比較高的；論價值，禮儀和創造力都是非常重要的。我覺得，只有做好每一份作業，對待好每一次考試，并能從所學的知識中去感受它的價值，體驗這些課程的意義，那么這些課對我們的將來，都會有非常重大的影響的。我想，這也許就是大學開設這些課程的最衷目的。

　　這個學期的公共課有《高等數學》 《大學英語》 《線性代數》 《大學物理》，這些課相對來說難度都是比較大的。要想取得較好的成績，這幾門課程是必須學好的，具體的學習方法還要看以后的學習難度。這些科目在平時的學習都占了最多的時間，而且這個學期的課程數目比第一學期也要多，所以，這里的時間還是有點緊。高數是最難的，只有花足夠多的時間復習，按照良好的學習方法，才能將它學好。其它幾門當然也不能忽略。所以，只有充分利用課余時間才能有足夠時間來學習。

　　這個學期專業基礎課程仍然不是很多，學好是關鍵。要想以后學習更輕松，專業基礎知識是很重要的。究竟難度大不大，還要等學到后而定，有一點就是，不能忽視其重要性。

　　總體來說，我需要花的時間來學習。這個學期所修學分有29個，已接近學校的最高限額，也許就是整個大學課最多的一個學期了。為了使自己有足夠的時間，最重要的一點就是要克服自己懶惰的習慣，限制自己的睡覺時間是很有必要的，只有從這里來爭取時間。另外，還要減少外出活動，先前是對長沙不熟悉，經常約同學出去玩，現在不必了，一些小型聚會就不必參加了，而這，從一定程度上，還是能留下一點時間的。

　　在學習方法上，我還是有很多需要改進的，要時刻記住一點，課堂是很重要的。當初以為，課堂上隨便聽一下，課后自己復習，一切都沒有問題，但后來發現沒有這么簡單。爭取每一節課都仔細聽，認真思考，不懂再去請教老師。還有，我總結了一點，與老師拉好關系，無論在考試、還是在學習方面都是非常有幫助的，這一點仍然要繼續堅持。

　　課外方面，有勤工儉學的機會不能放過。雖然時間有點緊，但是該做的能做的都要做好，因為我覺得這就是我們將來工作的基礎。對于這個班級，我還是堅持原先的原則，班集體的任何一個活動和集體會議都不能錯過。

　　學習任務重，一些活動又不能錯過，相對第一學期來說，這個學期注定要精彩得多，只有好好去學、好好去感受，大學的生活才能充實。

　　時間是爭取而來的，只有充分利用好多余的時間，我們的時間總會是足夠的。人是鍛煉出來的，只要敢于拼搏，好好把握，你就會有收獲。

學期計劃 篇2

　　新學期初，我校語文教研組認真學習了區教研室教研工作文件精神，在學校教導處的指導下，結合本校教師以及學生實際，制定了本學期的教研組計劃：

　　一、指導思想：

　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學方法”為主題，開展略讀教學教學研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養學生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。繼續加強對教師說課與評課、命題的指導，使教師的說課、評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。

　　二、工作目標：

　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養，通過語文教研組老師的共同努力，本學年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學方法”為主題，開展略讀教學教學研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養學生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。

　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，成立“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

　　6、從本學期開始，把“語文知識過關”作為我校的常規活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動和“培優補差”活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。

　　7、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

　　本學期，我校語文教研組工作繼續以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的'精神和理念。結合我校工作實際，堅持“一切為了每一位孩子的發展”的總體思路，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。

　　三、具體措施

　　1、本學年，本教研組在校教導處的指導下，成立“語文研究小組”，組員由中青年骨干教師組成。充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。本學年教研組高段（4——6年級）以“探尋略讀課文教學方法”為主題，開展略讀教學教學研討活動；低段（1-3年級）以“如何培養學生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動。

　　2、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上2堂公開課。（根據同一教學內容，先在段內上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說課稿（主要根據研討課存在的問題以及改進之處），段內老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導）。6—XX年教齡老師每學期上1節展示課。課后上交1份教案，1份說課稿。16年教齡以上教師每學期上一堂公開課，允許段內交流。課后上交1份教案。1份說課稿以及段內教師的評課稿。（學期末根據上交的資料進行考核）。

　　3、繼續開展兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。

　　4、加強教師工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識，開展師徒結對活動。積極進行集體備課、指導學生作業等方面的友誼研究探索。

　　5、《新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。基于此理念，從本學期開始，把“語文知識（成語、名句、古詩）過關”作為我校的常規活動。

　　6、繼續開展讀書節活動，組織中高年級名著閱讀競賽，低年級拼音過關比賽等活動，全年級的美文誦讀比賽等學生活動，豐富學生的課余生活，讓學生體驗到語文的樂趣，扎扎實實奠定語文基礎，提高語文素養，調動內在的學習動機。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、部分老師參加區教研室組織的語文學科培訓活動。

