[優(yōu)選]描寫的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文 篇1

　　我的奶奶，個(gè)子很高，看起來就是那種健朗和堅(jiān)強(qiáng)的人。她有一雙又大又深的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了奶奶的蒼老，皺紋已悄然爬上了奶奶的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。奶奶頭上布滿了銀黑交錯(cuò)的頭發(fā)，像是花奶奶送給奶奶的禮物，一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。

　　從小我就經(jīng)常聽爸爸說奶奶的故事，雖然奶奶不和我們住在一起，但我對(duì)奶奶的印象卻特別深刻。從爸爸的口中知道奶奶以前的生活特別不容易：我的爺爺在我爸爸8歲的時(shí)候就去世了，是奶奶把他們六個(gè)兄弟姐妹養(yǎng)大的，可以想象得到當(dāng)時(shí)的`生活是多么地艱難，但奶奶從來沒有對(duì)生活失望過，她選擇了樂觀地面對(duì)生活，這正是我最敬佩的地方。但奶奶有個(gè)唯一的缺點(diǎn)——愛嘮叨

　　記得三年前，我和媽媽回家鄉(xiāng)看望奶奶，有一次在吃飯的時(shí)候，桌上有最喜歡吃的蝦，我的眼睛便開始“發(fā)亮”對(duì)媽媽說：“媽媽媽媽幫我撥蝦，我不懂撥。”奶奶聽見后便開始一本正經(jīng)地說：“你看看你自己，都那么高了，還那么依靠媽媽，以后長(zhǎng)大后該怎么去面對(duì)社會(huì)啊，我跟你說過多少遍了，自己的事情自己做，不懂的要勤學(xué)。”我不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭“哦”了一聲就吃飯了。

　　還有一次，我和媽媽跟著奶奶去田里挖地瓜，奶奶叫我?guī)兔Π淹诤玫牡毓险�下來，可我看到地瓜上都是泥巴，我嫌臟就不想摘，這會(huì)奶奶又開始嘮叨了：“怕什么啊，等會(huì)摘好了去河邊洗手不就好了嗎，我像你這么大的時(shí)候天天喂豬，我怎么就不嫌臟了呢？從小必須養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能幫忙的必須要幫……”

　　自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有些愛嘮叨，在當(dāng)時(shí)的情況下我也有些不耐煩，但我知道那嘮叨傾注著她對(duì)我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠(yuǎn)陪伴我度過一生一世！

描寫的作文 篇2

　　一年四季中，當(dāng)屬春最溫柔，不像夏天般炎熱，不似秋天般涼爽，更無冬天般冷酷。

　　春，惟美的季節(jié)。當(dāng)土地吐出了新綠，柳樹抽出了嫩芽、河面的浮冰化了。春就來了。

　　"春種一粒栗，秋收萬顆孑。"春，播種的季節(jié)。鄉(xiāng)野里，農(nóng)民們田地里忙得熱火朝天，忙著耘田播種，為了秋天的豐收而努力著；偶爾吹來一兩陣春風(fēng)，使農(nóng)民伯伯們倍感精神。

　　這是春給人的饋贈(zèng)！

　　春，生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　春天到了、花兒開了，滿山遍野的是映山紅、也叫迎春花。它、花如其名，春天來了山上山下一齊開放，當(dāng)真把山都映的發(fā)紅。樟樹、楊樹、榆樹各種樹都長(zhǎng)出了新葉子，還有各種侯鳥兒從南方飛來了，更為春天增添了濃厚的生機(jī)。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，人們?cè)跄懿挥鋹偰兀?/p>

　　春、是個(gè)令文人向往的季節(jié)。古今不知有多少詩人為她寫了多少首贊美她、歌頌她的'詩。“她″也值得詩人們的稱贊。

　　春，是個(gè)友好的季節(jié)。她不像夏天那般火熱、快要把人烤焦了，也不像冬天那般冷漠，快要令人窒息。她的一切都是那么友好。我們?cè)诖禾斓脑�野上，空氣中彌漫著花�?這時(shí)候一陣春風(fēng)拂過，留給我們的是濃郁的春的氣息。偶爾下幾場(chǎng)濛濛細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無聲。”這是對(duì)春雨最真實(shí)的寫照。“像牛毛、像細(xì)絲″多么優(yōu)美的名詞啊！春雨不像夏雨一連下好幾天，在山中更有引發(fā)山洪的危險(xiǎn)。它一來無影、去無蹤，讓人感覺不到它來過。

　　春，你是那么美好，我恨不得這世界上所有美好的名詞，都加在您身上。

　　我向往春的神韻！

描寫的作文 篇3

　　小學(xué)老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

　　畢竟我們來到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書，對(duì)老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!

　　肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的`學(xué)生。

　　肖老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候，我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會(huì)好一些……

　　我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。

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