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描寫的作文匯編[3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文匯編[3篇]

描寫的作文篇1

　　虎丘的秋天是多彩的。在一個陽光燦爛的星期天下午，我們全家來到了虎丘風景區游玩。我們沿著上山的路向上走去，一路上，花草樹木與我們相伴。愈往上走，覺得樹愈多。秋風送爽，許多樹開始換上秋裝，有的黃了，有的紅了，有的還是那么綠，各種顏色聚在一起，真好看！我們邊走邊看，還聽著一些導游的'講解，斷梁殿、憨憨泉、試劍石……每一處都有動人的傳說。一抬頭，呀，古老的虎丘塔已出現在眼前，在綠樹的掩映下，顯得那么安詳。

　　虎丘的秋天是熱鬧的。人們從四面八方趕來了，來欣賞虎丘秋天的美景，來觀看一年一度的虎丘廟會。聽，敲鑼打鼓，好熱鬧呀！看，浩浩蕩蕩的隊伍進山了！游客們已經把千人石這個大舞臺團團圍住，真是人山人海！我們趕緊找個位置，好觀看這精彩的節目。

　　演員們依次上場。第一個節目是《吉鼓開元》。演員們邊跳舞邊打鼓，氣勢磅礴，一下子就把大家吸引住了。接著，高臺花鼓、空中彩蝶、民間戲法、抖空竹、踩高蹺等節目一一亮相，每一個都有特色，每一個都很精彩。

　　這邊剛剛結束，那邊的鑼鼓又響了！空中大飛輪、舞龍、舞獅等節目在孫武練兵場上演了。最吸引我的是驚險絕倫的空中大飛輪。三個鐵輪子組合在一起，呈三角形。飛輪慢慢旋轉起來，轉到最高處，有兩、三層樓那么高呢。三個演員依次進入輪子，他們似乎一點也不害怕，在輪子里悠閑地走著。接著，他們雙手抓住輪子，雙腳撐開，整個人就像一個“大”字。漸漸地，輪子越轉越快，三個輪子就轉成了一個大圓圈。我在想他們的頭會不會很暈。后來，他們還在輪子里表演跳繩，用黑布袋蒙住頭走路。我的心怦怦直跳，手心里都冒汗了，真擔心他們一不小心從里面掉下來……掌聲、歡笑聲、喝彩聲從人群中不斷地飛出，這里成了歡樂的海洋！

　　虎丘的秋天是幽靜的。當我們看完表演，漫步在古老的虎丘古塔旁，翠竹成林的小路上，萬景山莊的盆景叢中……呼吸著新鮮的空氣，我們的心情是多么舒暢，感覺這里不是喧鬧的城市了。

　　虎丘的秋天多美啊！難怪蘇軾會感嘆：“到蘇州不游虎丘，乃憾事也。”

描寫的作文篇2

　　盼望著，盼望著，冬天來了。那遼闊無垠的天空下起了飄雪，飄落在那一座座山川，一片片大地。就像它給大地披上了銀白色的新裝。

　　望著這眼中的雪。我想起，我在家鄉哪一次讓我最難忘的一次大雪，也是我的第一次看到了雪。我和鄰居們一起在雪地玩。用我們那熱乎乎的大手小手堆成了一個雪人，然后又把地上的雪灑向空中，有互相比誰能將雪球扔得更遠，還有模仿做“雪雕”一片片叫喊聲夾雜著笑聲傳到我耳邊，使人不禁覺得我們喜歡下雪的溫馨快樂。

　　在第2天的早上，鄰居的小畢叫我們去滑雪，“嗯~~好啊”，來到了雪地大山上，哇這里真像一個銀裝素裹的白色童話世界。我的心跳得還快啊！我看大山上的雪，我是又興奮又害怕啊！就在這一瞬間，小畢突然滑了下去。看小畢滑得那么好，我也有些按捺不住了。我一滑，“哎呀！”連番了幾個袞。小畢看到了，來對我說：你不會嗎，我說是啊！我不敢滑下去，你們滑吧。他說;我教你，我說;好啊那我先教給你剎住吧！”嗯！只見小畢先示范了一遍：兩膝稍稍蹲著，身子有點向前，剎車的話就把滑雪板弄成“內八字”我說：我會了！讓我來，我兩膝稍稍蹲著一滑，哎呀！又是連番了幾個袞。鄰居們都笑了起來，我當時就在想，我今天不學會我就不回家了。

　　我一次又一次的摔倒在雪地上。最后還是在小畢的'指導下，我掌握了滑雪的基本要領，我終于會滑了。雖然，我的衣服都是雪白色，但是，吃一塹，長一智。我經歷了“磨難”也獲得回報。我好開心，我想這應該是人們喜歡雪的樂處吧，也是我最難忘的一次大雪吧。

　　現在，下雪了，很高興，很喜歡.但這高興和喜歡并不像我想象的那樣深刻.以前，總是盼望下雪。年年的祈禱卻沒有換來一絲的安慰，所以本以為看見下雪回高興的無法言喻，但當我真的看見下雪了卻只是呆呆的凝望著片片雪花的飄落。因為爸媽說，我們已經長大了，要學習，要工作，要努力，有很多事等著我們去做。

　　看著雪的飄落，很想沖出門去，去接那漫天的雪花，想用相機記錄這一切，但是被爸媽遮攔了。突然聽到樓下響起一陣歡呼聲.原來是鄰家的孩子在下邊玩耍，他們仰起胖胖的臉，伸出胖乎乎的手，迎接雪的到來，他們做了我想做卻沒做的事.他們臉上顯露出來的就是我童年那樣對雪的喜愛。他們好象是替我把開心抒發出來，看著他們便讓我不覺的微笑或許現實就是這樣吧。