　　2、、學習區教研室教研工作計劃，結合學校實際制訂語文教研組計劃。

　　3、組織語文組成員，進行理論學習、交流，分段著手準備開展“探尋略讀課文教學方法”（高段）主題教研活動和“如何培養學生的口語交際能力”（低段）主題教研活動。

　　4、2——6年級準備“語文基礎知識”積累。

　　5、由中青年骨干教師組成成立“語文研究小組”。參加學校的教科組成員會議。

　　6、個別教師參加區教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（九）。

　　十月份：

　　1、開展“探尋略讀課文教學方法”（高段）主題教研活動。

　　2、2——6年級繼續準備“語文基礎知識”積累。

　　3、新教師準備學校活動“新教師素質提升之一——新課程標準知識考試”。

　　4、09屆新教師課堂教學匯報，語文組作好指導工作。

　　5、組織青年教師參加錄像課比賽，讀懂教材、學生課堂教學研討。

　　6、會診式課堂教學診斷活動（一）。

　　7、個別老師參加區教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（十）。

　　十一月份：

　　1、開展“如何培養學生的口語交際能力”（低段）主題教研活動。

　　2、一年級拼音口試、筆試過關（全班）。

　　3、1-6年級美文育讀過關（全班）。

　　4、會診式課堂教學診斷活動（二）。

　　5、教研組長參加“常識性課文教學研討”活動。

　　6、2——6年級繼續準備“語文基礎知識”積累。

　　7、五認真檢查。

　　8、個別老師參加區教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動（十一）。

　　十二月份：

　　1、2——6年級培優補差考核。

　　2、2-6年級語文知識過關（全班）。

　　3、語文學科論文、案例征集。

　　4、名著《水滸傳》閱讀競賽（4-6每班10人）。

　　5、個別老師參加區教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動（十二）。

　　一月份（XX年）：

　　1、1——6年級語文教師制訂期末復習計劃。

　　3、期末質量抽測，完成考核工作。

　　3、個別老師參加區教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動（十三）。

　　五、教研課安排：

　　上課內容、時間參考具體安排。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，通過課堂 “五步十問”，切實提高課堂教學的有效性，進一步提高語文教學質量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。

　　二、具體工作

　　1、加強教研組建設：每周四下午第一節課定時、定點、定內容地開展教研組活動。把備課、說課、聽課、評課作為基本的教研活動形式，積極參加各學科校內、校外的教學研究培訓活動，參加聽評課活動。

　　2、組織組內成員認真學習語文課程標準，做好對新教材的分析及課堂教學方法的研究，提倡教師在教學中思考，在教學中研究，及時積累經驗，總結教訓。

　　3、做好教學常規工作，認真備課，課堂教學盡力做到“精講”，激發學生的學習興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學隨筆。

　　4、“精選”習題、練習，去繁存精，確實減輕學生過重的學習負擔。認真批改作業，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

　　5、積極開展教科研活動。本學期“五步十問”主要推進點：打造傾聽課堂、作業（包括課堂教學中的小練習）的設計和規范批改、命題與質量分析、有效輔導與輔差。

　　6、積極參加學校各項活動，認真對待學校期中、期末考試和校、區級監控，促進教學質量的提高。

　　三、每月工作安排。

　　九月份

　　1、制定教研組計劃

　　2、聽評課，上好校級研究課

　　十月份

　　1、作業、備課互查

　　2、期中復習，迎接區監控考試

　　3、期中質量分析，研究改進措施。

　　十一月份

　　1、組內學習講座（《規范》上課分冊）

　　2、作業、備課互查

　　十二月份

　　1、學科競賽

　　2、

　　一月份

　　1、期末復習、考試

　　2、做好質量分析

　　3、作業評比

　　4、學期總結及資料整理

　　四、每周重點工作安排：

　　第一周 認真備課并做好開學準備工作，制定教研組計劃

　　第二周 統一作業批改格式

　　第三周 組內集體備課《蛇與莊稼》（黃菊妹）

　　第四周 組內聽評課《蛇與莊稼》（吳美瓊）

　　第五周 校級研究課（范海蓉）

　　第六周 圍繞“上課面向全體學生” 交流經驗

　　第七周 圍繞“培養學生傾聽習慣” 交流經驗

　　第八周 圍繞“教師提問與評價的.有效性” 交流經驗

　　第九周 制定期中復習計劃，出好復習卷

　　第十周 期中考試，做好質量分析報告

　　第十一周 組內學習講座（《規范》上課分冊）

　　第十二周 組內學習講座（《規范》上課分冊）

　　第十三周 組內學習講座（《規范》上課分冊）

　　第十四周 籌備學科競賽活動

　　第十五周 作業、備課互查

　　第十六周 交流收集“五步十問”法教學管理和研究的資料

　　第十七周 交流收集“五步十問”法教學管理和研究的資料

　　第十八周 科研課題討論（學期總結）

　　第十九周 制定期末復習計劃，出好復習卷

　　第二十周 作業、備課互查，期末考試

　　第二一周 做好質量分析報告，學期結束工作

學期計劃 篇4

　　一、班級情況分析：

　　1、班級概況

　　本學期我班幼兒人數共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學了，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

　　本學期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

　　孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，并且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動，有較好的衛生習慣。教學中主動學習性強，善于發現問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數概念的認識，現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高。可是由于現在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態度。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期，涂色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

　　2、幼兒發展情況

　　發展優勢的分析

　　(1)樂于交往，愿意用語言協商

　　孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學著協商。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

　　(2)自理能力提高，愿意幫助別人

　　午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。

　　發展弱項的分析

　　(1)規則意識薄弱，對一些常規知道卻做不到

　　常規方面的培養，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。

　　(2)挑食現象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現象嚴重

　　還有個別幾位要加強教育指導，挑食現象還是普遍存在。本學期將繼續通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

　　(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

　　加強使用常用工具的培養以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養。

　　(4)個別幼兒發展情況分析

　　1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的'工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養，才能更好的成長。

　　2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規則，常出現他搶別人玩具或出手打人的現象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發現，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。

　　二、本學期保教目標

　　1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

　　2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

　　3、認識7以內的數量，并能按物體的數量進行排序，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。能夠將實物與數字相匹配，從而感知數量多少。

　　4、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯系。學習遵守游戲規則。

　　5、學習新的廣播操，加強排隊規則。

　　6、發展幼兒的身體協調能力，能遵守活動規則

　　7、發展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。

　　8、學會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

　　9、學會關心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關心別人。

　　17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學會輕拿、輕放。

　　18、學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

　　12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我校教科研工作繼續堅持以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》及《xx區教育發展“十二五”規劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發展規劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優質高效課堂,全面提高教師素質和學校教育教學質量。

　　二、學期教學目標及重點工作

　　1.規范辦學行為，嚴格執行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規范，全面實施素質教育。

　　2.繼續加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結合，根據實際開發學校特色課程。

　　3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規范教師從教行為，增強教師的職業使命感和社會責任意識。

　　4.要穩步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質量，進而全面提高學校教育教學質量。

　　5.加強教科研管理，抓好常規教學工作的開展。各項常規教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業批改、培優輔差、學習效果檢測等常規教學工作，充分發揮年級組、學科組的集體智慧，穩步提升教學質量。

　　6.繼續組織開展好新教育兒童課程和校園經典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。

　　7.繼續實施骨干教師、青年教師的師徒結對工程，加大骨干教師、青年教師的培養力度，使骨干教師、優秀青年教師都要發揮模范帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養的模式，建立教師成長的長效培訓機制。

　　8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發揮好骨干教師的引領、示范作用，進而達到優質高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業成長，促進課堂優質高效地開展。

　　9.加強語言文字規范化工作，將普通話、規范字的訓練納入教學常規教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。

　　10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養學生養成良好的品質。（結合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）

　　11.由計算機老師輔助各科室做好學校網站建設和資料留存工作，加快學校網站建設，繼續充實資源庫，更好地服務于教育教學工作。

　　12.加強體衛藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養，強化體質鍛煉。要切實依據上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優的好少年。

　　13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結果并重的.管理思想，使學校教科研管理走向規范化、精細化、系統化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。

　　三、學期工作重點及措施

　　本學期，是新學年的一個新學期，結合學校年度工作計劃和學生發展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。

　　（一）抓好教育教學常規管理與指導，鞏固規范辦學行為

　　本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優質、高效的教學常態工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩步提升。

　　本學期，學校教學常規工作和考核方式將繼續沿用上學年管理辦法，在原有常規工作的備、講、批、輔、考等五個環節實行跟蹤管理外，還要加強平時常態聽課（分管領導要每周至少聽2次常態課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入參與并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質量穩步提升。本學期的教學常規業務具體從以下六個方面實施：

　　1.開學前的各項準備工作

　　（1）教科室要按照開學計劃積極組織開展好新學期開學前的各項準備工作。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上墻、教師學科教學學習等各項學校規范辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業本發放工作，協助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。共

學期計劃 篇6

　　【指導思想】

　　本學期教務處將以“育人為本，全面發展；促進公平，提高質量；安全和諧，充滿活力；依法辦學，科學治理”的32字基本理念作為教務處管理的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《xx省關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》等文件精神，結合學校“xx”發展規劃的既定目標,提高科學管理水平，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，把為教學質量的提高提供優質的服務作為工作的出發點和落腳點，強化教學工作全程管理，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間。深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。努力實現“教師專業化，教學個性化，學校特色化”的目標，打造人民滿意的特殊教育搖籃。

　　【主要工作】

　　一、加強教務處自身建設，提高管理水平做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。

　　1、凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

　　2、當好調度員，及時安排好的突發的、臨時的教師請假等相應的課務調動和代調課工作，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。

　　3、加強全國統一的學生學籍信息的建立和管理工作。針對本校的學生來自全國各地、四面八方、生源復雜這個特點，以本次全國統一學籍信息的建立為契機，繼續進一步規范學校學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，建立完善的學籍檔案。

　　4、加強教務管理資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息，強化創新意識，創造性地開展工作，不斷提升管理水平。

　　二、繼續扎實開展教學管理工作，實施有效教學，提高學校教學質量教學常規的規范管理。

　　加強教學常規調研，在管理方法上尋找一些亮點，提高管理教務的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學計劃、備課、作業布批、各教研組活動記錄等資料。教案、作業采用每月定檢、反饋，并與績效工資掛鉤等方式，讓全體教師找差距、找亮點，促優補缺。加大隨堂聽課力度，加強教學工作的過程管理,抓好教學常規的落實，繼續實施巡課制度，并重點加強師生上課遲到現象的監督，杜絕這種不良現象等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學量化材料檢查工作，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合，規范教師的教案書寫質量。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。

　　2、抓課堂教學，提高課堂教學成效。

　　教務處嚴格執行《盲、聾校義務教育課程設置方案》，開齊課程，開足課時，嚴格要求教師精心組織課堂教學，嚴禁沒有備課或不帶教案上課，做到教學合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里，更好地減負增效。落實教學工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現，貫徹教學質量為立校之本的辦學思想。

　　3抓課堂教學秩序，提高教學常規管理的有效性。

　　學高為師，身正為范。教師的一言一行是學生的榜樣，要求學生做到的教師不但要做到，而且要做的更好。教師要嚴格遵守課堂教學常規，按時上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進教室），準時下課不拖堂。嚴格按課表上課，不私自停、調課。上課時，不接待家長或親友，不做與本課教學無關的事，不中途離開教室，不坐著講課，不把學生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學期將繼續實行推門聽課和巡課制度，將定期和不定期實地巡查和抽檢課堂教學情況，加強對教學過程的監控。規范課堂教學秩序，提高課堂教學的有效性。

　　4、抓好教學研討活動，提升教師教學水平。

　　三人行必有我師。本學期的周公開教學研討活動將繼續開展，每周2—3節全校性的公開教學觀摩課，以教研組為單位，要求做到課前集體備課，課后集體研討，帶著問題去聽課，認真作好聽課記錄和評課筆記，切實發揮周公開教學研討活動的效用，提升教師的現代教學技術能力水平。同時要求每位老師能認真對待每一節公開課的授課機會，把公開課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機會。每次的教研活動要針對教學中存在的問題，圍繞“提高課堂教學的有效性”開展有針對性和實效性的教研活動。每周的教研活動必須做到：定時間、定地點、有主題、有中心發言人、有記錄。倡導教師課后寫好教學反思，積累教學心得，提高教學水平。本學期繼續鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，汲取別人的有效教學方法。教務處將加強每月的'備課情況、聽課筆記和教學反思的撰寫情況的檢查力度，杜絕抄教案本的現象出現，促使我校課堂教學質量的提高。作為學校教學改革的一項重要內容，聾小學部的學科教材整合工作已進入了第三輪的整合，本學期開始進行課堂教學實踐，成效如何，教師在教學中有什么具體的問題提或困難，有何良策，怎么提高，都將是本學期小學語數教研組的一項重要研討任務。教務處將積極聽取每位老師的意見，進行系統的分析與整改應對。

　　5、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用。

　　教務處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監控發現問題，調整策略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發展中的需要，以每月的績效考評和每學期的雙優生評選表彰為契機，突出評價的激勵與調控的功能，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。

　　6、積極探究，完善孤獨癥學前教學。

　　學校孤獨癥學前班的已經進入第二年，教務處將組織相關老師積極探索、總結、完善教學過程中出現的問題，做好課程設置、教材、教師安排、教學常規等各項管理和服務工作，尤其是教材的選擇、校本教材開發、教學方法的探究、教學成效的總結與改進等，逐漸讓我校孤獨癥學前部教育管理、課堂教學不斷的完善、規范。

　　7、以賽促教，提升教師的教育教學綜合能力

　　隨著各項教學改革的不斷深入，教師的評優評先、職稱評聘等各項工作都越來越重視教師的課堂教學、教案撰寫、教育教學理論知識水平等方面的能力測試，為了讓全體教師的綜合素質能力有一個鍛煉、學習、提高的平臺，迎接xx市教育工會即將開展的特殊教育學校教師綜合能力大賽，本學期將開展相關的競賽活動，并作為選拔優秀教師參加市教育工會舉辦的競賽活動的參考條件。

　　8、結合地方特色，豐富職業教育課程

　　隨著社會的不斷發展，學校的職業教育課程已經不能滿足學生的需求，因此本學期學校將在聾職專部增設竹編、美容美發兩門選修課程，以滿足學生的職業教育需求，為學生畢業后的就業增加一個選擇和機會。

　　三、豐富學科活動，促進學生的全面發展

　　1、實施素質教育并不僅僅是重視語數英三門學科就可以解決的。殘疾學生的素質教育，更應注重音、體、美、德素質能力的培養，高度重視殘疾學生的體育鍛煉工作，增強學生體質，形成良好的積極向上的思想情操，以良好的心態面對社會，面對生活。因此，教務處將在課程安排上給予全方面的合理設置和安排，并做好檢查。合理安排興趣小組活動時間，開展適合殘疾學生年齡特點與個性特長的課外活動。為實現生生有興趣，人人有特長，根據學校實際和學生需求，開設興趣小組，各年段確定不同的時間開展活動。充分挖掘學生的潛能，培養學生的特長，力爭在各級各類活動競賽中創出佳績，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來促進學生素質的全面提高。

　　2、豐富大課間活動內容，規范大課間活動的管理。重視低年級學生的體育思想的滲透，加強中年級學生體能的訓練，注重高年級學生體育人才的選拔和培養。本學期根據上級有關文件精神，全面增加了體育課程時數，增加學生的體育活動和鍛煉時間增強學生體質，更好的為學習服務。

　　3、發揮資源優勢，大力開展殘疾學生的醫教結合工作。學校低視力學生人數占到學生總人數的近一半，開展視功能康復訓練將有效的促進低視力學生的科學用眼，保護視力，提高學習效率，盲部將繼續利用學校的低視力康復訓練的各種資源，開設低視生視力康復訓練活動課程，以賽促學，激發學生康復訓練的積極性。在康復訓練中進行積極探究、總結、提煉，形成比較科學、有效的低視力康復訓練工作，繼續打造我校“殘、醫、教”結合的低視力康復訓練品牌。

　　4、開展形式多樣的比賽活動，發現和培養特長學生。以各種節日為契機，開展各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績，全面發展和檢閱學生的綜合素質，努力促進學校的辦學水平，提升學校辦學品質。

　　5、在盲、聾校的雙語教學工作方面，本學期繼續開展英語周活動，提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語教學、學習和應用的氛圍，為辦好“雙語教學”特色教育走好打好基礎。

　　6．繼續抓好盲聾學前班的辦學質量，上好聾兒語訓課，摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法，切實提高聾兒語訓質量。加大對盲聾學前校本教材的研究與開發，打造特色教育。

　　7、本學期將開展“好書伴我行，書香滿校園”的主題讀書活動。繼續開展學生的經典誦讀、童謠傳唱、經典詩詞、名著盲文翻譯、讀書等活動，加強對學生的傳統教育，繼承和弘揚民族優良傳統精神。通過讀書活動，培養盲聾學生獨立閱讀的能力，增加學生的情感體驗，豐富學生的知識積累，提高學生的文學修養。開展相應的讀書專題講座，指導交流學生讀書活動。本學期統一安排每周三的第四節課為學生的固定讀書時間，由語文老師統一制定學期讀書計劃，教務處將根據計劃進行檢查。期末學校將開展“閱讀之星”、“書香班級”評選活動。

　　8、重視安全教育，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課，增強全校師生的安全意識，形成人人是學校安全工作管理者，齊抓共管安全管理的良好局面，抓好緊急疏散演練工作，不斷提高師生應對突發安全境，確保校園和諧安寧事件的能力。進一步做好校園周邊環境的整治工作，進一步凈化校園周邊環境。

學期計劃 篇7

　　一、班級情況分析：

　　本班現有學生49人，其中新生2人。學生在二年級學習基礎上，主動識字的愿望非常強烈，自主自學能力較強，其中涌現出了一批榜樣學生，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，并能將讀書感受表達出來。學生對周圍的事物有好奇心，能把看到的、想到的寫下來，想象力豐富。

　　上學期班級語文平均分86.72%，合格率90%。本學期班級語文教學目標為班級合格率95%，班級平均分努力達到優秀。

　　二、教材的基本結構：

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的`傳統文化”。

　　教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。

　　每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

　　三、學習目標：

　　1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力。

　　2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

　　3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

　　4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6.學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

　　7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

　　8.開始學習略讀，粗知文章大意。

　　9.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

　　10.初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

　　11.開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

　　13.結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

　　四、工作中的具體措施：

　　1、鼓勵學生用自己喜愛的方式多記字、識字，為閱讀打好基礎。學習通過小組合件學習，一幫一學習等方式，掌握好記字生字的方法。

　　2、課堂、課外采用多種形式對學生進行寫字指導，引導學生課外識字。

　　3、加強寫字指導，注重課堂上40分鐘的寫字重量，保障學生在課堂上就能識記好生字。

　　4、重視朗讀的指導。采用多種方式如給畫面配音，分角色朗讀等形式，引導學生進行有感情朗讀。

　　5、在課堂教學中努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓學生積極參與整個教學活動。教給學生讀書寫作的方法，培養中年級良好的讀書與習作習慣。

　　6、重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際，同時重視日常教學中的口語交際活動。

　　7、努力開發語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

　　8、班級開展學古詩活動，通過班級網站、班級古詩角等途徑，引導學生主動積累古詩。

　　9、重視對后進生的優先照顧，課堂提問優先，作業批改優先。

　　五、語文實踐活動安排：

　　第八周：查字典比賽

　　第十二周：班級作文比賽

　　第十五周：鋼筆字比賽

　　六、語文學習周次安排(略)

學期計劃 篇8

　　體育部根本宗旨是宣傳體育活動，提倡同學與老師加強體育鍛煉，提高身體素質。因此，體育部一直以來都舉辦了一系列校內外體育競技比賽來豐富同學們與老師們的課余生活。

　　根據校級體育部之前的情況，即干事分工模糊、人才浪費等，體育部在之前的一個學年里進行了一項重大改革，即由校體育部逐步接手院級體育部承辦的各項傳統球類比賽，而院級體育部承辦各自的特色體育賽事，這一改革使得體育部每一位成員有了用武之地，校級、院級體育部分工明確，學校的體育活動能愈加順利的開展圓滿的結束。

　　xx-xx學年，體育部將全面接手院級的傳統球類項目，通過新的宣傳、報名方式，將比賽開展得更加如火如荼，另外，也將開創新的小組新的項目，體育部始終以創新作為進步發展的前提，力爭把自己的職能工作做得更加出色。與此同時，體育部也會配合其他部門，共同把學生會的工作做好、做實。新學年的具體計劃如下。

　　一.體育部內部建設

　　在開學初，我部將會就原大一新進部干事一學年的表現，并結合各原小組組長的意見與建議，對表現卓越的部員進行提拔，對工作態度不良，嚴重違反規章制度的部員，實行勸退。精簡體育部部員，明確各干事的工作范圍，將各項工作細致地分配到人，提高辦事效率，充分發揮各小組的優勢，讓體育部每個成員得到充分的鍛煉。具體名單將在開學后由部內干部開會產生。確定體育部新干部名單后，將進行交流討論，制定體育部未來一系列改革和發展方案。

　　另外，我部將采取嚴格的例會制度，各組組長將在例會中對所負責的項目做出及時的匯報，讓體育部每位成員都清楚明了體育部的工作以及職責，并方便部內成員進行工作交流，而每次例會的內容都將由專人記錄，同時對部內干事進行考勤，以此作為將來干事提拔的依據。

　　二.招新

　　由于校級體育部的改革，部內將需要招收多于以往的干事，招收前將開展例會，由部內干部按照我部的情況對干事的要求進行討論與統一，招收合適我部發展的干事。

　　吸取以往招新的經驗，我部將采取更加嚴謹的招新制度，令每位部內成員在面試時都做好記錄，避免在面試后發生回想不起面試同學姓名的尷尬情形。

　　三.體育部在活動開展方面：

　　1.體育部四大傳統球類比賽

　　⑴校內秋季7vs7足球聯賽

　　活動目的: 旨在讓全校喜歡足球的同學能有個展現自己的舞臺，同時讓同學們在緊張的學習之余得到放松，豐富課余生活。

　　活動簡介:本次足球聯賽是傳統賽事，是既春季聯賽之后又一項全校范圍的足球賽事。將于xx年9月中旬開幕至10月中旬結束，為期一個月。主辦方為校學生會體育部。

　　⑵校內3vs3籃球聯賽

　　活動目的: 使全校喜歡籃球的同學們能有個舞臺展現自己，同時進一步豐富同學們的課余生活。

　　活動簡介:本賽事也是一項傳統賽事，每年的慣例是第一學期3vs3，第二學期5vs5。將于xx年10月初至11月初結束，歷時一個多月。主辦方為校學生會體育部。

　　⑶校內乒乓球團體賽(含師生友誼賽)

　　活動目的：使全校喜歡乒乓球運動的同學和老師能有個展現自己、共同交流的舞臺，進一步豐富課余生活，增進師生感情。

　　活動簡介：同樣作為傳統賽事，乒乓球比賽中的師生友誼賽是本活動的亮點，這學期依然以團體賽的形式進行比賽。將于xx年10月底至11月底結束，賽時一個多月。師生友誼賽將于11月中旬進行。主辦方為校學生會體育部。

　　⑷校內羽毛球團體賽(新增師生友誼賽)

　　活動目的：旨在讓全校喜愛羽毛球的`同學和老師能夠發揮自己的實力，豐富課余生活，增進師生感情。

　　活動簡介：在過去羽毛球比賽的基礎上，借鑒乒乓球師生友誼賽的經驗，新增羽毛球師生友誼賽。正式比賽還是按團體賽形式進行。將于xx年10月底至11月底結束，賽時為一個多月。師生友誼賽將于11月底進行。主辦方為校學生會體育部。

　　2.計劃新增小組以及比賽

　　⑴女生組

　　根據我校女生偏多的情況，本學期我部將專門開設女生組，吸納原女生部優秀部員以及特色項目，提升女生的體育興趣。具體活動如下。

　　①校內6vs6女子排球賽

　　活動目的：使全校喜歡排球的女生能有個舞臺展現自己，同時進一步豐富同學們的課余生活。

　　活動簡介：女子排球比賽雖為校體育部的新增賽事，但我部將會借鑒舉辦其他球類賽事的經驗，成功地組織友好高效的女子排球比賽。比賽將于xx年10月初至11月初結束，歷時一個多月。主辦方為校學生會體育部。

　　②原學校女生部特色活動

　　活動說明：活動項目將在開學后根據女生組計劃，討論后再定。

　　3.新的宣傳報名方式

　　我部在總結了前幾屆的比賽報名情況之后，發現原先單單在食堂門口的宣傳方式已經無法達到預期的效果，為此，我部希望能聯合學校園區管理委員會或者委派體育部部員在園區內進行更加全面的宣傳，令更多的同學們知曉我部所舉辦的各項比賽以及其報名時間，使同學更加積極地參與到體育鍛煉中來，從而達到全民健身的目的，實現我部的根本宗旨。

　　備注：

　　1.各項活動具體策劃及預算將在該活動舉行前制定。

　　2.由于目前各項工作的具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進度，如與現實有出入，以現實情況另行制定相應的工作計劃。

學期計劃 篇9

　　一、上周工作安排

　　很好地完成天一聯考。

　　二、本周工作安排

　　（一）教學教研工作

　　1、班級教研活動。本周五前完成，請會后報時間，班主任注意準備班級成績分析和教學督導措施，協調六位老師齊心協力完成一本二本高考目標。尤其是在教師批改試卷、二次手改聯考試卷、教學督導、課堂管理、責任心等方面提出班級要求，共同打造優秀的班級教師團隊。

　　2、周二周三教研活動正常。

　　要求：

　　(1)由于聽課耽誤上周教研的備課組，前兩周沒有完成的任務繼續完成。

　　（2）市二模和天一聯考成績分析，表揚先進，督促后進，加強教學落實分析和督導，引導老師自查和反思，落實二輪復習進度和備考質量。

　　（3）日常教研流程內容。

　　（4）會后報教師發言記錄單一份，教學加強措施一份。

　　3、中原名校聯考。時間：4月16-17日。各班、各備課組注意做好考前動員，考后我們要進行高考倒計時50天和中原名校聯考總結會，時間初步定在4月22日。三校區注意做好考前的各項準備工作。

　　4、進一步加強后期老師管理。諸如：按時上下課、按時參加教研活動、會議和上課考勤、不改少改試卷和作業、校外代課、校內家教、責任心建設、同事間的相互理解、大局意識、監考管理、各類值班管理、不發牢騷、樹立正能量等方面要加強年級內部管理，為20xx年的高考目標的完成奠定基礎。三校區要嚴格檢查，確保年級有一個良好的備考氛圍。

　　5、三校區各組各班級要進一步加強教研和教學管理，提高高考備考質量和效度。

　　要求：

　　（1）按時參加不亂溜。

　　（2）流程緊湊不松散，杜絕無內容、閑扯、早結束。

　　（3）加強作業批改、備課本書寫、聽課任務的落實。

　　（4）落實二輪三輪復習的核心任務“查漏補缺和重難點突破”，尤其是如何解決如何查？如何補？的問題，彌補尖子生的薄弱環節或漏洞。要任勞任怨、埋頭苦干、加強工作主動性和執行力，追求工作的精益求精、精雕細刻的精神。小班老師尤其是尖子生培養稍落后的老師（結合年級前十前二十單科人數，或者年級總分前十前二十學生查看貢獻分值等）必須加大落實這項工作的力度，確保班級尖子生或清北生培養的漏洞補缺。要看清楚清北生的存在的漏洞，才可以更好的培養尖子生或清北生，嚴禁尖子生的試卷或作業不批不改不研究，低效的培尖行為。要積極引導學生高考只靠記憶和看是不行，還要靠實戰和犯錯后的疼。

　　（5）落實錯題本、考后成績分析和反思的良好習慣，落實考后滿分答卷，尤其是師生要通過逐題追問，錯在哪里？為什么錯？怎樣避免再錯？是知識方面、能力方法、解題過程、審題把握，還是表達方面等加強落實。師生也要通過整體分析，明知應該得到多少分，努力可得到多少分，不可能得到多少分等加強研究。

　　（6）加強高考研究，落實押題卷的編制，做到任務明確、精準到位，于五一節后出第一套試卷，五月中旬第二套、五月底第三套。

　　（7）落實周育玲老師的文綜報考會內容，吸取有益做法，提高文綜備考質量，尤其是最后50天的備考建議，要提出具體實施意見。

　　（8）加強考練的針對性、及時性和命題組卷的'精準性訓練，達到高效備考之目的，尤其是針對考點的歸類專題訓練、限時訓練、仿真訓練、規范化訓練等。（9）加強尖子生（平行班一本生和重點班清北生）的培養，要體現合作意識，力求最大能力做好自己的工作，不要讓別人督促或微詞等。

　　（10）重視變式訓練的途徑和方法，通過“改一改、變一變、代一代、反一反、合一合、分一分”等創新高考試題和講評試題試卷。

　　（11）重視考后的反思、感悟遠勝于聽講，尤其是對關鍵信息、隱含條件、陷阱、知識點、方法、技巧、思路、收獲等，反思越徹底越到位，審題的把握就越精準，理解就越深刻。

　　6、近期考試安排，請三校區各組安排好教學計劃。

　　（1）4月16-17日的中原名校聯考。

　　（2）4月26-27日的八市重點聯考。

　　（3）5月13-14日的天一聯考。

　　（4）5月24-25日的中原名校聯考。請各組注意安排好進度和考練計劃。

　　7、落實學校教務處關于“治理三亂”的學生意見反饋。

　　要求：

　　（1）年級反饋涉及的教師。涉及老師要立即收手，學校嚴禁教師外出上課，尤其是小班老師，一經發現從嚴從重處理。

　　（2）校務會議集體研究學生反饋意見。

　　（3）學校召開全體教職工大會。

　　8、12日（周二上午）生物專題報告。要求：三校區高三生物老師和小班學生參加，屆時以教研處通知為準。

　　（二）培優拔尖工作

　　1、進一步加強坐班及定點進班坐班的落實。最后50天，請安排好家中事務，站好自己的崗位。

　　2、注意加強與尖子生思想交流、試卷當面評析的落實工作。

　　3、落實學校教務處關于“治理三亂”的學生意見反饋。涉及老師要立即收手，學校嚴禁教師外出上課，尤其是小班老師，一經發現從嚴從重處理。

　　（三）學生管理工作

　　1、展示欄的更新。

　　要求：

　　（1）簡約不鋪張。

　　（2）落實一本二本、進步較快學生的表彰，落實完成高考目標任務或超額完成任務學生的表彰。一本二本臨界生希望之星的勉勵（小班重在清北生、進步之星、完成目標任務學生的表彰和勉勵等）。

　　（3）修正學生和班級高考目標，進行下一輪的競賽和學習。

　　2、進一步加強后期學生管理。

　　在諸如：按時上下課、閑溜不進班、玩手機、上課說話、看閑書、上網吧、上課睡覺、作業或試卷完成不力、考后不反思不總結等方面加強教育和疏導。

　　3、班主任聯防值班仍需班主任老師按時到崗，巡視到位，加強年級的穩定。

　　4、暫定周五下午4:00白板班班通培訓。地點：總校南二樓多媒體會議室。要求：總校全體老師，備課組長通知到位。

學期計劃 篇10

　　一、上學期工作落實情況分析：

　　上學期我們以此為重點,并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年里，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

　　“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續努力提高教學質量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，我們確定校內各年級的英語學科合格率奮斗目標為：四、五年級：80-85%,

　　三年級85%。

　　二、具體措施計劃如下:

　　（一）做好英語教師的培養工作，切實提高教師的課程實施能力。

　　我校三名英語教師中，兩名為畢業僅一年的非英語專業教師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養，我們仍將立足于課堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。

　　首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基于課堂教學的環節安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應用。

　　對教材及語音語調的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環節的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

　　同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

　　此外，我們仍然會一起探討管理學生學習過程的.有效方法和評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統、有效的監管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，

　　（二）繼續努力改善學生的英語學習“生態”

　　１、英語晨讀“天天見”。

　　2、家校攜手，共促英語學習。“小學英語不布置家庭作業”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發現，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續重視與家長的溝通，聯系盡可能多的家長關注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發喜報、通報等，使家長和學生更關注英語學習。

　　（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心

　　對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現自己的發展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質量得到切實的提升。

　　月份 工作安排 備注

　　9月 1.開好第一次組會，明確新學期工作要求 教材梳理與

　　教師語音訓練

　　2. 組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）

　　3. 英語文化節工作

　　10月 １．期中命題研討

　　2．各年級學生書寫展示活動

　　11月 1．期中復習研討

　　2．組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）

　　12月 1．青年教師成長課展示

　　2．各年級學生基礎知識大賽

　　1月 期末復習研討

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